Публичный отчет за 2010-2011 учебный год москва, 2011 icon

Публичный отчет за 2010-2011 учебный год москва, 2011


Смотрите также:
Публичный отчёт за 2010/2011 учебный год. Москва, 2011 г...
Публичный отчёт за 2010-2011 учебный год Июнь 2011г...
Публичный отчёт гоу сош №227 соуо до города Москвы за 2010-2011 учебный год...
Публичный отчет о деятельности моу сош №30 г...
Публичный отчет гоу художественная школа суо г. Москвы за 2010 2011 учебный год...
За отчетный период: 2010-2011 учебный год...
Публичный отчет моу бутурлиновской средней общеобразовательной школы №4 за 2010-2011 учебный год...
Публичный отчёт директора школы за 2010-2011 учебный год Дата...
Публичный отчёт о результатах деятельности за 2010-2011 учебный год муниципального бюджетного...
Итоги 2010 2011 учебного года. Задачи...
Публичный отчёт директора школы за 2010-2011 учебный год Дата: 21. 06. 2010...
Публичный доклад о деятельности педагогического коллектива муниципального дошкольного...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4
скачать
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

СЕВЕРНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ


ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИЙ ЦЕНТР ДОСУГА


ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ

ЗА 2010-2011 УЧЕБНЫЙ ГОД


Москва, 2011

ГОУ Детско-юношеский центр досуга (ДЮЦД) – многопрофильное государственное учреждение дополнительного образования детей работает в районе Восточное Дегунино с 1983 года.

Содержанием деятельности Центра является педагогически целесообразная организация деятельности детских творческих объединений, способствующая формированию здоровой, социально и культурно компетентной личности, способной к активному участию в жизни Российского общества.

С каждым годом число воспитанников неуклонно растет. Сегодня в Центре занимаются 2100 воспитанников в 222 группах.

Центр расположен в типовом школьном здании 1964 года постройки.

Выборочный капитальный ремонт – 1995 год.


Юридический и фактический адрес:

127474 г. Москва ул. Дубнинская, д. 21 (т/ф (495) 488-32-47, (495) 488-00-91)

(проезд от станции метро «Петровско-Разумовская» авт. № 170, 149, 677)


E-mail: duzd@bk.ru , для оперативной связи с родителями: dyucd@bk.ru

Сайт учреждения http://www.soudo.ru/www_udo11/index.html

Администрация Центра

Директор ГОУ ДЮЦД

^ Петришин Александр Русланович – руководитель 1 квалификационной категории, Отличник народного образования, Лауреат премии Мэрии г.Москвы

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе

^ Царёва Наталия Павловна – заместитель руководителя 1 квалификационной категории

Заместитель директора по административно-хозяйственной работе

^ Ворновская Светлана Сергеевна - заместитель руководителя Высшей квалификационной категории

Руководитель структурного подразделения отдела художественно воспитания

^ Залецкая Маргарита Аркадьевна – руководитель структурного подразделения Высшей квалификационной категории, Почетный работник общего образования

Руководитель структурного подразделения учебно-воспитательного биологического комплекса

^ Старцева Юлия Викторовна – руководитель структурного подразделения Высшей квалификационной категории, Лауреат Гранта Правительства Москвы в области науки и образования

Руководитель структурного подразделения отдела раннего развития

^ Чернова Алла Евгеньевна – руководитель структурного подразделения Высшей квалификационной категории, Почетный работник общего образования

Руководитель структурного подразделения организационно-массовой работы

^ Луканина Наталья Владимировна – руководитель структурного подразделения 1 квалификационной категории



^ ПРАВОУСТАНАВЛИВАЮЩИЕ ДОКУМЕНТЫ ЦЕНТРА



1. Устав принят на общем собрании коллектива ДЮЦД протокол № 1 от 05.01.2000 года. Изменения в редакции Устава приняты Советом Центра, протокол № 2 от 16.09.2002 года. Зарегистрирован Московская регистрационная палата № 2046476 от 04 июня 2001 года, регистрационный номер 2046476


2. Свидетельство о государственной регистрации права оперативного управления зданием, выданное Управлением Федеральной регистрационной службы по г. Москве: 1027700506525 от 11 декабря 2002 года

3. Контракт на право оперативного управления нежилого фонда, выданный Департаментом имущества города Москвы: № 2-2208/2000 от 10 ноября 2000 года

4. Свидетельство о государственной регистрации права постоянного (бессрочного) пользования земельным участком, выданное Управлением Федеральной регистрационной службы по г. Москве: № 235-р МКЗ от 04 апреля 2002 года

5. Лицензия на право ведения образовательной деятельности

Серия А № 250231 - 11.04.07 г., рег. № 022045

Департамент образования г. Москвы до 11.04.2012 года


6 . Свидетельство о государственной аккредитации

№ ГА 026579 - 16. 06 .09 г. Департамент образования г. Москвы (на 5 лет)

7. Основной государственный регистрационный номер (ОГРН) - 1027700506525


^ СТРУКТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ





СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ЧАСТИ





СТРУКТУРА ОТДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ЧАСТИ





^ СТРУКТУРА ОТДЕЛА

ОРГАНИЗАЦИОННО-МАССОВОЙ РАБОТЫ



СТРУКТУРА

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ






^ УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ СИСТЕМА ЦЕНТРА



Управление Центра строится на принципах единоначалия и самоуправления.

Высшим органом самоуправления является Совет Центра. Совет состоит из представителей трудового коллектива и родителей (законных представителей) воспитанников.

Органами самоуправления ДЮЦД также являются:

  • Педагогический совет

  • Методический совет

Полномочия органов, права и обязанности его членов закреплены Уставом учреждения, Положениями, утвержденными собранием трудового коллектива Центра.


Непосредственное управление Центром осуществляет прошедший соответствующую аттестацию Директор, который назначается начальником Северного окружного управления образования.

Полномочным представителем всех работников Центра является Профсоюзный комитет. Социально-трудовые отношения в ГОУ ДЮЦД регулируются коллективным договором на 2009-2012 годы (зарегистрирован Комитетом общественных связей г. Москвы, № 1873 от 21.05.2009г.)


В 2010-2011 учебном году коллективом Центра начата работа по формированию Управляющего совета учреждения – органа государственного общественного управления ГОУ ДЮЦД. Разработаны проекты Положений об Управляющем совете, выборах в Управляющий совет, о кооптации членов Управляющего совета.



^ ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА


В 2010-2011 учебном году перед коллективом Центра стояли следующие цели и задачи:

Цель: Создание в Центре педагогической среды, способствующей реализации системного подхода к образовательно-воспитательной деятельности и ее переориентация на развитие творческих способностей ребенка, формирование у него потребностей в саморазвитии, освоение им практических навыков самосовершенствования в процессе собственной жизнедеятельности.

Задачи:

  1. Ориентирование мировоззрения педагогических кадров с традиционного на гуманистический, личностно-ориентированный подход;

  2. Введение в педагогическое пространство интегральной модели дополнительного образования, которое:

-соединяет в неразрывное целое обучение и воспитание;

-построено на основе сочетания требований социума с индивидуальными потребностями учащихся, выявленными на основе диагностики их личностных свойств;

-базируется на технологии оказания помощи ребенку в самоопределении, самоорганизации и самореализации.

  1. Построение образовательного взаимодействия в центре на основе принципа диалогичности, охватывающего отношения всех участников учебно-воспитательного процесса – педагогов, объединений центра, воспитанников, родителей.

  2. Создание условий для развития детского научно – технического творчества.


* Основными темами года являлись « Год учителя», «Год спорта и здорового образа жизни», «60-летие первого полета человека в космос»


Организация учебно-воспитательной работы в ГОУ ДЮЦД в 2010-2011 учебном году была направлена на реализацию закона «Об образовании», Московской целевой программы развития образования «Столичное образование - 5», городской программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы», Городской целевой программы поддержки научно-технического творчества молодежи - «Будущее Москвы» (2010 - 2012 гг.), окружной целевой программы «Через качество образования – к развитию человеческого потенциала», окружной программы по патриотическому воспитанию (см. приложение 1 «Нормативно-правовая база ГОУ ДЮЦД»).

Вся деятельность велась в соответствии с лицензией по 9 направленностям: Научно-техническая, Художественно-эстетическая, Физкультурно-спортивная, Социально-педагогическая, Эколого-биологическая, Военно-патриотическая, Естественнонаучная, Туристско-краеведческая, Культурологическая.



^ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА




^ Отдел раннего развития детей





ОБЪЕДИНЕНИЕ

ВОЗРАСТ

«АБВГДейка»:




- Живое слово

4-6 лет

- От звука к букве

4-6 лет

- Игровой английский язык

4-6 лет

- Играем и танцуем

4-6 лет

- Веселый счет

4-6 лет

- Фантазеры

4-6 лет

- Здравствуй, мир!

4-6 лет

* Курсивом выделены дополнительные платные услуги


^ Учебно-воспитательный биологический комплекс




ОБЪЕДИНЕНИЕ

ВОЗРАСТ

«Теремок»

4-6 лет

Игры и забавы

4-6 лет

«Паутинка»

7-9 лет

«Лесовичок»

6-9 лет

«Росинка»

7-12 лет

Палеонтология

8-17 лет

Клуб «Юный кинолог»

12-18 лет

Клуб «Юный кинолог»/ секция «Юный судья»

12-18 лет

Клуб «Юный кинолог»/ секция «Ски-джоринг»

12-18 лет

Клуб «Юный кинолог»/ секция «Хилворк»

12-18 лет

Клуб «Юный кинолог»/ секция «Фристайл»

12-18 лет

Аквариумное рыбоводство

11-15 лет

«Биодизайн интерьеров»

9-18 лет

* Курсивом выделены дополнительные платные услуги


^ Отдел художественного воспитания





ОБЪЕДИНЕНИЕ

ВОЗРАСТ

Занимательная музыкальная азбука

4-6 лет

Фольклорный ансамбль «Радуга»

4-15 лет

Мастерская народных ремесел

4-15 лет

Сольное народное пение

7-15 лет

Этнографическая хореография

4-15 лет

Актерское мастерство

7-15 лет

Вокальный ансамбль «Бревис»

7-17 лет

Эстрадный вокал

7-17 лет

Нотная грамота

7-17 лет

Музыка как игра

4-7 лет

Хореографический коллектив «Эллипс»

7-17 лет

Современный танец

7-17 лет

Азбука танца

4-6 лет

Классический танец

7-17 лет

Фортепиано

6-17 лет

Сольфеджио

6-17 лет

Основы ИЗО

7-15 лет

Основы дизайна

10-15 лет

Художественная аппликация

7-10 лет

Мягкая игрушка

7-10 лет

Художественные изделия из кожи

11-16 лет

Художественная роспись ткани «Батик»

11-16 лет

Мир эстетики

8-15 лет

Роспись по дереву

7-11 лет

Выжигание

7-11 лет

Бисероплетение

9-16 лет

Клуб авторской песни «Перекресток»

10-18 лет

История жанра бардовской песни

10-18 лет

Современная гитара

7-18 лет

Акустическая гитара

8-14 лет

Аранжировка авторской песни

10-18 лет

Теория музыки

7-18 лет

Аккордеон

7-17 лет

* Курсивом выделены дополнительные платные услуги



^ Объединения разных направленностей




ОБЪЕДИНЕНИЕ

ВОЗРАСТ

ОФП

4-12 лет

Легкая поступь

4-12 лет

Футбол

8-15 лет

Объединение технического творчества «Экипаж» (Моделирование, Макетирование)

9-11 лет

Страноведение

10-13 лет

Английский язык

8-13 лет

Клуб «Долг»/ Военный поиск

9-17 лет

Клуб «Долг»/ Туризм и краеведение

9-17 лет

Шахматы

6-15 лет

* Курсивом выделены дополнительные платные услуги


Статистические данные по составу и количеству воспитанников





БЮДЖЕТ

ВНЕБЮДЖЕТ

Кол-во

групп

Кол-во воспитанников

Кол-во

групп

Кол-во воспитанников

В здании ДЮЦД


157

1478

50

447

На базе ОУ


15

174

-

-

ИТОГО

172

1652

50

447




^ Общее количество воспитанников


Количество воспитанников по возрастам

Дошкольники

Учащиеся

1-4

классов

Учащиеся

5-9

классов

Учащиеся 10-11

классов

Май 2010

1964

719

604

554

84

Май 2011

2099

682

623

665

129




^ Общее количество воспитанников


Количество воспитанников по годам обучения

1

2

3

4 и более

Май 2010

1964

1240

579

109

36

Май 2011

2099

1222

638

187

52





Культурологическая направленность представлена спектром программ, главное назначение которых – изучение специфики и сущности функционирования и развития культуры, определение ее места и роли среди других социальных явлений. Эти программы дают детям представление о хранение, отборе и систематизации ценностей культуры разных народов, развивают у детей стремление к межнациональному общению, формирует основы толерантного взаимодействия.

Естественнонаучная и Эколого-биологическая направленности дополнительного образования решают важнейшие задачи развития познавательной активности, самостоятельности и любознательности воспитанников. Реализация естественнонаучной и эколого-биологической направленностей осуществляется посредствам разнообразных форм, методов и средств. Тематика таких исследований охватывает различные области знаний биологии, экологии, химии и др. Способствуют развитию интереса ребенка к изучению и охране природы, биологии, географии, экологии и других наук о Земле, является основной частью непрерывного экологического образования.

Физкультурно-спортивная направленность дополнительного образования ориентирована на физическое совершенствование ребенка, приобщению его к здоровому образу жизни.

Художественно-эстетическая направленность дополнительного образования способствует воспитанию творческой личности и самоопределению ребенка. Через искусство и художественное творчество происходит передача духовного опыта человечества, способствующего восстановлению связей между поколениями.

    Социально-педагогическая направленность дополнительного образования ориентирована на корректировку и развитие психических свойств личности, коммуникативных и интеллектуальных способностей воспитанников, развитие лидерских качеств, организацию социализирующего досуга детей и подростков. У ребенка формируется собственная система мотивов, устремленность к самопознанию и самореализации, чувство ответственности за собственный выбор перед собой и обществом.

Научно-техническая направленность дополнительного образования ориентирована на формирование коммуникативных способностей и развитие креативного и творческого мышления. Нацелена на развитие технического моделирования и макетирования.

Военно-патриотическая направленность - история и культура, ратные подвиги и судьбы соотечественников, семейные родословные – все это и многое другое становится предметом познания детей, источником их социального, личностного и духовного развития, воспитания патриотов своей Родины.

* * *

Педагоги Центра используют следующие формы организации учебных занятий: групповые, индивидуальные.


^ Формы проведения учебных занятий

Учебные занятия могут проходить в форме: урока, экскурсии, похода, самостоятельной работы, лекции, экспедиции, полевой практики, тренинга, лабораторной работы, практической работы, учебной, ролевой, деловой игры, зачёта, семинары и др.

(см. приложение 2 «Организация образовательного процесса ГОУ ДЮЦД»)

Для проведения анализа результатов образовательной деятельности в объединениях, работающих по образовательным программам, педагоги ежегодно проводят педагогический мониторинг с воспитанниками: первичная диагностика, промежуточная, итоговая аттестация.


По сравнению с прошлым учебным годом, за 2010-2011 учебный год произошли качественные изменения в составе программного обеспечении учебно-воспитательного процесса. Значительно увеличилось число программ художественно-эстетической направленности, в частности, декоративно-прикладного творчества. Это дало возможность расширить список образовательных услуг данного направления, а, значит, и увеличилось число воспитанников на 32 %.

В 2010-2011 учебном году произошло увеличение числа воспитанников младшего школьного (3 %), среднего школьного (21%) и старшего школьного (53 %) возрастов. Следует также отметить, увеличение количества воспитанников, продолживших обучение на 2 и более году обучения (в среднем на 42 %) (см. приложение 3 «Характеристика воспитанников ГОУ ДЮЦД»)

Но, следует обратить внимание, на то, что число воспитанников в научно-технической и эколого-биологической направленностях незначительно уменьшилось по ряду причин: отсутствие хорошей материально-технической базы, снижение спроса на данные виды образовательных услуг, закрытие детских объединений из-за увольнения педагогов по разным причинам.

На следующий год необходимо расширять возможности научно-технической и эколого-биологической направленностей путем привлечения квалифицированных специалистов и выбора социально-востребованных направлений работы детских объединений. Продолжить работу по привлечению в объединения ГОУ ДЮЦД воспитанников среднего и старшего школьного возраста. Регулярно отслеживать сохранность контингента и удовлетворенность воспитанников и их родителей дополнительными образовательными услугами.

Так, в 2010-2011 учебном году шла работа по созданию Биоэкологического интерактивного кабинета:

  • Разработана концепция содержания и принципов работы

  • Создан рабочий макет экспозиции

  • Проведена систематизация и подбор натуральных природных объектов для использования в работе интерактивного кабинета

  • Создана релятивная компьютерная база данных гербарных экземпляров

  • Создана подборка видеоматериалов, организованная в фильмотеку

  • Выполнен подбор компьютерных средств

  • На основе концепции создан авторский программный мультимедийный продукт электронная энциклопедия «Кто живет в лесу»

  • Создано и издано тиражом 400 экземпляров интерактивное мультимедийное пособие и рабочая база данных на дисках CD «Флорка»

  • Созданы электронные интерактивные мультимедийные пособия «Птицы подмосковных лесов» и «Феномен окской флоры»


На базе Кабинета откроется «Живой музей» эколого-биологической направленности и будут организованы экскурсионные программы для организованных групп детей из образовательных учреждений округа. Планируется также проведение научно-исследовательских работ в кабинете-лаборатории (лабораторные и практические работы). В дальнейшем работа Биоэкологического интерактивного кабинета даст возможность старшеклассникам серьезной довузовской подготовки для биологических, химических факультетов ВУЗов.



^ ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА



В 2010 -2011 учебном году педагоги работали по 61 образовательным программам, из них: 4 программы – авторские, 2 – типовые, 55 – адаптированные.


Педагогами ДЮЦД в этом учебном году для обеспечения образовательного процесса, в связи с открытием новых объединений и на основе анализа работы уже существующих, были разработаны проекты программ: «Росинка», «Живое слово», «Моделирование и макетирование», «Музыка как игра», «Акустическая гитара», «Теория музыки», «Современная гитара», «Нотная грамота», «Сценическая пластика», «Актерское мастерство».




оставить комментарий
страница1/4
Дата05.11.2011
Размер0,7 Mb.
ТипПубличный отчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх