В. Ф. Гармаш Проведение системы внеклассных мероприятий, направленных на развитие у учащихся уважения к языку, традициям, обычаям, культуре, истории других народов icon

В. Ф. Гармаш Проведение системы внеклассных мероприятий, направленных на развитие у учащихся уважения к языку, традициям, обычаям, культуре, истории других народов


Смотрите также:
Образовательная программа «Национально-региональный компонент культуры в контексте культуры...
Рабочая учебная программа по учебной дисциплине «музыка» умк «Школа России»...
Задачи : Обогащать первоначальные представления о сходстве и различиях в культуре своего и...
Задачи : Обогащать дифференцированные представления об отдельных элементах культуры других...
Задачи: Приобщение подрастающего поколения к национальной культуре...
Внеклассное мероприятие по немецкому языку "в гостях у сказок братьев гримм" (2 класс)...
Анализ учебно-методической работы по национальному образованию мбоу «сош №13» за 2009-2010...
Методические рекомендации по проведению в общеобразовательных учреждениях первого урока и...
Рекомендации по анализу внеклассных воспитательных мероприятий Известны два полхода к анализу...
Рекомендации по анализу внеклассных воспитательных мероприятий Известны два полхода к анализу...
Методические рекомендации к проведению музейных уроков мхк с интеграцией других предметов...
Наша сегодняшняя программа конкурсная...



Загрузка...
скачать
Публичный доклад

общеобразовательного учреждения Краснодарского края

(Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №10 г. Сочи)

в 2008-2009 учебном году


II. Аналитическая часть


1. Краткий анализ положительных результатов работы общеобразовательного учреждения в отчетном году

Поставленные задачи развития

Ответственные за их выполнение

Пути решения

Результат на настоящее время

создание системы социокультурных и этнокультурных технологий для совершенствования учебно-воспитательного процесса;

Директор

Заместители директора по УВР

Повышение квалификации педагогов

Два учителя прошли курсы по основам православной культуры.

формирование у учащихся культуры межнационального общения;

В.Ф. Гармаш

Проведение системы внеклассных мероприятий, направленных на развитие у учащихся уважения к языку, традициям, обычаям, культуре, истории других народов.

Отсутствие в школе, где учатся дети 31 национальности, конфликтов на национальной почве

формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания образовательных программ;

Заместители директора, руководители МО

Использование воспитательного потенциала урока, каждого учебного предмета

создание основы для осознанного выбора и последующего освоения выпускниками школы профессиональных образовательных программ;

И.В. Бакина

Л.И. Каменская

Е.В. Давыдова

Разработка планов предпрофильной подготовки и профильного обучения, участие в городских акциях «Сделай свой выбор», в работе летних профильных лагерей, выпуск школьной газеты «Клякса»

100%-ое самоопределение выпускников как 9, так и 11 классов

создание условий для достижения больными детьми, обучающимися на дому, образовательного стандарта, их оптимальной социализации, сохранения и укрепления их здоровья;

Э.В. Никифорова

Разработка индивидуальных учебных планов для больных детей, обучающихся на дому, по возможности вовлечение таких учащихся во внеклассную деятельность.

Успешное окончание школы учащимися, находящимися на домашнем обучении даже длительное время. Нормальная адаптация в школьном сообществе учащихся, находившихся какое-то время на домашнем обучении, но потом перешедших на обычную, дневную форму обучения.

создание условий для открытия и развития первого в Сочи казачьего класса;

Н.В. Грекова

Разработка плана воспитательной работы специально для казачьего класса

Открытие 4 казачьих классов в 2008 г. Большое количество родителей, желающих определить своего ребёнка в ещё два казачьих класса, открываемых в 2009 году.

обеспечение соответствия казачьего класса и музея истории кубанского казачества современным требованиям образования и культуры;

В.В. Давыдов

Собирание экспонатов для музея, помощь Кубанского казачьего войска, научных сотрудников литературно-мемориального музей Н. Островского.

Помимо музея, в школе функционируют кабинеты кубанской литературы и истории быта кубанского казачества.

Стимулирование работы учителей к обмену передовым педагогическим опытом, внедрению в широкую практику современных педагогических технологий.


Заместители директора по УВР

Подготовка учителей к участию в профессиональных конкурсах

3 учителя МОУ СОШ № 10 г. Сочи являются победителями ПНПО в 2009 г., 2 учителя – победители муниципального этапа.


^ Результаты экспериментальной работы МОУ СОШ №10

В школе происходит апробация следующих программ:

  1. «Перспективная начальная школа» под редакцией Р.Г. Чураковой

  2. «Начальная школа XXI века» под редакцией М.Ф. Виноградовой

  3. «Литература» под редакцией Г.С. Меркина

  4. «Русский язык» под редакцией С.И. Львовой




Ступень обучения

Образовательная технология

Учитель / доля использо­вания

Результат

1 ступень


Использования в обу­чении игровых мето­дов

СИ. Лямина

(22%)

Высокий результат обученности и качества знаний (результаты ВШК). Прове­дение открытых уроков, мастер-классов

Развивающее обуче­ние

И. И. Лазарева

(21%)

Выравнивание стартовых показателей школьников (результаты ВШК). Поло­жительная динамика обученности. Проведение от­крытых уроков, мастер-классов

2 ступень


Проблемное обуче­ние

И. П. Саевич

(20%)

Положительная динамика обученности и качества знаний учащихся (результа­ты ВШК). Проведение от­крытых уроков, мастер-классов

Информационно-коммуникационные технологии

В.В. Редькина

(25%)

Положительная динамика обученности и качества знаний (результаты ВШК). Участие педагога в мастер-классах и городских про­блемных семинарах

Музейной педагоги­ки

Е.В. Давыдова

(20%)

Высокий результат обучен­ности и положительная ди­намика качества знаний (ре­зультаты ВШК). Высокий уровень интереса к предме­ту, творческие проекты уча­щихся.

Проектные методы обучения

В. В. Редькина,

В. Ф. Гармаш

(34%)

Высокий уровень интереса к предмету, творческие про­екты учащихся; участие в городских конкурсах и НПК

3 ступень


Развития критическо­го мышления

И. В. Бакина

(10%);

Е. В. Да­выдова (10%)

Стабильный результат обу­ченности и качества знаний (результаты ВШК). Участие в городских и краевых кон­курсах и НПК

Тестовые технологии

В. Д. Шунарзиди (51 %)

Высокий уровень обучен­ности и качества знаний; участие педагога в про­блемных семинарах и мас­тер-классах

Результаты образовательной деятельности (МЭ – 2009)


Выпускники основной общей школы МОУ СОШ № 10 г. Сочи в 2009 году принимали участие в новой форме проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников по русскому языку, алгебре, обществознанию и литературе, результаты которой представлены в таблицах:

Алгебра

Класс

Кол-во

«5»

«4»

«3»

«2»

Качество

Обуч-ть



32

0

14

18

0

44 %

100 %



30

3

10

17

0

44 %

100 %



29

2

15

10

2

59 %

94 %



32

5

16

10

1

66 %

97 %



32

5

11

13

3

50 %

91 %

Итого

155

15

66

68

6

53 %

97 %

По сравнению с 2007 – 2008 учебным годом результаты МЭ по алгебре снизились: качество с 68,5 % снизилось до 53 %, обученность – с 99 % до 97 %. Шестеро выпускников получили на экзамене неудовлетворительные отметки.

Русский язык

Класс

Кол-во

«5»

«4»

«3»

«2»

Качество

Обуч-ть



32

1

12

19

0

41 %

100 %



30

8

14

8

0

74 %

100 %



29

2

10

17

0

42 %

100 %



32

10

7

15

0

54 %

100 %



32

4

12

16

0

50 %

100 %

Итого

155

25

55

75

0

52 %

100 %

Результаты МЭ по русскому языку также снизились: качество снизилось с 59 % до 52 %, обученность осталась 100 %. Это объясняется серьёзной, систематической работой методического объединения учителей русского языка по подготовке учащихся 9 классов к государственной (итоговой) аттестации, проведением школьных репетиционных экзаменов по материалам МЭ в каждой четверти, постепенным глубоким знакомством учащихся с новой формой экзамена.

Обществознание (экзамен по выбору)

Класс

Кол-во

«5»

«4»

«3»

«2»

Качество

Обуч-ть



27

3

24

0

0

100 %

100 %



25

3

22

0

0

100 %

100 %



22

2

19

1

0

96 %

100 %



28

7

21

0

0

100 %

100 %



24

4

19

1

0

96 %

100 %

Итого

126

19

105

2

0

98 %

100 %

В сравнении с предыдущим учебным годом показатели качества по этому предмету выше на 38 %, что связано, на наш взгляд, с проведением школьных репетиционных экзаменов по материалам МЭ в каждой четверти, постепенным глубоким знакомством учащихся с новой формой экзамена.

Литература (экзамен по выбору)

Класс

Кол-во

«5»

«4»

«3»

«2»

Качество

Обуч-ть



10

4

4

2

0

80 %

100 %



12

7

5

0

0

100 %

100 %



11

2

5

4

0

64 %

100 %



18

6

8

4

0

78 %

100 %



14

6

5

3

0

79 %

100 %

Итого

65

25

27

13

0

80 %

100 %



Учащиеся 9 классов МОУ СОШ № 10 г. Сочи в 2009 году второй раз участвовали в муниципальном экзамене по литературе. По сравнению с предыдущим годом, качество выросло с 75 % до 80 %. Обученность осталась 100 %

Участие в олимпиадах, конкурсах


Название конкурса, олимпиады

ФИО участника

Результат

Учитель

Городской конкурс «Неделя письма»

Маликова Екатерина

1 место

Н.Н. Клокова

Региональный конкурс «Я – исследователь»

Кандаурова Юлиана

призёр

С.И. Лямина

Городская НПК «Первые шаги в науку», экология

Борисевич Андрей

3 место

И.В. Бакина

Городская НПК «Первые шаги в науку», литературоведение

Поздеева Ульяна

3 место

Е.В. Давыдова

Региональный конкурс «Я – исследователь»

Давыдов Денис

Призёр

М.М. Месхи

Городская НПК «Первые шаги в науку», физика

Мацейко Марина

3 место

Л.В. Зверева

Городская НПК «Первые шаги в науку», биология

Нарышкина Мария

2 место

В.Ф. Гармаш

Городская НПК «Первые шаги в науку», биология

Солтани Бежан

3 место

В.Ф. Гармаш

Городская НПК «Первые шаги в науку», медицина

Гогия Вероника

3 место

В.Ф. Гармаш

Городская НПК «Первые шаги в науку», языкознание

Ларина Виктория

1 место

Е.В. Давыдова

Городская НПК «Первые шаги в науку», биология

Чатинян Лилит

2 место

В.Ф. Гармаш

Городская НПК «Первые шаги в науку», языкознание

Суслова Саша

1 место

Е.В. Давыдова

Городская НПК «Первые шаги в науку», неживая природа

Давыдов Денис

1 место

М.М. Месхи

Городская НПК «Первые шаги в науку», литературоведение

Черкасова София

3 место

И.В. Бакина

Городской фестиваль школьной прессы «Пёстрая сорока»

редакция школьной газеты «Клякса»

1 место

Е.В. Давыдова

Городской фестиваль школьной прессы «Пёстрая сорока»

Суслова Саша

3 место

Е.В. Давыдова

Городской конкурс плаката «Скажи СПИДу НЕТ!»

команда МОУ СОШ № 10

3 место

В.Ф. Гармаш

Зональный тур муниципального этапа всероссийской олимпиады по физике

Зильбер Ксения

1 место

Л.В. Зверева

Районный тур муниципального этапа всероссийской олимпиады по кубановедению

Иванченко Наталья

3 место

С.С. Соколова

Районный тур муниципального этапа всероссийской олимпиады по физике

Зильбер Ксения

1 место

Л.В. Зверева

Районный тур муниципального этапа всероссийской олимпиады по физике

Азарова Екатерина

2 место

Л.С. Адисултанова

Городской литературный творческий конкурс «Проба пера»

Сычёва Юлия

лауреат конкурса

Е.В. Давыдова

Городской спортивный праздник «День здоровья»

команда МОУ СОШ № 10

3 место

О.В. Свешникова

Городская учебно-исследовательская конференция «Я и мой город»

Руденко Валентина

2 место

Л.А. Карпухина

Городская учебно-исследовательская конференция «Я и мой город»

Петригина Надежда

2 место

Л.А. Карпухина

Городская учебно-исследовательская конференция «Я и мой город»

Дергачёв Максим

1 место

Л.А. Карпухина

Городская учебно-исследовательская конференция «Я и мой город»

Шиндина Дарья

1 место

Л.А. Карпухина

Городская учебно-исследовательская конференция «Я и мой город»

Пилишвили Кристина

1 место

Л.А. Карпухина

Городская учебно-исследовательская конференция «Я и мой город»

Позняк Владимир

1 место

Л.А. Карпухина

Городской спортивный праздник «День здоровья»

Барцикян Артур

1 место

Т.Н. Широкова

Городские гарнизонные соревнования по ППС

Коцуба Александр

1 место

О.В. Свешникова

Городской конкурс «Живой источник»

Солтани Бежан

1 место

М.М. Месхи

Районный тур муниципального этапа всероссийской олимпиады по экологии

Солтани Бежан

3 место

В.Ф. Гармаш

Городской конкурс детского технического конкурса «Идея.ru»

команда МОУ СОШ № 10

2 место


3 место

Ш.М. Валикаев

Городской конкурс «Встречаем птиц»

Борисевич Андрей

Маркарян Карен

диплом 1 степени

Т.И. Нагиева

Городской конкурс детского технического конкурса «Идея.ru»

Запорожец Илья

Коротков Владислав

Ужаев Егор

Никитин Алексей

Карапетян Эдмонд

Фёдоров Андрей

2 место

Ш.М. Валикаев

Олимпиада школьников по истории «Покори Воробьёвы горы»

Романтеева Анастасия

диплом 3 степени

В.В. Давыдов

Олимпиада школьников по иностранному языку «Покори Воробьёвы горы»

Романтеева Анастасия

диплом 2 степени

А.М. Омельченко

Городские гарнизонные соревнования по ППС

Коцуба Александр

Невдах Кирилл

Ахаладзе Михаил

Ковалёв Геннадий

3 место

О.В. Свешникова

Городской спортивный праздник «День здоровья»

Хзарджян Артур

1 место

Л.И. Каменская

Городской спортивный праздник «День здоровья»

Маркарян Карэн

за активное участие

Л.И. Каменская

Всероссийские массовые соревнования по спортивному ориентированию

^ «РОССИЙСКИЙ АЗИМУТ»

Александр Коцуба


2 место

О.В. Свешникова

Всероссийские массовые соревнования по спортивному ориентированию

^ «РОССИЙСКИЙ АЗИМУТ»

Виктория Редькина

3 место




Чемпионат Краснодарского края

по пожарно-прикладному спорту

среди юношеских и молодежных команд городов

Краснодарского края на 2009 год.


Александр Коцуба


1 место

О.В. Свешникова



2. Основные сохраняющиеся проблемы общеобразовательного учреждения (в том числе, не решенные в отчетном году): создание авторской программы в рамках курса «Кубановедение», включающей традиции, нравы, быт и фольклор кубанского казачества;

слабая подготовленность большинства педколлектива к инновационным процессам;

недостаточная индивидуальная работа со слабоуспевающими учащимися и теми, кому требуется коррекция знаний, умений, уровня мотивации к учению;

сложно происходит адаптация детей в среднем звене. Как показывает практика, в 5 классах уменьшается количество хорошистов и отличников по сравнению с 4 классами, дети теряют интерес к учёбе. Причиной тому является несогласованность действий учителей начальной школы и среднего звена, субъективность учителей начальной школы при оценивании учебных достижений обучающихся, отсутствие единого подхода к критериально-оценочной деятельности в начальной школе и в среднем звене.


3. Основные направления ближайшего (на год, следующий за отчетным) развития общеобразовательного учреждения:

  1. Духовно-нравственное, патриотическое, гражданское воспитание учащихся через повышение воспитательного потенциала урока и дальнейшую реализацию Программы развития школы.

  2. Стимулирование работы учителей и школьных методических объединений к повышению уровня квалификации педагогических кадров, к обмену передовым педагогическим опытом, внедрению в широкую практику современных педагогических технологий.

  3. Активизация работы по развитию творческих и исследовательских способностей учащихся.

  4. Активизация работы учителей по подготовке учащихся к ЕГЭ по предметам по выбору.

  5. Разработка системы мероприятий, направленных на повышение качества урока и как следствие повышение качества знаний учащихся.

  6. Содействие формированию у учащихся представлений о здоровом образе жизни, развитию интереса к занятиям физической культурой и спортом.

  7. Реализация принципа сохранения физического и психического здоровья участников образовательного процесса, использование здоровьесберегающих технологий.

  8. Создание и использование эффективной системы мониторинга качества образовательного процесса.

  9. Разработка комплекса мер, направленных на совершенствование системы работы с одарёнными детьми.

  10. Профилактика преступности, девиантных форм поведения и пагубных привычек.

  11. Проведение 2 раза в год (в октябре и в апреле) анализа проблем преемственности обучения при переходе учащихся их начальной школы в среднее звено с целью отработки взаимодействия учителей 4 классов и учителей-предметников 5 классов.

  12. Составление на основе комплексной диагностики психолого-педагогической карты выпускника начальной школы.

  13. Организация работы со слабоуспевающими учащимися по индивидуальным планам.

  14. Проведение комплекса внеклассных мероприятий, способствующих изучению казачьих народных и воинских традиций, фольклора кубанских казаков.




Скачать 130,51 Kb.
оставить комментарий
Дата19.11.2011
Размер130,51 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх