План учебно-воспитательной работы мобу сош с Усман-Ташлы муниципального района Ермекеевский район
1 чел. помогло. скачать Принят на заседании педагогического совета школы (протокол № 1 от 31.08.2010 г.) Утверждаю Директор школы (приказ № 64 от 01.09.2010г.) ________А.Ф.Мухаметшина ПЛАН УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ МОБУ СОШ с Усман-Ташлы муниципального района Ермекеевский район Республики Башкортостан на 2010-2011 учебный год
1. Анализ учебно-воспитательной работы МОБУ СОШ с.Усман-Ташлы за 2009-2010 учебный год. В 2009-2010учебном году в педагогический состав МОБУ СОШ с.Усман-Ташлы входило 16 человек. Главной методической темой была «Инновации как важнейший инструмент повышения качества образования». В течение всего учебного года методическую работу школы направлял методический совет. Были рассмотрены следующие вопросы: - план методической работы школы на учебный год; - критерии оценки кабинетов; - изучение методических писем по требованиям к устной и письменной речи учащихся, проверки тетрадей; - проведение методических недель, месячников; - создание проектной группы по использованию и внедрению ИКТ в учебно-воспитательный процесс Основные формы методической работы: ^ : 1.Традиции и инновации в процессе обучения. 2.Формирования личности готовой к самоопределению в творческом преобразовании окружающего мира и саморазвития и результаты работы над темой. 3.Подведение итогов за год . Допуск к итоговой аттестации учащихся. На педсоветах и семинарах были заслушаны доклады: «Башҡорт теле –балаларҙы башҡорт доньяһына алып инеү асҡысы» «Педагогическое мастерство учителя» «Новые технологии воспитательного процесса» ^ В каждом методическом объединении прошло по 5 методических заседаний. На каждом МО учителя-предметники делились опытом работы по данным направлениям, вели дискуссии по проблемам и их решениям. Анализ показал, что многие педагоги справляются с затруднениями, совершенствуют свои педагогические навыки, умеют исправлять ошибки. ^ У каждого учителя имеется методическая папка с разработками и выступлениями. Открытые уроки с использованием ИКТ и их анализ. Всего учителями было дано 15 уроков. Открытые уроки показали, что учителя работают творчески, используют инновационные технологии, стремятся развивать способности учащихся, заинтересовать их своим уроком, но это не всегда получатся.В связи с использованием ИКТ учителя-предметники на уроках используют компьютерную технику. Эти уроки на 100% заинтересовывают учащихся. Развивают их познавательную и творческую активность. Но не все учителя используют ИКТ, хотя курсы есть у всех. Всего учителями посещено 112 урока. Взаимопосещение уроков помогает педагогам менять свое отношение к учебным ЗУНам: они становятся не самоцелью обучения, а средством развития социально-значимых качеств личности; совершенствовать формы и методы обучения. ^ -неделя начальных классов -неделя башкирского языка и литературы -неделя татарского языка и литературы - неделя русского языка и литературы, -неделя истории, географии, ,права и обществознания -неделя естественно-математического направления (физика, математика, химия); - неделя физической культуры и ОБЖ. В течение 2009/2010 учебного года подготовлены олимпиады, конкурсы, праздники, конференции, обсуждение проектов, участие школы в районных ,республиканских конкурсах, смотре кабинетов и др. На районных предметных олимпиадах заняли 12 призовых мест и на республиканском предметном олимпиаде по татарскому языку Шакуров И.М. стал победителем в номинации “Выразительное чтение”. Лицо школы в районном масштабе определили следующие учителя: Нугуманова Р.С./химия/, Шакуров М.М../культура Башкортостана/, Кучербаев Ф.М./технология/, Мухаметшина А.Ф./татарский язык и литература/, Ганиева А.И./обществознание/, Майорова Р.З. /физическая культура /. Участвовали в конкурсах «Кенгуру-2010»,«Русский Медвежонок – 2009»,в конкурсах сочинений , рисунков, викторин, посвященных 65-летию Победы в Великой Отечественной войне и 75-летию образования Ермекеевского района в рамках Года Республики Башкортостан. Становится очевидным, что профессиональные качества учителя в существенной мере зависят от готовности осваивать и использовать в своей работе новые методы, формы и средства обучения и способность интегрировать эти знания со своим профессиональным мастерством, с целью повышения образовательного процесса. Использование новых педагогических технологий активизирует познавательную деятельность учащихся, способствует более прочному усвоению знаний. ^ •недостаточное количество ТСО, в том числе компьютеров и оргтехники; •недостаточное количество хороших современных учебников и периодических изданий; •недостаточная ориентация в новых методах и приемах обучения, в новых формах организации обучения; •слабая ориентация в диагностических методах оценки развития личности школьников, в содержании контрольно- аналитической деятельности учителя в процессе обучения учащихся. ^ важная роль принадлежит изучению, обобщению и распространению опыта учителей. Задача замдиректора по учебной работе заключается в том, чтобы увидеть «изюминку» в работе учителя, которая даёт заметные результаты в учебно-воспитательном процессе, и достижение конкретного учителя сделать достоянием всех учителей. Надо отметить, наши учителя ежегодно принимают участие в конкурсе «Учитель года», проводимом вначале в стенах школы, затем на районном уровне. В районном конкурсе «Учитель года 2010» Тухбатшина Лейсан Камиловна стала финалисткой. Мухаметшина Айгуль Фатиховна приняла участие в двухдневном республиканском семинаре-совещаний руководителей методических объединений учителей татарского языка и литературы по теме “Роль РМО и ШМО в повышении качества обучения татарскому языку и литературе”, показала открытый урок в 5 классе по теме “Жизнь и творчество Фатиха Карима”, проведенном совместно с Министерсвом образования РБ и администрацией муниципального района Ермекеевский район РБ и отдела образования администрации муниципального района Ермекеевский район РБ.Участвовав в республиканском конкурсе, награждена дипломом Республиканского конкурса “Учитель года татарского языка и литературы 2010”. Миннеахметова А.М. приняла участие врегиональной научно- практической конференции “Актуальные проблемы развития физического образования в Республике Башкортостан” и выступила с докладом на тему:”Развитие логического мышления на уроках физики”. В этом году подтвердила свою квалификационную категорию учитель русского языка и литературы Шаяхметова А.В.(2 кв.кат.) ^
Анализ педагогического состава по педагогическому стажу От 2 до 5 лет - 1 чел. / 6 % От 5 до 15 лет - нет От 15 до 20 лет – 4 чел./ 24 % Свыше 20 лет - 11 чел./ 66 % ^ на учебный год был составлен на основании базисного учебного плана. Уровень недельной учебной нагрузки не превышал предельно допустимого. Школьный компонент был распределен на изучение предметов по базисному учебному плану. Образовательная программа школы и учебный план предусматривают выполнение государственной функции школы - обеспечение базового общего среднего образования и развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач школы на каждой ступени обучения. В 2009- 2010 учебном году школа работала в режиме 6-дневной недели, уроки проводились в 1 смену, консультации и кружки велись во второй половине дня. Занималось 11 классов, из них два класса - комплекта (1-3 и 2-4 класс). В школе обучалось 84 учащихся. Уровень обученности 100%, а качество знаний 52%. Количество детей с ЗПР остается на уровне прошлого года. Всего в течение года выбыло 1человек: 1 человек - переезд в МОБУ ООШ с.Нижни-Карамалы Ермекеевского района, Прибыло – 1 человек из МОБУ ООШ с.Старо-Шахово Формы организации учебного процесса в прошедшем учебном году: · уроки ( классно- урочная форма); · лекции, семинары, практикумы; · консультации; · предметные недели; · открытые уроки; · олимпиады, конкурсы ^ на прошедший учебный год выполнен, учебные программы пройдены. Крайне важной является деятельность школы по вооружению учащихся базовыми знаниями, по предупреждению неуспеваемости. Можно сделать вывод о положительной динамике в решении вопроса о предупреждении неуспеваемости и второгодничества. ^ : · выполнение всеобуча; · состояние преподавания учебных предметов; · качество ЗУН учащихся; · качество ведения школьной документации; · выполнение учебных программ и предусмотренного минимума письменных работ; · подготовка и проведение итоговой аттестации за курс основной и средней школы; · выполнение решений педагогических советов и совещаний. Итоги 2009- 2010 учебного года
|
плохо
1отлично
2 