Познакомить детей с зоопарком как местом общения людей с животными; показать, что для животных в зоопарке необходимо создавать достойные условия жизни; учить д icon

Познакомить детей с зоопарком как местом общения людей с животными; показать, что для животных в зоопарке необходимо создавать достойные условия жизни; учить д


Смотрите также:
Тема: «Домашние животные друзья человека»...
Рассказ воспитателя о зоопарке с показом иллюстраций...
Полина Турутина «Нелес то», «Встреча с селькупами»...
§ Многомерные пространства микромира Существующее в настоящее время многообразие элементарных...
Темы появляется на слайде Кконцу урока мы должны будем доказать...
«Во что превращаются кляксы?»...
Рабочая программа по внеучебной деятельности общественно-полезного направления...
Задачи: Формирование доброжелательного, ответственного отношения к братьям нашим меньшим...
«Животные леса»...
Задачи: Познакомить детей с природными условиями Арктики, их обитателями...
Таблицы по зоологии Различия между животными и растениями...
Основные вопросы развития речи...



Загрузка...
скачать















Цели урока:

Познакомить детей с зоопарком как местом общения людей с животными; показать, что для животных в зоопарке необходимо создавать достойные условия жизни; учить детей устанавливать связь между образом жизни животного и особенностями его содержания в зоопарке; обсудить правила поведения в зоопарке.


^ Ход урока


I Организационный момент


Тихо звучит музыка, учитель читает стихотворение.


Как много в этом мире красоты

Которую порой не замечаем.

Все потому,

Что каждый день встречаем

Ее давно знакомые черты.

Мы знаем,

Что красивы облака, река, цветы,

Лицо любимой мамы.

Но есть еще другая красота,

Которая не кажется красивой.

К примеру, красота крота.

- Крота?

Да, да, или пчелы трудолюбивой,

Или змеи, лягушки и жука,

Или другого «страшного народа».

Не зря все бесконечные века

Его ваяла мудрая природа.

Вглядись в ее лицо

И ты увидишь, как она права!


II Мобилизующий этап


(Фонограмма с записью голосов птиц. В класс входят Муравей Вопросик и Мудрая Черепаха)

Черепаха: Ну что, Муравей Вопросик, много ли ты узнал о жизни животных?

Муравей: Знакомясь с разными животными, я пробрел много интересных друзей. Вот бы их собрать и поселить в одном месте. Но это невозможно: рыбам нужна вода, зверям нужен лес, а птицам – небо.

Черепаха: Люди придумали такое место. А вот как оно называется, мы узнаем у ребят. Но прежде они должны отгадать загадки и решить кроссворд.




З

























О

















































Р

























  1. Словно царскую корону,

Носит он свои рога,

Ест лишайник, мох зеленый,

Любит снежные луга. (Олень)


  1. Дома в клетке он сидит,

Неустанно говорит,

Любит в зеркальце смотреть.

Что за птица, мне ответь. (Попугай)


  1. У коняшки морская тельняшка. (Зебра)




  1. На овчарку он похож:

Что ни зуб – то острый нож.

Он бежит, оскалив пасть,

На овцу готов напасть. (Волк)


III Знакомство с новым материалом


А теперь посмотрите, ребята на кроссворд и прочитайте слово, которое получилось по вертикали.

- Какая же тема нашего урока?

- Кто скажет, что такое зоопарк?


Зоопарк – это сокращенное название зоологического парка, где в неволе содержат диких животных с целью их показа, изучения, сохранения и размножения. Это музей живой природы, в котором мы можем увидеть представителей животного мира всей планеты.


В зоопарках работают зоологи, биологи, ветеринарные врачи.

- Сегодня мы с вами отправимся в зоопарк. А познакомиться с животными нам помогут ребята – экскурсоводы: они подготовили для вас небольшое сообщения:

1 - ученик.

Австралийский дикий кролик.

Под землей устроил домик,

Потому что он боится.

На виду у всех селиться.

Волк – охотник знаменитый,

Редко он бывает сытый

Потому что он силен,

Потому что волк умен.


2 – ученик.

Волк – это хищник из семейства собачьих. У всех волков очень хороший нюх: он чувствует запах на расстоянии до полутора километров. Эти звери очень выносливы. Летом по ночам охотятся стаями, а днем, в жару, отдыхают. Зимой, когда пищи мало, стая охотится днем. Еще волка называют санитаром леса, потому что он в первую очередь поедает больных и слабых животных.


3 – ученик.

Есть в Америке, ребята,

Хищник с пастью точно ров.

Этот хищник – аллигатор,

Проглотить он вас готов.


У слона большие уши.

Как гора, огромен слон.

Равных нет ему на суше:

Слон по весу чемпион.


4 – ученик.

Антилопа перед нами,

Куду с добрыми глазами.

Тонконога и быстра,

Ветру вольному сестра.


Я решил спросить у яка,

Сколько шуб на нем, однако.

Только шуб своих никак

Сосчитать не может як.


5 – ученик.

Любит зебра на лужайке

В полосатой бегать майке.

Зебра даже за конфетку

Не оденет майку в клетку.


6 – ученик.

Пустынная зебра (зебра Греви) – самая крупная из зебр. Предпочитает она некрупные горные склоны. Она занесена в Красную книгу.


7 – ученик.

Это что за великан

Ростом как подъемный кран?

Это, голову задрав,

Нас приветствует жираф.


8 – ученик.

Жирафы – самые высокие животные среди млекопитающих. Новорожденный жираф может достигать более двух метров. Самое трудное в жизни жирафа – напиться, иногда ему приходится для этого даже припадать на колени. Поэтому на водопое он становится легкой добычей для хищников.


IV Работа с книгой

(с.28-29)

Этих животных можно встретить в Московском зоопарке. 12 февраля у Московского зоопарка день рождения, в 2006 году ему исполнилось 142 года. Он занимает большую территорию почти в центре Москвы. Посмотрите в учебнике, как выглядит Московский зоопарк.


V Физкультминутка


Топай, мишка, хлопай мишка.

Приседай со мной братишка.

Руки вверх, вперед и вниз,

Улыбайся и садись.


VI Закрепление нового материала


  1. Читаю рассказ о зоопарке, просмотр иллюстраций в учебнике.

  2. Кто из вас был в Московском зоопарке? Отметьте кружок, каких животных вы видели в зоопарке?


Венценосные журавли обитают в Африке, а такое название они получили за свой золотистый хохолок на голове. Эти журавли отличаются от других тем, что гнездятся на деревьях.


Фламинго раньше относились к отряду аистообразных, а теперь их относят к отдельному отряду. В детстве птенцы белые, а с возрастом становятся розовыми. Птицы эти хорошо плавают.

Кто из вас был в других зоопарках?


VII Физкультминутка


Лучшие качели – гибкие лианы.

Это с колыбели знают обезьяны.

Кто весь век качается – да-да-да,

Тот не огорчается никогда!


VIII О Калининградском зоопарке

- Сегодня мы еще побываем в нашем Калининградском зоопарке.

- Кто уже там был? (Фотографии ребят)

День второго рождения зоопарка, является 27 июня 1947 года, в следующем году ему исполнится 60 лет. Сейчас насчитывается 380 видов – представителей фауны.

(книга «Калининградский зоопарк» с.188 об обезьянах)

(Книга. Наши «земляки» с.198. Правила поведения в зоопарке. Правила безопасности)


IX Итог урока


Наше путешествие по зоопаркам подошло к концу, и мне очень хотелось бы узнать: оно вам понравилось? Чем? Так что же такое зоопарк?

А сейчас я предлагаю вам создать в классе маленький зоопарк. Каждый из вас вылепит животное, которое ему больше всего нравится. (музыка звучит)




оставить комментарий
Дата05.11.2011
Размер57,7 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх