Программа модуля «Методика обучения химии с использованием умк издательства бином» Ульяновск icon

Программа модуля «Методика обучения химии с использованием умк издательства бином» Ульяновск


Смотрите также:
Программа модуля «Методика обучения химии с использованием умк издательства бином» Калуга, 2011...
Программа модуля «Методика обучения химии с использованием умк издательства бином» Элиста, 2011...
Методика профильного обучения математике Калуга, 2011...
Программа курса повышения квалификации разработана для обучения и повышения квалификации...
Цикл лекций Методической службы бином; Цикл научно-популярных лекций бином; Цикл лекций «фгос...
Отзыв об умк «Информатика и икт», 5-7 класс под редакцией Л. Л...
Методические рекомендации по использованию умк по информатике и икт издательства бином на...
Методические рекомендации по использованию умк по информатике и икт издательства бином на...
Рабочая программа дисциплины (модуля) Технологии обучения химии...
Цикл лекций «фгос. Умк математика»; Цикл лекций «фгос. Умк химия»; Цикл лекций «фгос...
Методика обучения информатике и икт в 8-9-х классах с цор единой коллекции и в 10-11-х классах...
Цикл лекций «фгос. Умк химия»; Цикл лекций «фгос. Умк биология»; Цикл лекций «фгос...



Загрузка...
скачать


Ульяновская область

Ульяновский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования


Программа модуля

«Методика обучения химии

с использованием УМК издательства БИНОМ»


Ульяновск, 2010

Пояснительная записка


Программа модуля «Методика обучения химии с использованием УМК издательства БИНОМ» разработана для слушателей курсов повышения квалификации - учителей химии общеобра­зовательных учреждений.

Содержание программы модуля направлено на формирование и развитие у слушателей знаний и умений, необходимых для обучения химии учащихся 8-9 класса общеобразовательных учреждений с использованием учебных материалов издательства БИНОМ.

Реализация программы данного учебного модуля предусматривает включение в структуру учебных занятий видео лекций, проведение Web-сессий, практических занятий, ознакомление с опытом преподавания химии при использовании УМК издательства БИНОМ.

^ Формы контроля:

По завершении курсовой подготовки, с целью выявления уровня профессиональной компетентности учителя химии, слушатели выполняют выпускную работу и сдают дифференцированный зачет по предметной подготовке. Слушателю предоставляется право выбора темы выпускной работы с учетом своих научно-методических интересов.

Выпускная работа слушателя может быть представлена в одной из следующих форм:

  • традиционная выпускная работа;

  • проект (учебно-методический пакет проекта);

Возможны другие варианты представления работы по согласованию с куратором группы, или научным руководителем выпускной работы.

^

Требования к результатам обучения слушателей



Cлушатели должны знать:

- содержание современного школьного курса химии;

- теоретические основы содержания обучения химии в общеобразовательном учреждении;

- содержание образовательных программ и УМК по химии для основной и старшей школы;

- основные цели обучения химии в образовательной школе;

- методику формирования общеучебных и предметных знаний, умений и навыков;

- методы и средства диагностики уровня обучаемости учащихся;

- методы и средства диагностики уровня обученности учащихся;


Слушатели должны уметь:

- разрабатывать учебную рабочую программу курса для конк­ретного образовательного учреждения в соответствии с государственным образовательным стандартом по химии и БУП школы;

- подбирать УМК и цифровые образовательные ресурсы для курса химии (в основной и старшей школе);

- разрабатывать диагностические задания для выявления уровня обучаемости и обученности учащихся;

- разрабатывать учебно-методические комплексы по темам, курсу и т.д.;

- разрабатывать проекты учебных занятий по курсу химии;
^



Учебно-тематический план


Цель обучения: формирование и развитие у слушателей знаний и умений для организации образовательного процесса по химии с использованием авторской программы и учебно-методических комплекта (УМК) издательства БИНОМ в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов.

^ Категории слушателей: учителя химии

Формы обучения: очная (с отрывом от работы)

Срок обучения: 18 ч.

Режим занятий: 6 часов в день

^ Наименование разделов и тем

Учебных часов

Всего

Лекции

Практические занятия

^ Формы контроля

1

Научно-методический анализ содержания школьного курса химии. Формы итоговой аттестации выпускников.

4

2

2







1.1

Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения. Примерные программы по химии основной и средней (полной) школы.




2










1.2

Формы итоговой аттестации по химии в основной и старшей школе – ГИА и ЕГЭ




2










1.3.

Решение задач части с развёрнутым ответом при подготовке к ЕГЭ







2




2

Структура и содержание УМК по химии для 8-9 класса Жилина Д. М.

6




6







2.1

Методика обучения химии в 8-9-х классах (по УМК авт. Жилина Д.М.)







2







2.2

Особенности построения курса химии УМК авт. Жилина Д.М. с учетом баланса теоретических и практических составляющих







2







2.3

Особенности организации учебного текста в УМК по химии для 8 и 9 класса Жилина Д.М.







2




3

Химический эксперимент в обучении химии по УМК Д. М. Жилина

6




6







3.1

Поведение веществ при нагревании







2







3.2

Ошибки в проведении экспериментов и интерпретации их результатов







2







3.3.

Роль химического эксперимента в УМК и общие правила его проведения







2




Всего: 

18












^ Содержание разделов и тем

  1. Научно-методический анализ содержания школьного курса химии. Формы итоговой аттестации выпускников.

Тема занятия

Краткое содержание занятия

Форма (лекция, ПЗ, другое)

К-во часов

Используемое ПО1 и ресурсы Интернета 2 (перечислить)

Рекомендуемая литература издательства БИНОМ3 (указать издание, главы или страницы)

Занятие 1. 1. Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения. Примерные программы по химии основной и средней (полной) школы».

Краткое содержание занятия

1. Компоненты примерных программ основного и среднего (полного) общего образования и их функции.

2. Принципы отбора содержания обучения химии в основной и средней (полной) школе.

3. Подходы к структурированию содержания обучения.

4. Возможности химии как учебного предмета для формирования и развития у школьников общих интеллектуальных умений.


л


2



Видеолекция Журина А. А. (Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения. Примерные программы по химии основной и средней (полной) школы);

Видеолекция В.В.Ерёмина

«Мир нанотехнологий»




Занятие 1. 2. Формы итоговой аттестации по химии в основной и старшей школе – ГИА и ЕГЭ

л

2

Видеолекция Добротина Д.Ю. «Новая форма итоговой аттестации по химии в основной школе (ГИА)»

Видеолекция Кавериной А.А. Снастиной М.Г. «Единый государственный экзамен как новая форма итоговой аттестации по химии выпускников средней (полной) общеобразовательной школы»




Занятие 1.3. Решение задач части с развёрнутым ответом при подготовке к ЕГЭ

п

2

Видео практикум Барышовой И.В. «Мастер-класс по решению задач уровня С при подготовке учащихся к ЕГЭ по химии»







  1. Структура и содержание УМК по химии для 8-9 класса Жилина Д. М.

Занятие 2. 1. Структура и содержание УМК по химии для 8-9 класса Жилина Д. М:

Научные основы курса и УМК по химии








1. УМК естественнонаучного цикла - основная школа;

2. Видеолекция Жилина Д. М. (Структура и содержание УМК по химии для 8-9 класса Жилина Д. М);


Жилин, Д.М. Химия: учебник для 8 класса / Д. М. Жилин. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 269 с.


Занятие 2. 2. Особенности построения курса с учетом баланса теоретических и практических составляющих.







1. Авторская мастерская Жилина Д. М. (видеолекции) на компакт-диске;

2. Материалы на сайте Методической службы БИНОМ в разделе «УМК БИНОМ» в подразделе «Химия» http://metodist.lbz.ru/iumk/chemistry;

3. Сообщество «Учебник химии» http://my.mail.ru/community/chem-textbook/;

Жилин Д.М. Химия: учебник для 9 класса / Д.М. Жилин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знания, 2010. – 286 с.

Жилин Д.М. Лабораторный журнал для 8 класса / Д.М. Жилин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 63 с.


Занятие 2.3. Особенности организации учебного текста в УМК по химии для 8 и 9 класса Жилина Д.М.







1. Авторская мастерская УМК по информатике и ИКТ Жилина Д. М. на сайте Методической службы БИНОМ на http://metodist.lbz.ru/authors/chemistry/2;

2. Интернет-газета «Лаборатория знаний» выпуск №3 «УМК по химии» http://gazeta.lbz.ru (http://gazeta.lbz.ru/vyp/3/3nomer.pdf)

Тихомирова, Н.А. Дидактические материалы к учебнику химии для 8 класса / Н.А. Тихомирова, Д.М. Жилин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 367 с. Жилин Д.М. Химия: лабораторный журнал для 9 класса / Д.М. Жилин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 64 с.




  1. Химический эксперимент в обучении химии по УМК Д. М. Жилина

Занятие 3. 1.

Поведение веществ при нагревании

Демонстрация и обсуждение вспомогательных экспериментов, необходимых для понимания химических процессов:

  • какова температура и структура пламени;

  • до какой температуры можно нагреть вещество;

  • как определить температуру тела по цвету его свечения;

  • как ведет себя стекло при нагревании;

  • чем экзотермические процессы отличаются от эндотермических;

  • как отличить реакцию разложения от фазового перехода.













Жилин, Д.М. Химия: учебник для 8 класса / Д. М. Жилин. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 269 с.


Занятие 3. 2. Ошибки в проведении экспериментов и интерпретации их результатов

Обсуждение и демонстрация ситуаций, когда нехимические процессы можно принять за химическую реакцию:

•смешение воды со спиртом;

•высаливание;

•замена растворителя;

•измельчение веществ.

Обсуждение процессов, которые излишне упрощенны или даже неправильно описаны в школьных учебниках. Процессы, которые идут либо вовсе не так, как написано, либо так, как написано, но при специфических условиях:

•отделение железа магнитом;

•какого цвета метиловый оранжевый в нейтральной среде?

•всегда ли выделяется углекислый газ при действии кислоты на соду?

•взаимодействие сульфата меди с гидроксидом натрия;

•действие концентрированной серной кислоты на медь;

•разложение нитратов.







  • Авторская мастерская Жилина Д. М. (видеолекции) на компакт-диске;

  • Авторская мастерская УМК по информатике и ИКТ Жилина Д. М. на сайте Методической службы БИНОМ на http://metodist.lbz.ru/authors/chemistry/2;

  • Материалы на сайте Методической службы БИНОМ в разделе «УМК БИНОМ» в подразделе «Химия» http://metodist.lbz.ru/iumk/chemistry;




Жилин Д.М. Химия: учебник для 9 класса / Д.М. Жилин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знания, 2010. – 286 с.

Жилин Д.М. Лабораторный журнал для 8 класса / Д.М. Жилин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 63 с.


Занятие 1.3. Роль химического эксперимента в УМК и общие правила его проведения

Роль химического эксперимента в понимании химии – мифы и реальность. Природа познавательной активности человека и построение соответствующего ей эксперимента. Проблема соотнесения теории с экспериментом. Организация химического эксперимента и инструктивные материалы. Дидактические задачи химических экспериментов (с примерами):

  • формирование базовых личностных конструктов (на примере описания веществ);

  • формирование культуры химического эксперимента (водопроводная и дистиллированная вода);

  • формирование бессодержательной компетентности (водопроводная и дистиллированная вода);

  • формирование содержательной компетентности (определение массы вещества по массе продуктов его разложения);

  • практическое введение понятий (активность металлов и сила кислот);

  • когнитивный конфликт (реакции, зависящие от соотношения реагентов);

проверка усвоенных знаний (интерпретация наблюдений и их соотнесение с уравнением реакции







•Сообщество «Учебник химии» http://my.mail.ru/community/chem-textbook/;

•Интернет-газета «Лаборатория знаний» выпуск №3 «УМК по химии» http://gazeta.lbz.ru (http://gazeta.lbz.ru/vyp/3/3nomer.pdf)

Тихомирова, Н.А. Дидактические материалы к учебнику химии для 8 класса / Н.А. Тихомирова, Д.М. Жилин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 367 с. Жилин Д.М. Химия: лабораторный журнал для 9 класса / Д.М. Жилин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 64 с.



^ Методические рекомендации по реализации модуля

Курс предполагает сочетание различных форм учебных занятий, но особое значение придаётся активным методам обучения. Рекомендуемое количество слушателей в группе от 20 до 30 человек. Аудитория должна быть оборудована современными аудиовизуальными средствами. Варианты мультимедийного оборудования:

- демонстрационный телевизор, диагональ от 150 см с подключенным компьютером;

- мультимедийный проектор хорошего разрешения и четкости изображения+ экран диагональ от 2 м + компьютер+ активные колонки;

- мультимедийный проектор + компьютер + интерактивная доска+ активные колонки;

В аудитории также должна иметься обычная доска для работы с мелом или специальная доска для работы с маркером. В ходе занятия используются видеофрагменты издательства «бином». Для активизации мышления слушателей просмотр регулярно останавливается. Слушатели под руководством преподавателя отвечают на поставленные вопросы, обсуждают видеофрагменты.

……………………………………………………………………………………………………


Рекомендуемая литература

Литература издательства БИНОМ:

  1. Жилин, Д.М. Химия: учебник для 8 класса / Д. М. Жилин. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 269 с.

  2. Жилин Д.М. Химия: учебник для 9 класса / Д.М. Жилин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знания, 2010. – 286 с.

  3. Тихомирова, Н.А. Дидактические материалы к учебнику хи-мии для 8 класса / Н.А. Тихомирова, Д.М. Жилин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 367 с.

  4. Жилин Д.М. Лабораторный журнал для 8 класса / Д.М. Жилин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 63

  5. Жилин Д.М. Химия: лабораторный журнал для 9 класса / Д.М. Жилин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 64 с.

Другая литература:

  1. Ахметов, М.А. Конспект лекций по теоретической химии [Текст] / М.А. Ахметов. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2006. -74 с.: ил.

  2. Кузьменко Н. Е. Начала химии: современный курс для поступающих в вузы [Текст] / Н.Е. Кузьменко, В.В. Еремин, В.А. Попков. – М.: Экзамен, 2005. – 832 с.

  3. Хаускрофт, К. Современный курс общей химии. / К. Хускрофт, Э.Констебл В 2-х т. Т. 1: Пер. с англ. – М.: Мир, 2009.- 540 с.

  4. Хаускрофт, К. Современный курс общей химии. / К. Хускрофт, Э.Констебл В 2-х т. Т. 1: Пер. с англ. – М.: Мир, 2009.- 528 с.

………………………………………………………………………………..

Рекомендуемые ЭОР

Из состава Единой коллекции ЦОР (school-collection.edu.ru):

  1. Неорганическая химия видеоопыты.

  2. Химия 8-11 класс. Виртуальная лаборатория.

  3. Журнал «Наука и жизнь»

  4. Журнал «Химия и жизнь»

  5. Энциклопедия кругосвет

  6. Интерактивные задачи по химии

  7. Модули для коллективной работы


Из состава модулей ОМС (fcior.edu.ru):

1. Истинные растворы

2. Качественный и количественный состав веществ. Вещества молекулярного и немолекулярного строения

3. Лабораторная работа. Йодкрахмальная реакция

4. Лабораторная работа. Обменные реакции в растворах электролита.

5. Лабораторная работа. Особые свойства азотной кислоты.

6. Лабораторная работа. Приборы для нагревания.

Ректор УИПКПРО ___________________ Т.Ф. Есенкова


М.п.


1 Если используемое ПО и ресурсы повторяется в нескольких занятиях, можно объединить соответствующие ячейки.

2 Ссылки на ресурсы Единой коллекции ЦОР, Единого окна, ФЦИОР и других Федеральных образовательных порталов, ссылки на региональные ресурсы, другие ссылки.

3 Если рекомендуемая литература повторяется в нескольких занятиях, можно объединить соответствующие ячейки.




Скачать 159,61 Kb.
оставить комментарий
Дата28.09.2011
Размер159,61 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх