Учебно-методический комплекс дисциплины ( сд. Р. 12 ) Промышленная экология icon

Учебно-методический комплекс дисциплины ( сд. Р. 12 ) Промышленная экология



Смотрите также:
Учебно-методический комплекс дисциплины экология для студентов специальностей 100103...
Учебно-методический комплекс по дисциплине Прикладная экология (название)...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «экология»...
Учебно-методический комплекс дисциплины ( ен. В. 02 ) Системная экология...
Учебно-методический комплекс дисциплины...
Учебно-методический комплекс дисциплины...
Учебно-методический комплекс дисциплины иркутск 2008 Учебно методический комплекс дисциплины...
Учебно-методический комплекс дисциплины...
Учебно-методический комплекс дисциплины ( опд. Ф. 02 ) Общая экология...
Учебно-методический комплекс дисциплины ( опд. Ф. 17 ) Экология почв...
Учебно-методический комплекс дисциплины ( гсэ. В. 02 ) Экология человека...
Учебно-методический комплекс по дисциплине Экология москва 2009...



скачать
Новокузнецкий филиал-институт

государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»

Факультет информационных технологий

Кафедра экологии и естествознания

УТВЕРЖДАЮ:

Директор

В.С. Гершгорин ______________

«27»____09___206_ г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ

(СД.Р.12)-Промышленная экология

(код и название дисциплины по учебному плану специальности)

__________________________________________________________________

Для специальности ___^ 020804 – «Геоэкология»__________________________

(код и название специальности)

Цикл дисциплин учебного плана ___СД_________________________________

(ОГСЭ, ЕН, ОПД, СД, ДС)

Компонент учебного плана: ____региональный__________________________

(федеральный, региональный, вузовский)

Формы обучения _________дневная___________________________________

Новокузнецк, 2006

^ Новокузнецкий филиал-институт

Кемеровского государственного университета


Кафедра ____экологии и естествознания_______


Факультет ___информационных технологий____


У Т В Е Р Ж Д Е Н О:

Декан ^ Каледин В.О.________

(ф.и.о. декана)

«_21_» __сентября__2006_ г.


_______________

(подпись)


^

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины



(_СД.Р.12__)-Промышленная экология

( шифр и наименование дисциплины по рабочему учебному плану ООП)


для специальности _(020804) – «Геоэкология»

( шифр и название специальности)

для ______дневной_____ формы обучения


Составитель(и) / разработчик(и) программы


__Черепанов К.А., профессор, д-р техн. наук.___

(Ф.И.О., должность и ученая степень)

__________________________________________

(Ф.И.О., должность и ученая степень)


Новокузнецк 2006

Рабочая программа составлена на основании _________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры

__экологии и естествознания_______________________________________


«_^ 30_» _августа_ 2006 г. Протокол №_1_


Заведующий кафедрой _________________ _______Сенкус В.В._____

/подпись/ (Ф.И.О)


Рабочая программа согласована с выпускающей кафедрой


Кафедра

Специальность

Ф.И.О. заведующего кафедрой

Согласовано

Дата

подпись

Экологии и естествознания

Геоэкология

Сенкус В.В.

30.08.2006















































































































Рабочая программа одобрена методической комиссии факультета


«_06_» __сентября_ 2006_ г. Протокол №_1_____


Председатель комиссии _________________ ____Ермак Н.Б.______

/подпись/ (Ф.И.О)


Лист-вкладка рабочей программы учебной дисциплины

_______________________^ СД.Р «Промышленная экология»_______________

шифр и название дисциплины


Дополнения и изменения в рабочей программе учебной дисциплины

на текущий учебный год


^ Учебный год

Группы по рабочему УП

Содержание изменений в разделах

(наименования разделов и краткое содержание изменений)

Препода­ватель, ведущий дисци­плину (Ф.И.О., дата, подпись)

^ Изменения утверждены на заседании кафедры

(дата, № протокола и подпись зав. кафедрой)

Изменения согласованы с выпускающей кафедрой

(дата и подпись зав. кафедрой)













































































































































































































































Примечания:

  • В случае отсутствия изменений и дополнений вместо содержания изменений вносится запись «Принята без изменений».

  • Тексты изменений прилагаются к тексту рабочей программы обязательно.



Лист – вкладка рабочей программы учебной дисциплины

______________________________^ Промышленная экология,_ СД, региональный компонент__________________

(название дисциплины, цикл, компонент)

Список основной учебной литературы

*Указания о контроле на момент переутверждения программы

Сведения об учебниках

Соответствие ГОС (для федеральных дисциплин) или соответствия требованиям ООП (для региональных и вузовских) - указание на недостаточно отраженные в учебнике разделы

Количество экземпляров в библиотеке на момент переутверждения программы

Дата

Внесение, продление или исключение /

Подпись отв. за метод работу

Наименование, гриф

Автор

Год издания

1

2

3

4

5

6

7

30.08.06



Промышленная экология, Новокузнецк: СибГИУ, 2004

Черепанов К.А.

2004

Соответствует ООП































































































































































































































































































































































































^

1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1 Введение


Содержание дисциплины СД.Р.12 «Промышленная экология» для специальности 020804.65 «Геоэкология» определяется следующими положениями: взаимосвязь природных и природно-технических систем, антропогенное воздействие на экосистемы Земли, техногенные факторы и их связь с состоянием биосферы в целом и биоты в частности, загрязнение атмосферы и гидросферы и пути решения этой проблемы, экологизация промышленного производства.

Основной целью курса «Промышленная экология» является приобщение студентов к решению проблем, освещаемых в этой дисциплине.

Задачи курса:

  • показать студентам взаимосвязь между промышленным производством и окружающей средой;

  • научить студентов основным способам защиты окружающей среды от техногенного воздействия на нее;

  • изучить конструктивные особенности аппаратов, применяемых для очистки и обезвреживания выбросов и сбросов.

Методами обучения студентов является чтение лекционного курса, проведение практических занятий (семинаров), выполнение курсовых работ и самостоятельная работа студентов.

В условиях современного индустриального общества на фоне все ускоряющейся урбанизации промышленная экология начинает играть ведущие роли в вопросах рационального природопользования и охраны окружающей среды. В рамках этой дисциплины решаются задачи минимизации человеческого общества на окружающую среду. Так как промышленность является одним из основных загрязнителей экосистем, то промышленную экологию можно рассматривать, как область прикладных знаний, призванную разрешить глобальный экологический кризис. Специфика предмета изучения дисциплины связывает промышленную экологию с «Технологиями основных производств природопользования», «Геоэкологией», «Основами природопользования». Хорошее знание этих дисциплин является залогом успешного изучения курса «Промышленная экология» В свою очередь «Промышленная экология» позволяет в дальнейшем более детально рассматривать вопросы обеспечения рационального природопользования и охраны окружающей среды. Знания, полученные во время изучения курса «Промышленная экология» будут востребованы при изучении таких дисциплин, как «Инженерная защита окружающей среды», «Комплексная разработка, использование и переработка природных ресурсов», «Геоэкологическое проектирование и экспертиза».
^

1.2 Виды занятий и формы контроля


Аудиторное время, отводимое для изучения курса делится между лекционными и семинарскими занятиями. Ключевые теоретические вопросы рассматриваются на лекционных занятиях. На семинарах рассматриваются вопросы, предполагающие поиск информации в различных источниках, в том числе и в периодических изданиях. Такая структура курса обеспечивает хорошую усваиваемость материала с параллельным привлечением студентов к самостоятельной работе.

Самостоятельная работа студентов осуществляется в форме подготовки к семинарским занятиям и написания курсовой работы по дисциплине.

По дисциплине осуществляется текущий, промежуточный и итоговый контроль.

По учебному плану для дневного отделения предусмотрено 50 часов аудиторных занятий (34 часа лекций и 16 часов практических занятий) и 43 часа самостоятельной работы. Распределение учебной нагрузки по видам работ представлено в таблице 1. Виды и формы контроля знаний студентов представлены в таблице 2.

Таблица 1 – Распределение часов по видам учебной нагрузки

^ Виды занятий

Учебная нагрузка

Всего по учебному плану (общая нагрузка)

93

^ Аудиторные занятия

50

Лекции

34

Практические занятия

16

^ Самостоятельная работа

43

Самостоятельное изучение тем (разделов) дисциплины

11

Подготовка к семинарским занятиям

32

Таблица 2 – Виды и формы контроля знаний и умений студентов

^ Виды контроля

Формы контроля

Текущий

Устные опросы, контрольные точки

Промежуточный

Промежуточное тестирование

Итоговый

Экзамен
^

1.3 Уровни освоения дисциплины, критерии оценки на экзамене


В результате освоения курса студенты должны

знать:

  • основные факторы вредного воздействия промышленного производства на окружающую среду;

  • способы снижения вредных промышленных выбросов;

  • способы очистки промышленных стоков;

  • конструктивные особенности пылегазоочистного и водоочистного оборудования;

  • тектоническую картину основных горнодобывающих районов региона.

уметь:

  • анализировать особенности промышленного предприятия и производить выбор наиболее целесообразных с экологической и экономической точки зрения технических решений по снижению выбросов и сбросов.

иметь представление:

  • о физических законах, лежащих в основе работы пылегазоочистного оборудования;

  • о принципах работы водоочистного оборудования;

  • масштабах воздействия промышленного производства на биосферу Земли.

Оценка «отлично» выставляется студенту, если он глубоко и прочно усвоил программный материал, исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами, вопросами и другими видами применения знаний, причем не затрудняется с ответом при видоизменении заданий, использует в ответе материалы монографий, правильно обосновывает принятое решение, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения практических задач.

Оценка «хорошо» выставляется студенту, если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнении.

Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями выполняет практические работы. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.

К экзамену допускаются студенты, освоившие в полной мере учебный план (не менее двух раз выступившие с докладом или существенным дополнением на семинарских занятиях, успешно сдавшие тестовые опросы).

Итоговый контроль знаний проводится в форме тестирования или устного экзамена.

Критерии оценки при тестировании:

  • до 64% правильных ответов – «неудовлетворительно»;

  • от 65% до 84% правильных ответов – «удовлетворительно»;

  • от 85% до 94% правильных ответов – «хорошо»;

  • от 95% до 100% правильных ответов – «отлично».
^

1.4 Материалы, определяющие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций, в соответствие с требованиями ГОС


Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций, соответствуют требованиям ГОС, приказам, распоряжениям и рекомендациям МО РФ, учебно-методического управления КемГУ и учебно-методического отдела НФИ КемГУ.

Материалы, определяющие порядок и содержание промежуточной и итоговой аттестаций, включают:

1.График самостоятельной работы, определяющий сроки и форму текущих и промежуточных аттестаций.

2. Расписание зачетов и экзаменов, определяющее сроки итоговой аттестации.

3.Материалы, определяющие содержание аттестации, включающие:

  • вопросы на зачет и экзамен;

  • задания для подготовки к семинарским занятиям;

  • задания для самостоятельной работы по темам;

  • базу тестовых материалов по разделам курса.

4. Материалы для проведения итоговой аттестации, включающие:

  • вопросы к экзамену по дисциплине
^

1.5 Учебно-тематический план дисциплины




^ Название и содержание разделов, тем, модулей

Объем часов

Примечания

Общий

Аудиторная работа

СРС

Лекции

Практические (семинарские) занятия

1

2

3

4

5

6

7

1. Взаимодействие человека с окружающей средой. Промышленная экология: общие понятия и определения

1.1

Промышленная экология. Основные понятия и определения. Механизмы взаимодействия человека с окружающей средой




1










1.2

Хозяйственная деятельность человека и загрязнение окружающей среды, глобальный и региональный аспекты.




1




1

Самостоятельное изучение части темы

1.3

Загрязнение и деградация геосфер Земли. Кислотные дожди, обезлесивание, опустынивание




2

4

8

Подготовка к семинару

^ 2. Загрязнение атмосферного воздуха объектами промышленности и способы очистки выбросов

1.4

Загрязнение атмосферного воздуха. Нормативные показатели качества воздуха




2










1.5

Основные загрязняющие воздух вещества и их воздействие на человека. Природный и техногенный характер их происхождения.




2




1

Самостоятельное изучение части темы

1.6

Нормирование содержания вредных веществ в воздухе. ПДК и ПДВ, определение их величин в промышленности.




2




1

Самостоятельное изучение части темы

1.7

Контроль качества атмосферного воздуха. Нормативные показатели, их оценка.




2










2.1

Классификация и основы функционирования пылегазоочистных установок. Основные физические законы их действия.




2




2

Самостоятельное изучение части темы

2.2

Конструкции и принципы действия пылегазоочисток. «Грубая» и «тонкая» очистка промышленных (технологических) газов.




2

4

8

Подготовка к семинару

2.3

Сухая и «мокрая» очистка технологических газов, преимущества и недостатки каждой из них. Проблема обезвоживания шламов.




2










^ 3. Сточные воды предприятий и основные способы их очистки

2.4

Сточные воды, классификация и характеристика. Методы очистки сточных вод, их обезвреживание и обеззараживание.




2










3.1

Нормирование вредных веществ в сточных водах. Категории водоемов, характеристики качества сточных вод.




2




2

Самостоятельное изучение части темы

3.2

Взаимодействие экологических и санитарно-эпидемиологических служб населенного пункта (города).




2




2

Самостоятельное изучение части темы

4.1

Конструкции и принцип действия очистных сооружений. Механическая, физико-химическая и биологическая очистка сточных вод.




2

4

8

Подготовка к семинару

^ 4. Воздействие сельского хозяйства на окружающую среду

4.2

Воздействие сельскохозяйственной деятельности человека на окружающую среду. Генно модифицированные продукты, использование и перспективы.




2

4

8

Подготовка к семинару




Основные факторы деградации земель. Виды их разрушений (латеритизация, эрозия почвы и др.).




2




2

Самостоятельное изучение части темы

Итого по дисциплине:

93

34

16

43






^

1.6 Учебно-методическое обеспечение дисциплины


Основная литература

  1. Черепанов К.А., Темлянцев М.В., Темлянцева Е.Н. Промышленная экология: Учебное пособие для вузов. Новокузнецк: СибГИУ. 2005. - 212 с.



^

2 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

2.1 Введение


Содержание дисциплины СД.Р.12 «Промышленная экология» для специальности 020804.65 «Геоэкология» определяется следующими положениями: взаимосвязь природных и природно-технических систем, антропогенное воздействие на экосистемы Земли, техногенные факторы и их связь с состоянием биосферы в целом и биоты в частности, загрязнение атмосферы и гидросферы и пути решения этой проблемы, экологизация промышленного производства.

Основной целью курса «Промышленная экология» является приобщение студентов к решению проблем, освещаемых в этой дисциплине.

Задачи курса:

  • показать студентам взаимосвязь между промышленным производством и окружающей средой;

  • научить студентов основным способам защиты окружающей среды от техногенного воздействия на нее;

  • изучить конструктивные особенности аппаратов, применяемых для очистки и обезвреживания выбросов и сбросов.

Методами обучения студентов является чтение лекционного курса, проведение практических занятий (семинаров), выполнение курсовых работ и самостоятельная работа студентов.

В условиях современного индустриального общества на фоне все ускоряющейся урбанизации промышленная экология начинает играть ведущие роли в вопросах рационального природопользования и охраны окружающей среды. В рамках этой дисциплины решаются задачи минимизации человеческого общества на окружающую среду. Так как промышленность является одним из основных загрязнителей экосистем, то промышленную экологию можно рассматривать, как область прикладных знаний, призванную разрешить глобальный экологический кризис. Специфика предмета изучения дисциплины связывает промышленную экологию с «Технологиями основных производств природопользования», «Геоэкологией», «Основами природопользования». Хорошее знание этих дисциплин является залогом успешного изучения курса «Промышленная экология» В свою очередь «Промышленная экология» позволяет в дальнейшем более детально рассматривать вопросы обеспечения рационального природопользования и охраны окружающей среды. Знания, полученные во время изучения курса «Промышленная экология» будут востребованы при изучении таких дисциплин, как «Инженерная защита окружающей среды», «Комплексная разработка, использование и переработка природных ресурсов», «Геоэкологическое проектирование и экспертиза».
^

2.2 Виды занятий и формы контроля


Аудиторное время, отводимое для изучения курса делится между лекционными и семинарскими занятиями. Ключевые теоретические вопросы рассматриваются на лекционных занятиях. На семинарах рассматриваются вопросы, предполагающие поиск информации в различных источниках, в том числе и в периодических изданиях. Такая структура курса обеспечивает хорошую усваиваемость материала с параллельным привлечением студентов к самостоятельной работе.

Самостоятельная работа студентов осуществляется в форме подготовки к семинарским занятиям и написания курсовой работы по дисциплине.

По дисциплине осуществляется текущий, промежуточный и итоговый контроль.

По учебному плану для дневного отделения предусмотрено 50 часов аудиторных занятий (34 часа лекций и 16 часов практических занятий) и 43 часов самостоятельной работы. Распределение учебной нагрузки по видам работ представлено в таблице 1. Виды и формы контроля знаний студентов представлены в таблице 2.

Таблица 1 – Распределение часов по видам учебной нагрузки

^ Виды занятий

Учебная нагрузка

Всего по учебному плану (общая нагрузка)

93

^ Аудиторные занятия

50

Лекции

34

Практические занятия

16

^ Самостоятельная работа

43

Самостоятельное изучение тем (разделов) дисциплины

11

Подготовка к семинарским занятиям

32

Таблица 2 – Виды и формы контроля знаний и умений студентов

^ Виды контроля

Формы контроля

Текущий

Устные опросы, контрольные точки

Промежуточный

Промежуточное тестирование

Итоговый

Экзамен
^

2.3 Уровни освоения дисциплины, критерии оценки на экзамене


В результате освоения курса студенты должны

знать:

  • основные факторы вредного воздействия промышленного производства на окружающую среду;

  • способы снижения вредных промышленных выбросов;

  • способы очистки промышленных стоков;

  • конструктивные особенности пылегазоочистного и водоочистного оборудования.

уметь:

  • анализировать особенности промышленного предприятия и производить выбор наиболее целесообразных с экологической и экономической точки зрения технических решений по снижению выбросов и сбросов.

иметь представление:

  • о физических законах, лежащих в основе работы пылегазоочистного оборудования;

  • о принципах работы водоочистного оборудования;

  • масштабах воздействия промышленного производства на биосферу Земли.

Оценка «отлично» выставляется студенту, если он глубоко и прочно усвоил программный материал, исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами, вопросами и другими видами применения знаний, причем не затрудняется с ответом при видоизменении заданий, использует в ответе материалы монографий, правильно обосновывает принятое решение, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения практических задач.

Оценка «хорошо» выставляется студенту, если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнении.

Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями выполняет практические работы. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.

К экзамену допускаются студенты, освоившие в полной мере учебный план (не менее двух раз выступившие с докладом или существенным дополнением на семинарских занятиях, успешно сдавшие тестовые опросы).

Итоговый контроль знаний проводится в форме тестирования или устного экзамена.

Критерии оценки при тестировании:

  • до 64% правильных ответов – «неудовлетворительно»;

  • от 65% до 84% правильных ответов – «удовлетворительно»;

  • от 85% до 94% правильных ответов – «хорошо»;

  • от 95% до 100% правильных ответов – «отлично».
^

2.4 Материалы, определяющие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций, в соответствие с требованиями ГОС


Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций, соответствуют требованиям ГОС, приказам, распоряжениям и рекомендациям МО РФ, учебно-методического управления КемГУ и учебно-методического отдела НФИ КемГУ.

Материалы, определяющие порядок и содержание промежуточной и итоговой аттестаций, включают:

1.График самостоятельной работы, определяющий сроки и форму текущих и промежуточных аттестаций.

2. Расписание зачетов и экзаменов, определяющее сроки итоговой аттестации.

3.Материалы, определяющие содержание аттестации, включающие:

  • вопросы на зачет и экзамен;

  • задания для подготовки к семинарским занятиям;

  • задания для самостоятельной работы по темам;

  • базу тестовых материалов по разделам курса.

4. Материалы для проведения итоговой аттестации, включающие:

  • вопросы к экзамену по дисциплине
^

2.5 Учебно-тематический план дисциплины




^ Название и содержание разделов, тем, модулей

Объем часов

Примечания

Общий

Аудиторная работа

СРС

Лекции

Практические (семинарские) занятия

1

2

3

4

5

6

7

1. Взаимодействие человека с окружающей средой. Промышленная экология: общие понятия и определения

1.1

Промышленная экология. Основные понятия и определения. Механизмы взаимодействия человека с окружающей средой




1










1.2

Хозяйственная деятельность человека и загрязнение окружающей среды, глобальный и региональный аспекты.




1




1

Самостоятельное изучение части темы

1.3

Загрязнение и деградация геосфер Земли. Кислотные дожди, обезлесивание, опустынивание




2

4

8

Подготовка к семинару

^ 2. Загрязнение атмосферного воздуха объектами промышленности и способы очистки выбросов

2.1

Загрязнение атмосферного воздуха. Нормативные показатели качества воздуха




2










2.2

Основные загрязняющие воздух вещества и их воздействие на человека. Природный и техногенный характер их происхождения.




2




1

Самостоятельное изучение части темы

2.3

Нормирование содержания вредных веществ в воздухе. ПДК и ПДВ, определение их величин в промышленности.




2




1

Самостоятельное изучение части темы

2.4

Контроль качества атмосферного воздуха. Нормативные показатели, их оценка.




2










2.5

Классификация и основы функционирования пылегазоочистных установок. Основные физические законы их действия.




2




2

Самостоятельное изучение части темы

2.6

Конструкции и принципы действия пылегазоочисток. «Грубая» и «тонкая» очистка промышленных (технологических) газов.




2

4

8

Подготовка к семинару

2.7

Сухая и «мокрая» очистка технологических газов, преимущества и недостатки каждой из них. Проблема обезвоживания шламов.




2










^ 3. Сточные воды предприятий и основные способы их очистки

3.1

Сточные воды, классификация и характеристика. Методы очистки сточных вод, их обезвреживание и обеззараживание.




2










3.2

Нормирование вредных веществ в сточных водах. Категории водоемов, характеристики качества сточных вод.




2




2

Самостоятельное изучение части темы

3.3

Взаимодействие экологических и санитарно-эпидемиологических служб населенного пункта (города).




2




2

Самостоятельное изучение части темы

3.4

Конструкции и принцип действия очистных сооружений. Механическая, физико-химическая и биологическая очистка сточных вод.




2

4

8

Подготовка к семинару

^ 4. Воздействие сельского хозяйства на окружающую среду

4.1

Воздействие сельскохозяйственной деятельности человека на окружающую среду. Генно модифицированные продукты, использование и перспективы.




2

4

8

Подготовка к семинару

4.2

Основные факторы деградации земель. Виды их разрушений (латеритизация, эрозия почвы и др.).




2




2

Самостоятельное изучение части темы

Итого по дисциплине:

93

34

16

43






^

2.6 Учебно-методическое обеспечение дисциплины


Основная литература

  1. Черепанов К.А., Темлянцев М.В., Темлянцева Е.Н. Промышленная экология: Учебное пособие для вузов. Новокузнецк: СибГИУ. 2005. - 212 с.



^

2.7 Организация самостоятельной работы студентов

2.7.1 Организация аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы


Освоение дисциплины на дневном отделении проводится с помощью лекций, семинарских занятий, а также с помощью аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов в течение семестра.

Аудиторная самостоятельная работа осуществляется в форме контрольных работ по каждому разделу Государственного образовательного стандарта. Внеаудиторная самостоятельная работа осуществляется в следующих формах:

  • самостоятельное изучение тем дисциплины;

  • подготовка к семинарским занятиям;

  • подготовка к контрольным работам.

Подготовка к семинарам.

Чтение текстов и участие в дискуссиях являются важными составляющими работы на семинарах. Приветствуются вопросы по структуре и содержанию документов, комментарии, помогающие уяснить суть изучаемых положений, документов, актов и т.д.

Пропущенные семинары необходимо отработать письменно. «Отработка» должна содержать основные моменты пропущенной темы занятия. Оценка за «отработки» не выставляется. Последний срок сдачи «отработок» – заключительное занятие по курсу (тем, кто не сможет присутствовать на заключительном занятии «отработку» необходимо принести заранее.

Материал тем, указанных в графике самостоятельной работы, студент должен изучить самостоятельно по базовому учебнику и законспектировать в лекциях.

^ Подготовка к контрольным мероприятиям.

При подготовке к аудиторным самостоятельным и контрольным работам студентам необходимо повторить материал практических занятий по отмеченным преподавателям темам, а также повторить теоретический материал по данным темам.
^

2.7.2 График самостоятельной работы студентов специальности 020804 «Геоэкология» по дисциплине СД.Р.12 «Промышленная экология» (дневное отделение)


^ Общее количество часов по учебному плану – 93 часов

Аудиторная работа – 50 часов

Виды самостоятельной работы – 43 часа

Номера и темы разделов курса

Лекции

Практические занятия

Самостоятельное изучение тем и разделов

Подготовка к лекциям и семинарам

Количество часов

34

16

11

32

^ 1. Взаимодействие человека с окружающей средой. Промышленная экология: общие понятия и определения

Промышленная экология. Основные понятия и определения. Механизмы взаимодействия человека с окружающей средой

1










Хозяйственная деятельность человека и загрязнение окружающей среды, глобальный и региональный аспекты.

1




1




Загрязнение и деградация геосфер Земли. Кислотные дожди, обезлесивание, опустынивание

2

4




8

^ 2. Тектонические процессы на границах литосферных плит

2.1 Загрязнение атмосферного воздуха. Нормативные показатели качества воздуха

2










2.2 Основные загрязняющие воздух вещества и их воздействие на человека. Природный и техногенный характер их происхождения.

2

-

1




2.3 Нормирование содержания вредных веществ в воздухе. ПДК и ПДВ, определение их величин в промышленности.

2




1




2.4 Контроль качества атмосферного воздуха. Нормативные показатели, их оценка.

2










2.5 Классификация и основы функционирования пылегазоочистных установок. Основные физические законы их действия.

2




2




2.6 Конструкции и принципы действия пылегазоочисток. «Грубая» и «тонкая» очистка промышленных (технологических) газов.

2

4




8

2.7 Сухая и «мокрая» очистка технологических газов, преимущества и недостатки каждой из них. Проблема обезвоживания шламов.

2










^ 3. Сточные воды предприятий и основные способы их очистки

3.1 Сточные воды, классификация и характеристика. Методы очистки сточных вод, их обезвреживание и обеззараживание.

2










3.2 Нормирование вредных веществ в сточных водах. Категории водоемов, характеристики качества сточных вод.

2




2




3.3Взаимодействие экологических и санитарно-эпидемиологических служб населенного пункта (города).

2




2




3.4 Конструкции и принцип действия очистных сооружений. Механическая, физико-химическая и биологическая очистка сточных вод.

2

4




8

^ 4. Воздействие сельского хозяйства на окружающую среду

4.1 Воздействие сельскохозяйственной деятельности человека на окружающую среду. Генно модифицированные продукты, использование и перспективы.

2

4




8

4.2 Основные факторы деградации земель. Виды их разрушений (латеритизация, эрозия почвы и др.).

2




2






^

3 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ


Так как количество часов для изучения курса невелико, преподавателю необходимо изложить материал в доступной для студентов форме, сохраняя, безусловно, научную основу содержания, логику изложения, и в тоже время не опуститься на уровень, который характерен для упрощенческих подходов.

Методы обучения

Обучение студентов осуществляется по традиционной технологии (лекции, семинары).

С точки зрения используемых методов лекции подразделяются следующим образом: информационно-объяснительная лекция, повествовательная, лекция-беседа, проблемная лекция, лекция вдвоем, лекция с заранее запланированными ошибками и т.д.

Целью практических занятий является закрепление знаний по читаемому лекционному курсу, расширение их объема, умение их донести до слушателя, подготовка для сдачи экзамена (зачета). Задачи, решаемые при проведении практических занятий, следующие:

  • умение устно изложить материал;

  • правильно расставить акценты по значимости материала, обратить внимание студентов на наиболее важные части курса;

  • научиться свободно излагать материал и отвечать на задаваемые вопросы.

Проведение практических занятий строится следующим образом:

  • тема практических занятий сообщается лектором в конце прочитанной лекции;

  • в начале практических занятий выступают желающие, за ними все остальные, причем оценка каждого выступления доводится до сведения группы;

  • оценка выступления студента производится по таким параметрам как существо вопроса, полнота изложения, умение ответить на задаваемые вопросы.

В конце каждого практического занятия преподаватель производит краткий анализ выступлений студентов. В конце семестра преподаватель доводит до сведения группы интегральную оценку выступлений каждого студента, которая учитывается при сдаче экзамена.
^

4 МАТЕРИАЛЫ К ЭКЗАМЕНУ

4.1 Вопросы к экзамену по дисциплине «Промышленная экология»


  1. Хозяйственная деятельность человека и загрязнение окружающей среды.

  2. Охрана и защита окружающей среды от промышленного загрязнения.

  3. Различие понятий «защита окружающей среды» и «охрана окружающей среды»

  4. Виды промышленного воздействия человека на окружающую среду (примеры).

  5. Воздействие промышленных предприятий на водные объекты

  6. Воздействие промышленных предприятий на атмосферный воздух

  7. Загрязнение атмосферного воздуха

  8. Загрязнение атмосферного воздуха предприятиями черной металлургии

  9. Загрязнение атмосферного воздуха предприятиями цветной металлургии

  10. Загрязнение атмосферного воздуха предприятиями горнодобывающей отрасли

  11. Загрязнение атмосферного воздуха предприятиями химической промышленности

  12. Нормативные показатели качества воздуха.

  13. Классификация пылегазоочистных установок.

  14. Основы функционирования пылегазоочистных установок.

  15. Сухая и «мокрая» газоочистки.

  16. Проблема обезвоживания шлама, образующегося при мокрой газоочистке.

  17. Сточные воды, их классификация

  18. Методы очистки сточных вод.

  19. Нормирование вредных веществ в сточных водах

  20. Характеристики качества сточных вод.

  21. Взаимодействие экологических и санитарно-эпидемиологических служб населенного пункта.

  22. Конструкции и принципы действия очистных сооружений.

  23. Виды очистки сточных вод.

  24. Механическая очистка сточных вод

  25. Химическая очистка сточных вод

  26. Биологическая очистка сточных вод

  27. Воздействие сельскохозяйственной деятельности человека на окружающую среду.

  28. Основные факторы деградации земель

  29. Виды их разрушения земель.

  30. Циклоны, их разновидности

  31. Принцип действия циклона.

  32. Скрубберы полые

  33. Скрубберы с насадкой.

  34. Скоростные пылеуловители с трубой Вентури.

  35. Фильтры, принцип действия

  36. Фильтры и их разновидности.

  37. Электрофильтры, принцип действия

  38. Эффективность применения электрофильтров в промышленности.




Скачать 293,18 Kb.
оставить комментарий
Дата12.11.2011
Размер293,18 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх