скачать
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Осиновская средняя общеобразовательная школа
Вагайского района Тюменской области
Проверено: ___________________
|
Утверждено:________________________
|
Заместитель директора школы по УВР:
_____________ Ф.Р.Нигматуллина
|
Директор школы:
_________________________ Л.М.Баширова
|
Календарно – тематическое планирование
по химии
для 10 класса
2010-2011 учебный год
Составлено учителем
Башировой Любовью Михайловной
Пояснительная записка.
Рабочая программа по химии для 10 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по химии, а также рабочей программы курса химии для учащихся 10 класса общеобразовательного учреждения автора О.С.Габриеляна (тематическое планирование; требования к уровню подготовки учащихся). Рабочая программа рассчитана на 34 часа в 10 классе, из расчета – 1 учебный час в неделю, из них для проведения контрольных – 5 часа, практических работ – 2 часа.
Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Габриелян О.С. Химия. 10 класс. Базовый уровень. Учебник для общеобразовательных учреждений – М.: Дрофа, 2008 – 191 с.
Рабочая программа отражает методику реализации программы учебного курса с учетом:
Требований федерального компонента государственного образовательного стандарта.
Обязательного минимума содержания учебных программ.
Максимального объема учебного материала для обучающихся.
Требований к уровню подготовки выпускников.
Объема часов учебной нагрузки, определенного учебным планом МОУ Осиновская СОШ.
Рабочая программа продолжает курс химии для старшего звена обучения, изложенный в учебнике О.С. Габриеляна «Химия. 10 класс. Базовый уровень».
Основные сокращения часто употребляемых слов:
Хим-кие – химические; ур-ния – уравнения; в-ва – вещества; эл-ты – элементы; яв-й (яв-ний) – явлений; р-ции – реакции; кол-во – количество; лаб- ным лабораторным; ОВР – окислительно-восстановительные реакции, ген-кая генетическая; соед-ний – соединений; ТЭД – теория электролитической диссоциации; хар-щих – характеризующих; ПС – периодическая система; ПЗ – периодический закон; ЩМ – щелочные металлы; ЩЗМ – щелочно - земельные металлы; УВ – углеводороды; ОС – органические соединения.
Тематическое планирование по химии. 10 класс. О.С.Габриелян. Базовый уровень. 1 час в неделю. Всего 34 урока.
№ п\п
|
Тема
|
Количество часов
|
Элементы содержания
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Лабораторные работы
|
Дата предполагаемого проведения
|
Дата проведения по факту
|
ВВЕДЕНИЕ.
|
1
|
Инструктаж по технике безопасности. Предмет органической химии.
|
1
|
|
|
|
|
|
2
|
Теория строения органических соединений.
|
1
|
Теория строения органических соединений. Углеродный скелет. Гомологический ряд. Гомологи. Структурная изомерия.
|
ЗНАТЬ: Теорию строения ОС. Понятия: валентность, степень окисления, углеродный скелет, понятия: изомерия, гомология.
|
№ 1. Определение элементного состава органических соединений.
|
|
|
ГЛАВА ПЕРВАЯ. Углеводороды и их природные источники.
|
3
|
Природный газ. Алканы.
|
1
|
Природный газ. Алканы. Радикалы. Химические свойства основных классов органических соединений. Номенклатура ОС.
|
ЗНАТЬ: важнейшие вещества: метан, важнейшие химические понятия: «углеродный скелет», «изомерия», «гомология».
УМЕТЬ:
Называть изученные вещества по «тривиальной» или международной номенклатуре;
характеризовать строение и химические свойства изученных органических соединений;
объяснять зависимость свойств веществ от их состава и строения;
определять; принадлежность веществ к различным классам органических веществ.
|
|
|
|
4
|
Алкены. Этилен.
|
1
|
Алкены. Гомологический ряд. Классификация ОС. Номенклатура ОС. Структурная изомерия. Физические свойства, получение, химические свойства, получение и применение гомологов.
|
ЗНАТЬ. Правила составления названий алкенов. Важнейшие физические и химические свойства этена как основного представителя непредельных УВ. Качественные реакции на кратную связь.
УМЕТЬ: называть алкены по международной номенклатуре.
|
№ 3. Обнаружение непредельных соединений в жидких нефтепродуктах.
|
|
|
5
|
Алкадиены. Каучуки.
|
1
|
Диены. Классификация ОС. Номенклатура ОС. Структурная изомерия. Физические свойства, получение, химические свойства, получение и применение гомологов.
|
^ Правила составления названий алкадиенов. УМЕТЬ: Характеризовать строение изученных ОС. Называть изученные вещества по «тривиальной» или международной номенклатуре; объяснять зависимость свойств веществ от их состава и строения;
|
|
|
|
6
|
Алкины. Ацетилен.
|
1
|
Алкины. Классификация ОС. Номенклатура ОС. Структурная изомерия. Физические свойства, получение, химические свойства, получение и применение гомологов.
|
ЗНАТЬ. Правила составления названий алкинов. Способы образования сигма – и пи – связей, важнейшие физ. И хим. Сойства этина как основного представителя алкинов. УМЕТЬ: определять принадлежность веществ к различным классам ОС. объяснять зависимость свойств веществ от их состава и строения. Называть изученные вещества по «тривиальной» или международной номенклатуре;
|
№ 4. Получение и свойства ацетилена.
|
|
|
7
|
Арены. Бензол.
|
1
|
Строение аренов, номенклатура, изомерия, физические свойства бензола и его гомологов. Получение аренов. Химические свойства. Применение бензола и его гомологов.
|
УМЕТЬ: объяснять зависимость свойств веществ от их состава и строения. Называть изученные вещества по «тривиальной» или международной номенклатуре; выделять главное при рассмотрении бензола в сравнении с предельными и непредельными УВ, объяснять взаимное влияние атомов в молекуле; объяснять зависимость свойств веществ от их состава и строения;
|
|
|
|
8
|
Нефть и способы ее переработки.
|
1
|
Нефть – природный источник УВ.
|
УМЕТЬ: определять принадлежность веществ к различным классам ОС.
Выполнять химический эксперимент.
|
№ 5. Ознакомление с коллекцией «Нефть и продукты ее переработки».
|
|
|
9
|
Урок – упражнение.
|
1
|
|
|
|
|
|
10
|
Контрольная работа № 1. «Углеводороды и их природные источники».
|
1
|
|
|
|
|
|
ГЛАВА ВТОРАЯ. Кислород- и азотсодержащие органические соединения и их природные источники.
|
11
|
Единство химической организации живых организмов на Земле. Спирты.
Фенол.
|
1
|
Углеводы. Классификация ОС. . Номенклатура ОС. Структурная изомерия. Физические свойства, получение, химические свойства, получение и применение гомологов. Качественные реакции.
|
ЗНАТЬ: важнейшие вещества: глюкоза, сахароза, крахмал, клетчатка.
УМЕТЬ: определять принадлежность веществ к различным классам ОС; выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших ОС. ЗНАТЬ основные способы получения и применения.
|
№ 6. Свойства этилового спирта.
№ 7. Свойства глицерина.
|
|
|
12
|
Альдегиды и кетоны.
|
|
Классификация ОС. . Номенклатура ОС. Структурная изомерия. Физические свойства, получение, химические свойства, получение и применение гомологов. Качественные реакции.
|
ЗНАТЬ гомологические ряды и основы номенклатуры альдегидов; строение карбонильной группы и на этой основе усвоить отличие и сходства альдегидов и кетонов.
|
|
|
|
|
|
1
|
|
|
№ 8. Свойства формальдегида.
|
|
|
13
|
Урок – упражнение.
|
1
|
Выполнение упражнений. Решение задач. Составление цепей превращений.
|
Уметь составлять уравнения реакций, цепей превращений, решать задачи.
|
|
|
|
14
|
Контрольная работа № 2. «Кислородсодержащие углеводороды».
|
1
|
|
|
|
|
|
15
|
Карбоновые кислоты.
|
1
|
Классификация ОС. . Номенклатура ОС. Строение. Структурная изомерия. Физические свойства, получение, химические свойства, получение и применение гомологов.
|
Знать гомологические ряды и основы номенклатуры карбоновых кислот; строение карбоксильной группы; общие свойства карбоновых кислот. УМЕТЬ: проводить сравнение со свойствами минеральных кислот, их значение в природе и повседневной жизни человека.
|
№ 9. Свойства уксусной кислоты.
|
|
|
16
|
Сложные эфиры. Жиры. Мыла.
|
1
|
Классификация ОС. . Номенклатура ОС. Строение. Структурная изомерия. Физические свойства, получение, химические свойства, получение и применение гомологов.
|
ЗНАТЬ: строение, получение, свойства и использование в быту сложных эфиров, жиров, мыл.
|
№ 10. Свойства жиров.
№ 11. Сравнение свойств растворов мыла и стирального порошка.
|
|
|
17
|
Углеводы. Моносахариды.
|
1
|
Классификация ОС. . строение. Номенклатура ОС. Структурная изомерия. Физические свойства, получение, химические свойства, получение и применение.
|
ЗНАТЬ: классификацию углеводов по различным признакам, химические свойства. УМЕТЬ: объяснять их на основании строения молекулы, значение углеводов в природе и жизни человека и всех живых организмов на Земле.
|
№ 12. Свойства глюкозы.
|
|
|
18
|
Дисахариды и полисахариды.
|
1
|
Классификация ОС. . строение. Номенклатура ОС. Структурная изомерия. Физические свойства, получение, химические свойства, получение и применение.
|
ЗНАТЬ важнейшие свойства крахмала и целлюлозы на основании различий и строении. Пользуясь приобретенными знаниями, объяснять использование углеводов в быту.
|
№ 13. Свойства крахмала.
|
|
|
19
|
Урок – упражнение.
|
1
|
Учебные модули: спирты, фенолы, альдегиды, карбоновые кислоты, углеводы.
|
Знать важнейшие реакции спиртов (в том числе качественную реакцию на многоатомные спирты), фенола, альдегидов, карбоновых кислот, глюкозы. ЗНАТЬ основные способы их получения и области их применения. Определять возможности протекания хим. превращений.
|
|
|
|
20
|
Контрольная работа № 3. «Кислородсодержащие углеводороды».
|
1
|
«Азотсодержащие соединения».
|
|
|
|
|
21
|
Амины. Анилин.
|
1
|
Амины, их классификация и значение. Строение молекулы аминов. Физические и химические свойства аминов. Анилин –важнейший представитель аминов. Применение аминов.
|
Знать классификацию, виды изомерии аминов и основы их номенклатуры. Уметь проводить сравнение свойств аминов и аммиака. Знать основные способы получения аминов и их применение.
|
|
|
|
22
|
Аминокислоты. Белки.
|
1
|
Строение, номенклатура, изомерия, классификация аминокислот, физ-кие св-ва и св-ва, обусловленные хим-кой двойственностью. Взаимодействие аминокислот с сильными кислотами. Понятие о белках. Качественные реакции на белки.
|
Знать классификацию, виды изомерии аминокислот и основы их номенклатуры.
Опираясь на полученные знания о хим-кой двойственности аминокислот, уметь предсказывать их химические свойства. Уметь объяснять применение и биологическую функцию аминокислот. Знать строение и важнейшие св-ва белков; активно исполь-ть межпредметные связи с биологией, валеологией, уметь давать хар-ку белкам как важнейшим составным частям пищи
|
№ 14. Свойства белков.
|
|
|
23
|
Нуклеиновые кислоты.
|
1
|
Нукл. Кислоты – ВМС, являющиеся составной частью клеточных ядер и цитоплазмы, их огромное значение в жизнедеятельности клеток. Состав и строение ДНК и РНК, сходства и различия. Уровни организации структуры нук. Кислот. Принцип комплементарности. «Генетический код».
|
Знать составные части нуклеотидов ДНК и РНК, уметь проводить сравнение этих соединений, их биол-ких функций. По известной последовательности нуклеотидов на одной цепи ДНК, уметь определять последовательность нуклеотидов на комплементарном участке другой цепи.
|
|
|
|
24
|
Ферменты.
Витамины, гормоны, лекарства.
|
1
|
Понятия о ферментах как о биокатализаторах. Витамины, гормоны и их важнейшие представители. Лекарства.
|
Уметь использовать полученные знания для безопасного применения лекарственных веществ.
|
|
|
|
25
|
Урок – упражнение.
|
1
|
Ключевые моменты тем: Амины. Аминокислоты. Белки . Нуклеиновые кислоты. Генетическая связь различных классов ОС. Решение задач и упражнений.
|
Знать строение, классификации, важнейшие св-ва изученных азотсодержащих соединений, их биологические функции.
|
|
|
|
26
|
Контрольная работа № 4. «Азотсодержащие углеводороды».
|
1
|
|
|
|
|
|
ГЛАВА ТРЕТЬЯ. Искусственные и синтетические полимеры.
|
27
|
Искусственные полимеры.
Синтетические органические соединения.
Практическая работа № 1. Идентификация органических соединений.
|
1
|
Классификация ВМС. Важнейшие представители пластмасс, каучуков и волокон.
|
Знать важнейшие в-ва и материалы: искусственные пластмассы, каучуки и волокна.
|
№ 15. Знакомство с образцами пластмасс, волокон и каучуков.
|
|
|
28
|
Практическая работа № 2. Распознавание пластмасс и волокон.
|
1
|
Правила техники безопасности при выполнении данной работы.
|
Знать основные правила техники безопасности при работе в химическом кабинете. Уметь грамотно обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием. Знать наиболее широко распространенные полимеры и их свойства
|
|
|
|
29
|
Обобщение и систематизация знаний.
|
1
|
|
|
|
|
|
30
|
Итоговый контроль ЗУН.
|
1
|
|
|
|
|
|
Всего 34 часа, резерв – 4 часов, направленных на коррекцию и углубление ЗУН.
^
Осиновская средняя общеобразовательная школа
Вагайского района Тюменской области
Проверено: ___________________
|
Утверждено:________________________
|
Заместитель директора школы по УВР:
_____________ Ф.Р.Нигматуллина
|
Директор школы:
_________________________ Л.М.Баширова
|
Календарно – тематическое планирование
по химии
для 11 класса
2010-2011 учебный год
Составлено учителем
Башировой Любовью Михайловной
Пояснительная записка.
Рабочая программа рассчитана на 34 часа в 11 классе, из расчета – 1 учебный час в неделю, из них для проведения контрольных – 4 часа, практических работ – 2 часа.
Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Габриелян О.С. Химия. 11 класс. Базовый уровень. Учебник для общеобразовательных учреждений – М.: Дрофа, 2007 – 218 с.
Рабочая программа отражает методику реализации программы учебного курса с учетом:
Требований федерального компонента государственного образовательного стандарта.
Обязательного минимума содержания учебных программ.
Максимального объема учебного материала для обучающихся.
Требований к уровню подготовки выпускников.
Объема часов учебной нагрузки, определенного учебным планом МОУ Осиновская СОШ.
Рабочая программа продолжает курс химии для старшего звена обучения, изложенный в учебнике О.С. Габриеляна «Химия. 10 класс. Базовый уровень».
Основные сокращения часто употребляемых слов:
Хим-кие – химические; ур-ния – уравнения; в-ва – вещества; эл-ты – элементы; яв-й (яв-ний) – явлений; р-ции – реакции; кол-во – количество; лаб- ным лабораторным; ОВР – окислительно-восстановительные реакции, ген-кая генетическая; соед-ний – соединений; ТЭД – теория электролитической диссоциации; хар-щих – характеризующих; ПС – периодическая система; ПЗ – периодический закон; ЩМ – щелочные металлы; ЩЗМ – щелочно - земельные металлы; УВ – углеводороды; ОС – органические соединения.
Добавить документ в свой блог или на сайт
|
1 чел. помогло. 
