Урок истории 27. 02. 09.  Тема: Россия в xyii веке icon

Урок истории 27. 02. 09.  Тема: Россия в xyii веке



Смотрите также:
Урок истории 27. 02. 09. Тема: Россия в xyii веке. Смутное время. 1584-1607 г...
Урок истории в 4 классе тема: «московское княжество в 15 веке. Иван 111.»...
Урок на тему: «Тверские земли в Х iv веке»...
Россия в истории мировой цивилизации...
Урок истории в 7-м классе "Петр I...
Отчет по итогам международного образовательного проекта «Россия и Монголия в ХХ веке: общие...
«Россия в девятнадцатом веке: политика, экономика, культура»...
Урок по истории России 7 класс Урок №23 Тема «Дворцовые перевороты»...
Урока Тема урока «Россия в ХVI веке»...
Урок истории, литературы, мхк 2 часа «Недаром помнит вся Россия про день Бородина»...
Тема занятия
Урок по истории в 6 классе. Тема урока: «Киевская Русь»...



скачать
ОТКРЫТЫЙ УРОК ИСТОРИИ

27.02.09. 

Тема: Россия в XYIIвеке.

Смутное время. 1584-1607 г.

Учитель: Бунина Н.А.

 

Цель: Дать представление о состоянии России после смерти Ивана Грозного, охарактеризовать политику Бориса Годунова, определить причины смутного времени.

План урока: 1. Правление Бориса Годунова.

2. Голодные бунты.

3.   Лжедмитрий I.

4.   Приход к власти В.Шуйского

Основные понятия: урочные лета; патриарх; самозваничество.

Выдающиеся личности: Борис Годунов; Федор Иоаннович; Григорий Отрепьев (Лжедмитрий Т); патриарх Иов; Василий Шуйский.

Оборудование урока:

карта «Российское государство в XYII в.»

Презентация «Смута в русском государстве в 17 веке»


Ход урока:

1. Организационный момент

- сообщение темы и целей урока;

- Смутное время - это период истории России в конце 16 начале 17 века.

-Что значит смута? Как вы понимаете смысл этого слова?

//. Активизация опорных знаний.

- Давайте вспомним. Кто правил Россией в конце 16 века?
-Что вы можете сказать о правлении Ивана грозного?


(ответ ученика)

Учитель: Иван Грозный оставил после своей смерти довольно сложную экономическую ситуацию в стране: упадок хозяйства, запустение многих земель, постоянные побеги крестьян.

После смерти Ивана IY власть перешла к его 27-летнему сыну Федору. Насмотревшись измлада на то, что творили отец и его присные, он всю жизнь с неприязнью относился к расправам, жестокости, немилосердию. Человек тихий и богобоязненный, царь интересовался больше молитвой и тихой беседой с монахами.
Любил церковное пение и колокольный звон. Дела же государственные перепоручил боярам. Среди них после смерти Грозного началась борьба за власть и влияние.


При дворе утверждал свою власть царский шурин – Борис Федорович Годунов; его сестра Ирина была женой Федора Ивановича. Младший брат царя полугодовалый царевич Дмитрий (сын Ивана Грозного и последней его жены Марии Нагой) оказался в ссылке - ему дали в удельное владение Углич, туда его увезли мать и ее родственники Нагие.

- Что вы можете сказать о судьбе царевича Дмитрия?
(ответ ученика о гибели царевича в 1591 году в Угличе.)


При царе Федоре Иоанновиче ситуация в стране стала спокойнее, тише. Об опричном терроре вспоминали с ужасом. В 1589 г. Иов на соборе русского духовенства был избран патриархом всея Руси. Тем самым русская православная церковь стала полностью самостоятельной. В 1597 году ввели « урочные лета».

- Что значит термин «урочные лета»?
(ответ ученика)


Царь Федор Иоаннович тихо скончался в январе 1598 года, не оставив наследника. После смерти Ф.И. в России возникла новая сложная ситуация: прекращение династии Рюриковичей.

Обобщение: Выделим факторы, способствующие наступлению смутного времени в России: (учитель совместно с учащимися выделяет, следующие факторы)


1. Кризис власти.

2.Народное недовольство.

3. Вмешательство Речи Посполитой.

Вывод учителя:

Несомненно, названные факторы способствовали наступлению смутного времени в России. Особенно нужно выделить период 1598г по 1613г, который ознаменован стихийными бедствиями, тяжелейшим экономическим, политическим и социальным кризисом, а так же польско-шведской интервенцией.

/// Новый материал.

Учащиеся получают задание на урок:

^ -ПОЧЕМУ САМОЗВАНЕЦ СМОГ ЗАНЯТЬ РОССИЙСКИЙ ПРЕСТОЛ?

/. Правление Бориса Годунова.

А) Рассказ учителя.

Положение нового монарха было шатким: многие знатные бояре были недовольны его избранием, считая себя обойденными. Помнили о гонениях и опалах от него исходивших. Кроме того, действуя очень активно, царь вводил своих родственников в состав боярской думы, этим он вызывал озлобление старого родовитого боярства, которое он оттеснял от власти. Особенно недовольны были Романовы, так как они были родственниками Ивана IY и теоретически имели больше прав на престол, чем Борис Годунов (выскочка, не очень родовит).

Б) Работа по учебнику стр.236. Зачитываем описания современников характеризующих Бориса Годунова как личность, а так же проговариваем основные моменты, связанные с его правлением.

2. Голодные бунты.

А) рассказ учителя

Начало царствования Бориса Годунова было благоприятным, но вскоре на страну обрушились бедствия. Три года подряд, с 1600 весной и летом шли по стране с проливные дожди. Ранней осенью заморозки, хлеба не вызревали, погибали на корню. Разразился страшный голод. В летописи того времени сказано, Москве за эти годы похоронили на кладбищах 127тысяч человек, умерших от голода, то же происходило по всей стране. Погибло огромное количество. Бояре и дворяне выгоняли со двора своих холопов, чтобы не кормить их. На окраины, особенно юго-западные и южные, бежали тысячи крестьян, холопов, посадских людей. Там скапливался горючий материал, готовый вспыхнуть в любое время. Власти именуют этих людей, «ворами», «разбойниками», «лихими людьми». И недаром - они нападают на богатых людей. Ходили слухи, что у богатых есть хлеб, но они приберегают его, чтобы поднять цены и нажиться.
Б) Работа по учебнику стр.237. Читаем о народном восстании под предводительством Хлопка Косолапа. Смотрим карту.


Обобщение вопроса: - Назовите причины голодных бунтов.

(ответ учащихся)

Восстание Хлопка стало кульминацией «голодных бунтов» 1601- 1603гг. и в дальнейшем переросло в движения времени самозванцев.

3. Лжедмитрий I

A) Рассказ учителя.

«Царевич» тайно принял католичество. Папский Рим надеялся провести в России унию (объединение) католичества и православия, подчинить ее своему влиянию.

»

Б) Работа по учебнику стр. 238 зачитываем описания современников, характеризующих Лжедмитрия как личность.

B) Рассказ учителя. В октябре 1604 года отряд Лжедмитрия переправился через Днепр и вошел в места пограничные с юго-западными уездами России. Откликаясь на грамоты призывы самозванца. Местные жители - дворяне, крестьяне и холопы, посадские люди и казаки, тысячи беглецов, в том числе и соратники Хлопка, встают под знамена «царевича Дмитрия». Надеясь на то, что он облегчит их положение, сбросит ненавистную власть Годунова и его «злых бояр», они увидели в самозванце будущего «доброго царя»: нужно только «восстановить» его на престоле «прародителей своих», и все будет хорошо. Тем более что «царевич» обещал всем льготы, облегчение в налогах.

Г) Работа по учебнику стр. 238 Читаем о походе Лжедмитрия на Москву. Смотрим карту.

Е) Рассказ учителя.

- Неожиданным подарком для авантюриста стала внезапная смерть царя Бориса Годунова. В июне 1605 года Лжедмитрий торжественно короновался в Москве под именем Дмитрия Ивановича. Любопытно, что Мария Нагая признала в нем своего погибшего сына. Царь и великий князь всея Руси Дмитрий Иванович. Севший на трон не только благодаря польской интервенции, но и опираясь на восставших против Годунова дворян, крестьян и холопов, вынужден был кое-что для них сделать: дал свободу тем, кто попал в кабальные холопы в голодные годы начала столетия, освободил на 10 лет от налогов жителей Комарицкой волости на юго-западе.

Но в целом новый царь продолжал крепостническую политику своих предшественников. Срок «урочных лет» он увеличил с 5 до 5,5 - 6 лет, жаловал дворян землями и крестьянами. Из армии по его приказу «выбили» крестьян, холопов, посадских людей, вчерашних союзников. Он распустил и казачье войско.

Обобщение вопроса: Почему самозванец сумел занять Российский престол? (ответы уч-ся)

Не вызвала одобрения свадьба Лжедмитрия на дочери польского магната Марине Мнишек. Марина не приняла православия, отказалась во время свадебной церемонии от причастия, присутствовала на пирах, презирала русские обычаи. Молодая царская чета окружила себя поляками, которые чувствовали себя хозяевами в Москве. Пришельцы смотрят на Россию как на завоеванную страну: оскорбляют национальные, религиозные чувства ее жителей. Чтобы привлечь на свою сторону служилое дворянство, Лжедмитрий щедро раздавал земли и деньги. Этим он настроил против себя прежде лояльное к нему боярство и, разумеется народ, положение которого вместо ожидаемого послабления лишь ухудшилось. Кроме того Лжедмитрий не смог удержать и доверие поляков. Он не торопился выполнять главное условие его возведения на престол - обращение России в католичество, прекрасно понимая невозможность данного предприятия. К весне 1606 года Лжедмитрий остался без поддержки.

Нарастает недовольство. И 17 мая 1606 года против «истинного царя», как еще недавно величали самозванца, вспыхивает в Москве восстание во главе с братьями Шуйскими. В ходе, которого самозванец был убит.

- Старый интриган и честолюбец Василий Шуйский давно мечтал о высшей власти и шел к ней, не брезгуя интригами, ложью и хитростью. Еще в 1591 году прибыв в Углич во главе комиссии, он подтвердил версию о самоубийстве царевича Дмитрия. Когда же этот «Дмитрий» вошел в Москву, столь же легко и быстро присягнул ему, уверяя всех, что полтора десятилетия назад царевич не погиб, а остался жив, спасся чудесным образом. Но вскоре он начал интриговать и против «царя Дмитрия Ивановича». Боярина разоблачили, но Лжедмитрий помиловал его. Старая лиса отплатил ему новым заговором. Смерть самозванца привела боярина к заветному трону, и он провозгласил курс на возврат к прежним порядкам. Свое вступление на престол царь ознаменовал особой «крестоцеловальной записью». Впервые русский самодержец брал на себя обязательства не наказывать своих подданных без судебного выяснения их вины.

5. Итог урока: а) беседа:

Чем вызвано Смутное время? Было ли его появление закономерным? Почему не было народных движений под знаменами самозванцев в России прежде?

Б) Оценки за урок. Д/3 читать стр. 236-239.




оставить комментарий
Дата24.10.2011
Размер87,9 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх