План доклада: Общая характеристика учреждения и условий его функционирования. Образовательная политика. Условия организации образовательного процесса icon

План доклада: Общая характеристика учреждения и условий его функционирования. Образовательная политика. Условия организации образовательного процесса


Смотрите также:
План I. Общая характеристика образовательного учреждения. II. Ресурсы...
Муниципальное общеобразовательное учреждение Николо-Берёзовская средняя общеобразовательная...
План публичного доклада. 1 Общая характеристика общеобразовательного учреждения...
Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Яснополянская основная...
План доклада: Общая характеристика учреждения. Особенности образовательного процесса...
Содержание Общая характеристика учреждения и условий его функционирования...
Публичный доклад об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности образовательного...
План доклада Общая характеристика учреждения и условия его функционирования. 1...
Общая характеристика образовательного учреждения и условий его функционирования...
Публичный доклад...
Публичный доклад Государственного образовательного учреждения начального профессионального...
Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «пичугинская средняя общеобразовательная...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 17




155809, Ивановская область, г. Кинешма - 9, ул. Наволокская, дом 18,

тел./факс 2-18-50 Электронная почта: shkola-17Kineshma@narod.ru

Сайт: shkola-17Kineshma.narod.ru


«Согласовано» «Утверждаю»

Предс.Управляющего Совета : Директор школы :

Смирнов С.В.(прот.№10 от 17.11.09) Горбунова С.Ю.(пр.№182 от 17.11.09)

подпись в оригинале подпись и печать в оригинале


ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД за 2008-09 уч.год.


План доклада:

1.Общая характеристика учреждения и условий его функционирования.

2.Образовательная политика.Условия организации образовательного процесса.

Содержание образования.

3.Система оценки качества.

4.Система управления.

5.Финансово-экономическая деятельность.

6.Учебные достижения обучающихся.

7.Внеучебные достижения обучающихся.

8.Состояние здоровья школьников.Деятельность по охране и укреплению

здоровья.

9.Социальное партнерство.Социальная активность учреждения.


^ 1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧРЕЖДЕНИЯ И УСЛОВИЙ ЕГО ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ

СВЕДЕНИЯ

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 17-муниципальное образовательное учреждение,реализующее программы общего обра-

зования. Учредителем школы является администрация городского округа Кинешма. Организационно-правовая форма школы – муниципальное учреждение.

Школа открылась 21 сентября 1971 г.Здание типовае,4-х этажное.в нем созданы

комфортные и безопасные условия для жизнедеятельности,работают: медиц.сестра,врач,

логопед,педагог-психолог.Функционируют:

* спортивный зал * тренажерный зал * столовая

* мед.кабинет * спальная комната * стоматологический кабинет

* зона отдыха «Зимний сад» * каб.психологической разгрузки,а также 25 оборудован-

ных учебных кабинетов,столярная и слесарная мастерские,кабинет обслуживающего труда.

Школа расположена в фабричном микрорайоне на окраине города,в котором отсутствуют

спортивно- оздоровительные и досугово-развивающие учреждения,поэтому школа стала

центром вопитательной работы. Большинство семей имеют низкий прожиточный уровень,а слабый культурно-образовательный уровень родителей не позволяет им создать условия для развития учащихся и укрепления здоровья.

По данным социального паспорта за 2008-09 уч. год в школе: малообеспеченных семей - 68, многодетных - 9, полных семей - 255, неполных - 104, семей беженцев - 3, чернобыльцев - 2, семей военнослужащих- 19, семьи неработающих пенсионеров – 8.

В школе обучались дети, находящиеся под опекой - 5 человек, дети-инвалиды - 4 человека.

В Кинешме существует нехватка рабочих мест на предприятиях и поэтому многие родители вынуждены уезжать на работу за пределы области и в областной центр. Таких семей в школе - 71. В целом по школе дети проживают в благополучных семьях.

В школе ведется учет учащихся группы риска и семей, находящихся в социально опасном положении.

ПОКАЗАТЕЛИ

В 2008-2009 учебном году в школе обучалось 374ученика. Из них начальное звено - кол-во уч-ся 133 человека, среднее звено - 163 человек, старшее звено - 78 человек Кол-во классов – 16.

^ ДОКУМЕНТЫ ШКОЛЫ

1.Устав МОУ СОШ № 17,утвержден Постановлением главы Администрации № 1260, 12.05.08 .

2.Лицензия А №096187 от 16.03.2006,регистр.№29(действительна по 15.03.2011)

3.Свидетельство о государствен. аккредитации,серия ГА №004010 ,регистр.№ 96 от 20.05.09.

4.Коллективный договор,зарегистрирован за № 21/7-3 ,17.04.08

5.Договор о взаимоотношениях учреждения с учредителем от 31.08.00.

6.Правила внутреннего трудового распорядка от.01.02.2005.


^ 2.ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ,СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

СВЕДЕНИЯ

Школа видит свою миссию в обучении и воспитании социально адаптивной, конкурентно-

способной личности через профилизацию УВП,внедрение здоровьесберегающих и развивающих технологий,организацию разнообразной внеклассной работы.

Школа работала в одну смену по 5-дневной рабочей неделе в 1-8 классах и по 6-дневной в 9-11кл.Во 2-ую смену работали две группы продленного дня.Продолжительность перемен

15 и 20минут.Организована круглосуточная работа сторожей.Днем работает охранник из

«ООО» « Городская народная дружина».

ПОКАЗАТЕЛИ

В коллективе работников 36 человек,из них педагогов 28.

Средняя наполняемость классов – 22,3 чел.

Количество учащихся на одного учителя – 12,5 чел.

Количество учащихся в параллели:

1 классы – 40 чел. 5классы-26 чел. 9 классы-24 чел.

2 классы – 35 чел. 6 классы-50чел. 10классы-24 чел.

3 классы – 26 чел. 7 классы- 29 чел. 11классы-31 чел.

4 классы – 35 чел. 8 классы-61 чел.

Предпрофильная подготовка и профильное обучение учащихся в 2008-2009 учебном году велись на основании программы «Профильная школа», принятой в 2004 году.

1.Начальная школа (1-4классы).

С помощью профессиональной деятельности (ролевые и дидактические игры, общественно полезный труд, экскурсии на предприятия, где работают родители, семейные праздники и т.д.) формируется добросовестное отношение к труду, понимание его роли в жизни человека и общества, даётся установка на выбор профессии, развивается интерес к будущей профессии.

2. Основная школа (5-7 классы).

Формируется осознание учащимися своих интересов, способностей, общественных ценностей, связанных с выбором профессии и своего места в обществе. При этом будущая профессиональная деятельность выступает как способ создания определённого образа жизни, как путь реализации своих возможностей.

3. Основная школа (8-9 классы).

Формируется представление о профессиональных навыках, перспективах профессионального роста и мастерства, правилах выбора профессии; умение адекватно оценивать свои личностные возможности в соответствии с требованиями избираемой профессии.

4. Старшие классы (10-11 классы)

Профессиональное самоопределение осуществляется на базе углублённого изучения тех предметов, к которым у учеников проявляется устойчивый интерес и способности. Основное внимание обращается на формирование профессионально важных качеств в избранном виде деятельности, оценку и коррекцию профессиональных планов, знакомство со способами достижения результатов в профессиональной деятельности, самоподготовки к избранной профессии.

ДОКУМЕНТЫ

1.Устав МОУ СОШ № 17,утвержден Постановлением главы Администрации № 1260,

12.05.08 .

2.Правила приема детей в МОУ СОШ № 17 от30.08.03.

ПОКАЗАТЕЛИ

Кадровое обеспечение образовательного процесса:

- средний возраст педагогов – 45 лет.

- уровень образования педагогов: высшее образование – 88,2%

- среднее специальное – 11,8%

- уровень квалификации педагогов :высшая категория- 3

1категория – 56%

2 категория – 15%

Учебная площадь в расчёте на 1 учащегося – 3 м2

Информационное обеспечение:

- количество книг в библиотеке в расчёте на одного учащегося – 50 штук,

- количество учащихся на 1 компьютер – 21 чел.

- доля учащихся, пользующихся услугами библиотеки по внеурочным вопросам – 100%

- доля педагогов, прошедших курсы повышения квалификации за последние 5 лет – 100%

- доля педагогов, работающих в классах, обеспечивающих дополнительную

( профильную) подготовку учащихся- 35%

- доля учителей, прошедших курсы компьютерной грамотности – 80%

- доля педагогов, применяющих ИКТ в учебном процессе – 56%

Работая по программе «Профильная школа» в 2008-2009 учебном году в 9 классах были открыты следующие элективные курсы:

1 четверть:- «Мои профессиональные намерения» и «Мой профессиональный выбор», которые посещали все учащиеся 9-х классов.

Во 2-4 четвертях учащиеся 9-х классов посещали следующие курсы: - «Очевидное невероятное»- 15 чел. «Химия в криминалистике» -13 чел. «Химия в нашем доме» -12 чел. «Подготовка к ЕГЭ»- 51 чел.и др.

Для углублённого изучения учащимся 10 класса были предложены следующие предметы:экология-«Экология России»,посещало 28чел. (рук-ль Разумова С.А.); химия-«Решение расчетных задач», посещало 15чел.,(рук-ль Крутикова Л.А.);математика- «Подготовка к ЕГЭ», посещало 30чел. (рук-ль Сушина Н.А.); русский язык- «Речеведческий анализ текста» и др.

Посещение курсов помогло учащимся 11классов при сдаче выпускных экзаменов.. Большинство выпускников подтвердили свои итоговые оценки или получили выше годовой.

ДОКУМЕНТЫ

1.Устав МОУ СОШ № 17,утвержден Постановлением главы Администрации № 1260,12.05.08 .

2.Школьная программа воспитательной работы «Надежда России»

3.Предпрофильная подготовка и профильное обучение проводится в рамках программы «Профильная школа», которая составлена в соответствии с Постановлением Правительства РФ «О проведении эксперимента по введению профильного обучения учащихся в общеобразовательных учреждениях, реализующих программы среднего (полного) образования». В своей деятельности школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», Концепцией модернизации российского образования, нормативными документами и рекомендациями Министерства образования и науки РФ, нормативными документами, регламентирующими организацию предпрофильного и профильного обучения.

4.Локальные акты:

«Функциональные обязанности классных руководителей;

«Положение о школьном родительском собрании»;
«Положение о школьном ученическом самоуправлении»;
«Положение о МО классных руководителей»;
«Положение о школьном и классном родительских комитетах»;
«Положение об общественной школьной комиссии по делам несовершеннолетних»;


ПОКАЗАТЕЛИ

На начало 2008-09 уч. года в школе обучалось 384 ученика,на конец - 370 учащихся.

Аттестованы все учащиеся 3-9 классов, в 1-2 классах – безотметочное обучение.

Успеваемость учащихся по школе – 100%

В школе 9 отличников,на «4» и «5» закончили учебный год 129 учеников.

Качество знаний по ступеням обучения:

3-4 кл. – 29чел.( и 4 отличника) 56,9%

5-9 кл. –81 чел. (и 5 отличников) 46,2%

10-11 кл. – 19 чел. 35,2%

Качество знаний по школе – 46,3%, что на 2,1% выше по сравнению с 2007-08уч. г. Наметились позитивные тенденции на повышение уровня обученности учащихся 2 ступени обучения.

Повысилось качество знаний учащихся у учителей-предметников:

Кукушкина Л.В. – русский язык на 11%, литература на 15%

Иванова Г.И. – литература на 4,4%

Шубина И.А. – русский язык на 0,9%, литература на 2%

Махлычева Г.А. – математика на 6%, алгебра на 3,3%, геометрия на 23,1%

Крутикова Л.А. – химия на 1,4%

Виноградова В.А. – география на 4,7%

Шелевахо И.Ю. – биология на 17,2%, биологическое краеведение на 15,3%

Горбунова С.Ю. – на 6,2%

Егорова И.В. – иностранный язык на 5%

Калинина Т.М. – иностранный язык на 5,4%

Виноградова И.Н. – технология на 4%

^ Методическая работа

В 2008-09 уч. году педагогический коллектив школы приступил к работе над методической темой:«Модернизация образовательного процесса через использование информационно-коммуникационных технологий при условии сохранения и укрепления здоровья учащихся.».Работа по решению поставленных перед коллективом задач осуществлялась через реализацию школьных комплексно-развивающих программ:

«Ступени роста» - программа роста профессионального мастерства и педагогической компетентности педагогов;

«Профильная школа» - программа по организации профильного обучения в школе;

«Одарённые дети» - программа развития творческих способностей учащихся;

«Здоровье» - программа использования в работе здоровье сохраняющих и здоровье формирующих технологий;

«Адаптация» - программа организации учебно-воспитательного процесса по адаптации учащихся 1, 5 классов к новым условиям обучения;

Успешно продолжили работу по организации дополнительных платных образовательных услуг для учащихся школы.

Работа школьной библиотеки способствовала созданию в школе информационно-методической базы, позволяющей повышать профессиональное мастерство педагогов ,

организовывать учебно-воспитательный процесс с использованием современных

образовательных технологий.

В школе продолжал функционировать координационный центр по подготовке к ЕГЭ (КЦ).

Работа КЦ была направлена на создание необходимых условий для всесторонней

подготовки педагогов, учащихся, родителей к ЕГЭ и новой форме сдачи экзаменов.

Главными звеньями в структуре методической работы школы являются методические

объединения педагогов. В школе их 7.

МО организовали и провели предметные недели, школьные предметные олимпиады.

В них приняли участие 445 учащихся, победителями стали 139 учащихся.В школе

организована научно-исследовательская деятельность педагогов и учащихся.

Учащиеся занимались научно-исследовательской работой в школьном НОУ, где работа

проходила по различным направлениям :физико-математическая секция,естественно-

научная секция,гуманитарная секция.

Со своими работами учащиеся выступали городском конкурсе «Юность науки»,в

котором заняли два вторых, два третьих и одно четвертое место.

Успешно прошла аттестация педагогов:

на высшую категорию - Серобаба М.Ю. , Крутикова Л.А., Шелевахо И.Ю.

на 1 категорию: - Разумова С.А.,Виноградова В.А.,Орлова Г.Н.

на 2 категорию:- Камшилина О.А. , Кустова Г.В.

14 педагогов школы принимали активное участие в различные конкурсах педагогического мастерства,в которых заняли одно второе и два третьих места.

В школе проведены: 1.Семинар для руководителей школ города по теме: «Реализация программы «Здоровье», на котором был обобщён опыт работы школы по использованию в учебно-воспитательном процессе здоровьеформирующих технологий(выступление директора школы С.Ю.Горбуновой) и проведено 17 открытых уроков и внеклассные мероприятия педагогами школы.

2.Семинар для руководителей школьных МО учителей начальных классов города по теме: «Здоровьесберегающие технологии в начальной школе», где был обобщён опыт работы педагогов школы по созданию оптимальных условий для успешной адаптации учащихся 1, 5 классов к обучению в новых условиях с переходом на новую ступень обучения.

3.День открытых дверей для родителей учащихся начальных классов , с приглашением учителей начальных классов города «Обучая – оздоравливаем», на котором было проведено 6 открытых уроков в начальных классах и внеклассное мероприятие «Мама. папа, я – спортивная семья», проведено родительское собрание с выступлением психолога, детского врача, завуча школы.

В апреле 2009г. школа успешно прошла аккредитацию.

^ Программа «Здоровье»

Работа по реализации программы была направлена на достижение основных целей:

-организация учебно-воспитательного процесса на основе здоровье сберегающих и здоровьеформирующих технологий;

-углубление знаний участников образовательного процесса о здоровье и способах его укрепления.

Администрация школы проводит большую работу по создания оптимальных условий для организации учебно-воспитательного процесса.

- Школа принята по акту комиссии на предмет готовности к учебному году;

- Учебные кабинеты, мастерские, спортивный зал приняты по акту школьной комиссии на предмет готовности к учебному году

- В школе установлена пожарно-охранная сигнализация, система видеонаблюдения;

- Территория школы озеленена: обновлены насаждения кустарников, разбиты клумбы, цветники, продолжается работа по благоустройству декоративного бассейна;

- Для учебного кабинета географии приобретен новый комплект школьной мебели, все начальные классы оборудованы партами-конторками доктора В.Ф.Базарного, сенсорными тренажёрами, плакатами «Сиди правильно», «Упражнения для глаз»;

- В школе продолжают функционировать кабинеты логопеда и психологической разгрузки.

- Спортивный зал расположен на 1 этаже. В нем имеется снарядная площадка, раздевальные для мальчиков и девочек,туалет, функционируют 2 душевые комнаты, Приобретено всё необходимое туристическое оборудование.Работает тренажёрный зал.

- В медицинский кабинет приобретены необходимые медикаменты в достаточном количестве, проведён его ремонт. Кабинет оснащён компьютером, где установлена программа по индивидуальной диагностике состояния здоровья учащихся «Медиком». В течение учебного года в школьной столовой организовано горячее питание.

Методика доктора В.Ф. Базарного

Педагоги осознали необходимость повышения двигательной активности учащихся на академическом уровне за счёт дидактических приёмов моделирования познавательной деятельности учеников с использованием специальных упражнений, нестандартных видов заданий, форм проведения отдельных этапов урока.

Ученики начальных классов занимаются в кабинетах, оборудованных партами-конторками, что позволяет 2-3 раза в течение урока менять рабочие позы учеников ( заниматься сидя или стоя). В остальных кабинетах учителя апробируют использование на отдельных этапах урока подбор заданий, позволяющих проводить обучение детей в положении «стоя».

Практически все педагоги активно используют приёмы в режиме меняющихся зрительных горизонтов, режиме движения наглядного материала.Используется свободное перемещение учеников по классу. На уроках преобладает не монологическая, а диалогическая речь.

На уроках технологии активно применяется рукотворчество ( Виноградова И.Н, Смирнова Л.В.)

Апробируется использование при обучении хорового пения (Давыдова О.С. – уч. немецкого яз.).Для коррекции зрения используются схемы зрительных траекторий ( плакаты, «Бегущие огоньки»), которые сочетают в себе движение глазами, головой, туловищем. Они выполняются в позе свободного стояния и базируются на зрительно-поисковых стимулах, которые несут в себе мотивационно-активизирующий заряд для всего организма.(особенно активно используют учителя нач. кл.).В школе проведены мероприятия для сохранения и укрепления здоровья:


месяц

мероприятие

классы

сентябрь

«Помни правила ДД» (кл. часы, викторины)

5-11кл.




«Путешествие в страну дорожных знаков» игра по станциям

1-4 кл.




«Час здоровья»

1-11кл.




Осенний кросс

5-11 кл.

октябрь

Тропинка «Сильные, смелые, ловкие» (игра)

1-4 кл.




Семейный спортивный праздник «Самая спортивная семья»

1-4 кл.




Школьное первенство по минифутболу

5-11 кл.

ноябрь

Тропинка доктора Неболита (игра)

1-4 кл




Школьное первенство по баскетболу

7-8кл,9-11 кл




Декада профилактики правонарушений и вредных привычек.

1-11кл.

январь

Школьная спартакиада по лыжным гонкам

1-11 кл.




«Тропинка дядюшки «Светофора» (игра)

1-4 кл.

февраль

Военно-спортивная игра «Патриот»

8-11 кл.




Игра «Взятие снежного городка»

5-7 кл.




Игра «Будем в армии служить»

1-4 кл.




День профилактики правонарушений и вредных привычек

1-11 кл.

май

Общешкольный турслёт.

1-11 кл.


^ Программа «Ступени роста»

Работа по реализации программы была направлена на достижение основной цели: соз-

дание образовательной среды для непрерывного совершенствования профессионального

мастерства педагогов,информационно-методическое обеспечение роста

профессионального мастерства педагогов,профессиональное становление молодых

педагогов,м етодическая учёба педагогов:

ДОКУМЕНТЫ

Программа развития школы на 2009-2014 год.


^ 3.СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА.

СВЕДЕНИЯ

СОСТАВ АДМИНИСТРАЦИИ ШКОЛЫ:

Директор : Горбунова София Юрьевна,высшая категория,стаж в должности 25 года

Зам.директора по УВР:Орлова Галина Николаевна,высшая категория,стаж в должн.9 лет

Зам.директора по ВР:Шубина Ирина Аркадьевна,1 категория,стаж в должности 4 года.

Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и настоящим Уставом и строится на принципах единоначалия и самоуправления.

ПОКАЗАТЕЛИ

Жалоб и обращений в администрацию школы и к учредителю не поступало.

ДОКУМЕНТЫ

1.Устав МОУ СОШ № 17,утвержден Постановлением главы Администрации № 1260,12.05.08 .

2.Положение о Совете МОУ СОШ № 17, утверждено 30.10.06.

3.Положение об общем собрании трудового коллектива от 30.08.04.

4.Положение о педагогическом совете от 30.08.04

5.Положение о методическом совете от 30.08.04

6.Положение о родительской конференции от 30.08.04

7.Положение об ученической конференции от 30.08.04

8.Положение о совете старшеклассников от 30.08.04

9.Программа развития школы на 2009-14 г.


^ 4.СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ

СВЕДЕНИЯ

Система ученического самоуправления имеет свою структуру:

Младший совет состоит из секторов: учебный, сектор творческих дел, спортивно-трудовой, художественно-оформительский.

Совет старшеклассников: комитет по образованию, комитет спорта и труда, комитет информации и труда, комитет культуры, комитет дисциплины и порядка.

^ Управляющий Совет школы.

Продолжал работать на основании Положения о Совете.

ПОКАЗАТЕЛИ

Состоялось 5 заседаний:о проведении итоговой аттестации в 9,11классах;заслушивание Публичного доклада директора школы;обсуждение предложений о внесении изменений в Устав школы,об использовании родительских средств на ремонт школы,об участии в областном конкурсе «Школа здорового

образа жизни»

ДОКУМЕНТЫ

1 .Положение о Совете школы

2.Положение об органах ученического самоуправления

5.^ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

СВЕДЕНИЯ

Всего по смете выделены средства в сумме 7852,5 тыс.руб.на 2008 г.и 9417 тыс.руб.на 2009г.,в том числе:

Статьи экономической классификации


2008г.

2009г.

211.Заработная плата

3448

3922

310.Увеличение стоимости

основных средств

478,6

96

340.Увеличение стоимости

материальных запасов

319,9

368,71

Расходование средств осуществляется строго по смете.

Летом 2009 г. проведены ремонты:

1.Крыши над помещением столовой (ООО «Альфа»)

2.Ремонт пищеблока с заменой электротехнического оборудования(ООО «Промэлектро»)

3.Косметический ремонт медицинского кабинета

4.Замена деревянных ограждений гардеробов на металлические(ООО «Промэлектро»)

5.Замена деревянной стены библиотеки на огнеупорную. (ООО «Промэлектро»)

6.Косметический ремонт классов,рекреаций (в т.ч.потолков)

На ремонт израсходовано 300 тыс.из федерального и 200 тыс.из областного бюджетов.

Средняя стоимость для потребителей полностью платных услуг – 25 рублей за академический час, 100 рублей за месяц.

ПОКАЗАТЕЛИ

Акт приемки школы подписан всеми членами комиссии.


^ 6.УЧЕБНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

СВЕДЕНИЯ

На конец учебного года аттестованы все учащиеся 3-9 классов, в 1-2 классах – безотметочное обучение.

Успеваемость учащихся по школе – 100%

В школе 9 отличников:

Подборов Антон – 3а кл.

Солнышкова Наталья – 3а кл.

Курочкин Александр – 4а кл.

Патлань Дмитрий – 4а кл.

Сиротина Екатерина – 5а кл.

Устинова Полина - 5а кл.

Готовцева Анна– 6а кл.

Курбатова Мария – 6б кл.

Овсянникова Ксения – 6б кл.

На «4» и «5» закончили учебный год 129 учеников.

Качество знаний по ступеням обучения:

3-4 кл. – 29чел.( и 4 отличника) 56,9%

5-9 кл. –81 чел. (и 5 отличников) 46,2%

10-11 кл. – 19 чел. 35,2%

Качество знаний по школе – 46,3%, это на 2,1% выше по сравнению с мониторингом качества знаний за 2007-08уч. года.

В городских предметных олимпиадах приняли участие 51 ученик школы, заняли 8 призовых мест:

Высокое качество знаний учащихся по предметам:

Музыка – 98,1%

ИЗО – 97,3%

Физкультура – 94,6%

Технология– 91,4%

Информатика – 87,4%

Черчение – 79%

ОБЖ – 73,4%

Литература – 70,8%

Уровень сформированности учебных навыков учащихся:

- вычислительные навыки ( по итогам годовых контрольных работ по математике)




2006-07 уч.г.

2007- 08 уч.г.

2008-09 уч.г.

1-4 кл.

64,6%

85%

81%

5-9 кл.

44,9%

49,7%

47%

10-11 кл.

53,5%

53,3%

42%

по школе

50,2%

61,3%

58,5%

- навыки грамотного письма (по итогам годовых контрольных работ по русскому языку)




2006-07 уч.г.

2007- 08 уч.г.

2008-09 уч.г.

1-4 кл.

76,5%

78,3%

79%

5-9 кл.

44,2%

50,8%

42,3%

10-11 кл.

57,4%

46,2%

22%

по школе

56,6%

58,2%

53,1%

- уровень техники чтения (выполнение нормы скорости)




2006-07 уч.г.

2007- 08 уч.г.

2008-09 уч.г.

1-4 кл.

92%

93,6%

86%

5-9 кл.

75,3%

71,3%

57%

по школе

85%

82%

74%


Вывод: качество знаний учащихся школы повысилось. Наметились позитивные тенденции на повышение уровня обученности учащихся 2 ступени обучения.

Анализ государственной (итоговой) аттестации

учащихся 9-х и 11-х классов

Результаты итоговой аттестации учащихся 9-х классов

Новая форма аттестации

Предмет

кол-во сдававших

Максимальный балл

Минимальный балл

Средний тестовый балл

Средняя отметка

учитель

русский язык

24ч. – 100%

40б.

23б.

30,6

3,5

Иванова Г.И

математика

24ч. 100%

23б.

8б.

16,1

3,8

Калагина М.В.

Традиционная форма аттестации

Выбор предметов для государственной (итоговой) аттестации

в 9-х классах в традиционной форме (по выбору)

география

ОБЖ

технология

обществознание

физкультура

2чел.

4чел.

14чел.

12чел.

14чел.

8,3%

16,7%

58%

50%

58%

Наиболее популярные предметы за 3 года

2006-07 уч. г. - обществознание, биология, география, технология

2007-08 уч.г. – обществознание, физкультура, технология.

2008-09 уч.г. – физическая культура, технология, обществознание

Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников11-х классов 2009 г.






Скачать 396,53 Kb.
оставить комментарий
страница1/3
Дата05.11.2011
Размер396,53 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх