2
|
02.09
|
Введение
|
Сущность понятия «Новое время». Периодизация Новой истории. Мир в начале Нового времени.
|
С.3-4, *мини-сообщение
о книгопечатании
|
|
|
^ (7 часов)
|
|
|
3
|
08.09
|
Великие географические открытия
|
Причины и предпосылки Великих географических открытий. Новые морские пути на Восток. Васко да Гама. Открытие новых земель. Путешествия Х.Колумба. Ф. Магеллан.
|
&-1,
вопросы и задания, *№ 7
|
|
4
|
09.09
|
Возникновение колониальных империй. По-следствия Великих географических открытий
|
Первые колониальные империи. Последствия Великих географических открытий.
|
&-2,
вопросы и задания, *№ 8
|
|
5-6
|
15.09
16.09
|
Эпоха Возрождения в Западной Европе
|
Высокое Возрождение. Северное Возрождение. Литература и искусство эпохи Возрождения. Человек эпохи Возрождения: мировоззрение разных социальных слоёв, система ценностей. Гуманизм. Мыслители эпохи гуманизма. Новая картина мира.
|
&-3-4,
вопросы и задания, *№№ 6,7
|
|
7
|
22.09
|
Итальянские войны
|
Италия в начале Нового времени. Первые европейские войны Нового времени. Характер итальянских войн, их причины, участники. Основные события и итоги. Утверждение Испании как ведущее державы Европы.
|
&-5,
вопросы и задания, *№ 7
|
|
8
|
23.09
|
Реформация в Германии.
|
Причины Реформации. М.Лютер и его учение. Влияние Реформации на внутреннее положение Священной Римской империи.
|
&-6, вопросы и задания, *№ 7
|
|
9
|
29.09
|
Реформация в других странах Европы. Католическая реформация
|
Ж.Кальвин. Особенности Реформации в различных странах. Контрреформация. Борьба католической церкви с Реформацией в Европе.
|
&-7, вопросы и задания, *№№ 7,8
|
|
|
^ (13 часов)
|
|
|
|
^ (5 часов)
|
|
|
10
|
30.09
|
Тестирование «Переход от Средневековья
к Новому времени». «Золотой век» Испании.
|
Страна в годы правления Карла V и её раздел. Правление Филиппа II. Абсолютная монархия. Расцвет испанской культуры. Начало упадка Испании.
|
&-8, вопросы и задания
|
|
11
|
06.10
|
Война за независимость Нидерландов. Расцвет и упадок Голландской республики.
|
«Жемчужина» в короне империи Габсбургов. Причины, основные этапы освободительной борьбы Нидерландов за независимость. Вильгельм Оранский I. Становление и развитие Голландского государства. Расцвет нидерландской культуры.
|
&-9, вопросы и задания, * №7
|
|
12
|
07.10
|
Англия под властью Тюдоров
|
Огораживания и их последствия. Характерные черты английского абсолютизма. Елизавета I. Протекционизм. Начало борьбы за господство на морях. Философ. и лит. наследие Англии.
|
&-10, вопросы и задания
|
|
13
|
13.10
|
Франция в эпоху Ренессанса и гугенотских войн
|
Причины и особенности религиозных войн. Основные события. Варфоломеевская ночь. Утверждение династии Бурбонов. Нантский эдикт. Генрих IV.
|
&-11, вопросы и задания
|
|
14
|
14.10
|
Международные отношения в конце XVI – начале XVII в. Тридцатилетняя война
|
Зарождение международного права. Причины и повод к началу Тридцатилетней войны, её ход, итоги, значение.
|
&-12, вопросы и задания,
повторить материал гл.2.
|
|
|
Глава 3. Западная Европа в середине XVII – начале XVIII в. (3 часа)
|
|
|
15
|
20.10
|
Тестирование «Западная Европа во второй половине XVI – первой половине XVII в.». Англия в эпоху социальных потрясений
|
Т. Гоббс и Дж. Локк – предвестники английской революции. Причины английской рево-люции, её начало. Гражданская война. О.Кромвель. Республика. Протекторат Кромвеля. Реставрация Стюартов. «Славная революция 1688 г., её значение. Вильгельм Оранский III. Конституционная монархия. Права личности, опыт английского парламентаризма.
|
&-14-15,
вопросы и задания
|
|
16
|
21.10
|
Франция во времена кардиналов и «короля-солнце».
|
Французский абсолютизм, его особенности. Кардинал Ришелье. Эпоха Людовика XIV. «Золотой век» французской культуры.
|
&-13, вопросы и задания, *№7
|
|
17
|
10.11
|
Международные отношения второй половины XVII – начала XVIII в.
|
От войн «старого типа» - к «новым» войнам. Война за испанское наследство.
|
&-16, вопросы и задания, *№№7,8, тест по главе 3.
|
|
|
Глава 4. Восемнадцатый век (4 часа)
|
|
|
18
|
11.11
|
От Англии к Великобритании.
|
Промышленный переворот и его последствия. Становление двухпартийной системы. Тори и виги. Колониальная империя Великобритании. Новые явления в британской культуре.
|
&-17, вопросы и задания, *№ 6
|
|
|
^
|
|
|
19
1
|
17.11
|
Война за независимость североамериканских колоний и образование США
|
Основные этапы развития североамериканских колоний Англии. Социальные отношения и политическая система. Причины войны за независимость. Её ход. Вашингтон. Декларация независимости. Образование США. Конституция США 1787 г. Франклин. Джефферсон
|
&-19, вопросы и задания, *№ 7
|
|
20
2
|
18.11
|
Европейское просвещение
|
Суть эпохи просвещения. Английское просвещение. «Властители умов»: Ш. Монтескье, Д. Дидро, Вольтер, Ж.-Ж. Руссо. «Просвещённый абсолютизм».
|
&-20, вопросы и задания
|
|
21
3
|
24.11
|
Пруссия.
Международные отношения XVIII века
|
Правление Фридриха II. Реформы Иосифа II. Национальная германская культура. Новые явления в международных отношениях. Семилетняя война, её значение. Международная ситуация накануне Великой французской революции.
|
&-21, вопросы и задания,
Тестирование по гл.4., с. 306
|
|
|
Глава 5. Европа в эпоху Великой Французской революции (1 час)
|
|
|
22
4
|
25.11
|
Европа в эпоху Великой французской революции
|
Кризис «старого порядка» во Франции. Начало французской революции. Основные этапы революции. Декларация прав человека и гражданина. Жирондисты. Свержение монархии и установление республики. Якобинская диктатура и её крах. От Конвента – к Директории. О. Мирабо. М. Робеспьер. Ж. Дантон, Ж.П. Марат. Наполеон Бонапарт – деятель республики. Значение Великой французской революции. Страны Европы и международные отношения в эпоху Великой французской революции и революционных войн. Первая и вторая антифранцузские коалиции.
|
Тест по главе 5, с. 307
|
|
|
^ (2 часа)
|
|
|
23
5
|
1.12
|
Османская империя, Персия, Индия.
|
Ослабление Османской империи. Персия в XVI – XVII вв. Держава Великих Моголов в Индии и её распад. Начало европейского завоевания Индии. Деятельность английской Ост-Индской компании в Индии и её последствия для страны.
|
&-27, вопросы и задания,
*№№ 4,5
|
|
24
6
|
2.12
|
Страны Дальнего Востока.
|
Маньчжурское завоевание Китая. Правительство Поднебесной и его подданные. Империя Цинн. «Закрытие» Китая. Образование централизованного государства. Общество и власть в Японии. Утверждение сегуната. Сегунат Токугава. «Закрытие» Японии для внешних связей. Особенности культурной жизни и традиции Востока.
|
Прочитать заключение на с. 302-303, подготовиться к викторине «Достижения и проблемы XVI – XVIII вв.»
|
|
25
7
|
2.12
|
Основные итоги, характерные черты разви-тия стран и народов мира к концу XVIII века
|
Итоговое обобщение
|
Новые учебники по истории России
|
|
|
^
|
|
|
|
^
|
|
|
1
8
|
8.12
|
Василий III и начало правления Ивана IV.
|
Политическая жизнь. Предпосылки централизации страны. Иван IV Грозный. Установление царской власти. Венчание Ивана IV на царство.
|
&-1, заполнить таблицу из №3 на стр. 10.
|
|
2
9
|
9.12
|
Внутренняя политика Ивана IV.
|
Реформы 50-60-х гг. XVI в. Судебник 1550 г. Приказы, местное управление, войско. Полки нового строя. Укрепление церкви. Земские соборы. Опричнина. Становление самодержавия. Сословно-представительная монархия.
|
&-2, составить рассказ по №6 на стр. 18.
|
|
3
10
|
15.12
|
Внешняя политика в 50-80-е годы XVI века.
|
Расширение территории Российского государства во второй половине XVI в. (присоединение Казанского и Астраханского ханств, Западной Сибири). Ермак. Освоение Дикого поля. Казачество. Борьба за балтийское побережье. Ливонская война. Разгром Ливонского ордена.
|
&-3, заполнить таблицу из №4 на стр. 27.
|
|
4
11
|
16.12
|
ИТ Казанский край входит в состав Русского государства
|
«Казанская война». «Черемисская война». Исторические последствия завоевания Казанского ханства.
|
ИТ &-1, выполнить №5 на стр. 11.
|
|
5
12
|
22.12
|
^ Управление Казанским краем во второй половине XVI века.
|
Система управления Казанским краем. Приказ Казанского дворца. Города-крепости края. Казань – главная крепость края, центр военного и административного управления.
|
ИТ &-2, подготовить «экскурсию» по Казани.
|
|
6
13
|
23.12
|
Жизнь и деятельность разных слоёв общества
|
Социальный и этнический состав населения. Права и обязанности, взаимоотношения, быт и нравы разных слоёв населения. Домострой. Хозяйственная жизнь в XVI веке.
|
&-4, составить рассказ о русском городе по стр. 32
|
|
7-8
14-15
|
29.12-30.12
|
Русская культура XVI века.
|
Влияние централизации страны на культурную жизнь. Летописные своды. Появление новых литературных жанров (путевых записок, публицистики). «Сказание о князьях Владимирских». Начало русского книгопечатания. Иван Фёдоров. Развитие зодчества. Строительство шатровых храмов. Живописные произведения (иконы, фрески) и прикладное искусство. Дионисий. Памятники культурного наследия XVI века: их роль в жизни человека того времени и значение для наших современников.
|
&-5-6, выполнить задание №5 на стр. 44.
|
|
|
^
|
|
|
|
|
Раздел 2. Россия в начале XVII века - 3 часа + 1 час ИТ
|
|
|
9
1
|
12.01
|
Россия на рубеже XVI- XVII вв.
|
Россия накануне Смуты. Царь Фёдор Иванович. Пресечение династии Рюриковичей. Борис Годунов. Учреждение патриаршества. Установление крепостного права. Введение урочных лет. Династические, социальные и международные причины Смуты.
|
&-7, выполнить задание №4 на стр. 50.
|
|
10
2
|
13.01
|
Смутное время
|
Смутное время. Самозванцы. Василий Шуйский. Восстание Ивана Болотникова. Агрес-сия Речи Посполитой и Швеции. Семибоярщина. Борьба против внешней экспансии.
|
&-8-9, выполнить задания №№3, 4 на стр. 60.
|
|
11
3
|
19.01
|
Конец Смутного времени
|
Народное ополчение. К. Минин. Д. Пожарский. Последствия Смуты. Земский собор 1613 года: воцарение Романовых.
|
&-10, выполнить задание №6 на стр. 69.
|
|
12
4
|
20.01
|
ИТ Утверждение новой власти в Казанском крае. Народные волнения начала XVII века.
|
Формирование сословия служилых татар. Ясачные люди в новых условиях. Национальный и социальный состав края. Церковь и монастыри в крае. Насаждение новой веры. Политика христианизации. Казанская епархия. «Наказная память». Гермоген. Политика насильственной христианизации. «Крестьянская война» в Среднем Поволжье. Никанор Шульгин. Освобождение Москвы от польских интервентов. Еналеевское восстание.
|
ИТ &-3, выполнить задания №4, 5 на стр. 31.
|
|
|
|
Раздел 3. Россия в XVII веке - 5 часов+1 час ИТ
|
|
|
13
5
|
26.01
|
Страна после Смуты
|
Ликвидация последствий Смуты. Царь Михаил Фёдорович. Патриарх Филарет. Восстановление экономики страны и становление органов власти. Договоры со Шведским королевством и Речью Посполитой. Смоленская война. Царь Алексей Михайлович. Территория России в первой половине XVII века. Присоединение Левобережной Украины к России. Освоение Сибири, Дальнего Востока, Дикого поля. Русские землепроходцы. Проникновение элементов западного образа жизни в быт царской семьи, бояр-западников. Праздники. Развлечения. Немецкая слобода в Москве.
|
&-11, составить программу экспедиции по №3 на стр. 77
|
|
14
6
|
27.01
|
Власть и общество в XVII веке
|
Царь Алексей Михайлович. Шаги к абсолютизму. Соборное уложение 1649 года. Центральное и местное управление. Приказная система. Изменения в социальном составе населения. Права и обязанности разных слоёв населения. Окончательное оформление крепостного права. Прикрепление горожан к посадам.
|
&-12-13, выучить основные даты и понятия, составить диалог разных групп крестьян - №5, с. 88
|
|
15
7
|
02.02-
|
Новое и старое в хозяйстве России XVII века.
|
Хозяйство России в XVII веке: традиционные и новые черты. Расширение торговых связей. Новоторговый устав. Начало складывания всероссийского рынка. Ярмарки. Развитие мелкотоварного производства. Мануфактуры. Деятельность Строгановых, Морозова и других видных предпринимателей.
|
&-14, выучить новые понятия, подготовить сообщения о Морозове и Строгановых
|
|
16
8
|
03.02
|
Внутренняя и внешняя политика царя Алексея Михайловича
|
Социальные движения второй половины XVII века. Медный бунт. Восстание С.Разина. Раскол в Русской Православной Церкви. Никон и Аввакум. Старообрядчество. Основные направления внешней политики России во второй половине XVII века. Запорожская Сечь. Освободительная война 1648-1654 гг. под руководством Б.Хмельницкого. Перея-славская рада. Вхождение Левобережной Украины в состав России. Русско-польская война. Русско-шведские и русско-турецкие отношения во второй половине XVII в.
|
&-15, выучить опорный конспект в тетради, знать новые даты и события
|
|
17
9
|
09.02
|
ИТ Казанский край в XVII столетии
|
Ясачное крестьянство. Имущественное расслоение. Возведение «засечных черт». Русское трудовое население. Переведенцы. Служилые татары – исчезающее сословие. Поместные войска. Развитие ремесла и торговли. Мануфактурные предприятия. Складывание сословия купцов. Ярмарки. Служилые крещены и расширение их прав. Усиление политики христианизации. Народы края в движении С. Разина. Прелестные грамоты С. Разина. Последствия восстания.
|
ИТ &-4, выполнить задания № 5, 8 на стр. 44.
|
|
18
10
|
10.02
|
Русская культура XVII века
|
Обмирщение культуры в XVII веке. Быт и нравы допетровской Руси. Расширение культурных связей с Западной Европой. Появление новых литературных жанров. Литературные памятники (последние летописи, записанные фольклорные произведения, сатирические повести, «Синопсис» - первое изложение истории России). Учебные заведения – Славяно-греко-латинская академия в Москве, школы. «Дивное узорочье» в зодчестве XVII века. Московское барокко. Архитектурные памятники Москвы и других городов, монастырей. Иконы. Симон Ушаков. Зарождение нового живописного жанра: парсуны. Памятники культурного наследия Российского государства XVII века: их роль в жизни человека того времени и значение для наших современников.
|
&-16-17, выучить новые понятия, знать имена деятелей культуры и государства;
подготовиться к обобщающему уроку по заданиям на с 115-116
|
|
19
11
|
16.02
|
^
|
Итоговое обобщение – 1 час
|
|
|
|
|
^
|
|
|
20
12
|
17.02
|
Россия на пороге XVIII века
|
Предпосылки реформ первой четверти XVIII века. Стрелецкие восстания. Регентство Софьи. Воцарение Петра I.
|
&-18, подготовить ответы на вопросы №1,2,3 с. 123
|
|
21
13
|
24.02
|
Начало правления Петра I.
|
Первые годы царствования Петра Алексеевича. Азовские походы. «Великое посольство».
|
&-19, подготовить ответы на вопросы № 3, 4 с. 128
|
|
22
14
|
2.03
|
Северная война
|
Северная война. Полтавская битва.
|
&-20, подготовить демо-рассказы о сражениях
|
|
23
15
|
3.03
|
Первые шаги преобразований
|
Создание регулярной армии и флота. Основание Петербурга.
|
&-21, выучить новые понятия и даты, №4 с. 147
|
|
24
16
|
9.03
|
Экономические реформы в стране
|
Строительство мануфактур и заводов. Торговля. Деятельность Демидовых. Налоги. Подушная подать. Восстание К.Булавина.
|
&-22, выучить новые понятия и даты, №4 с. 155
|
|
25
17
|
10.03
|
Государственное управление и общество при Петре I.
|
Провозглашение России империей. оссии империейРооУстановление абсолютизма. Укрепление центральной и местной власти; подчинение церкви государству. Указ о престолонаследии. Табель о рангах. Превращение дворянства в господствующее привилегированное сословие. Подушная подать.
|
&-23, составить схему управления в петровское время - №2, с. 163
|
|
26
18
|
16.03
|
ИТ Казанский край во времена петровских преобразований
|
Казанская губерния. Подушная подать. Государственные крестьяне. Казанские мануфактуры и их работники. Адмиралтейская слобода.
|
ИТ &-5, выполнить задания № 6, 7 на стр. 55.
|
|
27
19
|
17.03
|
Культура во времена правления Петра I.
|
Светский характер культуры. Образование: профессиональные школы, школа математических и навигацких наук в Москве. Просвещение: гражданский шрифт, типографии, частные библиотеки, газета «Ведомости», первый музей. Введение нового летоисчисления. Указ об основании Академии наук. Новые литературные и живописные жанры. Новый архитектурный стиль («петровское» барокко). Регулярная планировка городов. Архитектурные памятники Петербурга. Д. Трезини. Скульптурные памятники Б.-К. Растрелли. Живописные произведения. И. Никитин. А. Матвеев.
|
&-24, выучить новые понятия и имена, выполнить задание №4* на с. 170.
|
|
|
^
|
|
|
28
1
|
30.03
|
Мир человека в первой четверти XVIII века
|
Повседневная жизнь: традиционные религиозные представления о мире; проникновение научных взглядов на природу и человека; отношение к человеку, человеческой жизни. Нравственные ценности людей того времени. «Юности честное зерцало». Европеизация быта и нравов. Новые праздники, развлечения. Создание облика новой столицы. Быт её жителей. Быт народов России. Традиционная культура в провинции и культура столичного города. Культура разных слоёв общества. Роль петровских преобразований в истории страны.
|
&-25, выполнить задание №3* на с. 176, подготовить описание края во времена Петра I - №5, с. 177
|
|
|
|
^
|
|
|
29
2
|
31.03
|
Эпоха дворцовых переворотов (вторая четверть – середина XVIII века)
|
Причины дворцовых переворотов. Российские монархи эпохи дворцовых переворотов. Роль гвардии и аристократии в государственной жизни. Фаворитизм. Бироновщина. Расширение прав и привилегий дворянства. Манифест о вольности дворянства. Усиление крепостного права. Войны с Персией и Турцией. Участие России в Семилетней войне. Вхождение в состав России казахских земель.
|
&-26-27, выучить новые понятия, имена, даты; выполнить задания №№ 4*-5* на с. 187-188, №4 на с. 197
|
|
30
3
|
06.04
|
ИТ Социально-экономическое развитие Казанского края в послепетровскую эпоху.
|
Развитие промышленности. И.Ф. Дряблов. Вольнонаёмный труд. Изменения в сельском хозяйстве. Расслоение крестьянства. Развитие товарно-денежных отношений. Развитие торговли и торговых связей с другими регионами страны. Татарские купцы. Их роль в развитии российской торговли. Казанская ратуша татарских слобод.
|
ИТ &-6, выполнить задания № 6, 8 на стр. 68.
|
|
31
4
|
07.04
|
Культура России в 30-50-х годах XVIII века
|
Сословный характер образования: Московский университет, гимназии при Московском университете, Академия художеств, Танцевальная школа, закрытое учебное заведение – Сухопутный шляхетский корпус, профессиональные школы. Становление основ российской науки. Академия наук, её состав. М. Ломоносов. Научные географические открытия: В. Беринг, С.П. Крашенинников. Развитие технической мысли: изобретения И. Ползунова. Развитие русской поэзии. В. Тредиаковский. Развитие портретной живописи. Архитектурные памятники стиля барокко. Ф.-Б. Растрелли. Развитие придворного театра. Начало российского профессионального театра. Ф.Волков. А. Сумароков.
|
&-28, составить кроссворд - №4; №7* на с. 210
|
|
|
|
^
|
|
|
32
5
|
13.04
|
Внутренняя политика Екатерины II.
|
Екатерина II. Просвещённый абсолютизм. Уложенная комиссия. Губернская реформа. Жалованная грамота дворянству, реформа местного управления – Жалованная грамота городам.
|
&-29, выучить новые понятия и даты; подгото-вить развёрнутый ответ на вопрос № 5 на с. 217
|
|
33
6
|
14.04
|
Социальная история России во второй половине XVIII столетия
|
«Золотой век» русского дворянства. Оформление сословного строя. Расцвет крепостничества. Секуляризация церковных земель. Социальные движения второй половины XVIII века. Е Пугачёв.
|
&-30, выполнить сравни-тельный анализ народных восстаний - № 6 на с. 229
|
|
34
7
|
20.04
|
ИТ Религиозная политика в крае: от принуждения к веротерпимости.
|
Массовая христианизация нерусского населения края. Лука Конашевич. Указ Екатерины II о веротерпимости. Открытие мусульманского Духовного собрания.
|
ИТ &-7, выполнить задание № 2 на стр. 76.
|
|
35
8
|
21.04
|
ИТ Вместе с «мужицким» царём: за волю и землю
|
Татарские соратники Е.Пугачёва. Битва за Казань. Последствия пугачёвщины в крае.
|
ИТ &-8, выполнить задания № 4, 6* на стр. 83.
|
|
36
9
|
27.04
|
Внешняя политика Екатерины II
|
Русско-турецкие войны конца XVIII века и присоединение Крыма, Причерноморья, При-азовья, Прикубанья и Новороссии. Разделы Польши и вхождение в состав России Право-бережной Украины, части Литвы, Курляндии. Россия и Великая Французская револю-ция. Русское военное искусство. П. Румянцев. А.Суворов. Ф. Ушаков. Г. Потёмкин.
|
&-31, выполнить № 1 на с. 240
|
|
37
10
|
28.04
|
Экономическое развитие России во второй половине XVIII века
|
Традиционный характер сельского хозяйства; новые явления в сельском хозяйстве – производство сельскохозяйственной продукции на рынок, рекомендации «Вольного экономического общества». Мануфактурное производство. Внутренняя и внешняя торговля. Главные центры внутренней торговли: Москва, Петербург. Главные внешние порты России: Рига, Петербург. Ассигнационный банк.
|
&-32, выучить понятия - № 1, дать характеристику итогам хоз. деятельности правительства Екатерины - №6 на с. 250
|
|
38
11
|
04.05
|
Внутренняя и внешняя политика Павла I
|
Павел I и его политика. Указ о наследовании престола, изменения в положении дворян, крестьян, солдат. Дворцовый переворот (1801 г.)
|
&-33, выполнить задания исследовательского характера - №6, 7 на с. 262
|
|
|
|
^
|
|
|
39
12
|
05.05
|
Эпоха Просвещения в России при Екатерине Великой
|
Век Просвещения. Сословный характер образования (народные училища, закрытые сословные учебные заведения – Смольный институт). Журналистика. Н. И. Новиков. Дальнейшее развитие основ российской науки: Российская Академия наук. Е. Дашкова. Кулибин.
|
&-34, выполнить задание №2, на с. 271
|
|
40
13
|
11.05
|
Художественная культура России второй половины XVIII века.
|
Классицизм в архитектуре, изобразительном и музыкальном искусствах. Взаимодействие русской и западноевропейской культуры. Идеи Просвещения в литературе, искусстве. Архитектурные памятники столиц, провинциальных городов, усадебных комплексов. В. Баженов, Д. Кваренги, И. Старов, Н. Львов. Развитие скульптурного портрета. Ф. Шубин. Появление новых живописных жанров. Живописные произведения А. Лосенко, Д. Левицкого, Ф. Рокотова, В. Боровиковского. Развитие литературных жанров. Д. Фонвизин, Г. Державин. Распространеие идее Просвещения в дворянской среде. А.Н. Радищев. Развитие крепостных театров. Музыка. Д. Бортнянский.
|
&-35, выполнить задания исследовательского характера - №4, 5 на с. 285-286
|
|
41-42
14-15
|
12.05
|
ИТ Культура края в XVIII столетии
|
Татарская культура: от упадка к возрождению. Мектебы и медресе. Зарождение татарского просветительства. Русские религиозные и светские учебные заведения. Этнографические исследования. Новые жанры татарской литературы. Театральное искусство. Архитектура края.
|
ИТ &-9-10, выполнить задание № 8 на стр. 96, прочитать заключение.
|
|
43
16
|
18.05
|
Мир человека второй половины XVIII столетия
|
Быт и нравы. Жизнь крестьян, помещиков и горожан. Облик деревни и дворянской усадьбы. Распространение коллекционирования: Эрмитажная коллекция, частные коллекции у вельмож. Облик городов, городское хозяйство (Петербург, Москва, провинциальные города). Нравственные ценности дворянства. Воспитание.
|
&-36, выполнить задания исследовательского характера - №5,6 на с. 296
|
|
44
17
|
19.05
|
Значение XVIII века в истории России –
1 час
|
Общее и особенное в истории Западной Европы и России XVIII века. Памятники России, включённые ЮНЕСКО в список всемирного культурного наследия (итоговое обобщение)
|
с. 298 – творческие задания (по выбору)
|
|
45-46
18-19
|
25-26. 05
|
Резерв (2 часа)
|
|
|
|
