Программа элективного курса по русскому языку «Комплексный анализ текста» icon

Программа элективного курса по русскому языку «Комплексный анализ текста»


2 чел. помогло.

Смотрите также:
Программа элективного курса по русскому языку «Анализ текста»...
Комплексный лингвистический анализ текста на уроках русского языка...
Комплексный анализ текста публицистического стиля...
Программа элективного курса по русскому языку Класс...
Программа элективного курса по русскому языку и литературе 9 класс...
Программа элективного курса 11 класс 70 часов...
Программа факультативного курса по русскому языку Лингвистический анализ текста...
Программа элективного курса по русскому языку «От текста к тексту»...
Контрольная работа №1 (А) Комплексный анализ лексического состава текста...
Лариса саломатина у природы нет плохой погоды...
Программа элективного курса «Успешно изучаем русский язык»...
Программа элективного курса по русскому языку для учащихся 9-го класса "Абсолютная грамотность"...



скачать

«Утверждаю»

Директор СОШ № 50

___________Петрова Г. И.

«_____» ___________2007 г.




Программа

элективного курса

по русскому языку

«Комплексный анализ текста»


Автор программы:

Николаева Елена Викторовна,

учитель русского языка и литературы

МОУ «СОШ №50»


Пояснительная записка.

   Главная задача языкового образования – формирование у  учащихся коммуникативной компетенции. А поскольку текст является высшей единицей коммуникации, умение анализировать структуру, содержание и функции текста, правильно его интерпретировать и умение самим порождать текст – необходимое условие современной научно – производственной и общественной деятельности выпускника школы.

Работа по анализу текста организуется учителем как исследовательская деятель­ность, когда в процессе выполнения заданий учащиеся понимают закономерности упот­ребления языковых единиц разных уровней в речи, проводят наблюдение над тем, како­ва их роль в тексте, получают знания о текстообразующей функции языковых единиц в результате практической деятельности, ко­торая носит творческий характер.

^ Цель данного курса: сформировать умение учащихся производить комплексный анализ текста, а также создавать собственный текст на основе прочитанного.


Программа курса предполагает развитие следующих умений и навыков:

  • уметь проводить комплексный ана­лиз текста (определить тему, основные мыс­ли текста; объяснить смысл названия); определить стиль текста, тип речи, находить в тексте языковые средства (лексические, грамматические и образные), производить лексический разбор текста находить в тексте средства художественной выразительности и определять их роль;

  • уметь самостоятельно составлять за­дание к тексту, направленное на осмысление содержания, авторского замысла, на выяв­ление особенностей использования в тексте языковых средств разных уровней;

  • уметь производить сопоставитель­ный анализ текстов (разных стилей, разных авторов, поэтического и прозаического, тек­стов на близкие темы);

  • совершенствовать навыки вырази­тельного чтения текста;

  • создавать свой текст на основе прочитанного текста (эссе, отзыв, рецензия), соблюдая нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме и др.);

  • адекватно выражать свое отношение к фактам и явлением окружающей действительности, к прочитанному, услышанному, увиденному;

  • соблюдать основные лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка, основные правила орфографии и пунктуации;

• осуществлять речевой самоконтроль; оценивать свою речь с точки зрения ее правильности, находить грамматические и речевые ошибки, недочеты, исправлять их, совершенствовать и редактировать собственные тексты.


Данный элективный курс рассчитан на 34 ч и предполагает углубленную работу с разными видами текста, ориентированную на успешное овладение школьниками русским языком и подготовку к ЕГЭ.


^ Тематический план



п/п

Тема

Кол-во часов

^ Вид занятий

1

Понятие текста. Основные признаки текста

1

Лекция с элементами беседы. Анализ образцов текста.

2

Тема. Микротема. Абзац.


1

Лекция. Практикум

3

От текста к пости­жению авторского замысла


1

Практикум.

Выделение темы и основной мысли текста. Деление текста на микротемы.

4

Слово в словаре и слово в тексте.

Виды словарей

1

Практикум. Работа со словарями. Работа с тестами ЕГЭ.

5

Типы речи


3

Практикум. Определение типов речи

6

Стили речи

4

Практикум. Определение стилевой принадлежности текстов

7

Средства художественной

выразительности и их роль в тексте

3

Уроки-семинары.

Работа с заданием В8 тестов ЕГЭ

8

Выразительное чтение текста как искусство звучащего слова. Устное выступление, доклад

1

Урок-декламация художественного слова.



9

Комплексный анализ текста


5

Практикум. Разбор заданий В в тестах ЕГЭ

10

Рецензия


2

Семинар. Виды рецензий.

11

Что такое часть С и как к ней готовиться

3

Анализ критериев оценки части С в ЕГЭ

12

Создание собственного текста


2

Творческая мастерская

13

Редактирование. Взаиморецензирование текстов

2

Уроки-дискуссии.


14

Какие ошибки являются наиболее типичными?

1

Разбор наиболее типичных ошибок в рецензиях учащихся.

15

Написание сочинений-рассуждений по предложенным текстам

4

Творческая мастерская





  1. ^ Содержание курса

    Понятие текста. Строение текста, виды его преобразования и основные признаки (тематическое и композиционное единство его частей, наличие грамматической связи между частями, смысловая цельность, относительная законченность). Цепная и параллельная связь предложений. Анализ текстов упр.159, 167,177, 201, 202, 208, 240, 284, 285 и выполнение заданий к упражнениям (А. И. Власенков. Русский язык.10-11)

  2. Тема. Соотношение содержания и темы текста. Правила построения частей текста. Микротема. Микротекст. Абзац. Строение абзаца. Работа с упражнениями 290, 291 (А. И. Власенков. Русский язык.10-11)

  3. От текста к пости­жению авторского замысла. Выделение темы и основной мысли текста. Деление текста на микротемы. Работа с текстом из книги «Последний поклон» В. Астафьева.

  4. Слово в словаре и слово в тексте. Сопоставление ин­формации о слове, получаемой из словаря, и наблюдений над словом в тексте. Виды словарей, их назначение. Знакомство с построением словарных статей. Разбор заданий А3, А11, А29, А31 тестов ЕГЭ.

  5. Типы речи (описание, повествование, рассуждение) и их особенности. Анализ текстов упр. из учебника А. И. Власенкова. Русский язык.10-11. Создание собственных текстов разных типов.

  6. Стили речи. Научный стиль и его основные признаки. Особенности научно-популярного подстиля речи. Лексические, морфологические, синтаксические особенности научного стиля. Публицистический стиль и его основные признаки. Лексические, синтаксические особенности стиля. Средства эмоциональной выразительности в публицистическом стиле. Жанры публицистического стиля (путевой очерк, портретный очерк, проблемный очерк, устное выступление, дискуссия). Официально-деловой стиль и его основные черты. Разговорный стиль и его признаки. Художественный стиль и его признаки. Анализ текстов упр. из учебника А. И. Власенкова. Русский язык.10-11.

  7. Средства художественной выразительности и их роль в тексте. Виды тропов и стилистических фигур и их роль в тексте. Анализ заданий В8 в тестах ЕГЭ.

  8. Выразительное чтение текста как искусство звучащего слова. Урок-декламация художественного слова. Анализ поэтических текстов (по выбору учащихся).

  9. Комплексный анализ текста. План анализа:

  • определение темы, проблемы текста,

  • определение авторской позиции;

  • выделение микротемы;

  • средства связи между частями текста;

  • определение типа речи, стиля, жанра;

  • использование средств художествен­ной выразительности (лексических, фонети­ческих, синтаксических, стилистических);

  • лексико-фразеологические особеннос­ти текста;

  • особенности построения текста (его композиция);

  • впечатление от данного текста

Разбор заданий В тестов ЕГЭ (из сборника Сениной Н. А. Русский язык. Вступительные испытания)

  1. Рецензия как особый вид оценки текста. Основные виды рецензии. План написания рецензии. Работа с упр. 330 (анализ рецензии) и упр. 332 (написание рецензии) из учебника А. И. Власенкова. Русский язык.10-11.

  2. Что такое часть С и как к ней готовиться? Знакомство с критериями оценивания задания С тестов ЕГЭ. Как определить проблему текста? Основные проблемы текстов в заданиях ЕГЭ. Как подобрать аргументы? Разбор текстов из сборника Сениной Н. А. Русский язык. Вступительные испытания.

  3. Создание собственных текстов на основе текстов ЕГЭ. (Тексты из сборника Сокольницкая Т. Н. ЕГЭ. Сдаем без проблем. Русский язык. Сочинение-рассуждение).

  4. Редактирование. Взаиморецензирование текстов. Практикум.

  5. Наиболее типичные ошибки в экзаменационных сочинениях: логические ошибки, нарушающие смысловую цельность и последовательность изложения, ошибки в нарушении абзацного членения, ошибки, связанные с нарушениями речевой связности предложений и смысловых частей.

  6. Написание сочинений-рассуждений по текстам ЕГЭ (тексты из сборника Цыбулько И. П. и др. ЕГЭ. Русский язык. Сборник экзаменационных заданий).


Литература

  1. Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. - М., 1981.

  2. Власенков А. И., Рыбченкова Л. М. Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи. 10-11 класс. – М. 2006

  3. Лосева Л.М. Как строить текст. - М.,1980.

  4. Солганик ГЛ. От слова к тексту. - М.,1991.

  5. Шанский Н.М. Художественный текст под лингвистическим микроскопом.

  6. Сенина Н. А. Русский язык. Вступительные испытания. –Ростов –на-Дону, 2007

  7. Сокольницкая Т. Н. ЕГЭ. Сдаем без проблем. Русский язык. Сочинение-рассуждение. М., 2007

  8. Цыбулько И. П. и др. ЕГЭ. Русский язык. Сборник экзаменационных заданий.




Скачать 81,91 Kb.
оставить комментарий
Дата05.11.2011
Размер81,91 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  3
хорошо
  1
отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх