скачать МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (РГТЭУ) Кафедра организации и технологии коммерции БИРЖЕВОЕ ДЕЛОУчебно-методический комплексСпециальности: 080301 – Коммерция (торговое дело) Москва – 2008 Авторы – составители: Резго Г.Я., кандидат технических наук, доцент, профессор Панюкова В.В., кандидат экономических наук, старший преподаватель Учебно-методический комплекс по дисциплине: «Биржевое дело» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 080301 – Коммерция (торговое дело). Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общепрофессиональных дисциплин и является обязательной для изучения. ![]() С О Д Е Р Ж А Н И Е 1. Цель, задачи и предмет дисциплины……………………………………………...4 * Инновационные технологии, используемые в преподавании курса «Биржевое дело»…………………..…4 2. Требования к уровню освоения дисциплины…………………………………….6 3. Объем дисциплины………………………………………………………………...7 3.1 Объем дисциплины и виды учебной работы…………………………………7 3.2 Распределение часов по темам и видам учебной работы……………………7 4. Содержание курса………………………………………………………………….9 5. Темы практических и семинарских занятий…………………………………….12 6. Задания для самостоятельной работы студентов……………………………….16 7. Тематика контрольных работ и методические рекомендации по их выполнению…………………………….48 8. Вопросы для подготовки к экзамену…………………………………………….56 9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины……………………………..58 9.1 Литература…………………………………………………………………….58 9.2 Методическое обеспечение дисциплины……………………………………60 9.3 Информационное обеспечение дисциплины………………………………..60 10. Словарь терминов………………………………………………………………..61 ^ Целью курса базовой дисциплины «Биржевое дело» для специальности 080301 – Коммерция (торговое дело) является овладение студентами знаний о состоянии и тенденциях развития биржевого рынка, особенностях осуществления биржевых операций и специфических чертах биржевых товаров. Задачами курса «Биржевое дело» являются:
^ являются экономические и управленческие отношения, возникающие в процессе предпродажной подготовки и продажи биржевых товаров на бирже с применением биржевых посредников. ^ Дискуссия – форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем (семинар 1, 2, 10, 11). ^ публичное сообщение, представляющее собой развернутое изложение определенной темы, вопроса программы (семинары по всем темам, кроме 8). Игра деловая – метод имитации (подражания, изображения) принятия решений руководящими работниками или специалистами в различных производственных ситуациях. В деловой игре каждый участник выполняет определенные действия, аналогичные поведению людей в жизни, но с учетом принятых правил игры (семинар 6, 8). ^ мультимедийное средство обучения, добавляющее интерактивные возможности в аудиториях, оборудованных проектором и экраном (семинар 1, фильм об истории развития бирж в России). Круглый стол – один из наиболее эффективных способов для обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой профессиональной сфере, обмена опытом и творческих инициатив (семинар 3,5, 9,10). Метод кейс-стадии – это метод обучения, при котором студенты и преподаватели участвуют в непосредственном обсуждении деловых ситуаций или задач. При данном методе обучения студент вынужден самостоятельно принимать решения и обосновывать их (семинар 6). ^ процесс обучения путем наблюдения, рассмотрения, исследования примеров, выделения существенных признаков и обобщения для формирования новых представлений, обобщений, концепций (задание для самостоятельной работы 7). ^ педагогический метод, при котором лекция становится похожей на диалог; преподавание имитирует исследовательский процесс (выдвигаются первоначально несколько ключевых постулатов по теме лекции, изложение выстраивается по принципу самостоятельного анализа и обобщения студентами учебного материала). Проблемная лекция нацелена на представление студентам какой-либо одной проблемы, наиболее важной в рамках учебного курса, концептуально значимой, актуальной и т.д. (лекция). Самообучение – метод, при котором обучаемый взаимодействует с образовательными ресурсами при минимальном участии преподавателя и других обучаемых. Для самообучения на базе современных технологий характерен мультимедиа-подход, при котором используются образовательные ресурсы (семинар, самостоятельная работа студентов по всем темам). ^ – минимальная составляющая единица теста, которая состоит из условия (вопроса) и, в зависимости от типа задания, может содержать или не содержать набор ответов для выбора (семинар 11, самостоятельная работа студентов по всем темам). ^ включает учебно-методический комплекс как самостоятельный документ в соответствии с утвержденной в РГТЭУ структурой. ^ Курс "Биржевое дело" включает комплекс вопросов экономического, коммерческого и технического содержания. В результате освоения курса "Биржевое дело" студент должен знать: - об особенностях биржи как одной из форм организованного рынка; - основные виды бирж и признаки их классификации; - сущность биржевых сделок, отличие сделок с реальным товаром от сделок без реального товара; - механизм организации коммерческой деятельности брокерскими фирмами на рынке ценных бумаг; - организационную структуру товарной биржи; - требования, предъявляемые к биржевым товарам и их основные классы; - механизм организации биржевой торговли с ценными бумагами; - виды операций с валютой на бирже; иметь представление: - о деятельности товарных бирж на рынке; - об истории развития биржевой торговли и ее тенденциях; - о механизме регулирования биржевой деятельности в России и зарубежных странах; - о материально-технической обеспеченности товарных бирж; уметь: - ориентироваться в заключении договоров купли-продажи; - использовать возможности страхования от неблагоприятных изменений цен и курсов валют посредством осуществления операций хеджирования; - ориентироваться в ситуации, сложившейся на валютном биржевом рынке; приобрести навыки: - избегать риски, с которыми сопряжены биржевые сделки; – использовать стратегии работы с производными финансовыми инструментами; - анализировать результаты биржевой сделки и определять ее эффективность.
|