Учебно-методический комплекс для специальности 080109. 65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит уфа 2007 icon

Учебно-методический комплекс для специальности 080109. 65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит уфа 2007


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Учебно методический комплекс Для специальности: 080109 «Бухгалтерский учет, анализ...
Учебно методический комплекс Для специальности: 080109 «Бухгалтерский учет, анализ...
Учебно-методический комплекс Специальность: 080109 Бухгалтерский учет...
Учебно-методический комплекс Для специальностей 080109 «Бухгалтерский учет...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Финансовый менеджмент» специальность 080109...
Учебно-методический комплекс Для студентов...
Программа и методические рекомендации для специальности 080109 «Бухгалтерский учет...
Программа и методические рекомендации для специальности 080109 «Бухгалтерский учет...
Учебно-методический комплекс по дисциплине: «Аудит» для специальности 080109 «Бухгалтерский учет...
Учебно-методический комплекс по специальности: 060500 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» Киров...
Учебно-методический комплекс для студентов по специальности 080109 «Бухгалтерский учет...
Учебно-методический комплекс Для студентов...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6
скачать
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОУ ВПО

УФИМСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ

ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА


История экономических учений

Учебно-методический комплекс

для специальности 080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит


УФА – 2007

Составитель: З.Р. Габитова


УДК 330.8 (076)

И 90


История экономических учений: Учебно-методический комплекс / Сост.: З.Р. Габитова. – Уфа: Уфимск. гос. академия экономики и сервиса, 2007. – С. 85.


Учебно-методический комплекс «История экономических учений» для специальности» 080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит разработан на основе Государственного образовательного стандарта по специальности 080105.65 Финансы и кредит с учетом дополнительных требований регионального (вузовского) компонента.


Учебно-методический комплекс содержит рабочую программу, методические указания, контрольно-измерительные материалы (для входного, рубежного и итогового контроля знаний студентов), краткий конспект лекций, словарь основных терминов и понятий.


Рецензент: ^ Хафизова Г.Б. канд. экон. наук, доцент кафедры «Экономическая теория и мировая экономика»


© Габитова З.Р., 2007

© Уфимская государственная академия

экономики и сервиса, 2007


Содержание


1. Рабочая программа дисциплины……………………………………………..4

1.1. Цель и задачи дисциплины………………………………..………………4

1.2. Объем часов дисциплины по видам учебной работы

и формам обучения ………………………………………………………………...5

1.3. Темы и разделы для самостоятельного изучения дисциплины…………9

1.4. Содержание дисциплины………………………………………………...11

1.4.1 Тематика лекций……………………………………………………...11

1.4.2 Тематика практических занятий…………………………………….16

1.5. Вопросы для подготовки к зачету………………………..……...………19

1.6. Основная и дополнительная литература…………………………….....20

^ 2. Методические рекомендации …………………………………..…………..21

2.1. Методические рекомендации к организации выполнения

и защиты контрольной работы………………………………………………..….21

2.2. Темы контрольных работ…………………………………………………23

2.3. Методические рекомендации для преподавателя……………………….24

2.4. Методические указания для студентов…………………………………..24

2.5. Учебно-методическое и техническое оснащение дисциплины………...24

^ 3. Контрольно-измерительные материалы (для входного,

рубежного и итогового контроля знаний студентов) ………………………25

4. Краткий конспекты лекций…………………………………………………51

5. Словарь основных терминов и понятий……………………………..…….76

Приложение 1……………………………………………………………………..82

Приложение 2 ……………………………… …………………………………....83

Приложение 3 ………………………………………………………………….....83

Приложение 4 ………………………………………………………………….....84

.


^ 1. Рабочая программа дисциплины


1.1. Цель и задачи дисциплины


Цель изучения данной дисциплины – дать представление об основных этапах и особенностях систематизации экономических идей и воззрений в экономическую теорию и выявить значимость для практики хозяйственной жизни творческого наследия видных экономистов, способствующих возникновению различных теоретических школ, течений и направлений экономической мысли.

^ Основные задачи дисциплины:

ввести понятия:

  • «хрематистика», «политическая экономия», «экономикс»;

  • законы Хаммурапи», «справедливая цена», «стоимость конституированная, трудовая, прибавочная», «крест Маршалла»;

  • «меркантилизм», «кольбертизм», «протекционизм», «физиократия», «экономический человек», «невидимая рука», laissez faire, «догма Смита», «закон Сэя», «мальтузианство», «третьи лица»;

  • «маржинализм», «законы Госсена», «предельная полезность», «хозяйство Робинзона», «Лозаннская школа»;

  • «институционализм», «эффект Веблена», «дифференциация продукта», «монопсония», «кейнсианство», «мультипликатор инвестиций», «монетаризм», «неолиберализм» и др.

познакомить с методами:

классово-формационного, субъективистского, маржинального, социально-исторического и социально-институционального анализа экономической ситуации;

сформировать навыки для самостоятельных и нетенденциозных оценок развития мировой и отечественной экономической мысли, выработки альтернативных вариантов хозяйственной политики.

^ По завершении курса студенты должны уметь:

  • дать определение сущности основных категорий и понятий;

  • сравнить отличительные признаки методологических подходов и теоретических позиций ведущих представителей различных школ, течений и направлений экономической мысли;

  • проанализировать достижения меркантилизма, классиков, неоклассиков и институционализма, а также кейнсианства и неолиберализма;

  • составить различные варианты классификации экономических теорий и периодизации их развития.

С целью обеспечения преемственности, целостности общенаучной и общепрофессиональной подготовки студентам необходимо для изучения данной дисциплины усвоить следующие основные дисциплины: общую экономическую теорию, микроэкономику, макроэкономику, философию.

^ 1.2. Объем часов дисциплины

по видам учебной работы и формам обучения


Таблица 1. Очная форма обучения на базе среднего (полного) общего образования (5 лет)

Виды учебной работы

Всего часов,

3 семестр


Аудиторные занятия, час

36

Лекции (ЛК), час

24

Семинарские и практические занятия (СПЗ), час

12

Самостоятельная работа студентов (СРС)

36

Вид итогового контроля: зачет




Итого

72
Таблица 2. Очно-заочная форма обучения на базе среднего (полного) общего образования (5 лет 5 мес.)

Виды учебной работы

Всего часов,

6 семестр


Аудиторные занятия, час

18

Лекции (ЛК), час

12

Семинарские и практические занятия (СПЗ), час

6

Самостоятельная работа студентов (СРС)

54

Контрольная работа, ед.

+

Вид итогового контроля: зачет




Итого

72


Таблица 3. Заочная форма обучения базе среднего профессионального образования (3года 1 мес.)

Виды учебной работы

Всего часов,

4 семестр


Аудиторные занятия, час

2

Лекции (ЛК), час

2

Семинарские и практические занятия (СПЗ), час

-

Самостоятельная работа студентов (СРС)

-

Вид итогового контроля: зачет

п\а

Итого

72
^

Таблица 4. Заочная форма обучения на базе высшего образования

(3 года 1 мес., 3 года, 6 мес.)


Виды учебной работы

Всего часов,

2 семестр

Аудиторные занятия, час

6

Лекции (ЛК), час

4

Семинарские и практические занятия (СПЗ), час

2

Самостоятельная работа студентов (СРС)

66

Контрольная работа, ед.

+

Вид итогового контроля: зачет




Итого

72


Таблица 5. Тематическое распределение аудиторных занятий очной формы обучения на базе среднего (полного) общего образования





п\п

Темы




оставить комментарий
страница1/6
Дата02.11.2011
Размер1,26 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6
не очень плохо
  1
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх