Публичный доклад гоу дс №2410 за 2010-2011 учебный год icon

Публичный доклад гоу дс №2410 за 2010-2011 учебный год


Смотрите также:
Итоги 2010 2011 учебного года. Задачи...
«Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Публичный доклад о деятельности педагогического коллектива муниципального дошкольного...
Публичный доклад по итогам работы моу гимназии г...
Публичный доклад за 2010 – 2011 учебный год...
Публичный отчёт гоу сош №227 соуо до города Москвы за 2010-2011 учебный год...
Публичный доклад директора за 2010-2011 учебный год...
Публичный доклад по итогам работы моу гимназии г. Слободского в 2009-2010 учебном году...
Публичный доклад по итогам работы моу гимназии г. Слободского в 2009-2010 учебном году...
За отчетный период: 2010-2011 учебный год...
Публичный отчет гоу художественная школа суо г. Москвы за 2010 2011 учебный год...
Публичный доклад...



Загрузка...
скачать
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД ГОУ ДС №2410 ЗА 2010-2011 УЧЕБНЫЙ ГОД

Общие характеристики учреждения

Государственное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физкультурно-оздоровительного развития воспитанников.

Лицензия № 247089 серия А. Выдана Департаментом образования г.Москвы 14.03.2007

Свидетельство об аккредитации ГА 017234. Регистрационный номер 008903 от 18.05.2007

Руководитель: Нина Павловна Майская

Адрес: Ул.З. и Ал. Космодемьянских, д.13. м. «Войковская», далее авт.204, 282, 191. Ост. «3-й Новоподмосковный переулок» (м-н «Пятерочка»).

Телефон: 8.499.159-9455, факс 8.499.159-9541

Режим работы: 7.00 – 19.00 – группы дневного пребывания. Прием в детский сад осуществляется, согласнонаправлению, выданному Северным окружным управлением образования г. Москвы.

Количество групп – 6. Одна группа раннего возраста (от 2-х до 3-х), остальные - дошкольные. Группа кратковременного пребывания – разновозрастная.

Количество мест, согласно указанных в Лицензии – 140. Воспитанников – 141 (среднее количество за 2010-11 уч.год).

Наполняемость групп ранний возраст – 19, младшая – 22, средняя – 27, старшая – 24, старшая 26, подготовительная - 23.

Группы кратковременного пребывания:

«Учусь плавать» - с режимом работы: ежедневно 17.00 – 20.30. (в группу принимаются дети с ограниченными возможностями здоровья)

Консультативный пункт для родителей и законных представителей детей, не посещающих ДОУ. Специалисты КП – педагог-психолог, учитель – логопед. Запись по телефону: 8.499.159 – 9455, ежедневно с 10.00 до 17.00

Вышестоящие организации: Северное окружное управление образования г. Москвы.

Справочная: 8.499-155-9702

Инспектор района Войковский : Татьяна Алексеевна Берсенева тел. 8.499.155-9437


Особенности образователь-ного

процесса

Руководствуясь «Конституцией РФ», Законом «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ», Конвенцией о правах ребенка, Типовым положением о дошкольных образовательных учреждениях, Федеральными государственными требованиями по дошкольному образованию, выполняет Примерную общеобразовательную программу дошкольного образования «Истоки». Программа, основанная на многолетних психолого-педагогических исследованиях коллектива Центра «Дошкольное детство» им. А.В.Запорожца, на достижениях мировой педагогической и психологической науки, задает содержание дошкольного уровня образования, обеспечивающее полное и целостное развитие личности ребенка. В ее основу положена концепция психологического возраста как этапа, характеризующегося своей структурой и динамикой. Каждый психологический возраст включает в себя качественно особые, специфические отношения между ребенком и взрослым; определяет ведущий тип деятельности, основные психологические достижения ребенка. Психологический возраст не всегда совпадает с хронологическим. Один психологический возраст не всегда равен другому. Личностно-ориентированная модель ведения воспитательно-образовательного процесса позволяет учитывать возрастными возможностями и особенности каждого воспитанника и его семьи.

При организации образовательного процесса учтены принципы интеграции образовательных областей (физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, труд, познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, музыка). Основой его организации определен комплексно-тематический принцип. Решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, в самостоятельной детской деятельности и не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования. Образовательный процесс выстраивается с использованием разнообразных форм (занятие, беседа, викторина, «познавательный досуг», творческая мастерская и другие) с учетом времени года и психофизиологических возможностей детей во взаимосвязи с повседневной жизнью детей.


В Программе обозначены задачи развития ребенка по пяти основным линиям:

  • Речь и речевое общение

  • Социальное развитие

  • Познавательное развитие

  • Эстетическое развитие

  • Физическое развитие

В Программе прописаны требования к организации жизни детей в ДОУ, созданию развивающей предметной среды, сотрудничеству с семьей, работе педагога-психолога.

коллектив ГОУ выбрал для реализации в 2010-2011 уч. году следующие основные задачи:

  1. Продолжать развивать общую моторику и координацию движений детей, с помощью спортивных игр.

  2. Продолжать приобщать детей к прошлому и настоящему своей культуры, посредством знакомства с устным народным творчеством.

  3. Способствовать развитию произвольности у дошкольников как основы успешного обучения в школе, обеспечивая тем самым преемственность различных ступеней образования.


Для обеспечения сохранения и укрепления здоровья воспитанников в учреждении разработана и применяется комплексная программа «Здоровье», которая включает в себя:

Комплекс физкультурно-оздоровительных мероприятий:

  • Система закаливания

  • Гимнастика после сна

  • Проведение утреннего приема детей и утренней гимнастики на улице

  • Рациональное питание

  • Занятия в бассейне

  • Физкультурные занятия на улице

  • Оздоровительный бег (в теплое время года)

Лечебно-профилактические мероприятия:

  • Использование дезаров в группах и помещениях ДОУ

  • Фильтр при утреннем приеме во всех возрастных группах

  • Физиотерапия

  • Фитонцидотерапия

  • Массаж

  • ЛФК

  • Проведение скрининга врачами детской поликлиники

Взаимодействие с семьями воспитанников:

  • Проведение Дней открытых дверей

  • Проведение открытых занятий для родителей

  • Организация Родительского клуба «Растем и не болеем»

  • Подготовка наглядной информации в группах

  • Совместные спортивно-массовые мероприятия

  • Участие в городских соревнованиях по плаванию среди дошкольников и младших школьников

  • Дни здоровья

  • Участие в спортивных соревнованиях

  • Использование ИКТ для ознакомления родителей с системой закаливания и лечебно-профилактическими мероприятиями /презентация на общих родительских собраниях, информация на сайте учреждения/


В ДОУ работают следующие специалисты:

  • учитель-логопед

  • педагог-психолог

  • педагог-психолог по экспериментальной работе

  • музыкальный руководитель

  • воспитатель по физкультуре

  • инструктор по плаванию

  • инструктор по ЛФК

  • медсестра по массажу

  • медсестра по физиотерапии

Детский сад участвует в работе сети городских экспериментальных площадок по теме «Технология преемственности – основа формирования здоровьесберегающей среды в образовательном учреждении» с 2007 года, руководитель: д.п.н., директор ЦО №1679 В.Н.Просвиркин.

В учреждении ведется инновационная работа по «Обеспечению психоэмоционального благополучия детей раннего возраста в ДОУ». Разработана и успешно действует Программа адаптации детей раннего возраста к ДОУ.

В рамках преемственности с учреждениями общего образования в ДОУ налажено сотрудничество с СОШ №225, ЦО №1679.

Условия

осуществления


образова-

тельного

процесса

Развивающая предметная среда отвечает всем современным требованиям педагогической науки и включает ряд базисных компонентов, необходимых для полноценного развития ребенка: предметно-игровая среда, образовательная среда, аудиотека, музыкально-театральная зона, физкультурное и игровое оборудование, эстетически оформленные групповые комнаты и спальни. Имеется большой музыкально-спортивный зал, костюмерная. Бассейн, в котором закаляются и учатся плавать дети, начиная с 2-х летнего возраста. физиотерапевтический кабинет, массажный кабинет. Работает логопедический пункт.

Для обеспечения безопасности ребенка в ДОУ и на прилегающей территории установлены камеры наружного слежения, проведена внутренняя телефонная связь, имеется «Тревожная кнопка» для связи с отделением милиции, организована охрана ЧОП.

Медицинское обслуживание осуществляют в рамках Договора Детская городская поликлиника №45, стоматологическая поликлиника №9.

Состояние здания хорошее, участок детского сада благоустроен, ухожен. Бытовые условия в группах и кабинетах специалистов соответствуют требованиям СанПиН.

Питание организовано в соответствии с Единым типовым 20-тидневным рационом питания для ДОУ. В меню ежедневно фрукты, соки, салаты. Все продукты сертифицированы и проходят тщательный отбор. С целью повышения качества питания проводится подсчет калорийности.

Кадровый

потенциал

Всего педагогов -21.Образование: высшее-72 %, среднее специальное – 20%,среднее – 8%.Средний возраст педагогов:39 лет. Педагогический стаж: до5 лет-35%, от5до15 – 25%, от15до20 -30%, свыше 20лет -10%. Экспериментальной деятельностью занимаются 12 педагогов. Курсы повышения квалификации проходят по плану ОМЦ. Педагог-психолог – призер Московского профессионального конкурса «Психолог года» в 2010 г. На 1 педагога приходится 7 детей. На 1 сотрудника – 4 ребенка. Вакансии – 2 воспитателя.

Финансовые

ресурсы ДОУ

и их

использование

^ Бюджетное финансирование.

Внебюджетная деятельность. За 2009-10 уч. год с расчетного счета ДОУ до 15.06.2010 потрачено 900 тыс.руб.

Хозяйственная деят-ть: частичная замена оборудования на пищеблоке, лестничные пролеты и внешние входы в детский сад покрыты защитным покрытием, расходные строительные материалы на благоустройство помещений сада, замена кухонной мебели в моечных в 3-х группах, дополнена игровая мебель в группах, заменены полностью стулья в музыкальном зале, приобретена театральная ширма, заменены ингаляторы в физио-кабинете, чехлы на песочницы, проведена внутренняя телефонная сеть, приобретен хозяйственный инвентарь, канцтовары и расходные материалы для оргтехники, средства пожаротушения и противопожарного оборудования, закуплен принтер для формата А3, факс, МФУ. Закуплены стенды, ширмы, баннеры, растяжки, методические и дидактические материалы и пособия.

Оплачено обучение персонала правилам пожарной безопасности, электробезопасности; установка и обучение по программному обеспечению 1С-школьное питание; аттестация рабочих мест, расходов по линии Роспотребнадзора, медицинское лицензирование, регистрация документов по землепользованию.

Заключение.

Перспективы и планы развития

Задачи, поставленные перед детским садом в 2009-2010 уч. году выполнены полностью. Исходя из результатов уровня успешности детей, общей оценки выполнения программы на заключительном Педагогическом совете были намечены следующие приоритетные направления развития воспитанников:

  1. Продолжать развивать общую моторику и координацию движений детей.

  2. Продолжать приобщать детей к прошлому и настоящему своей культуры посредством знакомства с устным народным творчеством.

  3. Способствовать развитию произвольности у дошкольников как основы успешного обучения в школе.




Скачать 75,42 Kb.
оставить комментарий
Дата18.10.2011
Размер75,42 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх