Календарно тематическое планирование уроков биологии Классы icon

Календарно тематическое планирование уроков биологии Классы


Смотрите также:
Календарно-тематическое планирование уроков по Биологии Классы...
Календарно-тематическое планирование уроков русского языка. Класс...
Календарно- тематическое планирование уроков биологии в 11 классе Учитель: Бардышева Павел...
Календарно тематическое планирование уроков по иностранному (английскому) языку Учитель...
Календарно-тематическое планирование уроков алгебры и начал анализа в 10 классе. Класс: 10...
Тематическое планирование курса биологии для 8 класс...
Тематическое планирование курса биологии для 8 класс...
Календарно-тематическое планирование уроков истории Класс...
Календарно-тематическое планирование уроков обществознания класс...
Календарно-тематическое планирование уроков истории Класс...
Календарно-тематическое планирование уроков истории Класс...
Календарно-тематическое планирование уроков истории Класс...



Загрузка...
скачать
УТВЕРЖДАЮ: СОГЛАСОВАНО: РАССМОТРЕНО:

Директор школы: Зам. дир. по УВР: на заседании МО

Накарякова Т.А. Балакина Е.Л. протокол № ____


Календарно – тематическое планирование уроков биологии


Классы 10 - 11


Учитель Юшкова Любовь Константиновна.


Количество часов: всего - 70 ч, в год - 35 ч, в неделю – 1 час.


Контрольных работ - 3\2 ; лабораторных работ – 10/ 8; практических работ – 2\1; экскурсий – 1\1; семинаров –1/2.


Планирование составлено на основе: программы по биологии для 10 – 11 классов средней (полной) оющеобразовательной школы (базовый уровень), авторы А.П. Пуговкин, Н.А.Пуговкина.


Учебник: Пуговкин А.П., Пуговкина Н.А. «Биология: учебник для 10 – 11 классов: среднее (полное) общее образование (базовый уровень)».


Дополнительная литература: Рабочие тетради «Биология. Общие закономерности. 10-11»; Т.С. Сухова «Контрольные и проверочные работы по биологии. 9-11 классы»; А.Е.Богоявленская «Активные формы и методы обучения биологии. Общая биология»; Г.М.Муртазин «Задачи и упражнения по общей биологии»; Н.В. Мишина «Задания для самостоятельной работы по общей биологии»; С.С.Красновидова и др. «Дидактические материалы. Общая биология»; Т.А.Козлова и др. «Дидактические карточки – задания по общей биологии. 10 – 11 классы»; Т.В.Иванова и др. «Сборник заданий по общей биологии»; Г.И.Лернер «Общая биология. Поурочные тесты и задания. 10 -11 класс»; Н.А. Голубкина, М.А. Шамина «Лабораторный практикум по экологии».


Пояснительная записка.

Программа по биологии для 10-11 классов составлена с учётом требований к уровню биологической подготовки выпускников основной школы, раскрываемое в программе содержание представляет собой необходимый компонент общекультурной подготовки учащихся.

Примерная программа ориентирует на изучение в школе основных биологических систем и уровней организации живой природы, её эволюции в школах и классах общеобразовательного профиля.

В основе содержания программы лежит системный подход. Усвоение целостности курса биологии в старшей школе достигается за счёт рассмотрения общих биологических закономерностей, проявляющихся в живых системах.

Интеграция знаний на основе системного подхода и идеи эволюции позволит повысить воспитательный потенциал курса, осуществить последовательное развитие фундаментальных общебиологических понятий: клетка, вид, биоценоз, биосфера, устранить фрагментарность знаний.

Программа составлена с учётом достижений современной биологической науки.


^ Тема,

раздел

(кол-во часов)

Урок

Кол-во часов

Форма(ы) деятельности

Форма контроля

^ Использование электронных пособий, аудио-, видеопособий


10 класс


Введение.

1 час

1. Введение. Предмет биологических наук.

1

Вводный урок.

Устный опрос.




^ Тема 1: Основы биологии клетки.

8 часов


2. Определение жизни.

1

Комбинированный урок.

Решение познавательных задач.




3. Основные положения клеточной теории. ^ Лабораторная работа № 1 «Наблюдение клеток кожицы лука, клубня картофеля, листа элодеи, слизистой оболочки полости рта человека».

1

Комбинированный урок. Лабораторная работа.

Отчёт по итогам работы.




4. Поверхностный аппарат клетки. Лабораторная работа № 2 «Плазмолиз и деплазмолиз в клетках эпидермиса лука».

1

Лабораторная работа. Комбинированный урок.

Отчёт по итогам работы.

Презентация «Имя моё – клетка»

5. Цитоплазма и её основные органоиды.

1

Комбинированный урок.

Письменный опрос.




6. Строение и функции клеточного ядра.

1

Комбинированный урок.

Письменный опрос.




7. Особенности строения клеток прокариот.

1

Комбинированный урок.

Тест.




8. Клеточный цикл. Деление клетки.

1

Комбинированный урок.

Письменный опрос.

Презентация «Клеточный цикл»

^ 9. Контрольная работа № 1: «Основы биологии клетки».

1

Обобщающий урок. Электронное тестирование.

Контрольная работа..





^ Тема 2: Молекулярные основы жизни.

12 часов


10. Химические элементы и неорганические вещества клетки.

1

Вводный урок.

Письменный опрос.

Презентация «Химические элементы в живых клетках»

11. Строение и функции белков.

1

Комбинированный урок.

Письменный опрос.

Презентация «Биополимеры. Нуклеиновые кислоты. АТФ».

12. Углеводы и липиды клетки, их значение.

1

Комбинированный урок.

Устный опрос.




13. Строение нуклеиновых кислот.

1

Комбинированный урок.

Устный опрос.




14. Функции нуклеиновых кислот. Другие производные нуклеотидов.

1

Работа в группах.

Письменный опрос.

Презентация «Биополимеры. Нуклеиновые кислоты. АТФ».

15-16. Лабораторный практикум: лабораторные работы № 3 – 6:

3: Выявление углеводов и липидов в клетке.

4: Выявление белков в биологических объектах.

5: Ферментативный гидролиз крахмала.

6: Специфичность ферментов.

2

Лабораторный практикум.

Письменный опрос.




17. Биосинтез белка.

1

Комбинированный урок.

Письменный опрос.

Презентация «Биосинтез белка».

18. Вирусы и бактериофаги.

1

Комбинированный урок.

Устный опрос.




19. Этапы энергетического обмена.

1

Комбинированный урок.

Устный опрос.




20. Фотосинтез.

1

Лекция.

Электронный тест «Фотосинтез».




^ 21. Контрольная работа № 2: «Молекулярные основы жизни».

1

Контрольный урок.

Контрольная работа




^ Тема 3: Основы биологии развития.

4 часа


22. Способы размножения организмов.

1

Работа в группах.

Письменный опрос.

Презентация «Формы и способы размножения организмов», Пути бесполого размножения.

23. Развитие половых клеток у высших млекопитающих и человека.

1

Урок – лекция.

Проверка конспектов.




24. Индивидуальное развитие многоклеточных животных.

1

Урок – лекция.

Письменный опрос.




^ 25. Контрольная работа № 3: «Основы биологии развития»

1

Контрольный урок.

Контрольная работа




^ Тема 4: Основы генетики и селекции.

11 часов.


26. Наследственность и изменчивость.

1

Лекция.

Устный опрос.




27. Законы Менделя и их цитологические основы. Лабораторная работа № 7 «Составление схем скрещивания».

1

Комбинированный урок.

Лабораторная работа.

Письменный опрос.

Презентация «Основы генетики»

28. Дигибридное скрещивание. Лабораторная работа № 8 «Алгоритм решения генетических задач».

1

Лабораторная работа.

Комбинированный урок.

Устный опрос.




29. Множественный аллелизм и взаимодействие неаллельных генов.

1

Комбинированный урок.

Устный опрос.




30. Сцепленное наследование. Хромосомная теория наследственности.

1

Комбинированный урок.

Устный опрос.




31. Генетика пола. Сцепленное с полом наследование.

1

Комбинированный урок.

Письменный опрос.




32. Генетические закономерности изменчивости. Лабораторная работа №9: Выявление наследственности и изменчивости организмов.

Лабораторная работа № 10: Изучение статистических закономерностей модификационной изменчивости. Вариационный ряд и вариационная кривая.

1

Комбинированный урок. Лабораторная работа.

Письменный опрос.




33.Предмет и задачи селекции.

1

Комбинированный урок.

Устный опрос.







34. Происхождение культурных растений. Основные методы селекции. Биотехнология.

1

Работа в группах.

Письменный опрос.




35. Подведение итогов изученного за учебный год.

1

Контрольный урок.

Контрольная работа

Презентация «Трансгенные растения: как это делается».


Итого


35 часов.



11 класс


^ Тема,

раздел

(кол-во часов)

Урок

Кол-во часов

Форма(ы) деятельности

Форма контроля

^ Использование электронных пособий, аудио-, видеопособий

Тема 5: Эволюционное учение.

10 часов

36. Биология в доэволюционистский период.

1

Вводный урок.

Письменный опрос.

Презентация «Теория эволюции»

37. Зарождение эволюционных идей.

1

Комбинированный урок.

Решение задач.

Презентация «Научные и социально-экономические предпосылки возникновения теории Ч.Дарвина»

38. Основные положения эволюционной теории Ч.Дарвина.

1

Комбинированный урок.

Устный опрос.

Презентация «Ч.Дарвин»

39.Экскурсия «Формы борьбы за существование в природных сообществах».

1

Экскурсия.

Письменный опрос.

в\ф «Игра в прятки».

40. Вид, его критерии, структура.

1

Комбинированный урок.

Решение задач.

в\ф «Критерии и структура вида»

41. Образование новых видов. Микроэволюция».

1

Комбинированный урок.

Устный опрос.




42. Доказательства эволюции органического вида.

1

Комбинированный урок.

Устный опрос.




43. Формы естественного отбора и основные направления органической эволюции.

1

Работа в группах.

Решение задач.




44. Генетические закономерности эволюционного процесса.

1

Комбинированный урок.

Письменный опрос.




45-46. Лабораторный практикум:

11 «Изучение морфологического критерия вида»;

12 «Выявление приспособленности организмов к среде обитания»

13 «Изучение ароморфозов и идиоадаптаций у растений и у животных».

2

Лабораторный практикум.

Отчёт о выполненных работах.




^ Тема 6: Основы учения о биосфере.

11 часов.

47. Предмет и задачи экологии. Действие экологических факторов.

1

Лекция.

Решение задач.

в\ф «Биосфера»,

48. Экскурсия «Сезонные изменения в природе как следствие абиотических факторов».

1

Экскурсия.

Отчёт по экскурсии.

в\ф «Экологические факторы среды и их воздействие на организм».

49. Климатические факторы.

1

Работа в группах.

Отчёт по итогам работы.

Презентация «Абиотические факторы среды»


50. Биотические экологические факторы.

1

Работа в группах.

Отчёт по итогам работы

Презентация «Взаимодействия между организмами»

51. Понятие о биосфере.

1

Комбинированный урок.

Решение задач.

в\ф «Биосфера – среда жизни»,Презентация «В.И.Вернадский»

52. Круговорот веществ и превращение энергии в биоценозах.

1

Комбинированный урок.

Устный опрос. Решение познавательных задач.




53. Закономерности развития и смены биоценоза.

1

Комбинированный урок.

Устный опрос.

в\ф «Био – гео – ценоз».

54. Экскурсия «Естественный и искусственные экосистемы в окрестностях школы»

1

Экскурсия.

Отчёт по итогам работы




55. Проблема возникновения биосферы. Лабораторная работа №»15 «Анализ и оценка различных гипотез происхождения жизни».

1

Лабораторная работа.

Отчёт по итогам работы

в\ф «Происхождение жизни на Земле».

56-57. Лабораторный практикум.

16 «Изучение и описание экологической ниши вида»

17 «Исследование изменений в экосистемах на биологических моделях (аквариум).

18 « Решение экологических задач».

2

Лабораторный практикум:

Отчёт по итогам работы




58. ^ Контрольная работа № 4 «Основы учения о биосфере»

1

Контрольный урок.

Контрольная работа.




^ Тема 7: Биосфера и человек.

5 часов.

59. Основные закономерности антропогенеза.

1

Лекция.

Устный опрос.

Презентация «Антропогенез».

60. Ископаемые предки современного человека.

1

Работа в группах.

Письменный опрос.




61. Воздействие человека на биосферу.

1

Круглый стол.

Участие в работе круглого стола.

Презентация «Глобальные проблемы человечества»

62. Лабораторная работа № 19. «Выявление антропогенных изменений в экосистемах своей местности».

1

Комбинированный урок.

Отчёт по итогам работы

Презентация «Мы с биосферой, или она – с нами».

^ 63. Контрольная работа № 5 «Биосфера и человек».

1

Контрольно – учётный урок.

Контрольный тест. Решение познавательных задач.




^ Повторительно-обобщающие уроки по курсу биологии.

64. Повторительно - обобщающий урок по разделу «Основы биологии клетки»

1

Урок-практикум

Письменный опрос.




65. Повторительно - обобщающий урок по разделу «Молекулярные основы жизни».

1

Урок-практикум

Письменный опрос.




66. Повторительно - обобщающий урок по разделу «Основы биологии развития».

1

Комбинированный урок.

Письменный опрос.




67. Повторительно - обобщающий урок по разделу «Основы генетики и селекции».

1

Комбинированный урок.

Решение познавательных задач.




68. Повторительно - обобщающий урок по разделу «Эволюционное учение».

1

Комбинированный урок.

Решение познавательных задач.




69 –70. Повторительно –обобщающие уроки по курсу биологии за 11 класс.

2

Комбинированный урок.

Решение познавательных задач.





Итого


70 часов.







Скачать 167,2 Kb.
оставить комментарий
А.П. Пуговкин
Дата27.09.2011
Размер167,2 Kb.
ТипТематическое планирование, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх