План работы методического объединения учителей начальных классов мбоу сош №63 с углублённым изучением английского языка icon

План работы методического объединения учителей начальных классов мбоу сош №63 с углублённым изучением английского языка


Смотрите также:
План работы методического объединения учителей начальных классов гоу цо №825 г Тема работы...
План работы методического объединения учителей начальных классов моу новониколаевской сош...
Программа рассмотрена на заседании мо учителей начальных классов Протокол № от 2011г...
Отчёт о работе методического объединения учителей начальных классов за 2010 2011 учебный год...
План работы методического объединения учителей английского языка на 2010 2011 учебный год...
План работы методического объединения классных руководителей 5-11 классов...
План работы школьного методического объединения учителей иностранных языков...
План работы школьного методического объединения учителей химии, биологии и географии...
Роль межпредметной внеурочной деятельности в формировании иноязычной коммуникативной среды в...
Использование интернет-ресурсов в профессиональном развитии учителей английского языка...
Доклад о деятельности моу «сош №57 с углубленным изучением английского языка г. Владивостока»...
Справка по результатам самоаттестации методического объединения учителей русского языка и...



Загрузка...
скачать
ПЛАН

работы методического объединения учителей начальных классов

МБОУ СОШ № 63 с углублённым изучением английского языка

 

 

Основные задачи деятельности педагогического коллектива

на 2008 – 2009 учебный год

 

I. Методическая тема. Обеспечение условий для непрерывного совершенствования профессионального мастерства учителя с учетом основных направлений опытно-экспериментальной работы школы.

 

II. Цель. Совершенствование условий эффективного функционирования образовательного учреждения с целью обеспечения нового качества образования.

 

Задачи:

1.        Стимулирование работы учителей и школьных методических объединений к обмену передовым педагогическим опытом, внедрению в практику перспективных школьных технологий, формирующих и сохраняющих здоровье учащихся.

2.        Cовершенствование аналитической функции управления через создание блочной системы хранения информации, локальной компьютерной сети, через создание школьного сайта;

3.        Организация взаимодействия с другими учебными заведениями, научно-исследовательскими учреждениями с целью обмена опытом и передовыми технологиями в образовании.

4.        Духовно-нравственное, патриотическое и гражданское воспитание учащихся через повышение воспитательного потенциала уроков.

5.        Овладение всеми участниками образовательного процесса навыками самообразования и определение собственной траектории развития.

6.        Повышение влияния школы на социализацию обучающихся, их самоопределение в отношении будущей профессии.

7.        Реализация принципов сохранения физического и психического здоровья субъектов образовательного процесса, использование здоровьесберегающих технологий в урочной и внеурочной деятельности.

^ Методическая тема на 2008-2009 уч.г.

« Развитие общеучебных умений – путь к функционально грамотной личности»

 

Задачи работы

1. Продолжить реализацию идеи общего интеллектуального, нравственного развития личности через гуманитаризацию содержания образования, сформировать у учащихся действенные и системные знания на уровне обязательного минимума подготовки по предметам.

2. Повышать научно-теоретический уровень каждого учителя по использованию педагогических технологий, вести целенаправленный поиск различных методов организации учебно-познавательной деятельности, форм обучения.

3 Приобщать учителя к поисковой опытно-эксперементальной деятельности.

4. Продолжить работу с одарёнными детьми и детьми испытывающими трудности в обучении.

 

  Планирование заседаний МО

1.        Анализ работы МО за 2007-2008 уч.г. и планирование на 2008-2009 уч.г. Подготовка к районному семинару.

2.        Формирование читательской самостоятельности. Цель: рассмотреть формы обучения предварительному отбору источника информации, её переработки, преобразования (ноябрь). Отчёт по самообразованию аттестующихся учителей.

3.        Организация самостоятельной работы на уроках. Цель: формирование умений у обучающихся самостоятельных действий при усвоении программного материала (январь). Отчёт по самообразованию аттестующихся учителей.

4.        Обобщение опыта работы по программам «Перспективная начальная школа», «Гармония», «Планета знаний». Личностно ориентированный подход в обучении младших школьников. Отчёт по самообразованию аттестующихся учителей.

5.        Мониторинг учебной деятельности в соответствии с современными требованиями. Приёмы преодоления неуспешности обучающихся в овладении русским языком. (март)

Цель: ознакомление с различными видами мониторинга учебной деятельности.

^ Городская экспериментальная площадка

«Создание психолого-педагогических условий организации адаптационного периода в школе на кризисных ступенях образования как один из путей повышения качества образования в школе»

1 классы

Плотникова Л.Ю.

Жук С.Л.

Чижова Н.Г.

 

  Апробация УМК «Перспективная начальная школа»

1. Исаченко Т.Н. 4А класс

2. Милентьева Н.Н. 3Б класс

3. Плотникова Л.Ю. 1А класс

 

Апробация УМК «Гармония»

1. Жук С.Л.

Апробация УМК «Планета знаний»

1.        Чижова Н.Г.

Работа с педагогическими кадрами

Повышение квалификации

 

Ф.И.О.

Тема

Дата

Лыхина Е.В.

Метод учебных проектов в начальной школе

20.10.08-01.11.08

Иванова Ю.В.

Метод учебных проектов в начальной школе

20.10.08-01.11.08

Долина М.А.

Литературное образование младших школьников

июнь

Плотникова Л.Ю.

УМК «Перспективная начальная школа»

ноябрь

 

^ Диагностика качества знаний обучающихся

1.        Входные контрольные работы по повторению. Стартовый уровень. (конец сентября) 2-4 классы

2.        Проверка выполнения единого орфографического режима, выполнения правил ведения дневников 2- 4 классы (в течение года)

3.        Контрольные работы по итогам четверти и года (конец октября, декабря, марта, мая) 2-3 классы

4.        Диагностика сформированности навыков чтения. 4 классы (декабрь, май)

5.        Мониторинг посещаемости библиотеки обучающимися начальной школы

6.        Контрольные работы по итогам окончания букварного периода (февраль) 1 классы

7.        Итоговая аттестация обучающихся 4 классов.

8.        Анализ прохождения программного материала по четвертям и за год.

 

  Работа с одарёнными детьми

1. Корректировка списка детей с указанием предмета или направления

2. Осуществление контроля за индивидуальным подходом к данной категории детей на уроках

3. Привлечение к участию в интеллектуальных играх, олимпиадах

4. Отслеживание результатов учебной деятельности по итогам каждой четверти

5. Участие в школьных, районных, российских интеллектуальных играх, олимпиадах, конкурсах

6. Лекторская группа

7. Кружок хореографии

8. Кружок «Умники и умницы»

10. Театральная студия

11. Кружок «Умелые ручки»

12. Участие в концертах, театрализованных представлениях на английском языке

 

 

Мероприятие

Участники

Время

Интеллектуальная игра «Путешествие по городам и рекам Сибири»

3-4 классы

октябрь

Интеллектуальная игра

«Эрудит»

3-4 классы

ноябрь

Школьный этап конкурса исследовательских работ младших школьников

3-4 классы

ноябрь

Интеллектуальные игры

2 классы

декабрь

Интеллектуальные игры

4 классы

январь

Районный конкурс исследовательских работ младших школьников

4 классы

февраль

Районная интеллектуальная игра «Смекай, твори, выдумывай»

4 классы

февраль-март

Школьные предметные олимпиады

4 классы

март

Районные предметные олимпиады

4 классы

апрель

 

 

План работы с детьми испытывающими

трудности в обучении

1. Корректировка списка детей с указанием предмета.

2. Анализ состояния здоровья учащихся.

3. Осуществление контроля за индивидуальным подходом к данной категории детей на уроках.

4. Индивидуальное собеседование по итогам четвертей, проверка ведения дневника, тетрадей.

5. Осуществление контроля за выполнением домашнего задания.

 

Справка о проведении

районного семинара учителей начальной школы

15 октября 2008 г. в 9.00 на базе школы состоялся районный семинар учителей начальной школы по теме «Формирование общеучебных умений - путь к функционально грамотной личности».

Цель проведения: обмен опытом по совершенствованию уровня деятельности образовательного учреждения по заявленной теме, повышение уровня мастерства учителей, улучшение качества образования в школе.

В начале семинара выступил директор школы Перфильев В.М., который рассказал гостям об истории развития образовательного учреждения и современном кадровом составе педагогического коллектива начальной школы.

Основные направления образовательной и воспитательной деятельности в виде электронной презентации обозначила заместитель директора по УВР Якутина Л.Н. Ею были раскрыты вопросы актуальности выбранной темы семинара, представлен теоретический материал и планирование работы методического объединения на предстоящий учебный год.

Уроки проводились в два этапа (см.Программу), в одном из которых были представлены фрагменты уроков. Гостям предоставлялась возможность выбора посещения открытого урока из разнообразия образовательных областей, учебных программ и цели урока.

Анализ уроков показал, что семинар прошёл на высоком методическом, организационном уровне. В соответствии с заявленной темой и целями прошли все представленные уроки. Отмечены интересный выбор игровых ситуаций на уроках Милентьевой Н.Н., Лыхиной Е.В., системная работа на уроках русского языка у Ивановой Ю.В., целенаправленная деятельность по здоровьесбережению у Жук С.Л. Одной из доминирующих форм работ -групповой, парной – наблюдалась на уроке Жук С.Л., Плотниковой Л.Ю., Кришкевич О.А. Глубокими по содержанию явились уроки Исаченко Т.Н., Долиной М.А. Ученики Исаченко Т.Н. показали своё умение вести познавательную деятельность в коллективе - объясняли и оказывали помощь одноклассникам, умение сравнивать, выделять главное, устанавливать связи. Долина М.А. формировала умение слушать и слышать, литературным языком выражать свои мысли, показала умение обучающихся работать с текстом. Жук С.Л. закладывала первоначальный навык умения задавать вопросы. Кришкевич О.А. учила разрабатывать и применять алгоритм действий. Милентьева Н.Н. развивала логическое и теоретическое мышление в работе с карточками. Лыхина Е.В. применила на уроке тестирование и цветовую диагностику. Иванова Ю.В. разнообразила виды письменной и устной работы. Плотникова Л.Ю. развивала коммуникативные умения через обучение совместного общения. Одним из средств обучения русскому языку и литературному чтению явилось использование словарной карты на уроке развития речи Якутиной Л.Н.

Выводы:

1. Отметить высокую организацию семинара заместителем директора по УВР Якутиной Л.Н., добросовестное и методически грамотное проведение уроков учителями Исаченко Т.Н., Кришкевич О.А., Долиной М.А., Ивановой Ю.В., Лыхиной Е.В., Плотниковой Л.Ю., Милентьевой Н.Н., Жук С.Л.

2. Отметить активное участие в подготовке и встрече гостей учителей Чижовой Н.Г., Субач Р.И., Домниной Ю.Н.

3. Продолжить работу МО учителей начальных классов по вышеназванной теме в течение учебного года.


Заместитель директора по УВР Якутина Л.Н.

^ План

проведения районного семинара учителей начальных классов

Время

Предмет 

Тема 

Цель

Класс

Учитель

УМК

Кабинет

 8.30

 Встреча гостей

 
















 9.00

 Вступительное слово

 







Якутина Л.Н., зам. директора по УВР, высшая квалификационная категория 







9.15-10.00

Русский язык

 

Определение спряжения глагола по начальной форме

Формирование учебно-логических умений 



Исаченко т.Н.,высшая кв. категория, отличник народного просвещения

Перспективная начальная школа

31

9.15-10.00

Технология

Обработка бумаги методами набивки, набрызга,

штамповки, используя трафарет

Формирование учебно-логических умений 



Кришкевич О.А.,вторая кв. категория

Конышева Н.М."Умелые руки"

32

9.15-10.00

Чтение

Звукопись как особенность поэтической речи

Формирование учебно-информационных и коммуникативных умений



Долина М.А., первая кв. категория

О.В. Джежелей "Родная речь"

33

9.15-10.00

Русский язык

Слова русского языка с сочетаниями ЖИ-ШИ

Формирование учебно-логических умений 



Иванова Ю.В., первая кв. категория

Рамзаева Т.Г. "Русский язык"

37

9.15-10.00

Математика

Сложение и вычитание двузначных чисел

Формирование учебно-логических умений 



Лыхина Е.В., первая кв. категория

Школа 2100

38

10.15-10.35

Математика

Число и цифра 3

Формирование учебно-логических и коммуникативных умений 



Плотникова Л.Ю., первая кв. категория

Перспективная начальная школа

12

10.15-10.35

Окружающий мир

Ориентирование. Компас

Формирование учебно-информационных умений



Милентьева Н.Н., первая кв. категория

Перспективная начальная школа

31

10.15-10.35

Развитие речи

Словарная карта

Формирование учебно-логических и коммуникативных умений 



Якутина Л.Н., высшая кв. категория

Школа 2100

37

10.15-10.35

Окружающий мир

Познание тайн мира

Формирование учебно-информационных умений



Жук С.Л., высшая кв. категория, отличник народного просвещения 

Гармония

32

10.40

Рефлексия



















  

^ СПРАВКА

по итогам проведения школьного этапа конкурса исследовательских работ

 

25 ноября 2008 г. в рамках школьного планирования проведён конкурс исследовательских работ учащихся 4 классов.

 

Секция: окружающий мир

 



п/п

Тема

Фамилия, имя ученика

Класс

Ф.И.О.

учителя, квалификационная категория

1

Движение воздуха

или «погода в доме»

Гробовских Денис



Долина Марина Алексеевна

1 квалификационная категория

2

Школьные тетради с рисунками на обложках- это хорошо или плохо ?

Ведерникова Алёна



Долина Марина Алексеевна

1 квалификационная категория

3

Вред и польза мобильных телефонов

Филатов Вадим



Исаченко Татьяна Николаевна

высшая квалификационная категория

4

«Стыдно перед соловушкой»

Белоусова Юлия



Исаченко Татьяна Николаевна

высшая квалификационная категория

5

Влияние окружающей среды как аллергена на рост заболевания бронхиальной астмой

Семьянов Дима



Кришкевич Ольга Александровна

вторая

квалификационная категория

6

Чтоб повысить урожай, удобренье добавляй

Исакова Ирина



Долина

Марина

Алексеевна

 

Секция: психология

 

1

Когда легко учиться

Вергунов Михаил



Исаченко Татьяна Николаевна

высшая квалификационная категория

2

Соответствие гласных звуков и цветов в восприятии школьников начальных классов

Алемчук Арина



Исаченко Татьяна Николаевна

высшая квалификационная категория

3

Учиться на «отлично» трудно, но важно

Реннер Георгий



Исаченко Татьяна Николаевна

высшая квалификационная категория

 

Секция : английский язык

 



п/п

Тема

Фамилия, имя ученика

Класс

Ф.И.О.

учителя, квалификационная категория

1

Компьютерные игры в изучении английского языка

Лукин Александр

Коромшук Алексей



Мякишева

Ольга

Владимировна

высшая

Квалификационная

категория

 

Участники конкурса представили устное сообщение, письменный вариант сообщения, электронную презентацию, графики, таблицы, фотографии.

Анализируя структуру работы каждого ученика, можно сказать, что все работы выполнены в соответствие с требованиями: введение, основная часть, заключение, приложение. Однако работы имеют индивидуальные замечания:

1.        Вергунов Михаил – доработать электронную презентацию; выучить текст;

2.        Исакова Ирина – отсутствие наглядности;

3.        Ведерникова Алёна – подготовить электронную презентацию; выучить текст;

4.        Филатов Вадим- подготовить электронную презентацию; выучить текст;

5.        Гробовских Денис- доработать электронную презентацию; отработать текст на соответствие регламенту;

6.        Семьянов Дмитрий- речь не соответствовала требованиям к выступлению;

7.        Алемчук Арина – рассмотреть применение результатов исследования в обучении младших школьников;

8.        Белоусова Юлия- не выдержан регламент; нет мониторинговых данных;

9.        Реннер Георгий – следить за скоростью, эмоциональностью, чёткостью речи.

 

Общие замечания:

1.        Все участники конкурса должны уметь в доступной устной форме, с соблюдением требований к ораторскому искусству, уверенным знанием электронной презентации , донести содержание исследовательской работы.

2.        Следовать регламенту.

3.        Быть готовым отвечать на вопросы, понимать значимость своей работы.

4.        Направить для участия в районном конкурсе исследовательских работ младших школьников всех учеников с учётом доработки выступления.

 

Учителям Долиной М.А., Кришкевич О.А., Исаченко Т.Н. проанализировать работы выступивших детей, доработать замечания к районному этапу отбора письменных работ.

Заместитель директора по УВР Якутина Л.Н.

 

^ Участие учителей МО начальной школы в школьных, районных

мероприятиях за 1 полугодие 2008-2009 г.г.

1. Устный журнал по ГПД - Кришкевич О.А.

2. Оформление стенда « Страна красивой речи» - логопед Гуляева Е.А.

3. Праздник «Посвящение в ученики» - учителя 1 классов под руководством Плотниковой Л.Ю.

4. Участие в конкурсе учебных кабинетов - Лыхина Е.В. ,Кришкевич О.А.

5. Районная секция в ЛИТ «Организация исследовательской деятельности младших школьников» - Исаченко Т.Н., Долина М.А., Кришкевич О.А.

6. Районный семинар учителей начальных классов «Развитие общеучебных умений - путь к функционально грамотной личности»

7. Интеллектуально-творческий марафон младших школьников «Надежды Левобережья» - Исаченко Т.Н.

8. Спектакль по ПДД театра «Потешки» «Домовёнок Кузя» - Плотникова Л.Ю., Чижова Н.Г., Жук С.Л.

9. Спектакль театра «Сердце отдаю детям» - Плотникова Л. Ю., Чижова Н. Г.

10. Общешкольное родительское собрание.

11. Курсы - Плотникова Л.Ю., Лыхина Е. В., Иванова Ю. В.

12.Участие в районном конкурсе «Учитель года»- Жук С. Л.

13.Защита исследовательских работ учащихся 4 классов.

14.Интеллектуальные игры по русскому языку, математике, окружающему миру. Параллель 2 классов.

 

 

СПРАВКА

по итогам проведения школьного этапа конкурса исследовательских работ

 

25 ноября 2008 г. в рамках школьного планирования проведён конкурс исследовательских работ учащихся 4 классов.

 

Секция: окружающий мир

 



п/п

Тема

Фамилия, имя ученика

Класс

Ф.И.О.

учителя, квалификационная категория

1

Движение воздуха

или «погода в доме»

Гробовских Денис



Долина Марина Алексеевна

1 квалификационная категория

2

Школьные тетради с рисунками на обложках- это хорошо или плохо ?

Ведерникова Алёна



Долина Марина Алексеевна

1 квалификационная категория

3

Вред и польза мобильных телефонов

Филатов Вадим



Исаченко Татьяна Николаевна

высшая квалификационная категория

4

«Стыдно перед соловушкой»

Белоусова Юлия



Исаченко Татьяна Николаевна

высшая квалификационная категория

5

Влияние окружающей среды как аллергена на рост заболевания бронхиальной астмой

Семьянов Дима



Кришкевич Ольга Александровна

вторая

квалификационная категория

6

Чтоб повысить урожай, удобренье добавляй

Исакова Ирина



Долина

Марина

Алексеевна

 

Секция: психология

 

1

Когда легко учиться

Вергунов Михаил



Исаченко Татьяна Николаевна

высшая квалификационная категория

2

Соответствие гласных звуков и цветов в восприятии школьников начальных классов

Алемчук Арина



Исаченко Татьяна Николаевна

высшая квалификационная категория

3

Учиться на «отлично» трудно, но важно

Реннер Георгий



Исаченко Татьяна Николаевна

высшая квалификационная категория

 

Секция: английский язык

 



п/п

Тема

Фамилия, имя ученика

Класс

Ф.И.О.

учителя, квалификационная категория

1

Компьютерные игры в изучении английского языка

Лукин Александр

Коромшук Алексей



Мякишева

Ольга

Владимировна

высшая

Квалификационная

категория

 

Участники конкурса представили устное сообщение, письменный вариант сообщения, электронную презентацию, графики, таблицы, фотографии.

Анализируя структуру работы каждого ученика, можно сказать, что все работы выполнены в соответствие с требованиями: введение, основная часть, заключение, приложение. Однако работы имеют индивидуальные замечания:

1.        Вергунов Михаил – доработать электронную презентацию; выучить текст;

2.        Исакова Ирина – отсутствие наглядности;

3.        Ведерникова Алёна – подготовить электронную презентацию; выучить текст;

4.        Филатов Вадим - подготовить электронную презентацию; выучить текст;

5.        Гробовских Денис - доработать электронную презентацию; отработать текст на соответствие регламенту;

6.        Семьянов Дмитрий- речь не соответствовала требованиям к выступлению;

7.        Алемчук Арина – рассмотреть применение результатов исследования в обучении младших школьников;

8.        Белоусова Юлия - не выдержан регламент; нет мониторинговых данных;

9.        Реннер Георгий – следить за скоростью, эмоциональностью, чёткостью речи.

 

Общие замечания:

1.        Все участники конкурса должны уметь в доступной устной форме, с соблюдением требований к ораторскому искусству, уверенным знанием электронной презентации, донести содержание исследовательской работы.

2.        Следовать регламенту.

3.        Быть готовым отвечать на вопросы, понимать значимость своей работы.

4.        Направить для участия в районном конкурсе исследовательских работ младших школьников всех учеников с учётом доработки выступления.

 

Учителям Долиной М.А., Кришкевич О.А., Исаченко Т.Н. проанализировать работы выступивших детей, доработать замечания к районному этапу отбора письменных работ.

Заместитель директора по УВР Якутина Л.Н.

^ Анализ работы учителей начальных классов

МБОУ СОШ № 63 суглублённым изучением английского языка

за 2008-2009уч.год

Педагогический коллектив начальной школыпредставляют 12 учителей. Из них 5 учителей с высшей квалификационной категорией(3- отличники народного образования), 6 учителей – с 1 квалификационнойкатегорией, 1- со второй. Домнина Ю.Н. обучается в Новосибирском ПедагогическомУниверситете. В 2008-2009 учебном годуприняли в состав учителя первой квалификационной категории Чижову Н.Г. В течениегода прошли аттестацию Лыхина Е.В. (высшая квалификационная категория), ИвановаЮ.В. (первая квалификационная категория). В школе работает логопедическая служба(логопед Гуляева Е.А.) .

В 2008-2009 уч.г. педагогический коллектив начальной школы МОУСОШ № 63 с

углублённым изучением английского языкапродолжал работу по общешкольной теме

«Обеспечениеусловий для непрерывного совершенствования профессионального мастерства учителя с учетом основныхнаправлений опытно-экспериментальной работы». Коллективом начальной школы решались следующиезадачи:

1. Отработатьнаиболее эффективные технологии преподавания предметов, сочетающих в себеразнообразные вариативные подходы к творческой деятельности учащихся.

2. Сформировать уучащихся действенные и системные знания на уровне обязательного минимумаподготовки по предметам.

3. Формировать уучащихся умение применять знания в творческих условиях.

4. Продолжитьработу по диагностике:

- отслеживающуюдинамику развития учащихся;

5.Совершенствовать систему внеурочной деятельности по предметам.

6. Повыситьмотивацию учителей ОУ на участие в освоении передового опыта, изучении иприменении новых образовательных технологий.

МО учителей начальной школы на 2007-2008 уч.г. продолжило работу надреализацией следующей цели:

обеспечение благоприятных условий длянепрерывного повышения квалификации учителей начальных классов на основеорганизации системы квалифицированного информационно-методического иорганизационно- деятельностного обслуживания.

Решало задачи:

- повышениепсихолого-педагогической культуры учителей начальных классов;

- освоение ииспользование в образовательном процессе современных методик, форм, видов,средств и новых технологий;

- активноевключение учителей в педагогический поиск, творчество и исследовательскуюдеятельность;

- организациявоспитательной работы, направленной на развитие способностей учеников, ихсамостоятельности.

Вся методическая работа в начальнойшколе определялась тремя основными

направлениями:

1.Работа спедагогическими кадрами. Цель: организация взаимодействия педагогическогоколлектива.

2.Работа сученическим коллективом. Цель: работа с одарёнными детьми, оказаниеиндивидуальной помощи нуждающимся обучающимся.

3.Работа сродительским коллективом. Цель: организация взаимодействия родителей сошколой.

Обучение в начальной школе велось по УМК«Перспективная начальная школа» (1А,3Б, 4А), «Школа 2100» (2А,3А), УМК«Гармония» (1Б), УМК «Планета знаний» (1В) и вариативным программам(2Б,В,3В,4Б,4В).

Наиболее действенными формами работы МОс педагогическими кадрами являются :

- подготовкавыступлений к заседаниям МО;

- посещениевнешкольных семинаров;

- курсы повышенияквалификации;

- отслеживаниерезультатов контрольных работ обучающихся на личностном уровне ;

- отслеживаниеуровня успеваемости по классу и предмету;

- подготовка ипроведение школьных внеклассных мероприятий.

В соответствии с приказом Департаментаобразования Новосибирской области от 25.09.2008 г. № 902 в целях развитияинформационной среды учебного книгоиздания, более полного информированияучителей о новых учебно-методических комплектах осуществлялась деятельностьопорной школы по использованию УМК«Перспективная начальная школа» (ИсаченкоТ.Н., Плотникова Л.Ю., Милентьева Н.Н.), организована работа учителей 1 классов(Плотникова Л.Ю., Жук С.Л., Чижова Н.Г.)в рамках ГЭП «Создание психолого-педагогических условий организации адаптационногопериода в школе на кризисных ступенях образования как один из путей повышениякачества образования в школе» ( Главное управление образования мэрииг.Новосибирска от 28.01.2008 г. № 37-од).

Деятельность опорной школы поУМК «Перспективная начальная школа»

№п/п

Названиемероприятия

Участники

1

Районный семинаручителей начальной школы «Развитие общеучебных умений- путь к функциональнограмотной личности» (открытые уроки)

ПлотниковаЛ.Ю.

ИсаченкоТ.Н.

МилентьеваН.Н.

2

Выступление на МОучителей начальных классов

«Самостоятельнаядеятельность младших школьников на уроках»

МилентьеваН.Н.

3

Обобщение опытаработы по УМК «Перспективная начальная школа» на МО

ИсаченкоТ.Н.

МилентьеваН.Н.

ПлотниковаЛ.Ю.

4

Выездной семинарв г.Бердск

ИсаченкоТ.Н.

МилентьеваН.Н.

5

Встреча савторами учебников УМК

ИсаченкоТ.Н.

6

Мониторингкачества предметных и межпредметных знаний

Диагностическаяработа ГЦМО

Комплекснаяинтегрированная письменная контрольная работа

ИсаченкоТ.Н.

7

Курсы повышенияквалификации по УМК

ПлотниковаЛ.Ю.

С целью определения сформированностипереноса знаний и способов учебных действий, полученных на одних предметах, надругие учебные ситуации и задачи, выявления уровня полученной подготовки за 4года, сформированности уровня компетентности ребёнка в решении разнообразныхпроблем в 4А классе проведена комплексная интегрированная письменная контрольнаяработа по тексту «Белый медведь», представленного в материалах УМК«Перспективная начальная школа».

Русский язык. Выполняли работу 24 из25. Абсолютная успеваемость составила 100%, качественная- 83%. 5 баллов набрали6 учеников, 3 балла- 4 ученика. Наибольшее количество ошибок – 11человек (45%)допустили в задании 10,11 на овладение целостной системы понятий.

Литературное чтение и развитие речи.Выполняли 21 ученик из 25. Абсолютная и качественная успеваемость составила100%.

Окружающий мир. Выполняли работу 24ученика из 25. Абсолютная успеваемость составила 100%, качественная успеваемость95%. 18 человек допустили ошибку в 5 задании на классификацию и распознаваниеотдельных представителей различных классов растений.

Математика. Выполняли работу 24 ученикаиз 25. Абсолютная успеваемость составила100%, качественная успеваемость 95%.

Итоги комплексной интегрированнойписьменной контрольной работы в 4А показали высокий уровень сформированностикомпетентности учеников в решении разнообразных проблем, успешность иэффективность педагогической деятельности учителя Исаченко Т.Н. по реализацииУМК «Перспективная начальная школа».

Деятельностьучителей 1 классов в ГЭП



№п/п

Названиемероприятия

Участники

1

Круглый стол поизучению нормативных документов МО РФ по организации обученияпервоклассников.

заместительдиректора Якутина Л.Н.

Учителя ЖукС.Л.

ПлотниковаЛ.Ю.

ЧижоваН.Г.

2

Семинар «введениев деятельность ГЭП»

Заместительдиректора

СтаростинаЛ.В.

3

Диагностикаготовности к школьному обучению, эффективности учебной деятельности порезультатам исследования учителей, родителей

ЖукС.Л.

ПлотниковаЛ.Ю.

ЧижоваН.Г.

логопед ГуляеваН.Г.

заместительдиректора Якутина Л.Н.

4

Диагностиказдоровья первоклассников

Фельдшер ХванН.Н.

5

Составлениерасписания в ступенчатом режиме в соответствии с требованиями санитарныхнорм

заместительдиректора Якутина Л.Н.

Учителя 1классов

6

Проведение неделиадаптации по программе

Учителя 1классов

7

Родительскоесобрание «Первые дни в школе»

Учителя 1классов

8

Районный семинар

ЖукС.Л.

9

Выступление напедагогическом совете «От конфликта к культуре педагогического общения.Воспитание милосердия»

ЖукС.Л.

10

Праздник«Посвящение в первоклассники»

Учителя 1классов

Тематика заседаний методическихобъединений планировалась в соответствиес единой общешкольной методической темой. Выбор тем определялся необходимостьюрешения проблем возникающих в процессе обучения и воспитания младших школьников,повышением научно-методического уровня профессиональных знаний, умений, навыковучителей, инструктивно-методической работы с педагогами, индивидуальной работы спедагогами, обменом опыта, координацией работы с предметными методическимиобъединениями средней и старшей школ, вовлечением учителей в педагогическийпоиск.

Выступление учителей на заседаниях МО

№п/п

Тема

Участники

1

Анализ ипланирование работы МО

Заместительдиректора Якутина Л.Н.

2

Организациясамостоятельной деятельности младших школьников на уроке

ИвановаЮ.В.

МилентьеваН.Н.

КришкевичО.А.

3

Развитие речимладших школьников

ИвановаЮ.Н.

ДолинаМ.А.

ДомнинаЮ.Н.

ЯкутинаЛ.Н.

4

Новые направленияв образовании : стандарты 2 поколения

ЯкутинаЛ.Н.

5

Обобщение опытаработы по УМК «Перспективная начальная школа»

ИсаченкоТ.Н.

МилентьеваН.Н.

ПлотниковаЛ.Ю.



Курсы повышения квалификации



Учитель

Тема,дата

ЛыхинаЕ.В.

ИвановаЮ.В.

ДолинаМ.А.

ИсаченкоТ.Н.

Чижова Н.Г.,Кришкевич О.А., Милентьева Н.Н.

ПлотниковаЛ.Ю.

ЯкутинаЛ.Н.

Метод учебныхпроектов в начальной школе (20.10.08-01.11.08)

Метод учебныхпроектов в начальной школе (20.10.08-01.11.08)

Литературное образование младших школьников(01.06.09-15.06.09))

Особенностипредшкольного образования (06.04-18.04.09)

Информационныетехнологии в обучении школьников (февраль)

УМК«Перспективная начальная школа» (ноябрь)

«Управлениеразвитием школы» (в течение года)

Успеваемость по предмету

(сравнение с 1 полугодием)

Класс

учитель

Русскийязык

Литературноечтение

Математика

Окружающиймир



ЛыхинаЕ.В.

«МК «школа2100»

28

100/92,8%

26чел.

100/100%

28чел.

100/96,4%

27чел.

100/100%

28чел.



ИвановаЮ.В.

Вариативныепрограммы

26

100/88%

23чел.

100/100%

26чел.

100/84%

22чел.

100/100%

26чел.



ДомнинаЮ.В.

Вариативныепрограммы

22

100/63%

14чел.

100/72%

16чел.

95/63%

14чел.

100/77%

22чел.



ЯкутинаЛ.Н.

УМК«Школа2100»

28

100/89,2%

25чел.

100/100%

28чел.

100/92,8%

26чел.

100/100%

28чел.



МилентьеваН.Н.

УМК«Перспективная начальная школа»

24

100/62%

15чел.

100/95%

23чел.

100/75%

18чел.

100/87%

21чел.



СубачР.И.

Вариативныепрограммы

25

100/54,1%

11чел.

100/75%

18чел.

100/58,3%

14чел.

100/91,6%

22чел.



ИсаченкоТ.Н.

УМК«Перспективная начальная школа»

25

100/72%

17чел.

100/88%

22чел.

100/88%

22чел.

100/88%

23чел.



ДолинаМ.А.

Вариативныепрограммы

26

100/72%

18чел.

100/96%

24чел.

100/88%

22чел.

100/96%

24чел.





КришкевичО.А.

Вариативныепрограммы

26

100/54%

14чел.

100/81%

21чел.

100/62%

16чел.

100/81%

17чел.



Успеваемость по русскому языку составила71%, по математике – 78,6%, по литературному чтению -89,5%, по окружающему миру-91,7%.

Абсолютная и качественнаяуспеваемость по классу


Класс

учитель

Абсолютная успеваемость

Качественнаяуспеваемость

(отличники,хорошисты)



ЛыхинаЕ.В.

УМК «школа2100»

28

100%

92,8%

7/18



ИвановаЮ.В.

Вариативныепрограммы

26

100%

73%

1/18



ДомнинаЮ.Н.

Вариативныепрограммы

22

95%

СытенкоА.

Матем.

45%

10



ЯкутинаЛ.Н.

УМК «Школа2100»

28

100%

89,2%

4/21



МилентьеваН.Н.

УМК«Перспективная начальная школа»

24

100%

58%

2/13



СубачР.И.

Вариативныепрограммы

24

100%

45,8%

2/9



ИсаченкоТ.Н.

УМК«Перспективная начальная школа»

25

100%

72%

4/14



ДолинаМ.А.

Вариативныепрограммы

25

100%

64%

2/14



КришкевичО.А.

Вариативныепрограммы

26

100%

47%

12


Увеличениепоказателей качественной успеваемости по классу наблюдается в основном во всехклассах за счёт уменьшения количества учащихся с одной «3».

Обязательным в работе начальной школыявляется отслеживание участия педагогов в проведении школьных внеклассныхмероприятий.

(подготовкаустных журналов по ПДД, торжественных линеек, праздников). См. Приложение

Успехи, достижения, участиеучащихся в различных видах деятельности

Интеллектуально-творческиймарафон «Надежды левобережья-2008», Вторая Новосибирская гимназия, ученики 4класса, учитель Исаченко Т.Н.

Рейтинговаяолимпиада:

Филатов В.-3место-русский язык

Лукин С.-1место-английский язык

Березина Л-1место-литература

Рыков Д.-3место-окружающий мир

Спортивныесоревнования «Здравствуй, Олимп!» призовые места Коромшук А., ФилатовВ.

Березина Л. , 4класс, учитель Исаченко Т.Н.

Лауреат районногоконкурса декоративного и прикладного творчества «Когда я буду большим»,

1 место вконкурсе портретов «Наше поколение –Next!»

Есаулкова Л.,Вергунов М., Шнабель М., Полунин В., ученики 4 класса, учитель Исаченко Т.Н.-дипломы участников районного конкурса«Золотой микрофон»

Команда 4классов, учителя Долина М.А., Исаченко Т.Н. – районная игра «Наш любимыйПушкин»- 2 место

Алемчук А.,ученица 4 класса, учитель Исаченко Т.Н.- диплом за лучшую юмореску в номинации«Авторские материалы» в 12 городской конкурс детских и юношеских средствмассовой информации

Бородихин Д. ,ученик 4 класса, учитель Кришкевич О.А.- дипломант за лучшее исполнении роли врайонном театральном фестивале

Соколов М.,ученик 4 класса, учитель Кришкевич О.А.- 2 место в конкурсе «Новосибирск-юный»за исполнение песни

Коллективмальчиков хореографического ансамбля «Родничок» , ученики 4 класса- лауреаты 1степени 1 международного фестиваля народного танца «Дружат дети всейземли»

Мышланова З.,ученица 4 класса, учитель Долина М.А.- диплом лауреата 2 степени городскогоконкурса детского и семейного творчества «Подарки для деда Мороза»

Гринько С.,Ильиных А., ученицы 4 класса- сертификат городского экологического конкурсадетского творчества «Дикие животные родного края

Гринько С.,Гробовских Д., ученики 4 класса- дипломы победителей в номинации «Гиганты» навыставке «Дары осени» в рамках праздника «День семьи на бульвареПетухова»

Ведерникова А.-диплом лауреата в конкурсе фото-работ «Моя семья» в социально-педагогическомпроекте «С чего начинается Родина»

Ильиных А.,ученица 4 класса- 3 диплома 12 городского конкурса детских и юношеских средствмассовой информации в номинации «Авторские материалы»

Районныеолимпиады

Русский язык 2место, Лукин Саша 4А, учитель Исаченко Т.Н.

Районный конкурсисследовательских работ

Психология 3место, Вергунов Михаил, 4А, учитель Исаченко Т.Н.

Английский язык 2место, Лукин Саша, Коромшук Алексей,4А, учитель Мякишева О.В.

Сильные стороныдеятельности МО

Высокое качествообучения

Внедрение новогосодержания образования через организацию работы городской эксперементальнойплощадки, опорной школы, апробацию новых УМК

Стабильность педагогическихкадров

Слабые стороны(проблемы)

Отсутствиепсихологической службы

Недостаточенуровень сформированности уменийсамостоятельной деятельности учащихся

Недостаточноеиспользование ИКТ

^ Задачи МО учителей начальных классов,

поставленные на 2009-2010 учебный год

1.Стимулированиеработы учителей и школьных методических объединений к обмену передовымпедагогическим опытом, внедрению впрактику перспективных школьных технологий, формирующих и сохраняющих здоровьеучащихся. Организация взаимодействия сдругими учебными заведениями, научно-исследовательскими учреждениями с цельюобмена опытом и передовыми технологиями в образовании.

2.Духовно-нравственное,патриотическое и гражданское воспитание учащихся через повышение воспитательногопотенциала уроков.

3.Овладение всемиучастниками образовательного процесса навыками самообразования и определениесобственной траектории развития.

4.Реализацияпринципов сохранения физического и психического здоровья субъектовобразовательного процесса, использование здоровьесберегающих технологий вурочной и внеурочной деятельности.

Заместитель директора по УВР вначальной школе Якутина Л.Н.

  

Программа

проведения районного мероприятия в форме мастер-класса

по теме

«Проблемы и перспективы развития личностно-ориентированного обучения на основе содержания учебно-методического комплекта «Перспективная начальная школа»

Цель: обобщение педагогического опыта, связанного с применением новых комплектов в практике образования школы, организация обмена опытом работы, обеспечение эффективной помощи работникам образования по выбору учебников нового поколения в условиях вариативного образования.

1.      Презентация направлений педагогической деятельности опорной школы. Демонстрация возможностей развития ученика и педагога в рамках использования УМК «Перспективная начальная школа» по приоритетным направлениям ФГОС : познавательной деятельности, речевой деятельности и организации деятельности.

Заместитель директора по УВР Якутина Л.Н.

2.        Мастер-классы учителей.

 

№ п/п

Тема

Учитель

1

Система развития речи в рамках УМК.

Исаченко Т.Н.

высшая категория

отличник народного образования

2

Практическая направленность уроков по окружающему миру.

 

 

Милентьева Н.Н.

первая квалификационная категория

3

Формирование УУД на уроках литературного чтения.

 

 

Плотникова Л.Ю.

первая квалификационная категория

3.        Рефлексия.

 

 

^ Справка о проведении

мастер-класса по УМК «Перспективная начальная школа»

 

В соответствие с планом работы школы 5 ноября был проведён мастер- класс по теме «Проблемы и перспективы развития личностно-ориентированного обучения на основе содержания учебно-методического комплекта «Перспективная начальная школа» с участием учителей района.

Цель: обобщение педагогического опыта, связанного с применением новых комплектов в практике образования школы, организация обмена опытом работы

С 2004 года первая ступень начальной школы работает в системе обновления содержания образования в связи с переходом на новые образовательные стандарты. С 2006 года одним из направлений такого перехода является организация деятельности опорной школы по освоению УМК «Перспективная начальная школа».

В настоящее время три класса начальной школы обучается по вышеназванному комплекту – 1А (учитель Исаченко Т.Н.),2А ( учитель Плотникова Л.Ю.), 4Б (учитель Милентьева Н.Н.).

Демонстрация возможностей развития ученика и педагога в рамках использования УМК «Перспективная начальная школа» проходила в форме мастер-класса. В основу содержания выступлений входили вопросы педагогической деятельности по приоритетным направлениям ФГОС : познавательной деятельности, речевой деятельности и организации деятельности.

Заместитель директора по УВР Якутина Л.Н. презентовала результативность деятельности обучающихся, свидетельствующую об эффективности использования в обучении УМК «Перспективная начальная школа». Обозначила соответствие УМК современным требованиям, выделила основные направления выступлений учителей, обозначила проблемы с использованием электронных таблиц, графиков, текстов.

Исаченко Т.Н. раскрыла систему работы по развитию речи, обозначив достоинства данного УМК. Учитель актуализировал проблему, показал алгоритм работы над написанием сочинений , афишировал свои результаты с использованием текстов, работ обучающихся. Основные направления развития речи по УМК «Перспективная начальная школа» были представлены с использованием компьютерных технологий.

Милентьева Н.Н. в форме урока показала практическую направленность предмета «Окружающий мир», провела анализ заданий учебника, реализующих ФГОС в части организации познавательной деятельности, показала алгоритм действий с компасом.

Плотникова Л.Ю. обобщила систему работы по трём направлениям в области «Литературное чтение», показала присутствующим систему работы над развитием устной речи, систему заданий учебника.

Во время проведения мастер-класса присутствующие были вовлечены в практические занятия, была проведена рефлексия.

Рекомендации:

1.        Отметить высокую организацию семинара заместителем директора по УВР Якутиной Л.Н., добросовестную и методически грамотную подготовку к мастер-классу Исаченко Т.Н., Милентьевой Н.Н., Плотниковой Л.Ю.

2.        Продолжить вышеназванным учителям педагогическую деятельность в рамках опорной школы.

Заместитель директора по УВР Якутина Л.Н.

 

Справка

о проведении школьного конкурса чтецов

17 декабря 2009 года состоялся школьный конкурс чтецов среди обучающихся 1-4 классов.

Цель конкурса – создание условий для художественно-эстетического развития детей. Задачи – создать условия для творческого самовыражения ребёнка, приобщать к высокохудожественным литературным произведениям, формировать умение детей свободно держаться при выступлении, пользоваться выразительными средствами для передачи художественных образов, побуждать к импровизации выразительных движений и интонации голоса, воспитание волевых качеств личности ребёнка.

Конкурс проводился в соответствие с Положением о районном конкурсе чтецов младших школьников. Участники имели возможность выбрать для выступления одну из предложенных тем : «К 65-летию Победы!», «Новосибирск -мой любимый город!».

Подведение итогов выступления проводилось по следующим критериям: название и авторство представленного произведения, интонационная выразительность, эмоциональность (мимика, жесты), звуковая культура речи, возрастная адресованность художественного произведения, умение свободно держаться при выступлении.

Итоговые оценки участников конкурса:



Фамилия, имя, класс

Количество баллов

1

Ванечкин Валентин

1А (учитель Исаченко Т.Н.)

23

 

2

Климкина Полина

1Б (учитель Долина М.А.)

34

 

3

Соболева Мария

1Б (учитель Долина М.А.)

28

 

4

Ващенко Юлия

1В (учитель Кришкевич О.А.)

28

 

5

Шметтер Яков

1В (учитель Кришкевич О.А.)

30

 

6

Диденко Александр

1Г (учитель Крамер Е.А.)

35

 

7

Михальченко Юлия

2А (учитель Плотникова Л.Ю.)

21

 

8

Былина София

2В (учитель Чижова Н.Г.)

15

 

9

Буслаева Виктория

3А (учитель Лыхина Е.В.)

32

 

10

Трубина Галина

4А (учитель Якутина Л.Н.)

37

 

11

Тимофеева

4Б (учитель Милентьева Н.Н.)

31

 

12

Пуцанкова Татьяна. Григорьев Никита

4Б (учитель Милентьева Н.Н.)

30

 

13

Бердюгина Катя

4В (учитель субач Р.И.)

22

 

14

Степаненко Роман

4В (учитель Субач Р.И.)

21

По итогам конкурса:

- отметить отсутствие участников 3Б,3В,2Б классов (учителей Ивановой Ю.В., Домниной Ю.Н., Жук С.Л. ). Обратить внимание этих учителей на цели и задачи проведения конкурса. Недопустимо лишать детей творческого самовыражения.

- направить на районный конкурс чтецов от каждой параллели по 1 победителю в соответствие с Положением районного конкурса:

1 класс – Диденко Александр (учитель Крамер Е.А.),

2 класс- Михальченко Юлию (учитель Плотникова Л.Ю.),

3 класс- Буслаеву Викторию (учитель Лыхина Е.В.),

4 класс- Трубину Галину (учитель Якутина Л.Н.)

Зам. директора по УВР Якутина Л.Н.




Скачать 406,83 Kb.
оставить комментарий
Дата05.11.2011
Размер406,83 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх