Рабочая программа дисциплина «Управление информационными ресурсами предприятия» (название дисциплины) icon

Рабочая программа дисциплина «Управление информационными ресурсами предприятия» (название дисциплины)


Смотрите также:
Программа дисциплины Управление информационными сетями и Интернет-ресурсами для направления/...
Программа преддипломной практики для студентов специальности "Управление информационными...
Рабочая программа дисциплина «Управление рисками и кризисами предприятия» Специальность...
Рабочая программа дисциплина «Управление рисками и кризисами предприятия» Специальность...
Образовательная программа: Управление человеческими ресурсами (название образовательной...
Рабочая программа дисциплины управление инновационным развитием предприятия рекомендуется для...
Рабочая программа дисциплина Оценка стоимости предприятия (бизнеса) (название дисциплины)...
Рабочая программа дисциплина Оценка стоимости предприятия (бизнеса) (название дисциплины)...
Программа государственного экзамена по специальности переподготовки  1-26 03 71 Управление...
Программа дисциплины «Управление информационными ресурсами (в логистике)» для подготовки...
Учебно-методический комплекс по дисциплине Управление социокультурными информационными...
Кафедра управления информационными ресурсами предприятия...



Загрузка...
скачать
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ


ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА»

ФГОУВПО «РГУТиС»


Факультет_______________Экономический________________________

(название факультета)

Кафедра___«Корпоративное управление и электронный бизнес»___

(название кафедры)


УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе,

д.э.н., профессор

_______________________Новикова Н.Г. «____»______________________________20___г.


^ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


Дисциплина «Управление информационными ресурсами предприятия»

(название дисциплины)

Специальность____080801 «Прикладная информатика (по областям)»_

(название специальности)


Москва 2010г.

Рабочая программа составлена на основании примерной программы дисциплины «Управление информационными ресурсами предприятия»


При разработке программы в основу положен Государственный образовательный стандарт по специальности 080801 «Прикладная информатика (по областям)».


Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры «Корпоративное управление и электронный бизнес»


Протокол №_________ «____»_______________ 2010г.


Зав. кафедрой «Корпоративное управление

и электронный бизнес» Потемкин А.И.


Рабочая программа одобрена Научно-методическим советом ФГОУВПО «РГУТиС»


Протокол №_______ «_____»______________________20___г.


Ученый секретарь

Научно-методического совета

к.и.н., доцент Юрчикова Е.В.


^ Рабочую программу разработал:

Преподаватель кафедры «Корпоративное управление

и электронный бизнес» Романова В.В.


1. Цели и задачи дисциплины.

Содержание дисциплины «Управления информационными ресурсами предприятия» ориентировано на получение студентами знаний об информационных ресурсах, используемых предприятиями в предпринимательской деятельности.


Цели и задачи дисциплины – Дать будущим специалистам базовые знания в области управления информационных ресурсов предприятия.

Выработка практических навыков по применению Internet; MS Office Project Professional.


2. Объем и содержание дисциплины


2.1. Распределение рабочего времени по семестрам, видам занятий и контроля.



Вид занятий и контроля

Очная форма обучения

Заочная форма обучения

Полная программа

Сокращенная программа

Полная программа

Сокращенная программа

Всего часов

42




42




Лекции

17




8




Практические занятия

17




12




Семинарские занятия













Лабораторные занятия













Всего аудиторных занятий













Самостоятельная работа

8




22




Курсовой проект или работа













Контрольная работа







+




Зачет

+




+




Экзамен















2.2. Наименованием тем, их содержание и объем в часах аудиторных занятий





п/п

Наименование разделов и тем

Кол-во часов для

очной формы обучения

Кол-во часов для

заочной формы обучения







Всего

Л

П

СРС

Всего

Л

П

СРС

1.

Введение. Основные понятия

2

2







1

1







2.

Государственные информационные ресурсы

4

2

2




8

2

2

4

3.

Управление информационных ресурсов на предприятии

4

4







8

2

2

4

4.

Информационные базы

23

6

13

4

16

3

8

5

5.

Статистическая, научно-техническая, правовая, финансовая информация

9

3

2

4

9







9


Л- объем лекционных занятий в часах;

П- суммарный объем практических занятий, семинаров, а также лабораторных работ.


2.3. Тематическое содержание дисциплины


№ п/п


Наименование темы


Содержание темы

Вид занятий

Л П

1

Введение. Основные понятия

Введение в дисциплину. Понятие информации. Понятие информационного ресурса.

Л

2

Государственные информационные ресурсы

Библиотечная сеть России. Информационные ресурсы архивного фонда

Л П

3

Управление информационных ресурсов на предприятии

Планирование и оперативное управление в предпринимательской деятельности. Методика разработки бизнес-плана и выявление требований к информационному обеспечению. Информация, необходимая для проведения анализа внешнего рынка


Л

4

Информационные базы
^

Зарубежные информационные базы. Информационная корпорация Дан Энд Брэдстрит. Информационная корпорация “Диалог”.

Информационное агентство Data-Star. Информационная корпорация Questel-Orbit. Информационное агентство LEXIS-NEXIS. Анализ состояния и тенденций развития отечественных информационных ресурсов





Л П

5

Статистическая, научно-техническая, правовая, финансовая информация

Статистическая информация. Структура ресурсов научно-технической информации. Справочные правовые системы, распространяемые негосударственными структурами. Основные производители информационных услуг на финансовом рынке


Л П


3. Формы текущего контроля и активных методов обучения

3.1. Перечень вопросов выносимых на экзамен

Не предусмотрено

3.2. Перечень вопросов выносимых на зачет

1. Понятие информационного ресурса

  1. Государственные информационные ресурсы

  2. Государственное управление информационными ресурсами

  3. Библиотечная сеть России

  4. Информационные ресурсы архивного фонда

  5. Планирование и оперативное управление в предпринимательской деятельности

  6. Информация о внутренней и внешней среде предприятий, необходимая для управления

  7. Ресурсы предприятия

  8. Методика разработки бизнес-плана

  9. Информация, необходимая для проведения анализа внешнего рынка

  10. Зарубежные информационные базы
  11. ^

    Информационная корпорация Дан Энд Брэдстрит.

  12. Основные виды продукции корпорации Дан Энд Брэдстрит

  13. Информационная корпорация “Диалог”.

  14. Информационное агентство Data-Star.

  15. Информационная корпорация Questel-Orbit.

  16. ^

    Информационное агентство LEXIS-NEXIS.

  17. Анализ состояния отечественных информационных ресурсов

  18. Тенденций развития отечественные информационных ресурсов

  19. Статистическая информация

  20. Структура научно-технической информации


  21. Справочно-правовая система «Консультант»

  22. Справочно-правовая система «Гарант»

  23. Основные производители информационных услуг на финансовом рынке

  24. Всероссийский научно-технический информационный центр

  25. Российское объединение информационных ресурсов научно-технического развития

  26. Всероссийский институт научной и технической информации

  27. Правовая информация

  28. Государственные системы правовой информации

  29. Биржевая и финансовая информация

  30. Российские информационные агентства и службы, предлагающие продукты и услуги в сфере биржевой и финансовой информации

  31. Деловые справочники


3.3. Примерная тематика курсовых работ


Не предусмотрено


3.4. Примерная тематика для контрольных работ для студентов заочного отделения

  1. Выявить информационные ресурсы, используемые туристскими предприятиями в предпринимательской деятельности

  2. Выявить информационные ресурсы, используемые предприятиями пищевой промышленности в предпринимательской деятельности

  3. Выявить информационные ресурсы, используемые предприятиями нефтегазовой промышленности в предпринимательской деятельности

  4. Выявить информационные ресурсы, используемые предприятиями легкой промышленности в предпринимательской деятельности

  5. Выявить информационные ресурсы, используемые предприятиями тяжелой промышленности в предпринимательской деятельности

  6. Выявить информационные ресурсы, используемые в сельском хозяйстве

  7. Выявить информационные ресурсы, используемые в бюджетных организациях

  8. Выявить информационные ресурсы, используемые предприятиями химической промышленности в предпринимательской деятельности

  9. Выявить информационные ресурсы, используемые предприятиями горнодобывающей промышленности в предпринимательской деятельности

  10. Выявить информационные ресурсы, используемые предприятиями машино- и приборостроительной промышленности в предпринимательской деятельности

  11. Выявить информационные ресурсы, используемые в энергетике

  12. Выявить информационные ресурсы, используемые в государственных и муниципальных предприятиях

  13. Выявить информационные ресурсы, используемые предприятиями связи и телекоммуникации

  14. Выявить информационные ресурсы, используемые предприятиями лесоперерабатывающей промышленности в предпринимательской деятельности

  15. Выявить информационные ресурсы, используемые банками

  16. Выявить информационные ресурсы, используемые предприятиями транспортных услуг в предпринимательской деятельности

  17. Выявить информационные ресурсы, используемые в агропромышленном комплексе

  18. Выявить информационные ресурсы, используемые в водном хозяйстве

  19. Выявить информационные ресурсы, используемые в топливно-энергетическом комплексе

  20. Выявить информационные ресурсы, используемые в отрасли с постоянными издержками (Отрасль с постоянными издержками - отрасль, в которой вступление новых фирм и расширение производства не оказывает влияния на цены потребляемых ресурсов)

  21. Выявить информационные ресурсы, используемые в торговли

  22. Выявить информационные ресурсы, используемые в строительстве


3.5. Примерный перечень вопросов для самостоятельной работы

1. Этапы развития мирового рынка информации

  1. Деловые ресурсы Интернета

  2. виды информации в Интернете т профессиональных базах

  3. Государственные системы справочной правовой информации

  4. Основные производители информационных услуг на финансовом рынке

  5. Всероссийский научно-технический информационный центр

  6. Российское объединение информационных ресурсов научно-технического развития

  7. Всероссийский институт научной и технической информации

  8. Правовая информация

  9. Государственные системы правовой информации

  10. Биржевая и финансовая информация

  11. Российские информационные агентства и службы, предлагающие продукты и услуги в сфере биржевой и финансовой информации

  12. Деловые справочники

  13. Агентство Рейтер

  14. Агентство Тенфор

  15. Информационное агентство РосБизнесКонсалтинг


4. Литература

4.1. Основная литература

1. Автоматизированные информационные технологии в экономике./ Под редакцией Титоренко Г.А. – М.: ЮНИТИ- ДАНА, 2006;

2. Веревченко А.И. Информационные ресурсы для принятия решений. Учебное пособие для вузов. – М.: Академический проект; Екатеринбург.: Деловая книга, 2002.

3. Информационные системы и технологии в экономике и управлении: Учебник / Под редакцией В.В. Трофимова – М.: Высшее образование, 2007;

4. И.Т. Лесничая, И.В. Миссинг, Н.Н.Романова, и др. Информатика и информационные технологии: Учебное пособие – М.: Эксмо, 2007;

4.2. Дополнительная литература

1. Информационные технологии управления./ Под редакцией Титоренко Г.А. – М.: ЮНИТИ- ДАНА, 2007;

2. Информатизация бизнеса: концепции, технологии системы / Под редакцией А.М. Кармичского – М.: Финансы и статистика, 2007;

3. Информатика: Учебник./ Под редакцией Н.В. Макаровой – М.: Финансы и статистика, 2007;

4. www.yandex.ru – поисковая система

5. www.rusarchives.ru – федеральное архивное агентство

6. www.libs.ru – библиотечная сеть России

7. www.infostat.ru – федеральная служба государственной статистики

8. www.gsnti.ru- государственная служба научно-технической информации

9. www.rbc.ru - РосбизнесКонсалтинг

10. www.dnb.com – Dun & Bradstreet


5. Дистанционно-информационное обеспечение дисциплины


Для проведения практических занятий используются компьютерные программы:

  • MS Office Project Professional.

  • Internet.

6. Техническое обеспечение дисциплины


6.1. Лабораторное оборудование

Практические занятия проводятся в компьютерном классе

6.2. Технические средства обучения

Компьютеры Pentium 4

6.3. Наглядные пособия

Раздаточный материал с заданиями для выполнения практической работы.

7. Методические рекомендации преподавателю

На первом занятии по учебной дисциплине «Управление информационными ресурсами предприятия» для специальности ^ 080801 «Прикладная информатика (по областям» необходимо ознакомить студентов с порядком ее изучения, раскрыть место и роль дисциплины в системе наук, ее практическое значение, довести до студентов требования кафедры, ответить на вопросы.

При подготовке к лекционным занятиям необходимо продумать план его проведения, содержание вступительной, основной и заключительной части лекции, ознакомиться с новинками учебной и методической литературы, публикациями периодической печати по теме лекционного занятия. Найти и отобрать наиболее яркие примеры коммуникативной маркетинговой деятельности российских и зарубежных компаний с целью более глубокого и аргументированного обоснования тех или иных теоретических положений и выводов. Определить средства материально-технического обеспечения лекционного занятия и порядок их использования в ходе чтения лекции. Уточнить план проведения семинарского занятия по теме лекции.

В ходе лекционного занятия преподаватель должен назвать тему, учебные вопросы, ознакомить студентов с перечнем основной и дополнительной литературы по теме занятия. Желательно дать студентам краткую аннотацию основных первоисточников. Во вступительной части лекции обосновать место и роль изучаемой темы в учебной дисциплине, раскрыть ее практическое значение. Если читается не первая лекция, то необходимо увязать ее тему с предыдущей, не нарушая логики изложения учебного материала. Раскрывая содержание учебных вопросов, акцентировать внимание студентов на основных категориях, явлениях и процессах, особенностях их протекания. Раскрывать сущность и содержание различных точек зрения и научных подходов к объяснению тех или иных явлений и процессов.

Следует аргументировано обосновать собственную позицию по спорным теоретическим вопросам. Приводить примеры. Задавать по ходу изложения лекционного материала риторические вопросы и самому давать на них ответ. Это способствует активизации мыслительной деятельности студентов, повышению их внимания и интереса к материалу лекции, ее содержанию. Преподаватель должен руководить работой студентов по конспектированию лекционного материала, подчеркивать необходимость отражения в конспектах основных положений изучаемой темы, особо выделяя категорийный аппарат. В заключительной части лекции необходимо сформулировать общие выводы по теме, раскрывающие содержание всех вопросов, поставленных в лекции. Объявить план очередного семинарского занятия, дать краткие рекомендации по подготовке студентов к семинару. Определить место и время консультации студентам, пожелавшим выступить на семинаре с докладами и рефератами.

При подготовке к семинарскому занятию преподавателю необходимо уточнить план его проведения, продумать формулировки и содержание учебных вопросов, выносимых на обсуждение, ознакомиться с новыми публикациями по теме семинара. Можно завести рабочую тетрадь, в которой учитывать посещаемость занятий студентами и оценивать их выступления в соответствующих баллах. Оказывать методическую помощь студентам в подготовке докладов и рефератов по актуальным вопросам обсуждаемой темы. В ходе семинара во вступительном слове раскрыть теоретическую и практическую значимость темы семинарского занятия, определить порядок его проведения, время на обсуждение каждого учебного вопроса. Дать возможность выступить всем желающим, а также предложить выступить тем студентам, которые по тем или иным причинам пропустили лекционное занятие или проявляют пассивность. Целесообразно в ходе обсуждения учебных вопросов задавать выступающим и аудитории дополнительные и уточняющие вопросы с целью выяснения их позиций по существу обсуждаемых проблем. Поощрять выступления с места в виде кратких дополнений и постановки вопросов выступающим и преподавателю. В заключительной части семинарского занятия следует подвести его итоги: дать объективную оценку выступлений каждого студента и учебной группы в целом. Раскрыть положительные стороны и недостатки проведенного семинарского занятия. Ответить на вопросы студентов. Назвать тему очередного занятия.

После каждого лекционного и семинарского занятия сделать соответствующую запись в журналах учета посещаемости занятий студентами, выяснить у старост учебных групп причины отсутствия студентов на занятиях. Проводить групповые и индивидуальные консультации студентов в ходе их подготовки к текущей и промежуточной аттестации по учебной дисциплине.




Скачать 126,52 Kb.
оставить комментарий
Дата18.10.2011
Размер126,52 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх