Тест по дисциплине «Современный русский литературный язык (синтаксис)» для специальности 032900 Русский язык и культура речи. Назначение icon

Тест по дисциплине «Современный русский литературный язык (синтаксис)» для специальности 032900 Русский язык и культура речи. Назначение


4 чел. помогло.
Смотрите также:
I. Тест по дисциплине «Современный русский литературный язык (морфология)» для специальности...
Конспект лекций по курсу «Русский язык и культура речи»...
Голуб И. Б. Русский язык и культура речи. М., 2001. Голуб И. Б. Стилистика русского языка / И. Б...
Учебно-методический комплекс дисциплины русский язык и культура речи...
Учебно-методический комплекс дисциплины русский язык и культура речи Специальность...
1. русский язык...
Примерные программы вступительных испытаний в высшие учебные заведения русский язык...
Программа вступительного экзамена в магистратуру направление подготовки...
Рабочая программа дисциплина Современный русский язык. Синтаксис (название дисциплины)...
Научные труды и публикации Николая Максимовича Шанского...
Современный русский литературный язык Вопросы по курсу...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Современный русский язык» для студентов 3 курса...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать
АПИМ по дисциплине

«Современный русский литературный язык. Синтаксис»

АПИМ по дисциплине «Современный русский литературный язык. Синтаксис» (для специальности 032900 – Русский язык и литература) разработан для использования в процедурах самообследования и аттестации вуза с целью оценки уровня филологической подготовки студентов, завершивших изучение курса синтаксиса современного русского литературного языка.

Уровень сложности заданий и их содержание полностью соответствует требованиям ГОС ВПО по дисциплине «Современный русский литературный язык» для специальности 032900 – Русский язык и литература.

АПИМ разработан кандидатом филологических наук, доцентом кафедры русского языка Трошиной Н.В., кандидатом филологических наук, доцентом кафедры русского языка Печенкиной О.Ю.; утвержден на заседании кафедры от «03» апреля 2009 г. (протокол № 18 (148)).
^

Тест по дисциплине «Современный русский литературный язык (синтаксис)» для специальности 032900 – Русский язык и культура речи.


Назначение: итоговый контроль знаний

Время выполнения: 90 мин.

^ Количество заданий: 40

Тип заданий: закрытый.


Форма тестовых заданий

Тест состоит из заданий разных типов:

а) с выбором одного ответа из четырех предложенных;

б) с выбором нескольких ответов из предложенных;

в) с установлением соответствия (соотнесением двух списков объектов);

г) с пропуском слова;

д) с выбором верного / неверного утверждения;

е) с ответом на числовой вопрос.


Ответы указываются на специальном бланке с таблицей номеров заданий.

Алгоритм проверки:

- за правильный ответ тестируемый получает 1 балл;

- за неправильный ответ тестируемый получает 0 баллов.
^

Соответствие содержательной структуры теста требованиям ГОС ВПО специальности 032900 – Русский язык и литература


п\п

Дидактическая единица

(тема)

Тестовые задания

1.

Синтаксис слова и словосочетания.




1.1.

Вопрос о словоформе как синтаксической единице

1-4

1.2.

Словосочетание как синтаксическая единица

5-11

1.3.

Классификация подчинительных словосочетаний по морфологической природе главного компонента

12-18

1.4.

Классификация подчинительных словосочетаний по видам синтаксической связи

19-25

1.5.

Классификация подчинительных словосочетаний по семантико-синтаксическим отношениям

26-31

1.6.

Классификация подчинительных словосочетаний по степени спаянности компонентов

32-36

1.7.

Классификация подчинительных словосочетаний по структуре

37-41

1.8.

Сочинительные словосочетания

42-46

2.

Синтаксис простого предложения.




2.1.

Предложение как основная единица синтаксиса

47-53

2.2.

Простое предложение. Члены предложения.

54-58

2.3.

Подлежащее как главный член предложения.

59-63

2.4.

Сказуемое как главный член предложения.

64-69

2.5.

Предикативная связь сказуемого с подлежащим.

70-73

2.6.

Односоставные предложения.

74-81

2.7.

Второстепенные члены предложения.

82-93

2.8.

Неполные и нечленимые предложения.

94-100

3.

Синтаксис осложненного предложения.




3.1.

Осложненное предложение как синтаксическая единица.

101-105

3.2.

Предложения, осложненные однородными членами.

106-111

3.3.

Предложения, осложненные полупредикативными обособленными членами.

112-119

3.4.

Предложения, осложненные уточняющими обособленными членами.

120-125

3.5.

Предложения, осложненные вводными конструкциями.

126-135

3.6.

Предложения, осложненные вставными конструкциями.

136-141

3.7.

Предложения, осложненные обращениями.

142-147

4.

Синтаксис сложного предложения.




4.1.

Сложное предложение как синтаксическая единица.

148-155

4.2.

Классификация сложных предложений.

156-160

4.3.

Сложносочиненное предложение. Средства связи предикативных частей.

161-165

4.4.

Классификация сложносочиненных предложений

166-170

4.5.

Сложноподчиненные предложения, их общая характеристика.

171-176

4.6.

Классификация сложноподчиненных предложений.

177-183

4.7.

Бессоюзные предложения.

184-190

4.8.

Сложные предложения контаминированной структуры.

191-195

5.

Синтаксис текста.

Монологические и диалогические формы речи.




5.1.

Сложное синтаксическое целое как семантико-синтаксическая единица текста.

196-202

5.2.

Абзац.

203-205

5.3.

Период.

206-210

5.4.

Диалогическое единство.

211-216

5.5.

Способы передачи чужой речи. Цитация.

217-222

6.

Пунктуация. Принципы русской пунктуации.




6.1.

Понятие о пунктуации и история ее изучения.

223-227

6.2.

Принципы русской пунктуации.

228-233

6.3.

Современная система знаков препинания, их основные функции.

234-239

6.4.

Регламентированная и нерегламентированная пунктуация. Факультативная и авторская постановка знаков препинания.

240-244



    ТЕСТЫ

    1. Форма слова рассматривается как единица синтаксическая в работах

    1) В.В. Виноградова

    2) В.В. Бабайцевой

    3) Н.С. Валгиной

    4) Е.И. Дибровой



    ^ 2. Элементами словоформ, имеющими синтаксическое значение, являются

    1) Союзы

    2) окончания

    3) Суффиксы

    4) Постфиксы



    3. Валентные (сочетательные) свойства глагольных словоформ нередко обусловливаются такими морфемами, как _______, которые соотносятся по своей роли с предлогами (например, дойти до леса, съехать с горы).

  1. Суффиксы

  2. Постфиксы

  3. Приставки

  4. Корни



    ^ 4. Форма слова – это минимальный элемент построения

  1. Только словосочетания

  2. Только предложения

  3. Словосочетания и предложения

  4. Всех синтаксических единиц



    5. В работах такого лингвиста, как ___, под словосочетанием понимается непредикативное соединение знаменательных слов на основе только подчинительной связи.

  1. А.М. Пешковский

  2. В.В. Виноградов

  3. Е.С. Скобликова

  4. В.А. Белошапкова



    6. Признак словосочетания, который характеризует его как единицу номинативного типа, выражающую единое, хотя и расчлененное понятие о предметах, признаках, действиях, называется признаком

  1. Грамматическим

  2. Структурным

  3. Семантическим

  4. Функциональным



    ^ 7. Среди перечисленных словосочетаний самую сложную парадигму имеет словосочетание

  1. Бежать быстро

  2. Можно понять

  3. Заботливый друг

  4. Далеко от дома



    ^ 8. Не в начальной форме употреблено словосочетание

  1. Всем известный

  2. Буду петь громко

  3. Старик в очках

  4. Двое друзей



    ^ 9. Согласно теории В.В. Виноградова, среди перечисленных сочетаний слов словосочетанием является

  1. Пусть приедет

  2. Вопреки неудаче

  3. Очень скромный

  4. Яблоки и груши



    ^ 10. Все сочетания слов являются подчинительными словосочетаниями в ряду

  1. Книга сестры, слишком трудный, дать стрекача

  2. Много песен, теплый дождь, брат читает

  3. Говорил улыбаясь, знамя полка, буду читать

  4. Желаю счастья, три девицы, золотые серьги



    ^ 11. Установите соответствие между сочетаниями слов и их типами.

1) Осенний, но теплый

2) Самый светлый

3) Кто-то из детей

4) Тянуть канитель

А) Сложная словоформа

Б) Сочинительное словосочетание

В) Фразеологическое сочетание

Г) Подчинительное словосочетание



    ^ 12. К именным словосочетаниям не относятся словосочетания

  1. Субстантивные

  2. Адвербиальные

  3. Адъективные

  4. Нумеративные



    ^ 13. Все словосочетания являются субстантивными в ряду

  1. Гонимый ветром, трепещущая рыба, клеящий обои

  2. Сваренный картофель, оберегающий детей, храбро сражающийся

  3. Поющие птицы, возбуждающий интерес, унесенный ветром

  4. Поставленные вопросы, хранимые рукописи, дремлющий лес



    ^ 14. По морфологической природе главного компонента словосочетания гуляю в лесу, весело смеясь являются словосочетаниями

  1. Субстантивными

  2. Адъективными

  3. Глагольными

  4. Адвербиальными



    ^ 15. Все словосочетания являются адъективными в ряду

  1. С радостным восторгом, подогретый на сковороде, взлелеянный любовью

  2. Интересный для нас, красный от мороза, вялый из-за болезни

  3. Добрый по натуре, дружеские отношения, выращенный в теплице

  4. Похожий на родителей, пятый с краю, сваренный в кастрюле



    ^ 16. Определите тип словосочетаний по характеру стрежневого компонента.

1) Три студента

2) Кто-то иной

3) Осенью прошлого года

4) Двумя подругами

А) Адвербиальное

Б) Нумеративное

В) Местоименное

Г) Субстантивное



    ^ 17. Словосочетание пора уходить, выделенное из предложения «Нам пора уходить», является словосочетанием

  1. Глагольным

  2. Адвербиальным

  3. С главным словом – категорией состояния

  4. Субстантивным



    18. По морфологической природе главного и зависимого компонентов словосочетание любой из студентов является словосочетанием

  1. Субстантивно-адъективным

  2. Адъективно-субстантивным

  3. Местоименно-адъективным

  4. Местоименно-субстантивным



    ^ 19. Согласование как вид синтаксической связи представлено во всех словосочетаниях ряда

  1. Падающий снег, любимая игрушка, кто-то из нас

  2. Разрисованная витрина, любящие родители, развешанные на стенах

  3. Удивительная тишина, у твоего дома, вымытый пол

  4. Своё присутствие, некоторые наречия, придуманный мною



    ^ 20. Неполное согласование представлено в словосочетании

  1. Деревянное изделие

  2. Наша врач

  3. Выученный урок

  4. Умный ребенок



    ^ 21. Управление как вид синтаксической связи представлено во всех словосочетаниях ряда

  1. Увидеть из окна, любить жизнь, смотреть внимательно

  2. Двое из нас, переходит через границу, смотреть вдаль

  3. Оба пенсионера, нами решенный, долго молчали

  4. Образованный от наречия, каждый из присутствующих, три березы



    ^ 22. Сильное управление характерно для словосочетаний

  1. Гулять у реки

  2. Девять дней

  3. Нарушить тишину

  4. Борьба за чистоту



    ^ 23. Управление в словосочетании верен долгу может быть охарактеризовано как управление

  1. Сильное, беспредложное, именное

  2. Слабое, беспредложное, именное

  3. Сильное, предложное, именное

  4. Сильное, беспредложное, именное



    ^ 24. Примыкать не может такая часть речи, как

  1. Наречие

  2. Краткое причастие

  3. Деепричастие

  4. инфинитив



    ^ 25. Примыкание представлено во всех словосочетаниях ряда

  1. Вкратце изложить, работать молча, сомневаюсь в этом

  2. Откуда-то издалека, кофе по-турецки, яйцо вкрутую

  3. Говорить невпопад, два рубля, любуясь собой

  4. Сжечь дотла, говорить вполголоса, в пустую комнату



    26. Все словосочетания ряда № ___ имеют одинаковую семантику.

  1. Смелый человек, корзина с грибами, спать днем

  2. Очень яркий, слишком грубый, визг колёс

  3. Три окна, слыть добряком, множество звезд

  4. Купить книгу, равнодушный к природе, туфли из замши



    ^ 27. Субъектные отношения между компонентами словосочетания могут рассматриваться как разновидность отношений

  1. Объектных

  2. Атрибутивных

  3. Комплетивных

  4. Обстоятельственных



    ^ 28. Атрибутивные отношения характерны для словосочетаний ряда

  1. Чудесный день, проверка тетрадей

  2. Лапа медведя, изучение истории

  3. Дом отца, шашлык по-кавказски

  4. Груда камней, составление плана



    ^ 29. В словосочетании сердиться из-за письма синтаксические отношения взаимодействуют, образуя контаминированные, комплексные значения:

  1. Обстоятельственные и объектные

  2. Комплетивные и объектные

  3. Атрибутивные и обстоятельственные

  4. Атрибутивные и объектные



    ^ 30. Для словосочетаний характерны частные обстоятельственные значения

1) Приехать вечером

2) Забыть по рассеянности

3) Копить про запас

4) Идти лесом

А) Значение цели

Б) Значение времени

В) Значение места

Г) Значение причины



    31. Если в словосочетании главное слово называет предмет, а зависимое – лицо, которому этот предмет принадлежит, то между компонентами словосочетания складываются отношения

  1. Объектные

  2. Обстоятельственные

  3. Атрибутивные

  4. Комплетивные



    ^ 32. Все словосочетания являются синтаксически цельными в ряду

  1. Большинство присутствующих, кто-то из детей, красивая ваза

  2. Нечто детское, сотни дорог, кто-то из ученых

  3. Два студента, откуда-то из темноты, человек высокого роста

  4. Столько вопросов, множество звезд, лодка без весел



    ^ 33. Цельное словосочетание со значением совместности есть в предложении

  1. Ира с Володей уехала на море.

  2. Отец живет с сыном.

  3. Странный человек с черным портфелем привлек наше внимание.

  4. Мать с дочерью пошли гулять.



    ^ 34. К цельным количественно-именным словосочетаниям относится словосочетание

  1. Что-то трудное

  2. Пятый с краю

  3. Груда камней

  4. Трое из вас



    ^ 35. В цельных словосочетаниях с общим значением избирательности главными словами могут быть

  1. Имена прилагательные

  2. Глаголы

  3. Имена числительные

  4. Имена существительные



    ^ 36. Подлежащее не выражено цельным словосочетанием в предложении

  1. В саду березки с кленами встречают нас поклонами (Матусовский).

  2. Ко мне подошла девушка высокого роста.

  3. В глуби грунтовой столько силы! (Чистяков).

  4. А кто из детей не хочет стать взрослым? (Студеникин).



    ^ 37. По количеству компонентов простым является словосочетание

  1. Очень необычное явление

  2. Самый интересный фильм

  3. Принести новую книгу

  4. Говорить слишком громко



    ^ 38. Трехкомпонентным является словосочетание

  1. Читать очень интересную книгу

  2. Скупая на цвета северная природа

  3. Всегда готовый бороться в одиночку

  4. Буду поливать цветы из лейки



    39. Словосочетания ____ структурно являются сложными, а семантически простыми, так как допускают вычленение из их состава двухсловных словосочетаний:

  1. Производить осмотр помещения

  2. Дарить цветы любимым

  3. Вкусное на вид яблоко

  4. Вести борьбу с разгильдяйством



    ^ 40. По количеству компонентов все словосочетания являются сложными в ряду

  1. Единственный свободный день, будем петь вместе

  2. Гулять в городском парке, более высокий уровень

  3. Короткий зимний день, дать ребенку игрушку

  4. Пусть уезжает завтра, бежать сломя голову



    ^ 41. По классификации структурных типов словосочетаний, представленной в работах Н.Ю. Шведовой, в «Грамматике -70», сложным является словосочетание

  1. Дать книгу брату

  2. Моя любимая игрушка

  3. Летние дни на природе

  4. Очень увлеченно читать



    42. Если словосочетание понимается как непредикативное сочетание слов, то, кроме подчинительных, выделяются и сочинительные словосочетания. Такой подход представлен в исследованиях

  1. В.В. Виноградова

  2. П.А. Леканта

  3. В.А. Белошапковой

  4. Н.С. Валгиной



    ^ 43. К дифференциальным признакам сочинительных словосочетаний относятся

  1. Грамматическая независимость компонентов

  2. Разная синтаксическая функция компонентов в предложении

  3. Использование в качестве средств связи перечислительной интонации

  4. Использование в качестве средств связи подчинительных союзов



    ^ 44. Между компонентами сочинительного словосочетания то взлетает, то падает смысловые отношения

  1. Соединительные

  2. Противительные

  3. Разделительные

  4. Градационные



    ^ 45. Смысловые отношения между компонентами сочинительных словосочетаний:

1) Не только дети, но и взрослые

2) Мороз и солнце

3) Подумал, но не сделал

4) То ли дождик, то ли снег

А) Градационные

Б) Разделительные

В) Противительные

Г) Соединительные



    ^ 46. Сочинительное словосочетание открытого ряда представлено в предложении

  1. Теперь то холмик, то ручей остановляют поневоле Татьяну прелестью своей (Пушкин).

  2. Здесь было тихо и прозрачно (Л. Толстой).

  3. Однажды Лебедь, Рак да Щука везти с поклажей воз взялись (Крылов).

  4. Между тучами и морем гордо реет Буревестник… (Горький).



    ^ 47. Впервые определение предложения как синтаксической единицы с опорой на собственно языковые факты (на глагольную словоформу) было предложено

  1. Ф.И. Буслаевым

  2. Н.И. Гречем

  3. А.А. Потебней

  4. В.В. Виноградовым



    ^ 48. Грамматическая категория, которая выражает отношение говорящего к сообщаемому, называется

  1. Предикативность

  2. Пропозитивность

  3. Субъективная модальность

  4. Объективная модальность



    ^ 49. Предложениям соответствуют структурные схемы

1) Небо было звездное.

2) Двери открыты.

3) Мой отец – врач.

4) Лес шумит.

А) N1 – Adj

Б) N1 - N1

В) N1 – Part

Г) N1 - Vf



    ^ 50. Актуальное членение предложения Пришла весна представлено следующим образом:

  1. Тема – Пришла, рема – весна

  2. Рема – Пришла, тема – весна

  3. Предложение коммуникативно нерасчлененное, тема отсутствует

  4. Предложение коммуникативно нерасчлененное, рема отсутствует



    ^ 51. Предложение Всё сильней биенье крови в теле, раненном тоской (А. Ахматова) характеризуется такими чертами, как

  1. Предикативность

  2. полипредикативность

  3. монопропозитивность

  4. полипропозитивность



    ^ 52. В характеристике предложения Воздух не знойный, но уже и не холодный допущена ошибка:

  1. Повествовательное

  2. Утвердительное

  3. Со значением характеризации

  4. Двусоставное



    ^ 53. Повествовательным, эмоционально не окрашенным, утвердительным является предложение

  1. Вернись, пожалуйста, быстрее.

  2. Не поговорить ли нам о делах?

  3. Ничто не предвещало непогоды.

  4. Я не мог не засмеяться.



    ^ 54. К структурным признакам простого предложения относятся

  1. Наличие одной предикативной основы

  2. Завершенность информативной семантики

  3. Грамматически оформленные связи и отношения

  4. Коммуникативная членимость



    ^ 55. Полная парадигма простого предложения

  1. Четырехчленна

  2. Пятичленна

  3. Шестичленна

  4. Семичленна



    ^ 56. Для предложения Ночью город – опрокинутое небо (М. Цветаева) характерна семантика

  1. Бытийности

  2. Номинации

  3. Акциональности

  4. Характеризации



    ^ 57. По морфологическому выражению члены предложения Большое видится на расстоянии (С. Есенин) характеризуются как

  1. Все морфологизованные

  2. Обстоятельство – неморфологизованный член предложения, остальные члены предложения – морфологизованные

  3. подлежащее – неморфологизованный член предложения, остальные члены предложения – морфологизованные

  4. сказуемое – морфологизованный член предложения, остальные члены предложения – неморфологизованные



    ^ 58. Сказуемое семантически факультативно в предложении

  1. Язык растет вместе с культурой (А.Н. Толстой).

  2. У нее были большие синие глаза (Яковлев).

  3. Серебрится ячмень колосистый (Бунин).

  4. Вновь зарей восток озолотило (Смирнов).



    ^ 59. Подлежащее как главный член предложения обладает следующими дифференциальными признаками:

  1. Входит в структурную схему предложения

  2. Является ремой (содержит «новое») при актуальном членении предложения

  3. Обычно занимает позицию после сказуемого

  4. Является грамматически независимым членом предложения



    ^ 60. Подлежащим соответствуют способы выражения:

1) Понимать – значит сочувствовать (Гранин).

2) Ничто не сблизит больше нас (Лермонтов).

3) Настало и роковое «послезавтра» (С.-Щ.)

4) Впереди шли семеро косцов (Гиляровский).

А) Наречие

Б) Инфинитив

В) Местоимение

Г) Цельное словосочетание



    ^ 61. Подлежащее выражено цельным словосочетанием со значением совместности в предложении

  1. Каждый из нас станет на самом краю площадки (Лермонтов).

  2. На солнышке Полкан с Барбосом лежа грелись (Крылов).

  3. Два облака белых плывут по лазури (Шкляревский).

  4. Серп месяца стал ярче и светил теперь сквозь ивы (Вересаев).



    ^ 62. Подлежащее верно выделено в предложениях

  1. Что-то слышится родное в грустной песне ямщика.

  2. Этот стреляный воробей себя еще проявит.

  3. Каждый из нас мечтал о победах.

  4. Хорошо бежать утром по росе.



    ^ 63. Подлежащее является морфологизованным в предложении

  1. Всё преувеличивать было его страстью.

  2. Я помню чудное мгновенье: Передо мной явилась ты (Пушкин).

  3. Прошло около двух часов.

  4. Упорствующий до предела почти всегда бывает прав (Винокуров).



    ^ 64. При структурно-семантическом подходе к классификации сказуемого учитывается:

  1. Семантика сказуемого

  2. Способ выражения сказуемого

  3. Структура сказуемого

  4. Морфологическое выражение и структура сказуемого



    ^ 65. Простое именно сказуемое выделяется при классификации

  1. Семантической

  2. Морфологической

  3. Структурной

  4. Структурно-семантической



    ^ 66. Составное глагольное сказуемое выделяется в предложении

  1. Еще я долго буду петь (Есенин).

  2. Комбату приказали в это день взять высоту (Львов).

  3. Ах, если б вас могла я ненавидеть (Пушкин).

  4. Одним словом, он был не в духе.



    ^ 67. Установите соответствие сказуемых их типам:

1) Любить-то я любил (Семенов)

2) Я хочу объехать целый свет.

3) Кругом было тихо и безлюдно (Арсеньев).

4) После чая я упросил Веру петь (Вересаев).

А) Составное именное

Б) Простое глагольное осложненного типа

В) Составное глагольное

Г) Простое глагольное



    ^ 68. Нет составного именного сказуемого в предложении

  1. Была лишь черная тайга да темная ночь (Короленко).

  2. Недвижим был воздух (Вересаев).

  3. Алмазами казались солнца блики (Ахматова).

  4. Книга – ключ к знаниям (пословица).



    ^ 69. Сказуемое в предложении Осень пришла дождливая, холодная

  1. Простое глагольное

  2. Составное именное с отвлеченной связкой

  3. Составное именное с полуотвлеченной связкой

  4. Составное именное со знаменательной связкой



    ^ 70. Верно выделена предикативная основа в предложении

  1. Пусть струится над твоей избушкой тот вечерний несказанный свет (Есенин).

  2. Путники расположились у ручья отдыхать и кормить лошадей (Чехов).

  3. Мартышка, в зеркале увидя образ свой, тихохонько медведя толк ногой (Крылов).

  4. Выгонять перед вечером и пригонять на утренней заре табун – большой праздник для крестьянских мальчиков (Толстой).



    71. Установите соответствие между видом предикативной связи и предикативной основой в предложении (в основу положен подход, представленный в синтаксических исследованиях П.А. Леканта).

1) Грянуло дружное ура.

2) Ваш приход кстати.

3) Звенит капель.

4) Ты пришла вовремя.

А) Семантическое согласование

Б) Отсутствие согласования

В) Условное согласование

Г) Грамматическое согласование



    ^ 72. Соположение как вид предикативной связи представлено в предложении

  1. Лес – наше богатство.

  2. Он вернулся домой усталым.

  3. Мы за свободу.

  4. Ночь темная.



    ^ 73. Тяготение как вид предикативной связи устанавливается в предложении со сказуемым

  1. Простым глагольным

  2. Составным глагольным

  3. Составным именным

  4. Простым глагольным осложненного типа



    ^ 74. Односоставным является предложение

  1. Ночь темная.

  2. Удивительная в лесу тишина! (Тургенев).

  3. На улицах пусто.

  4. Люблю я пышное природы увяданье… (Пушкин).



    ^ 75. Установите соответствие односоставных предложений их типам.

1) Так забудь же про мою тревогу, не грусти так шибко обо мне (Есенин).

2) Топили тут плохо.

3) Летнее утро.

4) Вам не видать таких сражений! (Лермонтов)

А) Неопределенно-личное

Б) Номинативное

В) Определенно-личное

Г) Инфинитивное



    ^ 76. Определенно-личным является предложение

  1. Трудно описать мое восхищение (Пушкин).

  2. Из песни слова не выкинешь (пословица).

  3. Люблю грозу в начале мая (Тютчев).

  4. Просто мне нездоровилось в это время (Куприн).



    ^ 77. Не является неопределенно-личным предложение

  1. Дни поздней осени бранят обыкновенно (Пушкин).

  2. В семье много пели, играли на рояле.

  3. Теперь в лесах везде косят.

  4. Спустя лето в лес за грибами не ходят (пословица).



    ^ 78. Не является безличным предложение

  1. Сильнее кошки зверя нет (Крылов).

  2. В лугах пахнет скошенным сеном (Тургенев).

  3. Как некстати было это воспоминание.

  4. Жгучим морозом опаляет лицо (Фурманов).



    ^ 79. Инфинитивным является предложение

  1. И царица хохотать, и плечами пожимать (Пушкин).

  2. Курить – здоровью вредить.

  3. Мне надо ехать к коменданту (Лермонтов).

  4. Быть грозе великой (Пушкин).



    ^ 80. Односоставным номинативным является предложение

  1. Дорога грязная.

  2. Вон за рощей деревня (Тургенев).

  3. Теплый весенний вечер.

  4. Звени, звени, Златая Русь! (Есенин).



    ^ 81. Верно определена характеристика предложения:

  1. В лесу покой и тишина. (номинативное)

  2. Хорошо в деревнях хлеб пекут. (безличное)

  3. Смеху-то! (генитивное)

  4. Шила в мешке не утаишь. (определенно-личное)



    ^ 82. Впервые дал развернутое учение о второстепенных членах и предложил их классификацию

  1. Ф.И. Буслаев

  2. А.А. Потебня

  3. Д.Н. Овсянико-Куликовский

  4. А.М. Пешковский



    ^ 83. Определение считается морфологизованным, если оно выражено

  1. Именем прилагательным

  2. Инфинитивом

  3. Наречием

  4. Полным причастием



    ^ 84. Только согласованные определения есть в предложениях

  1. С крыши дома напротив сбрасывали мокрый снег.

  2. Глухо раздавались мои шаги в застывающем воздухе.

  3. Легкий порыв ветра разбудил меня.

  4. И льется чистая и теплая лазурь на отдыхающее поле (Тютчев).



    ^ 85. Верно выделено приложение в предложении

  1. Сестра Лиза приехала на весенние каникулы (Каверин).

  2. Чижа захлопнула злодейка-западня (Крылов).

  3. Озеро Байкал – самое глубокое в мире.

  4. Остальные братья, Мартын и Прохор, до мелочей схожи с Алексеем.



    ^ 86. Косвенное дополнение есть в предложении

  1. Кто сеет ветер, пожнет бурю (пословица).

  2. Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы (Пушкин).

  3. Лисицу сыр пленил (Крылов).

  4. Нагнув голову и скрестив руки, он с раздражением и тоской ждал Анку (Пастернак).



    87. дополнения являются прямыми в предложениях

  1. Но не вернуть ей дней былых (Некрасов).

  2. Упустишь минуту – потеряешь час (пословица).

  3. Я не люблю весны (Пушкин).

  4. Князю лебедь отвечает: - Свет о белке правду бает (Пушкин).



    ^ 88. Установите соответствие между выделенными обстоятельствами и их разрядами по семантике:

1) От радости в зобу дыханье сперло (Крылов).

2) На юг я приехал для работы над книгой (Паустовский).

3) Береги платье снову, а честь смолоду (пословица).

4) Вопреки ожиданиям погода резко ухудшилась.

А) Цели

Б) Причины

В) Времени

Г) Уступки



    ^ 89. Установите соответствие между выделенными обстоятельствами и их разрядами по семантике:

1) Зима легла неслышно у порога… (Ковалев).

2) Ты богат, я очень беден (Пушкин).

3) На снегу следы зверей и птиц (Константинов).

4) Под голубыми небесами великолепными коврами, блестя на солнце, снег лежит (Пушкин).

А) Меры и степени

Б) Образа действия

В) Сравнения

Г) Места



    ^ 90. Установите соответствие выделенных детерминантов их типам

1) У сильного всегда бессильный виноват (Крылов)

2) Кругом полно знакомых.

3) Сыну исполнился год.

4) Девочкой она ничем не выделялась в толпе коричневых гимназических платьев (Бунин).

А) Объектный

Б) Обстоятельственный со значением времени

В) Обстоятельственный со значением места

Г) Субъектный



    ^ 91. Синкретичный член предложения, в котором сочетаются определительное и обстоятельственное значения, выделяется в предложении

  1. Слух обо мне пройдет по все Руси великой (Пушкин).

  2. Вам нравится девушка в красном? (Васильев).

  3. Поезд на Москву прибыл без опоздания (Леонов).

  4. Снег лежит на ветках деревьев.



    ^ 92. Причиной возникновения синкретизма второстепенного члена в Париж в предложении Я всегда мечтал о поездке в Париж является

  1. Эллипсис (пропуск) глагольной словоформы

  2. Наличие двойных синтаксических связей и отношений

  3. Синкретичное категориальное значение словоформы

  4. Лексико-грамматические свойства сочетающихся словоформ



    ^ 93. Дуплексив (второстепенный член предложения с двойными связями и отношениями) выделяется в предложении

  1. Море я буду любить всегда (Соколов-Микитов).

  2. На деньги ума не купишь (пословица).

  3. Леса учат человека понимать прекрасное (Чехов).

  4. Прозрачный лес один чернеет (Пушкин).



    ^ 94. Неполным является предложение

  1. Знойный полдень.

  2. В воздухе ни звуков, ни движенья (Чехов).

  3. Веет хмелем и свежестью росной (Смирнов).

  4. Приветствую тебя, пустынный уголок (Пушкин).



    ^ 95. Вторая часть предложения Юность богата надеждами, а старость – опытом (Коптяева) является предложением

  1. Полным двусоставным

  2. Полным односоставным

  3. Неполным контекстуальным

  4. Эллиптическим



    ^ 96. Двусоставным неполным ситуативным является предложение (или часть предложения)

  1. Кому-то принесли от мастера Ларец (Крылов).

  2. Дорогая, сядем рядом, поглядим в глаза друг другу (Есенин).

    3) Бросил весла и еще раз оглянулся.

    4) Я купила красное платье, а моя сестра – синее.



    ^ 97. Эллиптическими являются предложения

  1. Над рощей красный диск луны (Блок).

  2. В воздухе прохладно.

  3. Ни ветерка, ни крика птицы (Блок).

  4. Вдруг передо мною рытвина глубокая (Лермонтов).



    ^ 98. Установите соответствие предложений их типам.

1) Утро великолепное.

2) Посреди комнаты стол (Чехов).

3) Спустя в лес за грибами не ходят (пословица).

4) Ни хруста, ни шороха (Звездин).

А) Двусоставное неполное

Б) Двусоставное полное

В) Односоставное неполное

Г) Односоставное полное



    ^ 99. Нет нечленимых предложений в варианте

  1. Нет, нигде ни огонька, ни намека на берег (Солоухин).

  2. Ура! Мы ломим; гнутся шведы… (Пушкин).

  3. А разве это секрет? – Бесспорно.

  4. Всякий человек, бесспорно, в своих поступках волен (Тургенев).



    100. Выделенное нечленимое предложение Батюшки! – изумился тонкий. – Миша! Друг детства…(Чехов) является

  1. Утвердительным

  2. Отрицательным

  3. Эмоционально-оценочным

  4. Побудительным



    101. Предложения с однородными, обособленными членами, с вводными и вставными конструкциями, с обращениями изучает синтаксис:

  1. простого предложения

  2. сложного предложения

  3. осложненного предложения

  4. словосочетания



    102. По мнению ___________ предложения с однородными членами не являются предложениями осложненной структуры.

  1. Приятниной А.Ф.

  2. Шанского Н.М.

  3. Перетрухина В.М.

  4. Валгиной Н.С.



    103. Не являются членами предложения следующие осложняющие элементы:

  1. обособленные определения

  2. обособленные обстоятельства

  3. вводные и вставные конструкции

  4. обращения



    104. Обособленные обстоятельства и определения обладают следующими признаками:

  1. полипредикативность

  2. монопредикативность

  3. полупредикативность

  4. полипропозитивность



    105. К осложненным предложениям не относятся предложения:

  1. с однородными членами

  2. с уточняющими членами

  3. сложноподчиненные

  4. с вводными конструкциями



    106. Основными средствами связи однородных членов являются:

  1. подчинительные союзы

  2. служебные слова

  3. интонация

  4. сочинительные союзы



    107. Члены предложения, связанные сочинительными отношениями и занимающие одинаковую синтаксическую позицию, называются __________________.




    оставить комментарий
    страница1/3
    Дата17.10.2011
    Размер0,69 Mb.
    ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
плохо
  1
не очень плохо
  1
отлично
  3
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх