Общий сценарий уроков с использованием компьютера и элементами компетентностного обучения Преподаватель
| скачать Общий сценарий уроков с использованием компьютера и элементами компетентностного обучения Преподаватель – Половников Сергей Юрьевич Предмет – Химия Тематический блок –Основные классы неорганических соединений. Продолжительность каждого урока – 45 минут Класс – восьмой Образовательное учреждение – Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 14 имени А.Ф. Лебедева г. Томска Задачи уроков: Образовательные: обобщить и систематизировать знания об основных классах неорганических веществ; закрепить знания учащихся о химических свойствах различных классов веществ, умение составлять уравнения химических реакций; Развивающие: формирование умений сравнивать, вычленять в изученном материале существенное; устанавливать причинно-следственные связи; делать обобщения; связно и доказательно излагать учебный материал; самостоятельно применять, пополнять и систематизировать знания; Воспитательные: воспитание чувства ответственности за принятие решений при работе в коллективе или индивидуально, соблюдать правила работы в классе, коллективе, на рабочем месте. Оборудование: компьютер, проектор, оборудование для проведения лабораторных и демонстрационных опытов, бланки для оформления ответов на вопросы и задания, рабочие тетради и тетради для лабораторных работ. ^
познавательных
деятельностных
коммуникативных
Данное электронное пособие включает в себя блок из пяти уроков по учебнику Г. Е. Рудзитиса, Ф. Г. Фельдмана «Химия, 8 класс». Шестой урок – контрольная работа (5 вариантов тестовых заданий для итогового контроля прилагается). Для удобства перехода между слайдами в каждой из презентаций присутствуют гиперссылки на соответствующий слайд, возможен переход и по «щелчку «мыши». В каждой презентации на предпоследнем слайде через гиперссылку можно перейти к заданиям на закрепление изученного материала. Итоговые тесты можно так же открыть через ссылку в управляющем блоке (слайд № 2). Литература 1. Горковенко М.Ю. «Поурочные разработки по химии (к учебникам О.С. Габриеляна, Л.С. Гузея, Г.Е. Рудзитиса)», Москва, «Вако», 2005 2. Дендебер С.В., Ключникова О.В. «Современные технологии в процессе преподавания химии…», Москва, «5 за знания», 2008 3. Иванов Д.А. «Компетентностный подход в современном образовании» ж. «Справочник заместителя директора школы» № 1, 2009, с. 85-92 4. Иванов Д.А. «Управление качеством образовательного процесса». ж. «Директор школы», М., «Сентябрь», № 6, 2007, с.54-55 5. Минин М.Г., Михайлова Н.С.»Химия, 8 класс. Тестовый итоговый контроль. Методическое пособие», Томск, Томский педуниверситет, 1998 6. Рудзитис Г. Е., Фельдман Ф. Г. «Химия. 8 класс», Москва, «Просвещение», 2008 г. 7. Рябов М.А. «Сборник задач и упражнений по химии (ко всем действующим программам по химии за 8-9 классы). Москва, «Экзамен», 2010 8. Хуторской А.В. «Ключевые компетенции. Технология конструирования» ж. «Народное образование», № 5, 2003 9. Хуторской А.В. «Компетентность как дидактическое понятие: содержание, структура и модели конструирования», http://khutorskoy.ru 10. Хуторской А.В., «Дидактическая эвристика. Теория и технология креативного обучения», Москва, изд. МГУ, 2003 ^ – презентация из 6 блоков. Всего слайдов (среда Power Paint, Paint, Word) МЕДИАПРОДУКТI. Среда: программа создания презентаций Microsoft Power Paint, графический редактор Paint, текстовый редактор Microsoft Word. II.Электронное пособие для тематического блока. III. Схема взаимосвязи кадров презентации:  Управляющая презентация Оксиды   3 5 8 1 6 7 2 4     1     Основания  1 2 3 4 5 6 7 8 3    Кислоты   1 2 3 4 5 6 7  2 Соли   2 3 1 4 5 6 7  Генетическая связь между классами соединений 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Итоговые тесты (5 вариантов) IV. Содержание кадров: Управляющая презентация
Оксиды
Основания
Кислоты
Соли
Генетическая связь между классами неорганических соединений
Примечание: 1. К заключительной теме урока «Генетическая связь между основными классами соединений» для учащихся готовится распечатка с заданиями (прилагается); 2. Итоговое тестирование можно проводить в двух вариантах: а) если класс компьютеризирован, то варианты заданий выводятся на мониторы, б) при отсутствии компьютеров готовятся распечатки заданий.
|
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 