Положение о Междисциплинарной олимпиаде школьников в рамках Всероссийского конкурса юношеских исследовательских работ им. В. И. Вернадского icon

Положение о Междисциплинарной олимпиаде школьников в рамках Всероссийского конкурса юношеских исследовательских работ им. В. И. Вернадского


Смотрите также:
Положение о Междисциплинарной олимпиаде школьников в рамках Всероссийского конкурса юношеских...
Положение о региональном конкурсе юношеских исследовательских работ им. В. И...
О проведении регионального этапа Всероссийского открытого конкурса юношеских исследовательских...
Положение о Региональной конференции XIX всероссийского конкурса юношеских исследовательских...
Положение о Региональной конференции XIX всероссийского конкурса юношеских исследовательских...
Отчет о проведении I iрегионального тура...
1-4 классы
Поздравляем Акиваеву Еву, ученицу 11 класса...
Положение о проведении ежегодного Всероссийского конкурса исследовательских и проектных работ...
Конкурс является региональным этапом Всероссийского конкурса исследовательских работ и...
Конкурс является региональным этапом Всероссийского конкурса исследовательских работ и...
Положение о региональном туре Российского конкурса исследовательских работ и творческих проектов...



Загрузка...
скачать

Положение о Междисциплинарной олимпиаде школьников в рамках Всероссийского конкурса юношеских исследовательских работ им. В.И.Вернадского

1. Общие положения


1.1. Настоящее Положение о Междисциплинарной олимпиаде школьников в рамках Всероссийского конкурса юношеских исследовательских работ им. В.И.Вернадского в области естественных наук (далее – Положение) определяет порядок организации и проведения Олимпиады (далее — Олимпиада), ее организационное и методическое обеспечение, порядок участия в Олимпиаде конкурсантов и порядок определения победителей и призеров.


1.2. Основными целями Олимпиады являются:

  • духовно-нравственное, интеллектуальное и творческое развитие школьников России посредством исследований ее территории, богатейшего культурно-исторического наследия, традиций и обычаев, населяющих страну народов, жизни и деятельности людей, способствовавших развитию духовной и материальной культуры России;

  • приобщение юношества к традициям российской научной школы, явившей миру великие открытия и достойные образцы гражданственности. В. И. Вернадский занимает особое место в русской и мировой культуре, как создатель научно-философского обобщения — учения о ноосфере — сфере человеческого разума и ее великой созидательной силе. В этом учении логично объединились природа и люди, населяющие Землю, их взаимосвязи;

  • выявление и развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к научно-исследовательской деятельности, распространение и популяризация научных знаний среди молодежи.


1.3. Задачами Олимпиады являются:

  • обеспечение доступности, качества и эффективности образования детей на основе развития продуктивных образовательных технологий;

  • развитие творческого интереса школьников в области наук о Земле, биосфере, человечестве, его истории и культуре; стимулирование участия школьников в исследовательской работе в областях науки, являвшихся сферой научных интересов В. И. Вернадского;

  • формирование преемственности образовательных программ общего среднего, дополнительного, высшего профессионального образования на основе привлечения старшеклассников к исследовательской работе;

  • развитие интереса к фундаментальным наукам среди школьников;

  • привлечение обучающихся различных регионов страны в московские вузы.


1.4. Олимпиада является составной частью Всероссийского конкурса юношеских исследовательских работ им. В.И.Вернадского (далее Конкурс), согласуется с Положением о Конкурсе и имеет единый календарный план. Предметом рассмотрения на Олимпиаде являются учебно-исследовательские работы школьников. Такие работы предполагают: осведомленность о современном состоянии области исследования, владение методикой эксперимента, наличие собственных данных, их анализа, обобщений, выводов.


1.5. Официальным информационным источником является официальный сайт Олимпиады – http://olymp.vernadsky.info. Информация об Олимпиаде распространяется через официальный сайт, а так же через прочие средства массовой информации;


1.7. Организаторами Олимпиады являются:

  • Московский городской Дворец детского (юношеского) творчества;

  • Лицей № 1553 «Лицей на Донской».


1.8. Учредителями Олимпиады являются:

  • Государственный университет гуманитарных наук;

  • Российская академия наук;

  • Комиссия РАН по разработке научного наследия академика В.И.Вернадского;

  • Департамент образования города Москвы;

  • Московский городской Дворец детского (юношеского) творчества;

  • Лицей № 1553 "Лицей на Донской".


2. Организационно-методическое и информационное обеспечение Олимпиады.


2.1. Для организационно-методического обеспечения проведения Учредителями Олимпиады утверждается постоянно действующий Оргкомитет, состоящий из представителей организаций, участвующих в организации и проведении Олимпиады.


2.2. Для методического обеспечения Олимпиады создается постоянно действующая Методическая комиссия, в состав которой входят специалисты в соответствующих областях.


2.3. Для подведения итогов Олимпиады Оргкомитетом по предложению Методической комиссии утверждается состав Экспертного совета (жюри), в который могут входить ведущие специалисты в соответствующих областях науки, педагоги, деятели науки и культуры, а также победители предыдущих Олимпиад.


^ 3. Функции Оргкомитета, Методической комиссии и Экспертного совета


3.1. Оргкомитет Олимпиады:

  • ежегодно утверждает регламент проведения Олимпиады;

  • обеспечивает непосредственное проведение Олимпиады;

  • формирует составы Методической комиссии и Экспертного совета олимпиады;

  • рассматривает совместно с Методической комиссией и Экспертным советом Олимпиады апелляции участников Олимпиады и принимает окончательные решения по результатам их рассмотрения;

  • утверждает список победителей и призеров Олимпиады;

  • награждает победителей и призеров Олимпиады;

  • осуществляет иные функции в соответствии с Положением и Регламентом Олимпиады;

  • определяет состав дополнительных заданий Олимпиады по отдельным направлениям подготовки.


3.2. Методическая комиссия Олимпиады:

  • разрабатывает материалы олимпиадных заданий;

  • разрабатывает критерии и методики оценки заданий Олимпиады;

  • представляет в Оргкомитет олимпиады предложения по вопросам, связанным с совершенствованием организации проведения Олимпиады;

  • рассматривает совместно с Оргкомитетом и Экспертным советом Олимпиады апелляции участников Олимпиады;

  • осуществляет иные функции в соответствии с Положением об олимпиаде.

3.3. Экспертный совет (жюри) Олимпиады:

  • проверяет и оценивает результаты выполнения творческих олимпиадных заданий и других видов испытаний участниками Олимпиады;

  • определяет кандидатуры победителей и призеров Олимпиады;

  • рассматривает совместно с Оргкомитетом олимпиады и методической комиссией олимпиады апелляции участников олимпиады;

  • осуществляет иные функции в соответствии с Положением об олимпиаде.


^ 4. Порядок участия в Олимпиаде


4.1. Олимпиада проводится для русскоговорящих юношей и девушек, обучающихся в 9-11 классах общеобразовательных учреждений лет независимо от места проживания, добровольно изъявивших желание принять участие в Олимпиаде и зарегистрировавшихся для участия в ней. К участию в Олимпиаде допускаются работы, выполненные только одним автором.


4.3. Участником Олимпиады может стать любой школьник согласно п. 4.1. настоящего Положения, успешно прошедший Региональный тур Всероссийского конкурса юношеских исследовательских работ им. В.И. Вернадского или являющийся участником второго очного тура Всероссийских юношеских Чтений им. В.И.Вернадского.


4.4. Заявка на участие во Всероссийских юношеских чтениях им. В.И.Вернадского (II тур Конкурса) является одновременно заявкой на участие в Олимпиаде.


4.5. Участники Олимпиады проходят отборочный (заочный) тур в рамках единого положения о Конкурсе. Процедура экспертизы исследовательских работ участников Конкурса не предполагает выделения отдельного потока для участников Олимпиады. На очном этапе Конкурса (II этапе) участники Олимпиады на общих основаниях проходят процедуру защиты поданных работ на стендовой сессии. По решению Экспертного совете, после стендовой защиты, автору может быть предложено выступить с докладом по своей работе.


4.6. Для участников Олимпиады, обучающихся в 11 классе, предусмотрен дополнительный конкурсный этап (олимпиадная сессия), цель которого - определить уровень подготовки соискателя в области знаний, охватывающей тему и предмет исследования, заявленного для участия в Конкурсе.


4.5. В состав Олимпиады входят следующие секции:

  • Астрономия (Space Science) — астрономия, науки о планетах, космонавтика, физика атмосферы и др.

  • Науки о Земле (Earth Science) — геология, география, минералогия, ландшафтоведение, метеорология, климатология и др.

  • Науки о водоемах (Water reservoirs Science) — гидрология, лимнология, гидрография, океанология, гидробиология и т.д.

  • Ботаника (Botany) — изучение жизни растений, ботаника, геоботаника, агрономия, лесоведение, лихенология, бриология и др.

  • Зоология (Zoology) — изучение животных, орнитология, ихтиология, энтомология, экология животных и др.

  • Загрязнение сред обитания (Study of pollution) — источники загрязнения сред обитания (вода, почва, воздух, в том числе в городах) и их контроль

  • Медицина и Здоровье (Medicine and Health) — физиология человека и позвоночных животных, фармакология, офтальмология, гигиена, изучение здорового образа жизни и др.

  • Микробиология, клеточная биология и физиология растений (Microbiology) — бактериология, протозоология, микология, альгология (микроскопических водорослей), клеточная биология, физиология растений и др.

  • Химия - неорганическая, органическая, физическая; химические технологии; химические исследования, связанные с геологической, биологической и экологической тематикой, проблемами устойчивого развития и др.

  • Фармакология, биотехнология и пищевая химия 

  • Агробиология, агрохимия, защита растений

  • Физика – экспериментальные работы в области актуальных проблем современной физики.


^ 5. Форма проведения Олимпиады.


5.1. Олимпиада проводится в форме стендового сообщения и олимпиадной сессии (для учащихся 11 класса).


5.2. Предъявляются следующие требования к оформлению стендового сообщения:

  • Размер плаката для стендового сообщения (постера) не должен превышать 800*800 мм;

  • В верхней части располагается полоска шириной около 105 мм, содержащая название работы, выполненное шрифтом 48 (12 мм высоты прописной буквы). Под названием на той же полосе - фамилии авторов и научного руководителя, учреждение, город, где выполнена работа - шрифтом 36 (8 мм высоты прописной буквы). В левом углу полоски должен быть выделен индивидуальный номер стенда, который сообщается при регистрации.

  • Текст, содержащий основную информацию о проделанном исследовании (цели и задачи, методы исследования, полученные результаты и выводы) должен быть выполнен шрифтом Times New Roman Cyr, размер 20 или 22 через 1,5 интервала. При отсутствии необходимой оргтехники возможно отклонение от стандарта. Информативность и убедительность предоставляемого материала зависит от качества иллюстративного материала (т.е. графиков, таблиц, рисунков и фотографий). Таблицы не должны быть перегружены цифровым материалом. Рисунки и графики должны иметь пояснение, Весьма уместно использование цветной графики. Фотографии должны нести конкретную информационную нагрузку. Оптимальное соотношение текстового и иллюстративного материала примерно соответствует 1:1 по занимаемой площади стенда.

  • Любая дополнительная информация о проведенном исследовании (фотоальбом, гербарий, коллекция минералов и т.п.) может быть представлена автором непосредственно во время сессии.

  • Для размещения стенда каждому из участников предоставляется экспозиционное место размером 1Х1 м. Кроме того, в случае необходимости участнику может быть предоставлен столик для размещения дополнительных материалов (гербарий и пр.).


5.3. Участникам олимпиадной сессии необходимо подготовить презентацию, в которой представлен обзор области знаний по теме исследования. Доклад должен продемонстрировать владение основными категориями, законами, понятийным аппаратом, методическими приемами, характерными для выбранной области знаний. Экспертная оценка проводится преимущественно на основании ответов на вопросы членов экспертной комиссии. Участие в олимпиадной сессии без участия в основных этапах Конкурса не допускается.


^ 6. Критерии оценки работ:


6.1. Экспертиза стендовой презентации.

  • Обоснование цели и задач исследования, соответствие их заявленной теме.

  • Полнота изложения методики, четкость и наглядность представленных результатов исследования.

  • Соответствие качества и объема представленного материала цели и задачам исследования.

  • Качество стендового изложения, четкость структуры презентации. Корректность в использовании литературных источников


6.2. Экспертиза представления работы автором.

  • Уровень компетентности в области знаний проводимого исследования. Понимание места своего исследования в системе знаний по данному вопросу.

  • Уровень методической компетентности. Понимание и умение объяснить сущность применяемого метода. Понимание ограничений используемой методики.

  • Авторская оценка результатов исследования. Умение сравнивать собственные данные с известными из литературы. Творческий подход при анализе результатов исследования.

  • Формулировка заключения или выводов, соответствие их цели и задачам исследования.

  • Балл предпочтения члена экспертной комиссии


6.3. Экспертиза сообщений на олимпиадной сессии.

  • Представления о структуре знаний в избранной области;

  • Главные проблемы и направления исследований в области;

  • Основные научные школы в области, их достижения и позиции;

  • Владение специальной терминологией;

  • Ответы на вопросы.



^

7. Подведение итогов


7.1. Уровни награждения победителей Олимпиады:

  • Победители Олимпиады награждаются дипломами 1-й степени.

  • Призеры Олимпиады награждаются дипломами 2-й и 3-й степени.

  • Участники олимпиады награждаются свидетельствами участника.


7.2. Победители Олимпиады могут пользоваться всеми правами, предусмотренными нормативными документами Министерства образования и науки Российской Федерации, регламентирующие права и обязанности победителей олимпиады школьников третьего уровня.


8. Финансовое обеспечение Олимпиады


8.1. Финансовое обеспечение Олимпиады осуществляется за счет средств, выделяемых организаторами и учредителями Олимпиады, ее спонсорами и меценатами.


8.2. Организаторы Олимпиады вправе обращаться за поддержкой (в том числе и финансовой) в государственные органы и организации, муниципальные образования.


8.3. Взимание оплаты с участников за участие в Олимпиаде не допускается.








оставить комментарий
Дата05.11.2011
Размер94,1 Kb.
ТипКонкурс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх