Постановление об утверждении Положения о профессиональной ориентации и психологической поддержке населения по вопросам карьеры icon

Постановление об утверждении Положения о профессиональной ориентации и психологической поддержке населения по вопросам карьеры



Смотрите также:
Положение о профессиональной ориентации и психологической поддержке населения в Российской...
Положение о профессиональной ориентации и психологической поддержке населения в российской...
Положение о профессиональной ориентации и психологической поддержке населения в российской...
Курсы по выбору предпрофильной подготовки II раздел...
Постановление Правительства РФ от 2 ноября 2000 г...
Программа мероприятий выставки форума «хочу работать 3» 27-29 октября 2011 г...
Сотрудникам Коми республиканского центра профессиональной ориентации молодежи и психологической...
Задачи: Познакомить учащихся с основными уровнями профессионального образования...
Комплекс занятий по профессиональной ориентации учащихся общеобразовательных школ...
Краткая характеристика программы по профессиональной ориентации Часть Описание программы...
Равительство ульяновской области постановление о внесении изменений в постановление...
Глав а большереченског о муниципальногорайон а постановление...



скачать


ПОСТАНОВЛЕНИЕ

об утверждении Положения о профессиональной ориентации

и психологической поддержке населения по вопросам карьеры

 

N 450  от  29.04.2004

 

Мониторул Офичиал ал Р.Молдова N 77-79/607 от 14.05.2004

 

* * *

В целях создания единой национальной системы профессиональной ориентации и психологической поддержки населения по вопросам карьеры, а также для установления тесной связи между образованием и рынком труда, развития людских ресурсов, повышения уровня социальной и профессиональной защиты населения путем улучшения качества рабочей силы Правительство

ПОСТАНОВЛЯЕТ:

Утвердить Положение о профессиональной ориентации и психологической поддержке населения по вопросам карьеры (прилагается).

 

Премьер-министр

Василе ТАРЛЕВ

 

Контрассигнуют:




министр труда




и социальной защиты

Валериан Ревенко

министр просвещения

Валентин Бенюк

министр юстиции

Василе Долгиеру

министр экономики

Мариан Лупу


Кишинэу, 29 апреля 2004 г.





N 450.




 

Утверждено

Постановлением Правительства

N 450 от 29 апреля 2004 г.

 

ПОЛОЖЕНИЕ

о профессиональной ориентации и психологической

поддержке населения по вопросам карьеры

Положение о профессиональной ориентации и психологической поддержке населения по вопросам карьеры (в дальнейшем - положение) разработано в соответствии с положениями Закона о занятости населения и социальной защите лиц, находящихся в поиске работы N 102-XV от 13 марта 2003 г., Закона об образовании N 547-XIII от 21 июля 1995 г., Постановления Парламента N 253-XV от 19 июня 2003 г. "Об утверждении Концепции профессиональной ориентации, подготовки и профессионального обучения людских ресурсов" и регламентирует порядок и условия организации, осуществления и финансирования мероприятий по профессиональной ориентации и психологической поддержке населения по вопросам карьеры.

 

^ I. Общие положения

1. Профессиональная ориентация и психологическая поддержка населения по вопросам карьеры (в дальнейшем - профессиональная ориентация и психологическая поддержка) являются важным звеном непрерывного процесса общего, среднего профессионального и высшего образования, непрерывного профессионального образования и занятости кадров национальной экономики и осуществляются в воспитательных и учебных заведениях всех типов и уровней Министерства просвещения, в рамках Национального агентства занятости населения при Министерстве труда и социальной защиты, других министерств и департаментов, общественных и коммерческих обществ, неправительственных организаций и экономических единиц с государственной и частной собственностью, патронатов и профсоюзов (далее - социальные партнеры), средств массовой информации, всех учреждений гражданского общества Молдовы.

2. Профессиональная ориентация представляет собой комплексную систему научно обоснованных мер (психологических, педагогических, медицинских, юридических и др.), направленных на подготовку детей дошкольного возраста, школьников, молодежи, безработных граждан и других категорий населения к свободному и мотивированному выбору профессии и карьеры с учетом состояния здоровья и индивидуальных особенностей личности, потребностей и состояния рынка труда в условиях постоянных социально-экономических изменений.

3. Основными целями профессиональной ориентации являются:

обеспечение социальных гарантий свободного выбора профессии, учебных заведений и форм образования, форм занятости и путей самореализации личности;

достижение устойчивого баланса между профессиональными интересами личности, его психофизиологическими особенностями и возможностями рынка труда;

содействие непрерывному росту профессионализма как важнейшего условия удовлетворенности работой и социальным статусом, реализации индивидуального потенциала, ведения здорового образа жизни и достойного поведения;

рост шансов найти место работы, отвечающее профессиональным устремлениям, профессиональной подготовке и предложениям рынка занятости населения.

4. Профессиональная ориентация охватывает следующие виды деятельности:

профессиональная информация - быстрое, эффективное, гласное и свободное от предубеждений обеспечение услуг по профессиональному информированию всех лиц, нуждающихся в поддержке для принятия решения о карьере; предоставление в распоряжение определенных групп населения и заинтересованных лиц информации о динамике рынка труда: спросе и предложении, видах деятельности, ремеслах и профессиях, условиях работы, оплате труда и продвижении по службе, требованиях работодателей, содержании и динамике работы и др.; снабжение информацией о возможностях получения начальной профессиональной подготовки и непрерывного профессионального обучения на протяжении всей активной жизни в различных областях, о возможностях и условиях трудоустройства после окончания различных учебных заведений и форм профессионального и высшего образования, о способах применения тестов самооценки профессиональных интересов, склонностей, способностей и т.д.;

профессиональная консультация - быстрое и эффективное обеспечение, без какой-либо дискриминации, услугами по профессиональному консультированию всех лиц, обращающихся с просьбой об оказании помощи в выборе карьеры, учитывая индивидуальные возможности и психофизиологические особенности, а также потребности общества в кадрах: составление профессионального баланса консультируемого, организация практических занятий для освоения техники поиска подходящего места работы (составление резюме, мотивационного письма, подготовка к интервью с работодателем и др.); составление индивидуального плана последовательных мер, предпринимаемых для выбора профессии/ремесла и последующей интеграции в систему образования или трудоустройства. Профессиональная консультация основывается на принципе развития личности и предусматривает активное включение консультируемого в процесс принятия окончательного решения по выбору профессии;

консультация по выбору профессии - предоставление заинтересованным лицам рекомендаций по выбору возможных оптимальных вариантов профессиональной деятельности, в наибольшей мере отвечающей их индивидуальным психологическим, психофизиологическим, физиологическим особенностям, выявленным в процессе психологического тестирования, психофизиологической и медицинской диагностики;

консультация по профессиональному отбору - определение степени профессионального соответствия лица конкретной профессии (рабочему месту) в соответствии с нормативными требованиями;

профессиональная и социальная адаптация и реинтеграция - система мер, способствующих приспособлению работника к профессиональной и социальной среде, формированию и развитию его профессиональных способностей и социальных качеств, мотиваций и потребностей в активном и творческом труде, достижению высокого уровня профессионализма.

5. Основными методами профессиональной ориентации являются:

профессиональное информирование - индивидуальное, групповое, массовое, непосредственное (лекция, беседа), через средства массовой информации и др.;

профессиональная консультация (по выбору профессии, корректировке профессионального плана, профессиональному отбору для курсов обучения или для устройства на вакантное место работы), психологическая или медицинская консультация;

метод психограмм (психологическая, психофизиологическая, медицинская диагностика);

исследование - использование анкет и специальных вопросников;

другие мероприятия ("День открытых дверей", "Форум карьеры", "Ярмарка профессий", "День строителя" и др.).

6. Психологическая поддержка представляет собой систему специфических социально-психологических методов и способов, применяемых консультантом-психологом или педагогом, которые содействуют социально-профессиональной самооценке личности в процессе развития способностей, формирования самосознания, ценностных и мотивационных ориентаций на обучение и труд, моделированию активных и гибких поведенческих стратегий при выборе профессии (ремесла), планировании и реализации карьеры, повышению ее конкурентоспособности на рынке занятости.

7. Основными целями психологической поддержки являются:

обеспечение психологических условий для свободного и гармоничного развития личности на всех этапах ее социального и профессионального становления и самореализации;

предупреждение возникновения негативных тенденций в психологии людей, преодоление трудностей индивидуального развития, устранение поведенческих отклонений, устранение конфликтных ситуаций в межличностных отношениях;

оптимизация психологического состояния безработных лиц как последствие уменьшения и/или окончательного решения психологических проблем, препятствующих их самореализации в профессиональном и социальном плане на любом этапе активной жизни.

8. Психологическая поддержка включает следующие виды деятельности:

психологическая профилактика - оказание поддержки в нормальном психологическом развитии личности, малых групп и коллективов, предупреждение возможных личностных и межличностных проблем, социально-психологических конфликтов, включая разработку рекомендаций по улучшению социально-психологических условий самореализации личности, малых групп и коллективов с учетом сложившихся социально-экономических отношений;

психологическое консультирование - оказание помощи личности в ее самопознании и адекватной самооценке, в адаптации к реальным жизненным условиям, формировании ценностно-мотивационной сферы, преодолении кризисных ситуаций и сохранении эмоциональной устойчивости, способствующих непрерывному росту и развитию личности;

психологическая коррекция - активное психопедагогическое воздействие, направленное на устранение отклонений в нормальном психическом развитии личности, гармонизацию личности и межличностных отношений.

9. Основными методами психологической поддержки являются:

собеседование;

консультирование по проблемам личности и карьеры;

психологическая диагностика;

психолого-профессиональное тестирование;

психологический тренинг;

психологическая коррекция;

другие индивидуальные и групповые психологические методы и практические занятия по личностному развитию консультируемых лиц в целях укрепления их уверенности в себе, освоения техник поиска подходящего места работы (составление резюме, мотивационного письма для трудоустройства, подготовка к интервью с работодателем и др.).

 

^ II. Государственная система профессиональной ориентации

и психологической поддержки населения по вопросам карьеры

10. Государственная система профессиональной ориентации и психологической поддержки населения по вопросам карьеры (далее - государственная система) представляет собой совокупность государственных органов, организаций и учреждений, деятельность которых направлена на развитие образования, воспитания, информирования, профессиональной ориентации, занятости населения, здравоохранения, социальной и психологической защиты граждан на рынке труда. Для достижения целей профессиональной ориентации и психологической поддержки населения субъекты государственной системы тесно взаимодействуют друг с другом и в пределах своей компетенции осуществляют функции профессиональной ориентации и психологической поддержки.

11. Государственная система обеспечивает реализацию политики государства в данной области путем организации услуг по профессиональной ориентации и психологической поддержке населения в вопросах карьеры, тесно связанных с политикой занятости населения. При оказании этих услуг следует учитывать профессиональные интересы граждан, их нужды, возможности, состояние здоровья, а также потребности, целесообразность и проблемы занятости населения на национальном и местном уровнях и действовать в соответствии с политикой экономического, социального и культурного развития страны. Государственная система обязана обеспечить любому гражданину свободный доступ к данным услугам, без какой-либо дискриминации.

12. Организация и управление процессом профессиональной ориентации и психологической поддержки осуществляются Министерством экономики, Министерством просвещения, Министерством труда и социальной защиты, Национальным агентством занятости населения, другими министерствами и департаментами, органами местного публичного управления и экономическими единицами с учетом мнения социальных партнеров и неправительственного сектора (согласно обязанностям, предусмотренным в приложении).

13. Общественные объединения, учреждения социальных партнеров, неправительственные организации психологического профиля и профессиональной ориентации пользуются методической и организационной помощью Министерства просвещения и Национального агентства занятости населения.

14. Профессиональная подготовка работников в области профессиональной ориентации и психологической поддержки населения по вопросам карьеры должна включать изучение физиологических, психологических и социологических характеристик различных групп населения, а также специальных методов профессиональной ориентации и психологической поддержки.

К работе по проведению тренингов по развитию личности, психологической диагностики и коррекции допускаются только лица, имеющие соответствующее образование (психологическое) и прошедшие специализацию в данной области.

 

^ III. Социальные гарантии в области профессиональной ориентации и

психологической поддержки населения по вопросам карьеры

15. Гарантированный минимум бесплатных услуг по профессиональной ориентации и психологической поддержке включает:

предоставление информации в области профессиональной ориентации и занятости любому обратившемуся, независимо от места проживания, работы или учебы;

проведение для учащихся общеобразовательных учебных заведений групповых консультаций по профессиональной ориентации и консультаций по выбору профессии;

оказание индивидуальной и групповой психологической поддержки по профессиональной ориентации учащимся гимназий, лицеев, общеобразовательных учебных заведений, воспитанникам школ-интернатов и детских домов, инвалидам, учащимся учреждений среднего профессионального, среднеспециального и высшего образования, молодежи в период первых трех лет трудовой деятельности, лицам с ограниченной трудоспособностью, гражданам, имеющим статус безработного, и другим категориям населения.

16. Иностранные граждане и лица без гражданства, проживающие на территории Республики Молдова, пользуются согласно действующему законодательству всеми услугами по профессиональной ориентации и психологической поддержке, предусмотренными настоящим положением.

 

^ IV. Финансирование услуг по профессиональной ориентации и

психологической поддержке населения по вопросам карьеры

17. Финансирование мероприятий по профессиональной ориентации и психологической поддержке населения по вопросам карьеры осуществляется:

для безработных лиц, застрахованных в соответствии с законом, обратившихся в агентства занятости населения, - из Фонда занятости населения, а для незастрахованных безработных лиц - из средств государственного бюджета, выделенных Фонду занятости населения в соответствии с частями (5) и (6) статьи 26 и статьей 48 Закона о занятости населения и социальной защите лиц, находящихся в поиске работы, N 102-XV от 13 марта 2003 г., а также из средств бюджетов административно-территориальных единиц, экономических агентов, пожертвований, спонсорских средств и финансовых вкладов физических и юридических лиц Молдовы и зарубежья;

для учащихся и учащейся молодежи - из средств государственного бюджета (в соответствии со статьей 19 (3) и статьей 61 (1) Закона об образовании N 547-XIII от 21 июля 1995 г.), бюджетов административно- территориальных единиц, экономических агентов, а также из пожертвований, спонсорских средств и финансовых вкладов физических и юридических лиц страны и зарубежья.

Расходы на мероприятия по профессиональной ориентации и психологической поддержке будут осуществляться в пределах утвержденных годовых бюджетов.

 

^ V. Заключительные положения

18. Структуры Министерства просвещения и Национального агентства занятости населения, в пределах их компетенции, ведут учет мероприятий по профессиональной ориентации и психологической поддержке по вопросам карьеры, представляют статистические отчеты согласно установленному порядку, систематически анализируют результаты и эффективность деятельности в данной области, разрабатывают и принимают меры по ее улучшению.

 

Приложение

к Положению о профессиональной

ориентации и психологической поддержке

населения по вопросам карьеры

 

^ Обязанности министерств, департаментов, органов местного

публичного управления,  экономических единиц

и неправительственных организаций

1. Министерство экономики:

разрабатывает национальные планы мероприятий по профессиональной ориентации, подготовке и профессиональному обучению людских ресурсов;

развивает нормативную базу развития людских ресурсов и следит за ее применением;

разрабатывает стандарты занятости, профессиональные и образовательные стандарты, программы, профессиограммы, психограммы;

разрабатывает и вносит предложения об изменении и дополнении, при необходимости, Перечня ремесел (профессий) для подготовки кадров в системе среднего профессионального образования и Перечня специальностей для подготовки кадров в высших учебных заведениях в соответствии с действующим законодательством.

2. Министерство труда и социальной защиты:

изучает структуру рынка занятости населения, определяет ценностные и профессиональные ориентации рабочей силы и разрабатывает меры по профессиональной ориентации и психологической поддержке, профессиональной подготовке молодежи и непрерывному профессиональному обучению взрослого населения на протяжении всей активной жизни, в том числе и инвалидов;

развивает нормативную базу профессиональной ориентации и психологической поддержки населения, находящегося в поиске работы, и следит за ее выполнением;

развивает и постоянно обновляет информационную систему.

3. Министерство просвещения:

изучает текущие потребности в ремеслах, профессиях, специальностях и перспективные потребности в специалистах и рабочих на национальном, районном и местном уровнях, определяет ценностные и профессиональные ориентации школьников и молодежи и разрабатывает стратегии развития образования на всех уровнях, включая образование инвалидов, мероприятия по профессиональной ориентации и психологической поддержке детей, школьников и молодежи по проблемам развития профессиональных интересов, трудовых навыков и умений, карьеры;

развивает нормативную и организационно-методическую базу по профессиональной ориентации и психологической поддержке детей, школьников и молодежи по вопросам карьеры, профессиональной подготовки и профессионального обучения, сертификации профессиональной подготовки и профессионального обучения и следит за ее применением;

разрабатывает профессиональные программы, профессиограммы, психограммы, методику профессиональной ориентации и психологической поддержки, профессиональной подготовки, переподготовки, повышения квалификации и профессиональной сертификации;

обеспечивает организацию и проведение мероприятий по профессиональной ориентации и психологической поддержке детей, школьников и молодежи по вопросам карьеры;

разрабатывает показатели оценки и мониторинга в области профессиональной ориентации и психологической поддержки детей, школьников и молодежи по вопросам карьеры;

организует и осуществляет непрерывное профессиональное обучение специалистов, педагогических и менеджерских кадров государственной системы профессиональной ориентации и психологической поддержки населения по вопросам карьеры;

развивает и постоянно обновляет информационную систему в области образования на всех уровнях.

4. Министерства, департаменты, органы местного публичного управления и экономические единицы организуют и обеспечивают непрерывную профессиональную подготовку своих работников, утверждают учебные планы и образовательные стандарты по каждой специальности и специализации в соответствии с международными и национальными нормативными актами.

5. Национальное агентство занятости населения организует, координирует и обеспечивает организационно-методическую и практическую деятельность всех агентств занятости населения районов, муниципиев и АТО Гагаузия по оказанию услуг в области профессиональной ориентации и психологической поддержки населения в поиске работы.

6. Агентства занятости населения обеспечивают предоставление минимума бесплатных услуг по профессиональной ориентации и психологической поддержке выпускникам средних специальных, средних профессиональных и высших учебных заведений, молодежи, безработным, лицам, ищущим работу, другим категориям населения:

а) в области профессионального информирования:

предоставление населению информации о рынке труда: о занятиях, специальностях и профессиях, динамике занятий, условиях труда, оплаты и продвижения по работе, требованиях работодателей;

предоставление информации о возможностях получения начальной профессиональной подготовки и непрерывного профессионального обучения на протяжении всей активной жизни в разных областях, о возможностях и условиях трудоустройства после окончания учебных заведений и разных форм профессионального обучения;

оказание специализированной помощи в самопознании (психологического профиля, профессиональных интересов, склонностей и способностей), выявление сильных сторон личности как основных элементов определения ее профессионального пути;

b) в области профессионального консультирования и психологической поддержки:

определение совместно с лицами, пользующимися услугами профессионального консультирования, последовательности действий, которые требуется предпринять для выбора рода занятия/специальности, для трудоустройства или профессиональной подготовки (начальной или непрерывной);

составление профессионального баланса консультируемого лица;

составление индивидуального плана действий на основе результатов индивидуальных бесед и тестирования;

определение возможных альтернативных вариантов профессиональной подготовки или трудоустройства, заполнение рекомендательного направления на курсы профессиональной подготовки или для трудоустройства, на участие в Клубе ищущих работу или других активных мер стимулирования профессиональной занятости населения;

организация практических мероприятий по развитию личности консультируемого, укреплению его уверенности в себе, изучению современных способов поиска соответствующего места работы (составление резюме, мотивационного письма, подготовка к интервью с работодателем и др.): тренинги, практические занятия, семинары с элементами тренинга и др.;

организация и проведение различных мероприятий психологической поддержки незанятых граждан в целях повышения их конкурентоспособности на рынке труда и адаптации к существующим условиям реализации профессиональной карьеры путем улучшения их психологического состояния, полного разрешения или уменьшения психологических проблем, препятствующих профессиональной и социальной самореализации личности;

подбор кадров на вакантные места в соответствии с требованиями работодателей;

методическая координация деятельности по профессиональной ориентации и психологической поддержке населения на местах.

7. Учреждения (начального, гимназического, лицеистского среднего образования) и специальные учебные заведения для детей-инвалидов совместно с органами здравоохранения, с учетом местных экономических условий и интересов учащихся и на основе стандартов занятости и нормативов:

обеспечивают профориентационную направленность учебных программ, дидактических пособий и учебно-воспитательного процесса, участие в этой работе педагогических коллективов, родителей, специалистов, соответствующих организаций и учреждений;

проводят систематически, квалифицированно и комплексно работу по профессиональной ориентации среди детей и учащихся;

формируют у учащихся сознательный подход к выбору профессии в соответствии с интересами, состоянием здоровья и особенностями каждого учащегося, а также потребностями населенного пункта в кадрах;

вовлекают детей и учащихся во внешкольные мероприятия по художественному, техническому и другим видам творчества, повышают их роль в выборе профессии;

организуют профессиональное информирование и консультирование учащихся, формируют у них профессиональные устремления и планы на основе комплексного изучения их личности, учитывая индивидуальные психофизиологические особенности, состояние здоровья, а также потребности в кадрах на рынке занятости населения;

организуют дифференцированное обучение учащихся для выявления их индивидуальных интересов, способностей, склонностей;

обеспечивают органическое единство психопедагогической и медицинской консультации, консультации по выбору профессии для лиц, желающих обучаться в учреждениях среднего профессионального, среднеспециального и высшего образования;

используют возможности психологических служб, функционирующих в составе образовательных учреждений и агентств занятости населения, в организации мероприятий по профессиональной ориентации и психологической поддержке учащихся.

8. Профессиональная ориентация детей, учащихся и учащейся молодежи, формирование у подрастающего поколения мотивации к труду, осознанное планирование и выбор будущей профессиональной деятельности, вида занятий с учетом личных интересов, состояния здоровья, склонностей и способностей каждого человека, а также требований профессии к человеку, потребностей рынка труда являются основными нравственными законами образовательных учреждений всех типов и уровней и обязанностями педагогических коллективов, психологических служб, органов управления воспитанием и здравоохранением.

9. Психологические службы образовательных учреждений:

активно содействуют формированию личностного и интеллектуального потенциала учащихся;

создают благоприятные психологические условия для развития творческих и познавательных способностей, нравственной и мотивационной сфер личности;

оказывают психологическую помощь педагогическим коллективам и родителям в преодолении отклонений в интеллектуальном и личностном развитии учащихся, разрешении конфликтных ситуаций;

внедряют достижения психологии в практику образовательно-воспитательного процесса.

10. Учреждения среднего профессионального, среднеспециального и высшего образования проводят отбор кандидатов на обучение с учетом показателей их профессиональной пригодности и прогнозируемой успешности освоения профессии (специальности), усиления мотивации к выбранному профессиональному профилю и адаптации к будущей профессии.

11. Дошкольные учреждения в процессе реализации воспитательных программ:

осуществляют психолого-социальную ориентацию детей;

проводят учебные занятия по ознакомлению детей с разнообразным миром профессий;

развивают у детей в процессе игровой деятельности трудовые навыки;

формируют мотивацию и профессиональные интересы детей с учетом их возрастных особенностей и состояния здоровья.

12. Органы здравоохранения в пределах своей компетенции:

выявляют, в ходе регулярно проводимых медицинских профилактических осмотров детей и подростков (учащихся учебных заведений), имеющих отклонения в состоянии здоровья, оценивают уровень их профессиональной пригодности;

проводят оздоровительные мероприятия, врачебно-профессиональное консультирование с учетом медицинских противопоказаний к занятию тем или иным видом деятельности, дают соответствующие рекомендации по оптимальному выбору профессии (рода занятий);

осуществляют врачебный контроль за трудовым воспитанием и обучением детей и подростков в ходе их профессиональной подготовки;

обеспечивают реализацию мер профилактического характера и прежде всего среди лиц из групп повышенного риска, осуществляют контроль за их выполнением;

организуют совместно со службами занятости населения и службами психологической поддержки населения постоянные или временные пункты медицинского консультирования.


__________
Hotгrоrile Guvernului
450/29.04.2004 despre aprobarea Regulamentului privind orientarea profesionalг єi susюinerea psihologicг a populaюiei оn problemele ce юin de carierг //Monitorul Oficial 77-79/607, 14.05.2004




Скачать 181,77 Kb.
оставить комментарий
Дата05.11.2011
Размер181,77 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх