Классный час для младших школьников с нарушенными межличностным отношениями в коллективе (сказка «Звездная страна»)
2 чел. помогло. | скачать Примерная тематика родительских собраний. Еженедельно классные руководители и воспитатели проводят классные часы. Их тематика исходит из воспитательных целей, поставленных на учебный год, согласовывается с общешкольным планом воспитательной работы. Условно классные часы можно разделить по т е м а т и к е следующим образом:
Для различных ситуаций жизни коллектива школьников начального, среднего и старшего звена предлагаю классные психологические часы, основанные на психотерапевтических сказках, которые можно применить и в групповой тренинговой работе с взрослыми. Сказкотерапия для учащихся младшего школьного возраста. - Классный час для младших школьников с нарушенными межличностным отношениями в коллективе (сказка «Звездная страна»). - Классный час для младших школьников с проявлениями тревожности (сказка «Как лошадка Лу стала храброй»). - Классный час для младших школьников с проявлением агрессивности («Сказка про обыкновенного мальчика, с которым произошла необыкновенная история»). - по вопросам взаимоотношений мальчиков и девочек(«сказка «Серебрины и Серебрята») по воспитанию трудолюбия и расширению представлений о счастье (сказка «Настенькино чудо») - Классный час для младших школьников по развитию учебной мотивации (сказки « Как Вася поссорился с Творческим мышлением», «Про гусеничку Дусю».) Сказкотерапия для учащихся подросткового возраста -Классный час для школьников-подростков по изучению особенностей темперамента (« Красные, жёлтые, зелёные и черные волшебники»), -Классный час для школьников-подростков «Расскажи мне обо мне», -Классный час для дошкольников-подростков ( форма проведения -« Рыцарский турнир»), -Классный час для школьников подростков по вопросам правомерности агрессивного поведения,( притча « Безвредная змея»), Сказкотерапия для учащихся старшего школьного возраста И взрослых. -Классный час для старшеклассников по исследованию представлений о жизненных идеалах («Сказка про счастье»), -Классный час для подростков по формированию представлений о жизненных идеалах (« Пять ступенек счастья»), Классный час на развитие самооценки «Рисуем деревья». 5 класс 1. Что я могу сказать о характере моего ребёнка? 2.Творчество в жизни ребёнка. 3.Задачи и функции современного семейного воспитания. 4.Младший подросток и его особенности. 5.Родителям о роли общения в жизни подростка. 6.Роль родителей в организации досуга подростка. 6 класс. 1.Друзья моего ребёнка. Кто они, какие они? 2.Вредные привычки ребёнка. Как им противостоять? 3.Мировоззренческая подготовка личности в семье. 4.Как развивать у ребёнка работоспособность? 7 класс. 1.Роль отца и матери в семье. 2.Плохие отметки и их причины. 3.Круг общения подростков и его влияние на формирование нравственного поведения. 4.Экономическое воспитание в семье. Роль родителей в становлении индивидуального образа жизни подростка. 8 класс. 1.Ваш ребёнок влюбился… 2.Ваш ребёнок в школе и после школы. 3.Формирование эстетического отношения к окружающей действительности в семье. 4.Учебная дисциплина и её значение в жизни восьмиклассника. 5.Что делать, если ребенок пришел домой под действием алкоголя? 9 класс. 1.Как подготовить себя и ребёнка к будущим экзаменам. 2.Круг общения подростков и его влияние на формирование нравственного поведения. 3.Когда начинать разговор с ребёнком о наркотиках и в какой форме? 4.Выбор дальнейшего пути: «за» и «против». 10 класс. 1.Компания в жизни старшеклассника. 2.Учебные итоги 10 класса – ступенька в будущее. 3.Существуют ли предпосылки приобщения к наркотикам? 4.Воспитания гражданина в семье. 11 класс. 1.Роль традиции семьи и мнения родителей в выборе будущей профессии. 2.Хорошие родители. Какие они? 3.Дороги, которые мы выбираем. 4.Деловая игра как форма при профориентации старшеклассников. 5.ЕГЭ-как одна из форм экзамена. Как к ней подготовить себя и ребёнка? 6.Что такое политика снижения вреда? Исполнитель: социальный педагог Куренкова Е.С.
|
не очень плохо
1отлично
1 