Основная образовательная программа (ооп), реализуемая вузом по специальности 180400 (140604. 65) «Электропривод и автоматика промышленных установок и технологических комплексов» 3
| скачать МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Технический институт (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова» в г. Нерюнгри У Т В Е Р Ж Д Е Н О на заседании УС ТИ (ф) СВФУ 25.06.2010 года (Протокол №11) ___________________________ Председатель УС ТИ (ф)СВФУ, д.г.-м.н., профессор В.М.Никитин АННОТАЦИЯ к основной образовательной программе высшего профессионального образования Направление подготовки 654500 - ^ И ЭЛЕКТРОТЕХНОЛОГИИ Специальность 180400 (140604.65) Электропривод и автоматика промышленных установок и технологических комплексов Квалификация Инженер Форма обучения Очная Рассмотрена на Научно-методическом совете ТИ (ф) СВФУ 24 июня 2010 года (Протокол № 10) Нерюнгри, 2010 СОДЕРЖАНИЕ
^ 1.1. Основная образовательная программа, реализуемая Техническим институтом (филиалом) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова» в г. Нерюнгри по направлению подготовки 654500 «Электротехника, электромеханика и электротехнологии», 180400 (140604.65) специальностью «Электропривод и автоматика промышленных установок и технологических комплексов» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 654500 (140604.65) «Электротехника, электромеханика и электротехнологии», утвержденного заместителем Министра образования Российской Федерации В.Д. Шадриковым от 27 марта 2000 года № 207 тех/дс, а также с учетом рекомендаций Учебно-методического объединения по образованию в области энергетике и электротехнике при Московском энергетическом институте (Техническом университете). Основная образовательная программа регламентирует цель, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии. ^ Нормативную правовую базу разработки основной образовательной программы составляют: - Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 г. №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ) в редакциях, действующих на момент утверждения основной образовательной программы; - Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71; - Государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 654500 «Электротехника, электромеханика и электротехнологии»; - Нормативно-методические документы Министерства образования Российской Федерации; - Устав ГОУ ВПО «Якутский государственный университет имени М.К. Аммосова», утвержденный МО РФ 12 февраля 2002 г.; - Положение о Техническом институте (филиале) ГОУ ВПО «Якутский государственный университет имени М.К. Аммосова» в г. Нерюнгри, утвержденное ректором ЯГУ и введенное в действие приказом №463 от 29 декабря 2008 г. ^ Направление подготовки дипломированного специалиста утверждено приказом Министерства образования Российской Федерации № 686 от 02.03.2000г. ^ ООП по специальности 180400 (140604.65) «Электропривод и автоматика промышленных установок и технологических комплексов» имеет своей целью формирование способности применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в профессиональной области, формирования совокупности профессиональных и специализированных навыков в соответствии с требованиями ГОС ВПО по направлению подготовки654500 «Электротехника, электромеханика и электротехнологии», а также развитие у студентов личностных общекультурных качеств. Сформированная ООП обеспечивает сбалансированный учет склонностей студентов, профессиональных возможностей профессорско-преподавательского состава и учебной базы, а так же потребностей работодателей региона. Квалификация выпускника в соответствии с государственным образовательным стандартом - инженер. 1.3.2. Срок освоения основной образовательной программыНормативный срок освоения основной образовательной программы по специальности 180400 (140604.65) «Электропривод и автоматика промышленных установок и технологических комплексов» в рамках направления подготовки дипломированного специалиста "Электротехника, электромеханика и электротехнологии" при очной форме обучения составляет 5 лет. ^ Предшествующий уровень образования абитуриента - среднее (полное) общее образование. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшем профессиональном образовании. Прием абитуриентов производится по результатам ЕГЭ. Абитуриенты, нацеленные на освоение программы подготовки по специальности 180400 (140604.65) «Электропривод и автоматика промышленных установок и технологических комплексов», должны обладать хорошей теоретической базой и практическими навыками в области школьных курсов математики и физики. 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ^ Электротехника, электромеханика и электротехнологии составляют часть техники, которая включает совокупность средств, способов и методов человеческой деятельности, созданных для применения электрической энергии, управления ее потоками и преобразования иных видов энергии в электрическую. ^ Объектами профессиональной деятельности выпускника являются: - электрические машины, трансформаторы, техника сильных электрических и магнитных полей, электромеханические комплексы и системы, включая их управление и регулирование; - электрические и электронные аппараты, комплексы и системы электромеханических и электронных аппаратов, автоматические устройства и системы управления потоками энергии; - электрическая изоляция электроэнергетических, электротехнических и радиоэлектронных устройств, кабельные изделия и провода, электрические конденсаторы, материалы и системы электрической изоляции кабелей, электрических конденсаторов; - управляемые электромеханические и технологические системы, включающие электрические, электромеханические, механические и информационные преобразователи и устройства, предназначенные для преобразования электрической энергии в механическую (и наоборот); - автоматизированные электроэнергетические системы, преобразовательные устройства, электроприводы энергетических, технологических и вспомогательных установок, их систем автоматики, контроля и диагностики; - нормативно-техническая документация и системы стандартизации, методы и средства испытаний и контроля качества изделий электротехнической промышленности, электротехнологических установок и систем. ^ Видами профессиональной деятельности выпускника являются: - проектно-конструкторская и технологическая; - исследовательская; - эксплуатационное и сервисное обслуживание; - монтажно-наладочная; - организационно-управленческая. ^ Инженер в результате освоения образовательной программы по специальности 180400 (140604.65) «Электропривод и автоматика промышленных установок и технологических комплексов» должен решать профессиональные задачи, соответствующие перечисленным в п. 2.3 основным видам профессиональной деятельности и специализации: а) проектно-конструкторская и технологическая деятельность: - формулирование целей проекта (программы) решения задач, критериев и показателей достижения целей, построение структуры их взаимосвязей, выявление приоритетов решения задач; - разработка обобщенных вариантов решения проблемы, анализ этих вариантов, прогнозирование последствий, отыскание компромиссных решений в условиях многокритериальности, неопределенности, планирование реализации проекта изделия или технологического процесса; - использование информационных технологий при проектировании и конструировании электротехнического оборудования и систем, а также технологических процессов и технологических операций; - разработка проектов технических условий, стандартов, технических описаний, а также описаний технологических процессов и регламентов; - прогнозирование надежности разрабатываемых изделий, систем и их элементов с учетом технологии производства; б) исследовательская деятельность: - анализ состояния и динамики объектов деятельности; - создание теоретических моделей, позволяющих прогнозировать свойства и поведение объектов деятельности; - разработка планов, программ и методик проведения испытаний электротехнических изделий, систем электрооборудования и их элементов; - применение методов анализа, синтеза и оптимизации процессов обеспечения качества, испытаний и сертификации продукции; - разработка и использование систем автоматизированного проведения эксперимента; - использование компьютерных технологий моделирования и обработки результатов; в) эксплуатационное и сервисное обслуживание: - разработка эксплуатационной документации; - проведение испытаний и определение работоспособности установленного и ремонтируемого оборудования; - выбор оборудования для замены в процессе эксплуатации; - руководство проведением работ по техническому обслуживанию электрических машин, аппаратуры, кабельных и конденсаторных изделий, электротехнического оборудования и систем внутризаводского электроснабжения г) монтажно-наладочная деятельность: - разработка монтажной, наладочной и ремонтной документации; - планирование монтажно-наладочных работ по вводу в эксплуатацию электротехнического оборудования; - руководство монтажно-наладочными работами в соответствии с нормативной документацией; - разработка программ и проведение приемо-сдаточных испытаний электротехнического оборудования; д) организационно-управленческая деятельность: - организация работы коллектива исполнителей, принятие управленческих решений в условиях различных мнений; - нахождение компромисса между различными требованиями (к стоимости, качеству, безопасности и срокам исполнения) как при долговременном, так и при краткосрочном планировании; - оценка производственных и непроизводственных затрат на обеспечение заданного уровня качества продукции с учетом международных стандартов ИСО 9000; - осуществление технического контроля, испытаний и управления качеством в процессе производства. ^ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Выпускник должен уметь решать задачи, соответствующие его квалификации, в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта. ^ - методы разработки обобщенных вариантов решения проблемы, анализа вариантов, прогнозирование последствий, отыскание компромиссных решений в условиях многокритериальности, неопределенности, планирования реализации проекта; - порядок разработки проектов технических условий, стандартов и технических описаний; - порядок разработки и состав монтажной, наладочной и ремонтной документации; - способы планирования монтажно-наладочных работ по вводу в эксплуатацию электротехнического оборудования; - методы и формы организации работы коллектива исполнителей, принципы принятия управленческих решений в условиях различных мнений; - методы, способы и средства осуществления технического контроля, испытаний и управления качеством в процессе производства; - методы прогнозирования надежности разрабатываемых изделий, систем и их элементов; - методы и способы проведения работ по техническому обслуживанию электрических машин, аппаратуры, кабельных и конденсаторных изделий, электротехнического оборудования и систем внутризаводского электроснабжения, систем судового и транспортного электрооборудования; - методы создания и анализа теоретических моделей, позволяющих прогнозировать свойства и поведение объектов деятельности; - методические, нормативные и руководящие материалы, касающиеся выполняемой работы, методы исследования, правила и условия выполнения работ; - принципы работы, технические характеристики, конструктивные особенности разрабатываемых и используемых технических средств, материалов и их свойства; - основные требования, предъявляемые к технической документации, материалам и изделиям; - методы проведения технических расчетов и определения экономической эффективности исследований и разработок; - достижения науки и техники, передовой и зарубежный опыт в соответствующей области знаний; - основы экономики, организации производства, труда и управления; - основы трудового законодательства; - правила экологической безопасности и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты. ^ - формулировать цели проекта (программы) решения задач, выявлять приоритеты решения задач; - использовать информационные технологии при проектировании и конструировании электротехнического оборудования и систем; - разрабатывать программы и проводить приемо-сдаточные испытания электротехнического оборудования; - находить компромисс между различными требованиями (к стоимости, качеству, безопасности и срокам исполнения) как при долговременном, так и при краткосрочном планировании; - оценивать производственные и непроизводственные затраты на обеспечение заданного уровня качества продукции с учетом международных стандартов ИСО 9000; - разрабатывать эксплуатационную документацию; - проводить испытания и определение работоспособности установленного и ремонтируемого оборудования; - выбирать оборудование для замены в процессе эксплуатации и в процессе проектирования с использованием информационных технологий; - разрабатывать планы, программы и методики проведения испытаний электротехнических изделий, систем электрооборудования и их элементов; - применять методы анализа, синтеза и оптимизации процессов обеспечения качества, испытаний и сертификации продукции; - разрабатывать и использовать систем автоматизированного проведения эксперимента; - использовать компьютерные технологий моделирования и обработки результатов. ^ ыпускник по специальности «Электропривод и автоматика промышленных установок с квалификацией «Инженер» должен обладать следующими знаниями, умениями и навыками: - выполнять работы по проектированию, информационному обслуживанию, организации производства, труда и управлению, метрологическому обеспечению, технологическому оснащению, техническому контролю; - способствовать полезному использованию природных ресурсов, энергии и материалов; - проводить технико-экономический анализ, комплексно обосновывает принимаемые и реализуемые решения, изыскивает возможности сокращения цикла выполнения работ, содействует подготовке процесса их выполнения, обеспечению необходимыми техническими данными, материалами, оборудованием потоками информации; - разрабатывать методические, нормативные материалы техническую и технологическую документацию, а также предложения и мероприятия по осуществлению разработанных проектов и программ; - участвовать в работах по осуществлению исследований, разработке проектов и программ, в проведении необходимых мероприятий, связанных с испытанием оборудования и внедрением его в эксплуатацию, а также выполнении работ по стандартизации технических средств, систем, технологических процессов, оборудования и материалов, в рассмотрении различной технической документации и подготавливает необходимые обзоры, отзывы, заключения; - изучать и анализировать необходимую информацию, технические данные, показатели и результаты работы, обобщает и систематизирует их, проводит необходимые расчеты, использует современные технические средства и информационные технологии; - составлять графики работ, заказы, заявки, инструкции, пояснительные записки, технологические карты, контрольные карты, схемы и другую техническую и технологическую документацию, а также установленную отчетность; - оказывать методическую и практическую помощь при реализации проектов и программ, планов и договоров; - осуществлять экспертизу технической и технологической документации, надзор и контроль за состоянием и эксплуатацией электрооборудования, выявляет резервы, устанавливает причины существующих недостатков и неисправностей в работе оборудования, принимает меры по их устранению и повышению эффективности использования; - следить за соблюдением установленных требований, действующих норм, правил и стандартов; - организовывать работу по повышению научно-технических знаний работников; - разрабатывать и обеспечивать проведение энергосберегающих и экологических мероприятий; - способствовать развитию творческой инициативы, рационализации, изобретательства, внедрению достижений отечественной и зарубежной науки и техники, использованию передового опыта, обеспечивающих эффективную работу учреждения, организации, предприятия; - консультировать по вопросам проектирования конкурентоспособной продукции, разработки и реализации прогрессивных технологических процессов. ^ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ^ приведен в Приложении 1. Календарный учебный график отражает реализацию ООП ВПО по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестацию, каникулы. Продолжительность теоретических курсов, практик, экзаменационных сессий, итоговой государственной аттестации, каникул соответствует требованиям. Все виды практики (учебная, производственная, преддипломная) проводятся в соответствии с учебным планом и ГОС. Продолжительность обучения, в соответствии с ГОС и учебным планом, составляет 260 недель, из них: продолжительность теоретического обучения – 153 недели учебных занятий, продолжительность практик – 31 неделя (5 недель – учебная практика (2 семестр), 5 недель (4,6,8 семестры) – производственная практика, 6 недель (9 семестр) - преддипломная практика), продолжительность экзаменационных сессий 27 недель, итоговой государственной аттестации - 16 недель, продолжительность каникул – 38 недель. ^ приведен в Приложении 2. Структура учебного плана соответствует требованиям инструктивного письма Минобразования РФ от 19.05.2000 № 14-52-357ин/13 о порядке формирования основных образовательных программ высшего учебного заведения на основе государственных образовательных стандартов. Учебный план разработан в соответствии с примерным учебным планом по направлению подготовки специалиста от 27.03.2000 № 207 тех-дс, рекомендованного Министерством образования РФ. Учебные планы специальности 180400 (140604.65) «Электропривод и автоматика промышленных установок и технологических комплексов» утверждены в 2002, 2007 гг. В учебном плане отражена логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, практик), обеспечивающих формирование профессиональных знаний умений и навыков. Основная образовательная программа подготовки инженера состоит из дисциплин федерального компонента, дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента, а также факультативных дисциплин. Дисциплины вузовского компонента и по выбору студента в каждом цикле дополняют дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла, с учетом рекомендаций УМО вузов по образованию в области энергетики и электротехники и рабочей группы работодателей регионального производства и преподавателей института. Содержание национально-регионального компонента основной образовательной программы подготовки инженера обеспечивает подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной государственным образовательным стандартом. ^ приведены в Приложении 3. 4.4. Программы учебной и производственной практик приведены в Приложении 4. В соответствии с ГОС ВПО по направлению подготовки 654500 «Электротехника, электромеханика и электротехнологии» раздел основной образовательной программы «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию профессиональных и профильно-специализированных навыков обучающихся. ^
|
отлично
1 