Доклад отражает состояние дел в общеобразовательном учреждении и результаты его деятельности за последний отчетный период 2010-2011 учебный год icon

Доклад отражает состояние дел в общеобразовательном учреждении и результаты его деятельности за последний отчетный период 2010-2011 учебный год


Смотрите также:
Доклад отражает состояние дел в общеобразовательном учреждении и результаты его деятельности за...
Доклад «Средняя общеобразовательная школа с. Прималкинского в 2010 2011 учебном году»...
Общеобразовательного учреждения...
Доклад отражает состояние дел в общеобразовательном учреждении и результаты его деятельности за...
Доклад дает значимую информацию о положении дел...
Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Доклад дает значимую информацию о положении дел...
Доклад дает значимую информацию о положении дел...
Доклад дает значимую информацию о положении дел...
Пояснительная записка Публичный доклад отражает состояние дел в муниципальном...
Доклад отражает состояние дел в общеобразовательном учреждении и результаты его деятельности за...
Публичный доклад по итогам 2010 2011 учебного года...



Загрузка...
скачать

Публичный доклад о деятельности

Муниципального учреждения средней общеобразовательной школы № 43

за 2010-2011 учебный год

Иваново-Вознесенского имени генерал-фельдмаршала графа Б.П.Шереметева кадетского корпуса

Данный публичный доклад является средством обеспечения информационной открытости и прозрачности общеобразовательного учреждения, формой широкого информирования общественности, прежде всего родительской, об образовательной деятельности школы, об основных результатах и проблемах ее функционирования и развития.

 Доклад содержит информацию о положении дел, успехах и проблемах также для социальных партнеров общеобразовательного учреждения и призван оказаться средством расширения их круга и повышения эффективности их деятельности в интересах общеобразовательного учреждения.

Доклад отражает состояние дел в общеобразовательном учреждении и результаты его деятельности за последний отчетный период - 2010-2011 учебный год.

Основными целевыми группами, для которых готовится и публикуется Доклад, являются родители (законные представители) обучающихся, сами обучающиеся, учредитель, социальные партнёры общеобразовательного учреждения, местная общественность. Материалы Доклада призваны помогать родителям сориентироваться в особенностях образовательных и учебных программ, реализуемых общеобразовательным учреждением, его уклада и традиций, дополнительных образовательных услуг и т.д.


История школы


На улице Носова школа стоит.

У этого здания скромный вид.

Но все мы здесь одна семья:

Ученики, учителя.

Открылась наша школа в 1936 году, как семилетняя женская школа № 50. Она была построена в рекордно – короткие сроки.

Во время войны в школе был открыт госпиталь с общехирургическим и терапевтическим отделениями.

1 сентября 1959 года на базе средней школы № 50 открылась восьмилетняя школа – интернат № 4. Это был сложнейший период. Принципы обучения и воспитания в данных учреждениях только начали складываться.

С 1 сентября 1971 года восьмилетняя школа – интернат была реорганизована в среднюю школу – интернат на время пребывания детей из районов Дагестанской республики, которая пострадала от землетрясения.

С 24 августа 1988 года школа – интернат № 4 была реорганизована в среднюю школу с присвоением ей номера 43. В школе организованы классы с углубленным изучением предметов. В этих классах получили возможность заниматься одаренные дети Ивановской области.

29 октября 1992 года на базе средней школы № 43 открываются лицейские классы для одаренных детей.

С 2001 года структурным подразделением школы является «Иваново-Вознесенский имени генерал фельдмаршала графа Б.П. Шереметьева кадетский корпус».

За прошедшие 20 лет в школе накоплен огромный опыт работы по совершенствованию профильного образования. Выпущено 106 медалистов.

В школе сложились традиции:

  • проведение лицейских и кадетских праздников, интеллектуальных игр, творческих вечеров, научно-практических конференций, предметных недель;

  • участие в олимпиадах различных уровней;

  • сотрудничество в течение многих лет с ведущими вузами города Иваново, среди них: ИвГУ, ИГХТУ и др.

С 1985 года начал создаваться музей школы № 43 под руководством С.А. Щибровой. Сегодня в музее проходят экскурсии и уроки по краеведению.

В 1995 году учащиеся физико – математического класса с углубленным изучением математики успешно участвовали в международном тестировании, проводимый под эгидой ЮНЭСКО институтом «Открытое общество». В данной группе учащихся Россия поделила с Венгрией 1 – 2 места.

МУ средняя общеобразовательная школа № 43 города Иваново – победитель конкурса «Школа года» в 1998 году.

За последние годы победителями и призерами предметных олимпиад по математике, физике, истории на городском, региональном уровнях стали более 30 учащихся школы.

За последние три года с медалями окончили 21 учащийся (4 золотых, 17 серебряных медалей). Традиционно выпускники школы становятся студентами вузов, некоторые выбирают средние специальные учебные заведения.

Среди выпускников нашей школы только 1992 – 1995 г.г. более 18 человек успешно защитили кандидатские диссертации по следующим специальностям: экономических, физико – математических, химических, педагогических, технических, филологических и других наук. Многие выпускники нашей школы продолжают образование после окончания вузов в магистратуре, аспирантуре, адъюнктуре.

Общая характеристика

общеобразовательного учреждения

Муниципальное учреждение средняя общеобразовательная школа № 43 (сокращенное наименование МУСОШ № 43). На базе школе открыт «Иваново-Вознесенский имени генерал - фельдмаршала графа Б.П.Шереметева кадетский корпус». По окончании корпуса учащиеся получают свидетельство утвержденной формы.

Лицензия на образовательную деятельность Серия А № 267784 Регистрационный № 142 от 11.08.2008

Свидетельство о государственной аккредитации ОП 007941, регистрационный № 328 от 21.12.2010 г.

Юридический и фактический адрес: 153030, г. Иваново, ул. Носова, д.49, тел/факс (4932) 37-14-55, электронный адрес school43@ivedu.ru., сайт iv43.iv-schools.ru

Учредитель школы: управление образования города Иванова, адрес Учредителя: город Иваново, пл.Революции, д.6

Организационно-правовая форма Учреждения: муниципальное образовательное учреждение.

МУСОШ № 43 находится в районе Фряньково, недалеко от железнодорожного вокзала.

Транспорт: троллейбус № 7, маршрутное такси № 42 до остановки «Парк 1905 года».




Характеристика учебно-воспитательного процесса


Школа работала в 1 смену по пятидневной учебной неделе. В кадетских классах обучение осуществляется в форме «Школы продленного дня» - до 16.00.

Функционировали 3 группы продленного дня для учащихся 1-4 классов.

Начало занятий в 8-30.

Перемены по 10 минут, 2 и 4 перемены – по 20 минут. После 6 урока перерыв 45 минут.

Наполняемость классов – 25,9 учеников.

Продолжительность уроков – 45 минут, в 1 классе - 35 минут.

Образовательный процесс в школе осуществляется по ступеням:

Предшкольное образование «Школа будущего первоклассника»

Продолжительность обучения – 7 месяцев

Возраст обучающихся – 5-6 лет

Цель обучения: обеспечение равных возможностей для последующего обучения в начальной школе и для постепенной адаптации к школе.

1 ступень: 1-4 классы (начальная школа) – срок обучения 4 года

Реализуется классическая система с элементами развивающего обучения

Особенности организации образовательной информационной среды – создание ситуаций успеха для ребенка через работу с портфолио ученика начальной школы.

2 ступень: 5-9 классы – срок обучения 5 лет

Цель: обеспечение высокого уровня социализации учащихся

Особенности организации:

  • Дифференцированное обучение

  • Предпрофильная подготовка для учащихся 8-9 классов

  • Военно-патриотическая подготовка.

  • 5 классов - взводов получают профильное кадетское образование (5А, 6А, 7А, 8А, 9А). В учебный план этих классов введены следующие предметы: НВП, История кадетских корпусов, второй иностранный язык.

  • 3 ступень: 10-11 классы – срок обучения 2 года

Осуществляется универсальное и профильное образование по следующим профилям:

  • Химико-математический и гуманитарный

Учащиеся 10 и 11 классов посещают спецкурсы химической, биологической, иторико-филологической и информационно-технологической направленности на базе ИГХТУ и ИвГУ. Учащиеся, входящие в состав кадетского корпуса, распределяются по профилям в зависимости от дальнейшего поступления в ВУЗы.

В школе все обучающиеся получают основное общее и среднее полное образование. По состоянию здоровья некоторые учащиеся школы обучаются на дому.

Воспитательная работа в школе

Система воспитательной работы основана на сотрудничестве педагогов, учащихся и родителей и базируется на следующих ведущих принципах:

  • включение принципов и процесса демократии в весь учебно-воспитательный процесс;

  • гражданственность;

  • открытость и сотрудничество;

  • упор на развитие, общение и обмен идеями;

  • предоставление родителям возможности принимать участие в школьной жизни их детей.

Воспитательная работа осуществляется через:

frame1

Но особо выделяется работа по воспитанию патриотизма учащихся. Успешно действующий на протяжении 10 лет «Иваново-Вознесенский имени генерал-фельдмаршала графа Б.П.Шереметева кадетский корпус» - одна из моделей работы с детьми по воспитанию гражданственности и любви к Родине.

Одним из приоритетных направлений получения дополнительного образования является его доступность и бесплатность. Платежеспособность большинства родителей школы невысокая, поэтому школа изыскивает возможность дать как можно больше бесплатных услуг.

Воспитательные задачи успешно решаются в ходе дополнительного образования и внеклассной работе, реализуемых через кружки, секции, спецкурсы, факультативы, формы клубной деятельности.

Система дополнительного образования в школе организует досуговую и развивающую творческую работу с учащимися.

^ Распределение часов внеклассной работы

на 2010-2011 учебный год (бесплатно)


frame2

Большое значение придается сотрудничеству семьи и школы в воспитании учащихся. Разработан план родительского Всеобуча, регулярно проводятся общешкольные родительские собрания, заседания родительского комитета, совета школы.

В школе создана система профилактики асоциального поведения учащихся. В ее работе принимают участие заместитель директора, классные воспитатели, социальный педагог, учащиеся, родительская общественность.

Работа по профилактике правонарушений среди детей и подростков имеет хорошие результаты и динамику.

Учащиеся школы принимают активное участие в городских мероприятиях, в том числе и социальной направленности, таких как «Золотая метла», «Накормим птиц» и др. Участвуют в мероприятиях, организованных Ученической Думой, городским комитетом по делам молодежи.

^ МОНИТОРИНГ КОНКУРСНОГО ДВИЖЕНИЯ 2010-2011 учебного года


СЕНТЯБРЬ

frame3ОКТЯБРЬ

frame4НОЯБРЬ

frame5

ДЕКАБРЬ

frame6ЯНВАРЬ

frame7ФЕВРАЛЬ

frame8МАРТ

frame9

АПРЕЛЬ

frame10

МАЙ

frame11ИЮНЬ

frame12

Благодаря работе «ИВГШКК», патриотическое воспитание – основное направление работы как в кадетских, так и в гражданских классах.

За двенадцать учебных лет корпус выпустил 218 кадет. 89 выпускников корпуса обучается в Высших военных учреждениях РФ, среди которых: Академия МЧС, Военно–топографический институт, Школы МВД г. Владимира, Нижнего Новгорода, Коломенское артиллерийское военное училище, Орловское училище ФСБ, Рязанское ИВДВ, Костромской ФВУРХБЗ, Санкт-Петербургский ИВМФ, Владимирский ИМВД, Московский ВУ МО РФ, Краснодарский ВАИ, Ярославский зенитно-ракетный ИПВО, Ярославский филиал Военного финансового университета, Вольский филиал Военной Академии тыла и транспорта г.Саратова, Ейский филиал Воздушной Академии им. Ю.А.Гагарина и др. Остальные ребята решили связать дальнейшую жизнь с гражданскими профессиями и поступили в вузы города Иванова и других регионов России. Ребята, отслужившие срочную службу, с особой благодарностью вспоминают годы обучения в корпусе, как подготовку к армии. Это можно считать прекрасным результатом деятельности Ивановского кадетского корпуса.



Состав обучающихся


В 2010-2011 учебном году в школе работала «Школа будущего первоклассника» - 2 группы - 30 человек.

На начало учебного года:

I ступень (1-4 классы начальное звено) – 185 человек – 7 классов – комплектов

II ступень (5-9 классы среднее звено) – 285 человек – 11 классов - комплектов

III ступень (10-11 классы старшее звено) – 56 человек – 2 класса – комплекта

Из них 150 кадет. (5-11 классы), всего 20 классов, 526 учащихся.

В школе обучаются ребята со всех районов города Иванова. Есть учащиеся, которые ежедневно приезжают на обучение из Лежнева, Фурманова, Новоталиц, Строкино и др.

38 учащихся живут в многодетных семьях, 16 учащихся – сироты. 218 учащихся воспитываются в неполных семьях.


Управление общеобразовательным учреждением.


Управление Учреждением осуществляется в соответствии с Законом РФ "Об образовании" и Типовым положением об общеобразовательном учреждении в Российской Федерации на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

Управление Учреждением осуществляется на основе сочетания принципов самоуправления коллектива и единоначалия.

Формами самоуправления являются Попечительский совет Кадетского корпуса, Педагогический совет, Общее собрание трудового коллектива.

С целью реализации государственно-общественного управления школы в этом году продолжал активно работать Управляющий совет. Развито школьное самоуправление, работающее на всех ступенях обучения. Активно действует Совет старшеклассников.

В течение четырех последних учебных лет школа имеет стабильную управленческую структуру, что создает устойчивость и преемственность управленческой деятельности, но при этом активно развивается методическая служба школы, что свидетельствует об активной инновационной деятельности педагогического коллектива.

Большое значение придается сотрудничеству школы и семьи в воспитании учащихся. Разработан и реализуется план «Родительского всеобуча». В системе работает Общешкольный родительский совет.



Условия осуществления

образовательного процесса


Образовательный процесс осуществляется в двух учебных корпусах, в которых располагаются спортивный зал, актовый зал, библиотека, компьютерный класс, кабинет психолога, медицинский пункт, школьный музей, кабинет физики, химии, биологии, географии, технологии, кулинарии и др. Для учащихся начальной школы созданы особые условия. В каждом классе своя раздевалка, уборная, игровая, учебная комната.

В школе имеется столовая на сто посадочных мест с горячим питанием.

Спортивная площадка с футбольным, баскетбольным и волейбольным полями.

Для проведения занятий по строевой подготовке кадет построен плац.

Во вторую половину дня кадеты занимаются в специально оборудованных кабинетах: кинозал, комната изучения правил дорожного движения, комната православной культуры, тренажерный зал и др.

Школа постоянно пополняет учебно-материальную базу. Так, в прошлом году благодаря благотворительным взносам значительно пополнилась база компьютерной техники.

В школе работает интересный, творческий, высоко профессиональный коллектив учителей, деятельность которого направлена на создание оптимальных психолого-педагогических условий для обеспечения качественного образования учащихся и совершенствования образовательного процесса.

В 2010-2011 учебном году в МУСОШ №43 г. Иваново работало - 34 педагога: 33 человека - основного состава (97%) и (3%) - 1 человек совместитель, преподаватель ИвГУ, кандидат наук.

^ Возрастной состав педагогов



Высшее образование имеют 92% общего количества педагогов, работников, из них педагогическое - 83%, среднее специальное- 8%.

^ Педагогический стаж от 0 до 5 лет- 20%, 6 до 10 лет -15 %, от 10 до 20 лет – 20%, свыше 20 лет – 72,5 % учителей.

 Анализ кадрового состава по стажу работы



^ Квалификационные категории .

Из 40 педагогических работников, работающих в школе, 38 имеют квалификационную категорию, что составляет 95% (это на уровне прошлого учебного года). Следует отметить 100% аттестованность педагогических кадров по математике, русскому языку и литературе, физике, биологии, географии, ИЗО, технологии, физической культуре, администрации школы.

Высшую квалификационную категорию имеют 4 педагога школы – 10% (2009-2010 учебный год -2 педагога школы -5%).В этом учебном году учителя начальной школы Арефьева Татьяна Юрьевна и Пройдан Елена Валентиновна аттестовались на высшую категорию.

Первую квалификационную категорию имеют 16 педагогов школы или 40% (2009-2010 учебный год - 14 педагогов школы -34%).Учитель английского языка Фалина Ю.В. аттестовалась на 1 квалификационную категории. Подтвердили Заместители директора по УВР Емельянова Н.С. и Шляпцева Н.Н. 1 квалификационную категорию, а также учитель русского языка и литературы Никонова И.А.

Вторую квалификационную категорию имеют 18 педагогов школы или 45% (2008-2009 учебный год 7 педагогов школы 12%).

Не имеют категории: 2 педагогических работника или 5% (2009-2010 учебный год – 3- 1 учитель ОИВТ , 1 старшая вожатая , 1 воспитатель).

По сравнению с предыдущим учебным годом количество, работающих в школе педагогов осталось на прежнем уровне. Количество аттестованных педагогов по сравнению с 2009-2010 учебным годом увеличилось на 2 человека.

Из анализа полученных данных видно, что коллектив стабилен, но наблюдается постепенное старение учительских кадров.



В школе большое внимание уделяется методической работе.


В течение учебного года педагогический коллектив повышался своё мастерство не только самообразованием, но и на курсах повышения квалификации. В 2010-2011 учебном году прошли курсовую подготовку учителей-предметников 12 человек на базе ГМЦ .

Теперович В.Б. - Современный урок. Изменения в структуре анализа и самоанализа.


Морева Е.Н. -1). Анализ проекта концепции государственного стандарта общего образования (второго поколения).

2).Современный урок биологии: структура, содержание. Формы организации учебной деятельности на уроке.

Веселова М.И.- «Эффективные педагогические технологии»

Жукова О.Н.- «Применение проектного метода в учебно-воспитательном процессе школы»

Курсы повышения квалификации в ИРО прошли 8 человек.

Обучались на семинарах муниципального ресурсного центра по внедрению ФГОС зам.директора по начальным классам и 4 учителя- по темам:

Основная образовательная программа начального общего образования (ООП НОО)»-

Зам. директора по УВР Емельянова Наталья Станиславовна (руководитель Воронова Т.А.)

Проектирование программ формирования универсальных учебных действий и общеучебных умений» Арефьева Татьяна Юрьевна и Самохина Наталья Вячеславовна- (руководитель Мельникова Е.В. )

«Диагностика и развитие информационной компетентности учащихся как важная часть достижения планируемых результатов освоения образовательной программы ФГОС нового поколения»- Орлова Ольга Александровна (руководитель: Т.А. Майорова. )

«Результаты освоения образовательной программы по математике и развитие математической одаренности (способностей) учащихся начальной школы»- Пройдан Елена Валентиновна – (руководитель: Сенкевич Т.Я.)



В этом учебном году работали следующие методические объединения (МО):

 Учителей русского языка и литературы, истории;

  • Учителей математики и информатики;

 Учителей начальных классов;

  • Учителей естественного цикла;

  • Учителей физкультуры и ОБЖ;

  • Воспитателей КК;

  • Классных руководителей.

МО работали по плану: проводились заседания, открытые уроки, контрольные работы, руководителями осуществлялся мониторинг качества знаний, составление и апробация тестовых работ в форме КИМов по предметам, проводились открытые уроки с использованием ИКТ.

Результаты работы научного общества учащихся были представлены на школьной кадетской творческой и научно-практической конференции.

В течение учебного года велась работа по реализации плана информатизации:

1.     Активно действует сайт МУСОШ № 43.

2.     Создана школьная  база данных  «Хронограф 2.5».

3.     Создана творческая группа учителей, работающих над внедрением в учебный процесс ИКТ.

4.     80% учителей к этому времени прошли обучение по курсу «Базовая ИКТ-компетентность».

5.      Оборудованы 10 кабинетов, в которых проводятся уроки с применением ИКТ.

6.      Организован постоянный доступ в Интернет учащихся и учителей. В настоящее время школа подключена к высокоскоростному  Интернету. Учителем информатики организовано индивидуальное консультирование учителей по организации поиска материалов к урокам. Учащиеся на уроках информатики получают навыки работы в Интернете.

7.      Создана медиатека.

8.      Вся школьная документация осуществляется с помощью ПК.


Учебный план общеобразовательного учреждения Режим обучения


Учебный план школы был составлен на основании базисного учебного плана. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучениями и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Школьный компонент был распределён на изучение предметов по базисному учебному плану и на индивидуальные и групповые занятия. Для параллели учащихся 9-х классов было организовано предпрофильное обучение, 11-х классов – профильное, за счет вариативной части учебного плана.

Образовательная программа школы и учебный план предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования и развитие ребёнка в процессе обучения.

Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребёнка на каждом учебном занятии в деятельность с учётом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения

В 2010-2011 учебном году школа работала в режиме 5-дневной рабочей недели, занимались 20 классов, было организовано 4 группы продлённого дня для учащихся первых-четвертых классов, учащиеся кадетских классов изучали военно-прикладные предметы во второй половине дня, на домашнем обучении 2 учащихся, которые со 2 полугодия были переведены в МУСОШ № 2 на дистанционное обучение.

Формы организации учебного процесса в прошедшем учебном году:

  • Уроки

  • Лекции, семинары, практикум

  • Надомное обучение больных детей

  • Консультации

  • Олимпиады, конкурсы

  • Предметные недели

  • Открытые уроки

Учебный план в основном выполнен, учебные программы пройдены.



Финансовое обеспечение функционирования и

развития общеобразовательного учреждения


О Т Ч Е Т

о расходовании финансовых средств на совершенствование материально-технической

и учебной базы МУСОШ № 43 в 2010 году

Утвержден на заседании

Управляющего Совета школы

протокол № 1 от 20.01.2011,

приказ по школе от 27.01.2011 № 20/1-О

frame13


Результаты образовательной деятельности,

включающие в себя результаты внешней оценки


Количество учащихся в школе на начало 2010-2011 учебного года составило 526 учащихся. По сравнению с предыдущим учебным годом количество учащихся увеличилось на 15 человек (3 %). Следует отметить, что на 6 учеников увеличилось количество учащихся на 1 ступени обучения за счёт вновь прибывших учащихся, количество учащихся 5-9 классов увеличилось на 6 человек. За счет открытия 5 кадетского класса количество учащихся в течение последних лет остается стабильно.

frame14Из таблицы видно, что контингент обучающихся не стабилен, движение учащихся происходит по объективным причинам т.к. выбывают учащиеся кадетских классов , не сумевшие адаптироваться к требованиям обучения в кадетских классах школы, но это не вносит дестабилизацию в процесс развития школы.


^ На 1 ступени по итогам года обучалось 188 учащихся, что составляет 36% от общего количества учащихся школы.

Аттестован 131 учащийся и 57 учащихся первых классов успешно освоили программу первого класса. Процент обученности по начальной школе составляет 100%. Качество обученности по начальной школе составляет 67 человек (51%). По сравнению с предыдущими учебными годами качество снизилось на 7 % : 2009-2010г.-58%, 2008-2009г.-58% ,

Количество отличников в начальной школе -12 человек. Самое высокое качество знаний в начальной школе в 3а классе (учитель Ткаченко Т.В.)

Количество учащихся оставленных на повторное обучение 2010-2011г – 0, 2009-2010г.-4, 2008-2009г.-0 ,

Направлены на ПМПК следующие учащихся:

1.Федорова О – 2а

2.Феррару М – 2в


На 2 ступени по итогам года обучалось 279 учащийся (53% от общего количества учащихся). Всего успевает278 учащийся или 99,6 %. Качество знаний составляет 20 % (55 человек) По сравнению с предыдущими учебными годами качество снизилось на 1 % : 2009-2010г.-21%, 2008-2009г.-24 % .

Количество отличников за год составило 2 человек (7 %) На «4» и «5» обучается 55 человек. (20%).

Самое высокое качество знаний в в 5б классе (60%) на «4» и «5» обучается 15 человек. Классный руководитель Изгородина Т.В.5б класс прошел успешно период адаптации и подтвердил результаты успеваемости в начальной школы ( учитель Самохина Н.В.)

Самый низкий показатель качества знаний в 9а классе ( классный руководитель Осокин М.В.), он составляет 4% и в 8 а классе (классный руководитель Жукова О.Н.) он составляет 8%, в 7а классе 9% ( классный руководитель Чернявская О.С.)

^ На параллели 9-х классов обучалось на коней года 55 учащихся . К итоговой аттестации были допущены все учащиеся.

В минувшем учебном году учащиеся 9-х классов, сдавали 4 экзамена, из них 2 обязательные и два по выбору. Все обязательные экзамены по русскому языку, математике проходили в новой форме с участием региональной комиссии.

Из 55 выпускников 9-х классов государственную (итоговую) аттестацию в щадящем режиме в ранние сроки не проходил никто. 55 выпускников сдавали экзамены по выбору. В новой форме сдали 7 человек- историю России, 5 человек биологию, 2 человека обществознание. По русскому языку в новой форме получили оценку «2» -10 человек из 55 (18 %) в прошлом учебном году 10 человек из 54 (19%),по алгебре в новой форме получили оценку «2» 16 человек из 55 (29%) , в прошлом учебном году 18 (33%) из 54 учащихся. Анализ результативности обучения подтверждает факт наличия в школе недостаточного количества учащихся, способных к обучению на повышенном и профильном уровнях.


^ Организация и проведение аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений


frame15

На 3 ступени по итогам учебного года обучалось 56 учащихся (11% от общего количества учеников школы). Процент успеваемости составил 100 %, качество-14 % .

Успевают на «4» и «5»- 8 человек 11 класса (14%). Качество знаний, как обычно выше в 11 классе, чем в 10 классе ( В 10 классе у учащихся проходит период адаптации , а в 11 классе работают на аттестат).

В 11-х классе обучалось на конец года 29 учащихся. К итоговой аттестации были допущены все учащиеся и проходили её в форме ЕГЭ.

По сравнению с прошлым 2010 учебным годом в выборе экзаменом по- прежнему преобладает обществознание 20 человек (69 %) , сдавать физику выбрали 12 человек (41%), историю 11(38%), литературу 5 (17 %), биология 4 (14%) , химию и французский язык по 3 человека (10%), один (3%) выбрал информатику. Выбор выпускниками предметов естественного цикла (физика, химия, биология) составляет 66%.

В течение всего учебного года шла активная подготовка к итоговой аттестации в форме ЕГЭ: изучались нормативные документы и с учащимися.и с родителями; все учителя на 3-й ступени в ход своих уроков стали включать тренировочные задание к ЕГЭ; были организованы дополнительные консультации по обязательным предметам русский язык и математика, все дети были ознакомлены с сайтами интернета, где можно было познакомиться с демо-версиями по предметам; на всех каникулах также шла подготовка к ЕГЭ. В течение года дети принимали участие в пробных экзаменах ЕГЭ, проводимых ООО «Экзамен».

Положительным моментом стал и тот факт, что выпускники 11 класса получили и выше 55 баллов по русскому языку 24 человека (83%) учитель Глазунова Н.В.(в прошлом учебном году -63%) и по математике 7 человек (24%) учитель Мельникова Е.В., (прошлом году 20%), достойно сдав экзамены по обязательным дисциплинам. Уровень обученности по русскому языку и математике составил 100%, средний тестовый балл (русский язык + математика) - 54, а в 2010 году -52.

На возраст обучающихся 10-11 классов (56 человек) приходится период жизни, предшествующий вступлению человека в раннюю взрослость. Покидая школу юноши и девушки должны быть подготовлены к самостоятельной жизни. Этот период сопровождается повышенной тревожностью.

В школе проводятся психологические тренинги и пробные экзамены. В этот период старшеклассники являются активными членами научного общества «Эврика» школы, участвуют в различного уровня олимпиадах, занимаются в компьютерном центре, центре одаренности, детских домах творчества, участвуют в работе детских общественных организаций, организуют школьные мероприятия.

Формы учебных занятий (лекция, семинар, зачет) выбираются на основе исследования и поиска. Успешно используются интегрированные технологии, технологии развития диалогического опыта, методы погружения и проектирования, технологии развития критического мышления.

Система факультативных и элективных курсов, способствует развитию содержания отдельных базовых предметов, удовлетворению познавательных интересов обучающихся в различных областях деятельности, готовят к продолжению дальнейшего образования.


frame16



Состояние здоровья школьников,

меры по охране и укреплению здоровья


МУСОШ № 43 – школа, которая ставит здоровье учащихся и учителей во главу обучения и воспитания. Врач – педиатр следит за здоровьем учащихся с 8.00 до 16.00. На основе договора о сотрудничестве 5 раз в неделю в школу приходит медицинская сестра.

В Программе развития школы имеется раздел «Организация здоровьесберегающей образовательной среды в школе». В него включены основные направления работы по данному направлению:

- внедрение на уроках и внеклассных мероприятиях современных здоровьесберегающих технологий

- деятельность медико-социально-психолого-педагогической службы мониторинга качества образования по сопровождению учащихся

- организация питьевого режима для учащихся

- улучшение светового оснащения учебных кабинетов

- профилактика травматизма, в том числе через работу клуба «ЮИДД».

Работа педагогического коллектива направлена на:

  • создание условий для поддержания и укрепления здоровья обучающихся;

  • обучение навыкам здорового образа жизни;

  • организацию контроля за состоянием здоровья;

  • проведение профилактических и оздоровительных мероприятий.

  • традиционно все учащиеся 9 классов посещают медико-педагогическую школу, в 2010-2011 году это 59 чел.

Целенаправленная работа педагогического коллектива по сохранению здоровья школьников подтверждается показателями групп здоровья. За последние три года наблюдается стабильность показателей этих групп в результате создания в школе надлежащих санитарно-гигиенических условий для обучения; правильной организации горячего питания школьников, создания благоприятных условий организации учебного процесса.

В школе успешно решена проблема социализации и адаптации учащихся при переходе из начальной школы в основную. Созданы условия для адаптации первоклассников.
Ежегодно учащиеся школы (в течение учебного года) проходят оздоровление в загородных лагерях отдыха «Строитель», «Березовая Роща».

Группы здоровья

Состояние здоровья школьников (чел., %)


frame17^ Группы здоровья


frame18


Группы для занятий по физкультуре


frame19

Ведется целенаправленная работа по профилактике наркомании, табакокурения, дорожно-транспортного травматизма.

Педагогический коллектив организует свою работу таким образом, чтобы обеспечить по возможности двигательную активность учащихся с учетом их индивидуальных особенностей:
- функционирует тренажерный зал;

- дети 6-11 лет занимаются в танцевальном кружке;

- для учащихся начальных классов проводятся физкультминутки, «Пальчиковая гимнастика»;

- кадеты посещают «Малую медицинскую академию»;

- работают спортивные секции.

Сложившаяся в нашей школе система организации образовательного процесса, сберегающая здоровье школьников, обеспечивается ежедневными усилиями всего педагогического коллектива.

Школа также заботится и здоровье своих сотрудников. В 2010-2011 году все сотрудники прошли диспансеризацию на базе своих поликлиник.



Организация питания


В школе имеется просторная столовая на 100 посадочных мест, буфет, где организовано горячее питание учащихся муниципальным учреждением «Комбинатом школьного питания Октябрьского района» в соответствии с договором. Детям предлагаются завтраки, обеды и разнообразная выпечка.

Согласно решению Областной думы льготное горячее питание получают все учащихся начальной школы на сумму 12,5 рублей.

Бесплатно питаются дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей, дети из малообеспеченных семей. Благодаря депутату Ивановской городской думы Романовскому Вадиму Николаевичу часть детей получают бесплатное питание за счет благотворительных средств.

Дети, посещающие группу продленного дня, и все кадеты получают 2-х разовое горячее питание.


^ Охват горячим питанием

frame20

frame21


Обеспечение безопасности


Для обеспечения безопасных условий в школе проводится планомерная повседневная работа. Это:

- заключен договор с ООО «Альянс» на охрану школьного здания, осуществляется пропускной режим;

- имеется тревожная кнопка с выводом на пульт ООО «Альфа-гарант»;

- имеется система оповещения о пожаре;

- имеется система автоматической пожарной сигнализации;

- имеется пожарно-охранная сигнализация с выводом на пульт ООО «Альфа-гарант» в компьютерном классе;

- заключены договоры на обслуживание всех систем;

- организовано дежурство учителей и учащихся во время учебного процесса;

- во всех кабинетах соблюдаются требования к маркировке мебели. Произведена замена мебели в соответствии с ростом учащихся в начальной школе;

- во всех учебных кабинетах установлены светильники типа ЛПО-40 над классными досками;

- идет замена искусственного освещения на светильники с люминесцентными лампами;

- ведется контроль за соблюдением теплового режима;

- произведен ремонт ограждения школы;

- периодически проводятся инструктажи по охране труда с учащимися и работниками.

Пищевых отравлений за последние четыре года в школе не зарегистрировано.

За последние четыре года чрезвычайных ситуаций (пожары, нарушения систем водоснабжения, канализации, отопления, энергоснабжения) не было.

В школе преподается курс «Основы безопасности жизнедеятельности» с 1 по 11 класс. В кадетских классах – НВП. Выделен и оборудован отдельный кабинет ОБЖ ГО и ЧС, оснащенный видеоаппаратурой. Преподавание ОБЖ осуществляется преподавателем-организатором первой категории.




Перечень дополнительных образовательных услуг


Воспитательные задачи успешно решаются в ходе дополнительного образования и внеклассной работе, реализуемых через кружки, секции, спецкурсы, факультативы, формы клубной деятельности.

Система дополнительного образования в школе организует досуговую и развивающую творческую работу с учащимися. Одним из приоритетных направлений получения дополнительного образования является его доступность и бесплатность. Платежеспособность большинства родителей школы невысокая, поэтому школа изыскивает возможность дать как можно больше бесплатных услуг.

Наиболее известно в Ивановской области дополнительное образование, которое получают ребята, обучающиеся в нашем кадетском корпусе. В 2009-2010 году 150 учащихся являлись кадетами «Иваново-Вознесенского имени генерал-фельдмаршала Б.П.Шереметева кадетского корпуса».

Многие из современных подростков желающих поступить в военные училища и посвятить свою жизнь служению Родине не имеют нужного опыта и подготовки. Если в 80-е годы начальная военная подготовка была обязательным предметом, то в современной школе такого предмета уже не существует вовсе. Отсутствует система формирования у молодежи уважения к военной службе. Это приводит к нежеланию части молодежи служить в рядах вооруженных сил Российской Федерации.

Организация классов профильной подготовки учащихся общеобразовательных школ по военному профилю выполняет заказ государства по формированию системы обучения и воспитания подрастающего поколения в духе патриотизма, морально – психологической и физической готовности к служению в российских вооруженных силах.

Основными задачами кадетских профильных классов являются:

  • формирование у школьников уважения к правам человека и российскому законодательству, законопослушанию, чувства ответственности, дисциплинированности;

  • осуществлению морально – психологического, правого, физического воспитания в духе требований к военной службе;

  • привитие подросткам профессионального интереса к военной службе;

  • интеллектуальное, культурное, физическое и нравственное развитие обучающихся, их адаптация к жизни в обществе, создание для подготовки несовершеннолетних граждан к служению Отечеству на гражданском и военном поприще;

  • воспитание согласуется я нравственными основами, в первую очередь с православием, историческими традициями русского народа и его славной армии.

Работа всего кадетского компонента строится на основании Устава школы и Положения об ИВГШК. На основании этих документов разработана полноценная программа военно-патриотического объединения «Кадетский корпус», рассчитанная на пятилетний срок обучения.

Кадетское образование строится на концепции кадетского образования и реализуется через дополнительное образовании во второй половине дня.

Оно состоит из военного и патриотического воспитания.

Военное – это

1) военно-правовое (Основы права, Криминалистики, Уставы ВС РФ, Международное право);

2) военно-техническое (Клуб «Спасатель», «Авиасудомодельный» кружок, ОИВТ, астрономия);

3) военно-физическое (НВП; парашютный, стрелковый, шахматный кружки, спортивные секции, баскетбол, бильярд, теннис, футбол, Школа милиции, ОФП в ГАИ, волейбол, строевая подготовка, медицинская академия, туризм, огневая подготовка).

Патриотическое:

1) историческое (Основы геральдики, история отечества, история кадетских корпусов, краеведение, история Иваново-Вознесенска);

2) духовное (Этика, риторика, хор, хореография, экология души, экскурсии по России, посещение театров, храмов, МХК, психология, логика, Юный патриот, фотостудия, школа взросления, История православной культуры, культура речи, театральный).

Это реализуется педагогами школы, центров детского творчества через кружки и секции, организованные как на базе школы, так и на базе центров дополнительного образования.

Все дополнительное образование предоставляется бесплатно.

В кадетских классах сложилась система внеурочной воспитательной работы, большое место в ней отводится мероприятиям ставшим уже традиционными:

    1. Школа молодого кадета.

    2. Принятие торжественного обещания.

    3. День рождение кадетского корпуса.

    4. Шереметьевские ассамблеи.

    5. Военно-спортивная игра «Зарница».

    6. Смотр строя и песни.

    7. Встречи с ветеранами.

    8. Прощание с кадетским корпусом.

В 2009-2010 году проводилась большая работа по основным направлениям:

  1. Правовая деятельность.

В начале учебного года были проведены занятия в рамках «Школы молодого кадета» и беседы с вновь прибывшими об Уставе школы, об Положении ИВГШКК.

  1. ^ Трудовая деятельность.

В течение всего учебного года коллективом офицеров воспитателей (Шкатов Н.В., Щеголев В.Ю., Байда Н.С.) и кадетами 8,9 взводов проводилась работа по ремонту помещений кадетского корпуса.

  1. ^ Военно-патриотическая и спортивная деятельность.

В течение всего учебного года учащиеся кадетских классов принимали самое активное участие в различных военно-патриотических и спортивных мероприятиях проводимых на районном, городском и областном уровнях («Зарница», второй областной военно-патриотический слет, День города, 9 мая, смотр строя и песни, школа выживания и т.д.).

  1. ^ Взаимодействие с родителями.

В начале учебного года при содействии зам. директора по УВР Емельяновой Н.С. в кадетском корпусе был организован родительский комитет КК, который в течение всего учебного года проводил активную работу.

Важным шагом в деле воспитания кадет в духе уважения и товарищества считают создание совместного совета офицеров воспитателей и сержантского состава, на котором решаются важные вопросы деятельности кадетского корпуса (обсуждаются присвоение очередных званий, выдвигаются кандидаты на поощрения, решаются вопросы внутреннего распорядка, рассматриваются нарушители дисциплины).



Социальная активность и социальное

партнерство общеобразовательного учреждения


На протяжении 20 лет существования лицейских классов в нашей школе мы тесно сотрудничаем с высшими учебными заведениями. Последние пять лет это ИГХТУ, ИвГУ. 12 преподавателей данных ВУЗов являются учителями школы по совместительству. Школа также сотрудничает с Бибиревским профессиональным училищем.

В образовательном и воспитательном процессах мы тесно сотрудничаем с ДЮЦ № 1, ЦВР № 2, ЦДТ № 4, топографической частью, учебным центром при УВД, с отделом пропаганды при ГИБДД, православной церковью, стадионом Локомотив, «Шереметев – Центром», ЦКиО, кинотеатрами и театрами города, филармонией, музеем авиации в Пустошь Боре.

Профилактическая работа осуществляется совместно с ПДН Октябрьского района, отделом пропаганды безопасности дорожного движения ГИБДД УВД Октябрьского района, КДН Октябрьского района.

В ходе организации профилактической работы по употреблению ПАВ осуществляется сотрудничество с Детской поликлиникой № 9, «Центром планирования семьи», НИИ МиД, городским наркодиспансером, межшкольным учебным комбинатом.

Школа сотрудничает с некоммерческими общественными объединениями: молодежное общественное движение «Наши», «Школьный актив города».

Кадетский корпус был участником региональных соревнований по линии МЧС в Московской области в 2000 году, в Нижегородской – в 2001 году, Костромской области - в 2002 году, достойно представляя Ивановский регион.

ИВГШКК ежегодно представляется на семинарах, сборах, слетах, организуемых Министерствами образования и обороны РФ.




Основные сохраняющиеся проблемы

общеобразовательного учреждения



Школа движется в своем развитии, поэтому значительней видны проблемы. Основной проблемой остается укрепление материально-технической базы школы.

Кроме этого сохраняются проблемы: повышение уровня гражданственной позиции у учащихся, повышение качества знаний, выполнение предписаний надзорных органов.


Основные направления ближайшего развития


Подготовка к аккредитации учреждения.

Создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся.

Повышение качества образования.

Совершенствование воспитательного процесса и системы дополнительного образования в кадетском корпусе.

Внедрение информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс.

Укрепление материальной базы.


Доклад подготовила директор МУСОШ № 43 Виткина Н.В.

Публичный доклад был заслушан и одобрен на заседании Управляющего совета протокол № 8 от 16.07.2011 года.




Скачать 297,22 Kb.
оставить комментарий
Дата24.10.2011
Размер297,22 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх