Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1-21/01 Федеральное агентство по образованию icon

Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1-21/01 Федеральное агентство по образованию


Смотрите также:
Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1 21/01 федеральное агентство по образованию...
Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1-21/01 федеральное агентство по образованию...
Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 21/01 Федеральное агентство по образованию...
Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 21/01 Федеральное агентство по образованию...
Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1-21/01 Федеральное агентство по образованию...
Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 21/01 Федеральное агентство по образованию...
Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1-21/01 федеральное агентство по образованию...
Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1 -21/01 Федеральное агентство по образованию...
Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 21/01 Федеральное агентство по образованию...
Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1-21/01 федеральное агентство по образованию...
Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1-21/01 федеральное агентство по образованию...
Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1-21/01 федеральное агентство по образованию...



Загрузка...
скачать

Рабочая программа учебной дисциплины


Ф ТПУ 7.1-21/01


Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ


УТВЕРЖДАЮ:

Декан факультета______ХТФ____

__________________Погребенков В.М.

«____»__________ 2008 г.


^ ОБЩАЯ ХИМИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ


Рабочая программа для направления 240100 (550800) – «Химическая технология и биотехнология»


Факультет - химико-технологический (ХТФ)

Обеспечивающая кафедра общей химической технологии (ОХТ )


Курс - третий

Семестр - шестой

Учебный план набора 2007 года


Распределение учебного времени

Лекции

34

часов (ауд.)

Практические занятия

8

часов (ауд.)

Лабораторные занятия

26

часов (ауд.)
^
Всего аудиторных занятий

68

часа

Самостоятельная (внеаудиторная) работа

68

часа

^ Общая трудоемкость

136

часа

Экзамен

в шестом семестре






Томск 2008


Документ: /var/www/pars_docs/tw_refs/32/31250/31250.doc/ стр. 10

Дата разработки: 25.08.06.


^

Рабочая программа учебной дисциплины


Ф ТПУ 7.1-21/01




Предисловие


1.Рабочая программа составлена на основе ГОС ВПО по направлению 240100 (550800), «Химическая технология и биотехнология», утвержденного 5 апреля 2000г., № 305 тех/бак. РАССМОТРЕНА и ОДОБРЕНА на заседании кафедры общей химической технологии от августа 2008 года, протокол N .


2. Разработчик доцент каф. ОХТ Ю.Б. Швалев


3. Зав. каф. ОХТ В.В.Коробочкин


4. Рабочая программа СОГЛАСОВАНА с факультетом, выпускающими кафедрами; СООТВЕТСТВУЕТ действующему плану.


Председатель методической комиссии ХТФ Н.В.Ушева


Аннотация

^

ОБЩАЯ ХИМИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ


550800(б)- 250200(с) – «Химическая технология неорганических веществ»

550800(б) 250300(с) – «Технология электрохимических производств»

550800(б) 250400 (с)–«Химическая технология природных энергоносителей и углеродных материалов»

550800(б) 250500(с) – «Химическая технология высокомолекулярных соединений»

550800(б) 250800(с) – «Технология тугоплавких неметаллических и силикатных материалов»

550800(б) 251800(с) – «Основные процессы химических производств и химическая кибернетика»


Факультет – химико-технологический (ХТФ)

Обеспечивающая кафедра Общей химической технологии
^

Доцент, к.т.н. Швалев Ю.Б.


Тел.(3822) 563801, E-mail: yb@list.ru


. Основные цели и задачи курса «Общая химическая технология»:

  • знакомство с составом и структурой химического производства;

  • изучение закономерностей химических превращений в условиях промышленного производства;

  • обучение современным методам и приемам анализа, разработки и создания оптимальной организации химических и химико-технологических процессов;

  • развитие инженерного химико-технологического мышления и эрудиции при анализе и синтезе химико-технологических процессов и систем;

  • изучение основ экологии и защиты окружающей среды при создании химико-технологических процессов на примерах передовых химических производств.

Содержание :

  • теоретические основы химической технологии ( физико-химические закономерности химико-технологических процессов; гетерогенные химико-технологические процессы; химические реакторы );

  • химико-технологические системы;

  • сырьевая и энергетическая базы химической промышленности;

  • примеры инженерного оформления важнейших химических производств.



Курс третий, шестой семестр (экзамен).

Всего 136 ч., в т.ч. Лк – 34ч., Лб – 26ч.


Документ: \\CENTRE\public\Документация СМК ТПУ\Ф\Ф ТПУ 8.2.2-03 Рабочая программа.doc/ стр. 10

Дата разработки: 25.03.2007



  1. ^ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Цели дисциплины:

Химическая технология - прикладная наука, предметом исследования которой является химическое производство, целью исследования - создание высокоэффективных химико-технологических систем.

Данный курс предшествует изучению специальных технологических дисциплин в курсах профилирующих специальностей.

Основные цели курса "Общая химическая технология":

- знакомство с составом и структурой химического производства,

- изучение закономерностей химических превращений в условиях промышленного производства,

- обучение современным методам и приемам анализа, разработки и создания оптимальной организации химических и химико-технологических процессов,

- развитие инженерного химико-технологического мышления и эрудиции при анализе и синтезе химико-технологических процессов и систем,

- изучение технологического оформления химико-технологических процессов на примере современных химических производств.

Основные методы исследования курса - физико-химическое изучение химико-технологических процессов и их математическое моделирование, опирающееся на закономерности физико-химических, теплообменных и аэрогидродинамических явлений, т.е. на основе знаний, полученных в предшествующих курсах неорганической, органической, аналитической и физической химии, физики, математики, процессов и аппаратов химической технологии.

Дисциплина "Общая химическая технология" состоит из лекционного курса, лабораторного и расчетного практикумов.


    1. ^ Задачи изложения и изучения дисциплины

Для достижения целей при совместной и индивидуальной познавательной деятельности студентов в части овладения теоретическими знаниями и практическими умениями используется набор методического материала: лекции, учебные пособия, методические указания к лабораторным работам, тесты и контрольные задания для проверки знаний студентов и другие методические разработки кафедры.

Неотъемлемой частью курса является лабораторный практикум, при прохождении которого студентами приобретаются практические навыки работы на установках, моделирующих некоторые химико-технологические процессы. Для закрепления теоретических знаний, полученных на лекциях, в курсе предусмотрено проведение практических занятий в индивидуальной (самостоятельной) форме и выполнение домашних заданий каждым студентом.


2. СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО РАЗДЕЛА ДИСЦИПЛИНЫ (ЛЕКЦИИ,34 часа)
^

Раздел 1. Введение. (2 часа)


Химическая технология как наука. Роль и значение химической технологии в народном хозяйстве. Направления в развитии химической технологии. Основные продукты химической промышленности, динамика и масштабы их производства. Технологические понятия и определения.
^

Раздел 2. Физико-химические закономерности технологических процессов (6 часов)


Термодинамика химико-технологических процессов. Влияние термодинамических параметров на глубину протекания химико-технологических процессов. Расчет равновесного состава смесей.

Кинетика химико-технологических процессов. Кинетические уравнения. Влияние параметров процесса на его скорость. Способы интенсификации гомогенных процессов.

Понятие оптимальных температур. Оптимальные температуры для обратимых и необратимых экзо- и эндотермических химических процессов. Линия оптимальных температур.

Гетерогенные химико-технологические процессы, классификация. Гетерогенные процессы в системе газ-твердое. Основные стадии гетерогенного процесса. Области протекания гетерогенного процесса. Лимитирующая стадия и способы ее определения. Основные способы интенсификации гетерогенных процессов в системе газ - твердое.

Промышленный катализ. Критерии эффективности промышленных катализаторов. Гетерогенный катализ, области применения, основные способы получения промышленных гетерогенных катализаторов.

^

Раздел 3. Химические реакторы (10 часов)


Понятие о химическом реакторе как основном аппарате химико-технологического процесса. Классификация химических реакторов. Требования к промышленным химическим реакторам.

Основы математического моделирования процесса в химическом реакторе. Материальный баланс химического реактора, вывод уравнения материального баланса реактора для полного объема реактора и элементарного объема.

Реактор идеального смешения периодический, математическая модель идеального реактора, допущения при выводе модели, отклонения от идеальности. Конструктивные особенности периодических реакторов, области применения.

Реактор идеального вытеснения, математическая модель, допущения при выводе идеальной модели, отклонения от идеальности. Понятие об условном и действительном времени пребывания реагентов в реакторе. Конструктивные особенности реакторов вытеснения, области применения.

Реактор идеального смешения непрерывный, математическая модель, допущения при выводе идеальной модели, отклонения от идеальности. Конструктивные особенности, области применения.

Каскад реакторов идеального смешения непрерывных. Особенности проведения химико-технологических процессов в каскаде. Материальный баланс и математическая модель процесса в каскаде проточных реакторов смешения. Методы расчета каскада реакторов.

Сравнение реакторов различных типов при проведении химических реакций различных типов: простых, обратимых и необратимых, сложных параллельных и последовательных. Выбор типа реактора для конкретной химической реакции на основе химико-технологических критериев: интенсивности, селективности и выхода продукта.

Химические реакторы с различным тепловым режимом. Классификация реакторов. Уравнения теплового баланса адиабатических, изотермических и политропических реакторов. Основные способы решения уравнений теплового баланса. Решение уравнения теплового баланса на примере реактора идеального смешения непрерывного в адиабатическом режиме графическим методом.

Понятие об устойчивом тепловом режиме работы реакторов. Способы поддержания устойчивого теплового режима работы реактора на примере реактора идеального смешения непрерывного в адиабатическом режиме.

Параметрическая чувствительность. Выбор типа реактора с учетом теплового режима. Создание оптимального теплового режима в химических реакторах. Основные практические приемы, обеспечивающие оптимальный температурный режим работы реактора. Конструкции химических реакторов для различных тепловых режимов. Понятие о нестационарных тепловых режимах.
^

Раздел 4. Химико-технологические системы (ХТС) (2 часа)


Понятие ХТС. Структура ХТС. Классификация величин, характеризующих ХТС. Графическое описание и синтез ХТС. Энерготехнологические системы, основные понятия.
^

Раздел 5. Примеры технологических решений в химической промышленности (14 часов)


Сырье в химической промышленности, требования к сырью, классификация минерального сырья, способы обогащения минерального сырья. Использование воздуха и воды в химической промышленности, промышленная водоподготовка.

Перечень рассматриваемых химических производств:

- технология серной кислоты,

- синтез аммиака,

- технология азотной кислоты,

- технология метанола,

- синтезы на основе оксида углерода и водорода,

- переработка нефти,

- переработка природного газа,

- производство солей и удобрений.

Рассмотрение примеров технологического оформления промышленных химических процессов включает следующее:

- характеристика продукта, сырье для его получения, области применения, масштабы и способы производства,

- физико-химические закономерности процесса: стехиометрические, термодинамические и кинетические,

- технологическая схема процесса и ее описание, основные технологические параметры процесса,

- аппаратурное решение основных узлов,

- промышленные выбросы и способы их обезвреживания,

- перспективы развития технологии.
^

Раздел 6. Заключение (2 часа)


1. Основные выводы по курсу. Современные тенденции в развитии теории и практики химической технологии. Новые химико-технологические процессы. Перспективные источники сырья и энергии для химической промышленности.


3. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОГО РАЗДЕЛА

^

3.1. Лабораторный практикум (18 часов)


Основной задачей лабораторного практикума является изучение отдельных химических процессов, экспериментальное изучение режимов работы химических реакторов, анализ параметров химических процессов с применением ЭВМ. В соответствие с количеством рабочего времени, проводятся некоторые из перечисленных работ:

1. Обогащение полезных ископаемых ( флотация и магнитная сепарация) (4 часа).

2. Обжиг серного колчедана. (6 часов).

3. Коррозия металлов. (4 часа).

4. Каскад проточных реакторов идеального смешения. (4 часа) (либо «периодический реактор полного смешения» - 4 часа).


3.2 Расчетный практикум (8 часов)


На расчетных занятиях студенты обучаются расчетам, необходимым для определения основных параметров технологического режима и показателей эффективности химико-технологического процесса.

1. Определение расходных коэффициентов и расчет материальных балансов химических процессов. (2 часа).

2. Расчеты химических реакторов. Периодические реакторы. (2 часа)

3. Расчет проточных реакторов. (2 часа)

4. Аналитический и графический метод расчета каскада реакторов. (2 часа)


^ 4. ПРОГРАММА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (72 часа).


В целях реализации и конкретизации задач дисциплины, поставленных в разделе 1 данной программы, самостоятельная работа студентов посвящена написанию реферата по индивидуальной теме. Общая направленность реферата – проработка экологических вопросов конкретного химического производства с обязательным рассмотрением следующих вопросов:

  • Исходное сырье для получения продукта, характеристике физических и физико-химических свойств продукта, области применения и масштабы производства продукта, характеристика основных способов производства, выбор и обоснование способа производства;

  • Физико-химические закономерности выбранного технологического процесса (кинетика, термодинамика, катализаторы и т.д.);

  • Технологическая схема процесса получения продукта и ее описание, основные реакционные аппараты, описание процессов в реакторах, схемы реакторов и их описание;

  • Основные энергетические характеристики процесса, водоподготовка и потребление воды в производстве продукта;

  • Степень экологической опасности исходного сырья, вспомогательных материалов, полупродуктов продукта (предельно-допустимые концентрации, класс опасности). Характеристика источников загрязнения атмосферы (сточные воды, газовые выбросы, твердые отходы) и методов их обезвреживания;

  • Перспективные направления развития технологии продукта и области его применения.

Темы индивидуальных заданий соответствуют программе курса с обязательным учетом пожеланий выбора студентов.


^ 5.ТЕКУЩИЙ И ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ РЕЗУЛЬТАТОВ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

При изучении дисциплины «Общая химическая технология» используется рейтинговая система оценки знаний студентов. В течение семестра студент может набрать 1000 баллов.

Максимальная рейтинговая оценка (общий рейтинг ОР) дисциплины составляет 1000 баллов. В нее входят: 1) рейтинг лекций (РЛ) ; 2) рейтинг лабораторных работ и практических занятий(РЛР); 3) рейтинг рубежного контроля (РРК); 4) рейтинг домашнего задания (РДЗ); 5) рейтинг экзамена (РЭ).

Лекционный рейтинг –это оценка за посещение и участие в лекции. Оценка лекции-10 баллов. Посетив все лекционные занятия и участвуя в них, студенты имеют максимальный РЛ 170 баллов.

Рейтинг лабораторных работ и практических занятий(РЛР)- это оценки за лабораторные работы и практических занятиях. Оценка одной работы 40 баллов, практического занятия -30 баллов. Выполнив лабораторные работы и посетив практические занятия, студенты имеют максимальный РЛР 320 баллов.

Рейтинг домашнего задания (РДЗ)- это оценка индивидуального домашнего задания (реферата). Если задание выполнено правильно и сдано в срок, то оно оценивается в 210 баллов. За реферат, сданный с опозданием, рейтинг уменьшается на 5 баллов.

В семестре студенты выполняют 2 рубежных контроля, максимальный РРК равен 50 баллов.

В конце семестра подсчитывается рейтинг семестра (РС), максимальное значение которого 800 баллов:

РС = РЛ+ РЛР + РДЗ + РРК = 170 + 320 + 210 + 100 = 800 б.

Студент допускается к сдаче экзамена, если он полностью выполнил учебный план и если его рейтинг (РС) не менее 450 баллов.

Максимальный рейтинг экзамена (зачета) (РЭ,РЗ) 200 баллов. Форма проведения экзамена – по билетам. Экзамен считается сданным, если его оценка не менее 100 баллов. Эта оценка суммируется с рейтингом семестра и подсчитывается общий рейтинг:

ОР = РС + РЭ,

ОР = РС + РЗ.

Общий рейтинг переводится в оценку по соотношению:

550 –700 баллов - УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО

701- 850 баллов ХОРОШО

851-1000 баллов ОТЛИЧНО

Если оценка экзамена (зачета) менее 100 баллов, то экзамен (зачет) считается не сданным, и студент теряет рейтинг семестра.

Рейтинг поощряет активных студентов дополнительными баллами за досрочную сдачу индивидуального домашнего задания, выполнение практических заданий повышенной сложности. Преподаватель имеет право выставлять студенту оценку «отлично» без экзамена, если рейтинг студента за семестр превышает 900 баллов.

^ Контролирующие материалы


В соответствии с рейтинговой системой при изучении курса «Общая химическая технология» проводится 2 рубежные контрольные работы. Рубежные контроли проводятся в часы лабораторных занятий в письменной форме и включают задания по теоретическим разделам дисциплины с использованием практических заданий. Билеты рубежных контрольных работ составлены лектором Швалевым Ю.Б.

В контрольную работу № 1 входят следующие теоретические вопросы: основные понятия и определения курса ОХТ, равновесие химико-технологических процессов, кинетика химико-технологических процессов, химические реакторы. Кроме теоретических вопросов вариант содержит практические задания, охватывающие данные темы, при выполнении которых студент должен показать знание теоретического материала и умение его применять для решения практических задач. Задачи по сложности соответствуют тем, которые студенты выполняют на практических занятиях.

В контрольную работу №2 входят теоретические вопросы: технологические схемы (блок-схемы) важнейших химических производств и практические задания по расчету материальных балансов и расходных коэффициентов.

Итог изучения дисциплины - экзамен проводится в период экзаменационной сессии. Экзамен проводится в устном виде по билетам. Швалевым Ю.Б. составлены экзаменационные билеты по курсу, куда включены теоретические вопросы и задачи по курсу .
^

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ



В каталоге НТБ ТПУ имеется около 150 наименований учебников, учебных пособий и монографий, которые могут быть использованы для изучения дисциплины «Общая химическая технология». Кроме того, на кафедре ОХТ имеется комплексное методическое обеспечение (КМО) дисциплины, которое включает:

  1. Рабочую программу дисциплины , рейтинг-план и памятку.

  2. Задания для самостоятельной работы.

  3. Задания для рубежных, зачетных, итоговых контролей.

  4. Индивидуальные домашние задания.

  5. Учебные пособия и методические указания.



^ 6.1. Литература основная

  1. Кутепов А.М., Бондарева Т.И.,. Беренгартен М.Г. Общая химическая технология. - М.: Высшая школа, 2003.- 520 с.

  2. В.С. Бесков. Общая химическая технология.-М.: Академкнига,2005.-452с.

  3. Мухлёнов И.П. Общая химическая технология. Ч. 1, 2. М.: Высшая школа, 1984. - 255 и 263 с.

  4. Общая химическая технология/ Под ред. А.Г. Амелина.–М.: Химия, 1977. – 400с.

  5. Ливеншпиль О. Инженерное оформление химических процессов.- М.: Химия, 1969.- 362с.

  6. Расчеты химико-технологических процессов / Под ред. И.П. Мухленова– Л.: Химия, 1982. – 247с.

  7. Смирнов Н.Н., Воложинский А.И., Плесовских В.А. Химические реакторы в примерах и задачах. - СПб.: Химия, 1994. -276 с.



^ 6.2. Литература дополнительная

  1. Арис Р. Анализ процессов в химических реакторах. - Л.: Химия, 1967.

  2. Михаил Р., Кырлочану К. Реакторы в химической промышленности. – Л.: Химия, 1968.

  3. Грошов Б.В. и др. Безотходные промышленные производства. Основные принципы безотходных производств. - М.: ВИНИТИ. Итоги науки и техники, серия «Охрана природы и воспроизводство природных ресурсов», т.9, 1982.

  4. Бесков С.Д. Технологические расчеты. – М.: Высшая школа, 1966.

  5. Расчеты по технологии неорганических веществ / Под ред. М.Е. Позина. – Л.: Химия, 1977.

  6. Лебедев Н.Г. Химия и технология основного органического и нефтехимического синтеза. - М.: Химия, 1981.

  7. Андреев Ф.А. Технология связанного азота. – М.: Химия. 1974.

  8. Сафронов В.С., Богомолова Р.Я., Финаева Н.В. Технологические проблемы охраны окружающей среды в химической промышленности. – Куйбышев: Изд. КПТИ им. В.В. Куйбышева, 1981.

  9. Амелин А.Г. Производство серной кислоты. – М.: Химия, 1971. – 326с.

  10. Мухленов И.П., Тамбовцев В.Д., Горштейн А.Е. Основы химической технологии. – М.: Высшая школа, 1968. – 594с.

  11. Атрощенко В.И. и др. Технология связанного азота. - М.: Высшая школа, 1968. – 422с.

  12. Мельниченко Л.Г., Сахаров В.И., Сидоров И.А. Технология силикатов. – М.: Высшая школа, 1969. – 546с.

  13. Вольфкович С. И. и др. Общая химическая технология. Т.1. – М.: Госхимиздат, 1957. – 726с.

  14. Вольфкович С. И. и др. Общая химическая технология. Т.2. – М.: Госхимиздат, 1959. – 628с.



ПРИЛОЖЕНИЕ

^ ПРИМЕРЫ КОНТРОЛИРУЮЩИХ МАТЕРИАЛОВ


Пример экзаменационного билета


Томский Политехнический Университет

Экзаменационный билет № 1


по дисциплине

^ Общая химическая технология

факультет

ХТ

Курс, семестр

3, 6




1. Основные понятия и определения курса ОХТ ( степень превращения, селективность, выход продукта, расходные коэффициенты ). Их взаимосвязь.

2. Промышленная водоподготовка.

3. Задача.

Определить расход азотной кислоты на 1т моногидрата в сутки, если объем выхлопного газа составляет 2198 кубических метров на тонну и суточная производительность сернокислотного цеха 500т серной кислоты. Содержание оксидов азота в выхлопном газе равно 0,2 процента. Потерей оксидов азота с продукцией пренебречь.


Пример индивидуального задания на самостоятельную работу (реферат)

Тема: Экология в производстве метанола.


.


Контрольная работа –1

Вариант 1


  1. Константа скорости химических реакций. Зависимость константы скорости от температуры.

  2. Диффузионные стадии гетерогенных процессов в системе газ-твердое.

  3. Определить энергию активации реакции, если при изменении температуры от 450 до 500 градусов Цельсия ее скорость возрастает в 2,73 раза.
^

.

Контрольная работа – 2


Вариант 1

  1. Уравнение материального баланса реактора идеального вытеснения.

  2. Схема промышленной водоподготовки.

В каскаде реакторов идеального смешения равного объема (1 метр кубический) проводят реакцию первого порядка. Определить число секций каскада для достижения степени превращения 0,9, если объемный расход 1 метр кубический в час, константа скорости – 0,32 1/ч.


ОБЩАЯ ХИМИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ




Рабочая программа,



Составитель: доцент каф. ОХТ Юрий Борисович Швалев


Рецензент: В.В. Коробочкин, к.т.н., доцент кафедры ОХТ ХТФ








Скачать 178,23 Kb.
оставить комментарий
Дата28.09.2011
Размер178,23 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх