Учебно-методический комплекс дисциплины «практический курс первого иностранного языка» (английский язык)

• 
  Научить правильно с точки зрения лексических и грамматических структур излагать в диалогическом и монологическом общении свои мысли на бытовые темы с использованием необходимых стилистических и эмоционально-модальных средств языка;
  

• 
  Обучить студентов навыкам аудирования (умение понимать речь преподавателя или другого лица в непосредственном общении, умение понимать художественный текст в записи на плёнке в исполнении дикторов);
  

• 
  Научить правильно в графико-орфографическом, лексическом, грамматическом и стилистическом отношении выражать свои мысли в письменной форме (писать диктанты, изложения, сочинения);
  

• 
  Обучить студентов навыкам чтения, на более высоком уровне, что предполагает использование более сложных текстов и углубление интерпретаций языковых явлений;
  

• 
  Выработать у студентов навыки письменного и устного перевода литературно-художественных текстов и текстов на бытовые темы, как с английского на русский, так и с русского на английский язык;
  

• 
  Заложить основы лексико-грамматического анализа, необходимые для дальнейшего развития навыков анализа текстов с точки зрения лексики и стилистики на последующих курсах.
  

• 
  понимать монологическую и диалогическую речь среднего тема в непосредственном общении;
  
• 
  понимать в полном объеме диалогическую и монологическую речь в естественном темпе в аудиозаписи (5–7 мин), тематика материалов соответствует изученным;
  
• 
  извлекать основную информацию при прослушивании аудиозаписи в высоком темпе, опираясь на ключевые слова и используя контекстуальную догадку.
  

• 
  владеть подготовленной и спонтанной монологической речью;
  
• 
  владеть диалогической речью в форме интервью, беседы на основе изученного материала;
  
• 
  владеть нормативным произношением, фразовым ударением и интонацией различных коммуникативных типов предложений;
  
• 
  владеть различными композиционно-речевыми формами;
  
• 
  уметь передать содержание текста и выразить свое мнение;
  
• 
  уметь говорить в темпе, приближенном к естественному;
  
• 
  уметь использовать как в подготовленной, так и в неподготовленной речи сложные синтаксические конструкции, вводные слова и словосочетания;
  
• 
  владеть наиболее распространенными формулами-клише, составляющими основу речевого этикета.
  

• 
  владеть навыками письменной речи официального и неофициального характера;
  
• 
  уметь реализовать коммуникативные намерения с логичностью и ясностью, соблюдая смысловую и структурную завершенность, и в соответствии с языковыми нормами и прагматическими и социокультурными параметрами;
  
• 
  уметь составить краткий и подробный текст по плану;
  
• 
  уметь написать сообщение на заданную тему, опираясь на ключевые слова объемом 200–250 слов;
  
• 
  уметь написать официальное письмо (200 слов);
  
• 
  уметь написать неофициальное письмо (200 слов);
  
• 
  уметь написать подробный и краткий пересказ текста объемом 4 000 п. з. после двукратного прослушивания;
  
• 
  уметь делать лексически, грамматически и стилистически правильные переводы с английского языка на русский и с русского на английский, основанные на пройденном лексико-грамматическом материале;
  
• 
  уметь написать пересказ с элементами сочинения (выразить свое отношение к содержанию, привести аргументы, сделать выводы;
  
• 
  владеть всеми композиционно-речевыми формами и их сочетаниями;
  
• 
  владеть различными видами дискурса: характеристикой, определением, оценкой, комментированием и их сочетаниями.
  

• 
  уметь читать тексты обиходно-бытового, общественно-политического характера, неадаптированную художественную литературу, опираясь на изученный материал, социокультурные знания, знания организации англоязычного дискурса и контекстуальную догадку;
  
• 
  владеть различными видами техники чтения: ознакомительным, направленным на выявление основного содержания текста; детальным, направленным на абсолютно точное понимание текста и анализ языковых явлений; поисковым, направленным на нахождение определенной информации;
  
• 
  уметь определять главную и второстепенную информацию в тексте;
  
• 
  уметь выразительно прочитать вслух отрывок текста соответствующего уровня сложности после предварительного просмотра;
  
• 
  уметь пользоваться двуязычными и толковыми словарями.
  
• 
  из текста
  

1 семестр

2 семестр