Анализу работы школы за 2009-2010 учебный год

Анализ работы ЦДО «Детские и молодежные общественные организации».

1. 
   Повышение качества и эффективности социальных игр, как ресурса организации объединений ученического самоуправления в школе.
   
2. 
   Организация обучения основам детского самоуправления учащихся школы через социальное проектирование для классных активов и Детский управляющий совет.
   
3. 
   Привлечение внимания детей к деятельности Центра.
   
4. 
   Развитие системы объединений ДО Центра
   

1. 
   Социальные игры: Замок дружбы – Молоснова Н.А.
   
2. 
   Социальные игры: Город – Миронова С.В.
   
3. 
   Социальные игры: Территориальный совет – Пронская Н.В.
   
4. 
   Перфоманс – Бельская Л.А.
   
5. 
   Социальное проектирование для классных активов – Миронова С.В.
   
6. 
   Добровольческое агентство – Лопатина Т.Ю.
   
7. 
   Фестиваль Добрых Дел – Марченко Е.А.
   
8. 
   Хобби – клубы – Михеева И.В.
   

• 
  Социальные игры: Территориальный совет – Миронова С.В. (Пронская Н.В. уволилась по собственному желанию в связи с переменой основного места работы)
  
• 
  Перфоманс – Алексеева Т.В. (Бельская Л.А. уволилась по собственному желанию в связи с переменой основного места работы)
  

• 
  Разработка и проведение выездного добровольческого лагеря (в силу большой загруженности педагога)
  
• 
  Стажировки (клуб по месту жительства «Олимп», ЦВИНП и т.д.) так как в программе участвовали 5-е классы, они для стажировки еще малы, а 11-е классы не могли ее пройти из-за подготовки к экзаменам. Но такую стажировку прошли представители ТОС из числа 8-9 классов на следующих площадках: детский сад № 316, пришкольный лагерь, ЦВСНП, центр «Росток»
  
• 
  Все мероприятия по программе Социальные игры: Замок дружбы, педагог Молоснова Н.А.
  
• 
  Фестиваль национальных культур, осенний лагерь актива ДУСа (из-за карантина по свиному гриппу)
  
• 
  Участие в общешкольном мероприятии «Реклама здорового образа жизни», участие в школьном форуме «Креативный город» (из-за карантина по свиному гриппу)
  
• 
  Участие в проекте «Игровая деревня» (не было информации о ее проведении)
  
• 
  Участие в краевом конкурсе «Лидер» (педагоги решили, что учащиеся, принимающие участие в программах ЦДО еще не готовы к участию в конкурсе такого уровня)
  
• 
  Участие в Красноярском городском форуме добровольцев (из-за переноса сроков проведения мероприятия, планировался на май, а был проведен 4 июня)
  

• 
  Мероприятия, организованные для педагогов (Организация и проведение окружной методической конференции, семинар – тренинг по добровольчеству для классных руководителей, оказание помощи в разработке проекта для участия в конкурсе «Лучший классный руководитель», цикл семинаров по игровым технологиям)
  
• 
  Мероприятия, организованные для классов школы № 147 (Помощь в проведении классного часа «Здравствуй школа!» - 5с, занятия в нач.классах по теме «Знакомимся и рисуем Конвенцию о правах ребенка» в н6ачалшьных классах инструкторами хобби-клубов)
  
• 
  Мероприятия организованные школьного уровня (Помощь в проведении линейки «Здравствуй школа!» для 6-8 классов, Квест «Сами с УСами» для лидеров 5-8 классов, акция «Знай свои права – выполняй свои обязанности», семинар – тренинг по добровольчеству для и детского актива)
  
• 
  Мероприятия, в которых участвовали педагоги ЦДО («1001 идея нестандартного занятия с детьми», в конференции «Всероссийский Интернет-педсовет. Участники Красноярского края», в региональной конференции «Информатизация краевого образования: от развития инфраструктуры к развитию образования», в кадровой школе «Дистанционные формы взаимодействия в дополнительном образовании», в работе круглого стола «Современные практики оптимизации творческого и научного потенциала молодежи и студентов с целью борьбы с экологическими проблемами через участие в конкурсах «Росток надежды», «Шаг надежды», в городском семинаре «Организация методической деятельности в УДО», круглый стол «Наша новая школа)
  
• 
  Мероприятия, организованные ЦДО (Открытие хобби-клуба «У Арины Родионовны», Мастерская Деда Мороза, акция «Новый год для всех» (игрушки для елки в онкологический диспансер), обращение к Депутату законодательного собрания Красноярского края Ю. Н. Швыткину с просьбой о рассмотрении переноса конечной троллейбусной остановки № 8 с ост. «микр. Северный» на ост. «Школа № 147», Акция «Настройте души на добро» - передача книг и писем в краевой онкологический диспансер, «ПРИГЛАСИ ДРУГА В ГОСТИ» модуль Фестиваля Добрых Дел в рамках Весенней недели добра-2010, флешмоб «Добрые слова», развлекательная программа «Путешествие в Индию»)
  
• 
  Участие в мероприятиях районного уровня (участие в III Районной ярмарке детских образовательных проектов с применением ИКТ «Академия проектирования»)
  
• 
  Участие в мероприятиях городского уровня (в семинаре-погружении «Творческий переполох», в Foot – Квесте «Добро-Квест»)
  
• 
  Участие в мероприятиях краевого уровня (Благотворительная акция с «Комплексным центром соцобслуживания населения», Подали информацию о проектах в рамках краевой акции «Мой дом – мой край, моя Родина – Россия» для альбома о детских НКО, Участие в краевой акции «Знай свои права – управляй своим будущим», в интенсивной школе молодежных СМИ, в краевом практикуме «Бизнес-вызов», в Фестивале учащихся ОАШ Красноярского края, Акция «Протяни руку помощи» сбор вещей, книг, канцелярских товров для сгоревших детского сада и школы п. Ессей Эвенкия, в краевом конкурсе проектов на организацию деятельности трудовых отрядов старшеклассников на 2010 год)
  

• 
  «Дискуссионный клуб и музей «Путь к успеху»
  
• 
  «Эстрадный вокал»,
  
• 
  театр «Буратино»;
  
• 
  «Мозаика»,
  
• 
  «Батик»,
  
• 
  «Волшебный лоскуток»;
  
• 
  «Шахматно-шашечный клуб «Белая ладья»;
  
• 
  программа для детей с особыми образовательными потребностями;
  
• 
  клуб «Юный зоолог».
  

• 
  рисовать – 5%
  
• 
  петь – 5%
  
• 
  психология – 5%
  
• 
  шахматы – 5%
  
• 
  футбол – 5%
  
• 
  ВИА – 10%
  

• 
  небольшое количество участников площадки, вследствие недостаточной информированности педагогов и отсутствия заинтересованности руководителей учебных заведений в повышении квалификации педагогов в данном направлении;
  
• 
  удаленности места проведения для городских школ.
  

• 
  в городе нет подобной программы подготовки педагогов-организаторов, тем более, программы, прошедшей апробацию;
  
• 
  модульность программы;
  
• 
  использование преимущественно практических форм обучения;
  
• 
  возможность сотрудничества с различными организациями;
  
• 
  ориентированность на непосредственное внедрение в план работы каждой школы.
  

• 
  организация дистанционного обучения;
  
• 
  открыть на базе ЦДО совместно с другими заинтересованными учреждениями следующие площадки: «Обучение бригадиров ТОС» совместно с молодежным центром Советского района (октябрь - декабрь) и «Обучение вожатых загородных лагерей и пришкольных площадок» совместно с Домом спорта «Советский» (февраль - апрель). На данных площадках можно обучать как педагогов школ района и т.д, так и молодежь, желающую работать в ТОС или в летних лагерях с дальнейшим прохождением практики в молодежном центре Советского района или ДОЛШ «Сосновый бор»
  

• 
  личные книжки волонтеров
  
• 
  подготовили с детьми с особыми образовательными потребностями сказку «Кошкин дом»: подготовили декорации, реквизит, играли сказку вместе с детьми с особыми образовательными потребностями
  
• 
  ^ ВЕСЕННЯЯ НЕДЕЛЯ ДОБРЫХ ДЕЛ (участие в городских мероприятиях пи проведение модуля «Пригласи в гости» и флешмоба «Добрые слова)»
  

• 
  небольшое количество участников, причем половина из них ученики 5-го класса, а вторая – учащиеся 11 класса.
  
• 
  отсутствие практики на социальных площадках города.
  

• 
  возможность сотрудничества с различными организациями;
  
• 
  апробированность программы;
  
• 
  использование преимущественно практических форм обучения;
  
• 
  разновозрастный состав участников (ученики 5-го класса, но имеющие опыт рабогты с детьми с особыми образовательными погтребностями, а вторая – учащиеся 11 класса).
  

• 
  подготовка волонтерских (впоследствии и педагогических) кадров для работы Центра, клубов по месту жительства, молодежных центров, пришкольных и оздоровительных лагерей;
  
• 
  социализация подростков.
  

• 
  презентации классных активов 5б, 5с и 7а классов
  
• 
  разработка классных проектов 5в и 5с классов (оба проекта участвовали в конкурсе «Лучший классный руководитель»)
  
• 
  участие Детского управляющего совета в городских и краевых мероприятиях
  
• 
  организация мероприятий ДУСом в школе
  

• 
  отсутствие мотивации для совместной работы со стороны классных руководителей, их нежелание брать на себя дополнительную работу по социальному проектированию классной работы.
  

• 
  возможность сотрудничества с различными организациями;
  
• 
  апробированность программы;
  
• 
  использование преимущественно практических форм обучения.
  

• 
  подготовка активов классов для осуществления внеклассной работы и актива Детского управляющего совета школы для организации общешкольной общественной жизни;
  
• 
  социализация подростков.
  

• 
  Освоены участниками начальные основы и простейшие приемы организации социальных и музейных событий (итоговое тестирование);
  
• 
  Изучены основы проектной и сценарной работы:
  

• 
  Недостаточно опыта работы у руководителя программы (Алексеева Т.В.), ее занятость (обучение в техникуме и работа в ТОС),
  
• 
  Малая заинтересованность педагогов школы в данной программе;
  
• 
  отсутствие участников программы из других ОУ, вследствие недостаточной информированности учащихся и удаленности места проведения для городских школ.
  

• 
  возможность сотрудничества с различными организациями;
  
• 
  апробированность программы;
  
• 
  использование преимущественно практических форм обучения.
  

• 
  подготовка аниматоров для работы Центра, клубов по месту жительства, молодежных центров, пришкольных и оздоровительных лагерей;
  
• 
  социализация подростков.
  

• 
  отсутствие материальной базы для подготовки и проведения игр;
  
• 
  отсутствие мотивации для совместной работы со стороны классных руководителей 4-6 классов, их нежелание брать на себя дополнительную работу по подготовке заданий к играм.
  

• 
  воспитательный и образовательный компонент программы;
  
• 
  отсутствие оценочного компонента, то есть наличие возможности проявить себя в игре как более, так и менее успешному ученику;
  
• 
  системность проведения мероприятий в рамках программы, творческие и игровые формы проведения всех мероприятий;
  
• 
  отсутствие подобной программы в городе.
  

• 
  стимулирование педагогов и учащихся, заинтересованных в качественной реализации мероприятий социальных игр, как формы внеклассной воспитательной работы;
  
• 
  доработка программы социальных игр.
  

• 
  Презентация Программы и Фестиваля Добрых Дел
  
• 
  Копилка добрых дел («Поздравь с праздником», 5 «с» и 4 «в» классы подготовили с детьми с особыми образовательными потребностями сказку «Кошкин дом»: подготовили декорации, реквизит, играли сказку вместе с детьми с особыми образовательными потребностями)
  
• 
  ^ НЕДЕЛЯ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА (поздравление ветеранов ВОВ на дому: поздравление, вручение подарков; концерт людей пожилого возраста)
  
• 
  ВЕСЕННЯЯ НЕДЕЛЯ ДОБРЫХ ДЕЛ (участие в городских мероприятиях пи проведение модуля «Пригласи в гости» и флешмоба «Добрые слова)»
  

• 
  отсутствие материальной базы для подготовки и проведения мероприятий Фестиваля;
  
• 
  отсутствие мотивации для совместной работы со стороны классных руководителей начальной школы, их нежелание брать на себя дополнительную работу по подготовке Фестивальных мероприятий.
  

• 
  возможность сотрудничества с различными организациями;
  
• 
  использование преимущественно практических форм обучения.
  

• 
  индийские танцы
  
• 
  музыкальная группа
  

• 
  24 человека (5-9 классы) – инструкторы
  
• 
  1-4 классы (150 человек) - участники
  

• 
  организация и проведение 28 занятий по интересам для учащихся начальной школы,
  
• 
  Участие в мероприятиях района, города и края (III ярмарка «Академия проектирования» с проектом «Хобби - карусель» вступила Бирюкова А. 9 а класс; участие команды инструкторов в конкурсе «Эффект команды»; Фестиваль ОАШ Красноярского края, организована работа творческой площадки «Хобби-карусель»: индийские танцы для учащихся начальной школы).
  
• 
  Организация мероприятия «Путешествие в Индию» для детей детского сада № 316
  

• 
  Интерес школьников к деятельности хобби-клубов;
  
• 
  Апробированность программы в течении учебного года;
  
• 
  использование преимущественно практических форм обучения.
  

• 
  подготовка руководителей хобби-клубов для работы Центра, клубов по месту жительства, молодежных центров, пришкольных и оздоровительных лагерей;
  
• 
  социализация подростков.
  

• 
  Участие в мероприятии краевого уровня (Фестиваль ОАШ Красноярского края, организована работа творческой площадки «Хобби-карусель»: индийские танцы для учащихся начальной школы).
  
• 
  Организация мероприятия «Путешествие в Индию» для детей детского сада № 316
  

• 
  Интерес школьников к деятельности хобби-клуба;
  
• 
  апробированность программы;
  
• 
  использование преимущественно практических форм обучения.
  

• 
  подготовка руководителей хобби-клубов для работы Центра, клубов по месту жительства, молодежных центров, пришкольных и оздоровительных лагерей;
  
• 
  социализация подростков;
  
• 
  возможность для творческой реализации.
  

• 
  Расширить рамки деятельности хобби-клуба.
  

1. 
   Чадина Наташа, Головина Василина - рисование
   
2. 
   Цыганок Анжелика – поделки из крупы
   
3. 
   Дмитриева Саша – поделки из пластилина
   
4. 
   Куприенко Катя, Григорьева Оля – макияж, маникюр
   
5. 
   Ярош Даша - вокал
   
6. 
   Степанова Алена, Китура Аня - танцы
   
7. 
   Морозов Олег, Матющенко Виталя - спорт
   
8. 
   Норка Аня – «Хозяюшка»
   
9. 
   Мухомадьярова Альбина – оригами
   
10. 
    - Щербакова Влада - театр
    

• 
  Негосударственное образовательное учреждение «Наш дворик» сотрудничество в рамках Фестиваля Добрых Дел
  
• 
  Территориальный совет № 24 – сотрудничество в рамках программы Социальные игры: Территориальный совет»
  
• 
  МУ «Центр «Радуга» - ГСП, Акция «Не жалей сердца для добра», инклюзия (патронаж девочки инвалида в детском саду № 316), разработаны и поданы на конкурсы проекты
  
• 
  МОУ СОШ № 143 - ГСП
  
• 
  КМВЦ – ГСП (проект «поколение NEXT» подан на конкурс на реализацию социокультурных проектов в 2010 году среди молодых сотрудников муниципальных учреждений, творческих коллективов отрасли «Культура» города Красноярска и получил грант на реализацию)
  
• 
  ДМШ № 11 - ГСП
  
• 
  МУ «Молодежный центр Железнодорожного района» - Волонтерская деятельность, участие в Foot – Квесте «Добро-Квест»
  
• 
  Польская автономия - Фестиваль национальных культур
  
• 
  Татарская автономия - Фестиваль национальных культур
  
• 
  Хореографический ансамбль «Школьные годы» школа № 11 - Фестиваль национальных культур
  
• 
  Красноярская местная общественная организация «Бурятская национально- культурная автономия « Алтан – Гэрэл» (Золотистый свет) - Фестиваль национальных культур
  
• 
  Немецкая национально- культурная автономия Молодёжный клуб «Нагель» - Фестиваль национальных культур
  
• 
  Педуниверситет им. В.П. Астафьева - Фестиваль национальных культур
  
• 
  КДПиШ «Краевой школьный парламент» - участие в семинаре-погружении «Осенний переполох», участие в Осенней неделе добра – 2009, принимаем участие в дистанционном курсе «Социальное проектирование», участие в краевой акции «Знай свои права – управляй своим будущим», участие в интенсивной школе молодежных СМИ (зимней и весенней), участие в краевом практикуме «Бизнес-вызов», акция «Протяни руку помощи» сбор вещей, книг, канцелярских товров для сгоревших детского сада и школы п. Ессей Эвенкия
  
• 
  «Комплексный центр соцобслуживания населения» - акция по сбору вещей
  
• 
  Региональное благотворительное общественное движение «Добрые люди мира - реализация программы «Наши дети – будущее планеты» и Фестиваля добрых дел
  
• 
  Краевой онкологический диспансер - акция «Новый год для всех» (игрушки для елки), акция «Настройте души на добро» - передача книг, видиокассет и видиодисков, видиомагнитофона
  
• 
  Оргкомитет конкурса «Росток надежды» ООО «Экоресурс» - Участие в работе круглого стола «Современные практики оптимизации творческого и научного потенциала молодежи и студентов с целью борьбы с экологическими проблемами через участие в конкурсах «Росток надежды», «Шаг надежды»
  
• 
  ЦЭВ Центрального района - УЧАСТИЕ В ГОРОДСКОМ КОНКУРСЕ «Эффект команды»: тренинг «Королевство», интервью
  
• 
  Центр «Сотрудничество на местном уровне» - Участие в Фестивале учащихся ОАШ Красноярского края: площадка по взаимодействию и партнерству, мастер-класс «Хобби-карусель»; семинар – тренинг по добровольчеству для классных руководителей и детского актива
  
• 
  МУ Молодежный центр Советского района - краевой конкурс проектов на организацию деятельности трудовых отрядов старшеклассников на 2010 год
  
• 
  ДМШ № 7 - ГСП
  

• 
  Благодарственное письмо Главного управления социальной защиты населения администрации г. Красноярска, МУ Городской реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Радуга» за внимательное отношение к проблемам детей-инвалидов г. Красноярска и благотворительную помощь, оказанную в оснащении отделения профессиональной ориентации МУ «Радуга»
  
• 
  Диплом Управления молодежной политики администрации г. Красноярска и молодежного центра Железнодорожного района за победу в номинации «Информационное обеспечение молодежного добровольчества»
  
• 
  Благодарность Благотворительного фонда культурных инициатив Фонд М. Прохорова и МУ «Молодежного центра Железнодорожного района» за вклад в развитие добровольчества г. Красноярска
  
• 
  Благодарственное письмо Главного управления социальной защиты населения администрации г. Красноярска, МУ Городского реабилитационного центра для детей и подростков с ограниченными возможностями «Радуга» за внимательное отношение к проблемам детей-инвалидов г. Красноярска и благотворительную помощь, оказанную в оснащении отделения профессиональной ориентации МУ «Городской реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Радуга» игрушками и книгами
  
• 
  Сертификат Министерство образования и науки Красноярского края, КГБУДОД «Красноярский краевой Дворец пионеров и школьников» участника II краевого практикума Бизнес-вызов
  
• 
  Письмо департамента транспорта администрации г. Красноярска о реагировании на письмо Детского территориального совета ЦДО «Северный» школы № 147 об осуществлении пассажирских перевозок троллейбусным маршрутом № 8 до остановки «Школа № 147»
  
  • 
    Диплом Красноярской региональной молодежной общественной организации Центр «Сотрудничество на местном уровне» за проведение мастер-класа на Фестивале учащихся общественно-активных школ Красноярского края в рамках празднования 1 марта – Международного дня ОАШ
    
  • 
    Диплом Красноярской региональной молодежной общественной организации Центр «Сотрудничество на местном уровне» за участие в Фестивале учащихся общественно-активных школ Красноярского края в рамках празднования 1 марта – Международного дня ОАШ
    
  • 
    Грамота Красноярской региональной молодежной общественной организации Центр «Сотрудничество на местном уровне» за активное участие в деловой игре «С ДОБРОЙ ВОЛЕЙ» для учащихся общественно-активных школ в рамках сетевой акции «Эстафета добрых дел»
    
  • 
    Благодарственное письмо КРОО «Агентство общественных инициатив», БО «Фонда «Центр социальн6ых программ» ОК РУСАЛ с сердечной благодарностью и выражением искренней признательности за понимание. Отзывчивость, участие и плодотворное сотрудничество в реализации Всероссийской добровольческой акции «ВЕСЕННЯЯ НЕДЕЛЯ ДОБРА»
    
  • 
    Диплом МОД «Добрые Дети Мира» за участие в флеш-мобе «Добрые слова» и организацию модуля «Пригласи друга в гости» в рамках Весенней Недели Добра – 2010 и «Фестиваля добрых дел»
    

• 
  широкое информирование учащихся школы о деятельности Центра, используя различные источники информации: школьная газета, информационные стенды, классные часы;
  
• 
  организация презентации услуг дополнительного образования для учащихся школы и их родителей, а так же школьников района и города;
  
• 
  введение в работу Центра объединений, отвечающих запросам учащихся (на основании проведенного анкетирования);
  
• 
  вносить участие классов в мероприятиях ЦДО в общешкольный рейтинг.
  

1. 
   Повышение качества и эффективности социальных игр, как ресурса организации объединений ученического самоуправления в школе.
   
2. 
   Организация обучения основам детского самоуправления учащихся школы через социальное проектирование для классных активов и Детский управляющий совет.
   
3. 
   Привлечение внимания детей к деятельности Центра.
   
4. 
   Развитие системы объединений ДО Центра