Моу кременская сош публичный доклад Кременской средней школы Зачитан на общешкольном родительском собрании и собрании общественности села Кременского 18 мая 2007 г icon

Моу кременская сош публичный доклад Кременской средней школы Зачитан на общешкольном родительском собрании и собрании общественности села Кременского 18 мая 2007 г



Смотрите также:
Открытый публичный доклад...
Открытый публичный доклад...
Публичный доклад...
На общешкольном родительском собрании...
Доклад заместителя директора по вр на общешкольном родительском собрании «Здоровые дети здоровое...
Публичный отчет а. А. Шугиной, директора моу куркинская сош №1 по итогам 2010 2011 учебного года...
Публичный доклад...
«Поощрение и наказание детей»...
Публичный отчет был представлен на общем родительском собрании гимназии 24 мая 2008 года и...
Утверждаю Председатель Управляющего совета моу сош с. Канавка К. Н. Калиева директор моу сош с...
Публичный доклад моу сош №44 в 2007 – 2008 учебном году Публичный доклад муниципального...
Публичный доклад директора моу – средней общеобразовательной школы села Дьяковка Краснокутского...



скачать
МОУ Кременская СОШ


Публичный доклад

Кременской средней школы


Зачитан на общешкольном родительском собрании

и собрании общественности села Кременского 18 мая 2007 г.


2006 – 2007 уч. год.

Оглавление


1.1. Общие сведения об образовательном учреждении.

1.2. Краткая характеристика администрации.

1.3. Краткая характеристика педагогического коллектива.

1.4. Краткая характеристика ученического коллектива.

1.5. Сотрудничество с родителями.

1.6. Характеристика социума, творческие контакты и внешние связи.

1.7. Управление учреждением и учебно-воспитательным процессом.

1.8. Методическая работа в школе.

1.9. Анализ учебно-воспитательной работы за год и перспективы

на 2007 – 2008 уч. год.

1.10. Анализ воспитательной работы за год и перспективы

на 2007 – 2008 уч. год.

1.11. Здоровье и физическое развитие детей.

1.12. Материально-техническая база.


1.1. Общие сведения об образовательном учреждении

Школа расположена в северной части села Кременского

Год образования школы – 1870-й.

В настоящем здании школа существует с 1975 года.

Учредитель: администрация муниципального района «Медынский район» в лице районного отдела образования.

В школе 11 классов; 71 учащийся.

Школа занимается в одну смену в режиме шестидневной учебной недели.

Начало занятий: 1 сентября, окончание занятий в 1-х, 9-х и 11-х классах – 25 мая, в остальных классах – 30 мая.

Продолжительность учебного года – 34 недели.

Каникулы - 30 календарных дней в течение учебного года. Дополнительные каникулы для уч-ся 1-х классов – 1 неделя (февраль);

Время начала уроков – 8 часов 30 минут.

Режим учебной недели организован в соответствии с учебным планом школы и представляет собой скорректированную систему организации школы, включающую урочный цикл (до 5-6 уроков) и внеурочный цикл, определяемый занятиями в кружках, спортивных секциях, внеурочной социально-воспитательной деятельностью.


^ 1.2. Краткая характеристика администрации

Администрация школы насчитывает 4 человека. Один человек работает в должности более 15 лет, четыре человека, включая директора школы – 3 года. Все имеют навыки работы на компьютере, трое из них входят в состав Школьной команды Проекта «Информатизации системы образования» и в вопросах использования ИКТ в управленческой деятельности проявляют единство взглядов.




^ 1.3. Краткая характеристика педагогического коллектива


Наименование

2006год

1

Численность педагогов:

17

2

Награды. Звания

2.1.Заслуженный учитель РФ

2.2. Отличник народного просвещения

2.3. Медаль «За трудовую доблесть»

2.4.Грамоты МО РФ

8

1

4

1

2

3

Образование педагогов:

3.1. высшее

3.2.среднее специальное

3.3. заочное обучение в вузах после окончания педколледжа


10

4


3

4

Квалификационные категории:

5.1. высшая

5.2. первая

5.3. вторая


3

5

4

5

Возраст:

6.1. более 50 лет

6.2. от 30 до 50 лет

6.3. до 30 лет


7

6

4

6

Стаж:

7.1 более 20 лет

7.2.от 10 до 20 лет

7.3.от 5 до 10 лет

7.4.до 5 лет


7

1

6

3



^ 1.4. Краткая характеристика ученического коллектива

В школе 11 классов-комплектов, в которых обучается 71 учащийся. В начальной школе обучаются 25 человек, в 5 – 9-х классах – 32 человека, в 10 – 11-х классах – 14 человек. Выпускники 11 классов регулярно поступают в вузы педагогической, юридической и финансовой направленностей, в военные учебные заведения.

Учащиеся школы активно участвуют в олимпиадах, соревнованиях, конкурсах и смотрах. Все чаще становятся участниками и лауреатами мероприятий областного и всероссийского значения.

^ Комплектование Кременской СШ школы на ближайшие годы


^ Учебные годы



2006-

2007

2007-

2008

2008-

2009

2009-

2010

2010-

2011

количество школьников

71

68

67

62

67



^ 1.5. Сотрудничество с родителями

Огромное значение для развития школы играет сотрудничество с родителями. На сегодня сложилась определенная система работы с семьей. Особое внимание уделяется малообеспеченным семьям и семьям «группы риска». Ведущая роль в этой работе принадлежит социальному педагогу. Классные руководители совместно с общешкольным родительским комитетом решают проблему обособленности семьи от жизни школы, чтобы привести все воспитательные моменты в полное соответствие с требованиями школы.

Ситуация такова, что общество и все мы не вправе оставлять решение проблем на откуп самой молодежи, негативные процессы увлекают их в свою стихию, которой мы обязаны противостоять.

Каждый родитель естественно хочет, чтобы к его ребенку был найден индивидуальный подход. В идеале каждое обучение и воспитание должно строиться на этом. Поэтому личность ребенка стоит в центре образовательного процесса нашей школы.

Родители принимают непосредственное участие в школьных праздниках, дискотеках и пр.


Социальный паспорт контингента родителей обучающихся (2006-2007 уч. год)


а) Социальный состав:

  • Рабочие-49;

  • Служащие -16;

  • Не имеющие пост. работы – 3;

  • Частные предприниматели – 1;

  • Пенсионеры - 2;

  • Безработные и домохоз. – 18;

  • По уходу за детьми - 5.




б) Образовательный уровень:

  • С высшим образованием – 12;

  • Со средне специальным - 26;

  • Со средним -34;

  • Ниже среднего – 19.




в) Характеристика семей:

  • Неполных - 19;

  • Многодетных - 6;

  • Малообеспеченных - 21;

  • Неблагополучных – 13;

  • На опеке – 1;


^ 1.6. Характеристика социума, творческие контакты и внешние связи

Кременская СШ располагается в селе некогда славившимся своими сельскохозяйственными успехами. Огромный совхоз, богатый молочный завод, два лесничества и ряд других предприятий остались в истории. Сегодня здесь существует несколько пилорам, предприятие по производству глазированных сырков и множество торговых точек. Ведется строительство завода по изготовлению металлочерепицы, к селу протягивается долгожданный газопровод, окружение села заполняется мелкими фермерскими и охотничьими хозяйствами.

Три года назад в селе сгорела сельская библиотека, через год сгорел сельский клуб.

Кременская средняя школа стала центром образования, просвещения и культуры не только для школьников, но и для всего населения.

Окружающее сообщество играет не маловажную роль в развитии школы. Расширяются связи, постоянно ведется поиск взаимовыгодного сотрудничества. Без материальной и информационной поддержки многих из них современное состояние Кременской средней школы вообразить было бы очень трудно.

- Калужское региональное отделение Российского Союза ветеранов Афганистана;

- Федерация армейского рукопашного боя Калужской области;

- ГТРК Калуга;

- Российская ассоциация учителей географии;

- КОИПКРО;

- Региональный центр дистанционного обучения Калужской области;

- Эколого-биологический центр г. Калуги;

- ОЦТКиЭ;

- ЭММЦ «Маклино»;

- Кондровский педагогический колледж; Мещовский педагогический колледж;

- Редакция районной газеты «Заря»;

- Служба занятости Медынского района;

- Комитет экологии и природопользования Медынского района;

- Районный военный комиссариат;

- ГИБДД Медынского р-на; ОВД Медынского р-на;

- Центральная районная больница; ФАП с. Кременского;

- Медынская районная библиотека; Кременская сельская библиотека;

- ООО «Озерное»; ООО «Агротон»; ОАО «Медынское»; ООО «Мы»;

- Кременское лесничество Медынского лесхоза;

- Администрация СП «Село Кременское»;

- ИП «Атакшиев»; ИП «Королёв»; ИП «Галкин»; ИП «Пушнов»; ИП «Сафонов».


^ 1.7. Управление учреждением и учебно-воспитательным процессом

Управление школой осуществляется в соответствии с Законодательством РФ, договором между школой и Учредителем, Типовым положением о средней общеобразовательной школе, Уставом школы. Компетенция учредителя в управлении школой определяется в договоре между ними, который не может противоречить Закону РФ «Об образовании», Типовому положению об общеобразовательном учреждении, настоящему Уставу.

Управление школой строится на основе единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления являются Совет Школы, Педагогический совет, общее собрание трудового коллектива, родительский комитет, попечительский совет.

Непосредственное управление школой осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор школы, назначенный Учредителем.

Деятельность заместителей директора школы (заместитель директора по учебно-воспитательной работе, заместитель директора по воспитательной работе, заместитель директора по административно-хозяйственной части) определяется должностными обязанностями, Типовым положением, Правилами внутреннего распорядка, Уставом школы и другими актами, не противоречащими Законодательству.

Распределение компетенций в управлении школой ведется в соответствии с должностными инструкциями, утвержденными на коллективном собрании школы.

Каждый орган самоуправления имеет право на свое участие в любой сфере школьной жизни:

- изменения в учебно-воспитательном процессе школы;

- улучшение материально-технических условий;

- финансовая поддержка школы;

- помощь в рабочей силе и пр.


^ 1.8. Методическая работа в школе

Школьные методические объединения:

  1. ШМО математики, физики, информатики - Усова Л.С.;

  2. ШМО географии, краеведения, биологии, экологии - Краснов Э.А.;

  3. ШМО начальных классов - Смирнова Т.А.;

  4. ШМО классных руководителей - Барабанова Н.В.;

  5. ШМО учителей русского языка и литературы - Радченко Л.Н.


Методической работой руководит зам. директора по УВР Кузнецова О.Н.


Руководители МО работают в системе опережающей подготовки учителей.

Совершенствуется профессиональный уровень учителя за счет проведения дней методической работы, открытых уроков, чтения докладов, обмена мнениями, использования инновационной работы (разноуровневое обучение, КСО, модульное обучение, проектное обучение, элементы индивидуально-ориентированного обучения,

элементы методики Занкова, элементы интегрирования), введение новых предметов и дисциплин, факультативов – новых технологий – методических дней.


^ 1.9. Анализ учебно-воспитательной работы за год и перспективы

на 2007 – 2008 уч. год.

Проблема школы на 2006 – 2007 учебный год: «Создание условий и комплекса мероприятий, способных сформировать грамотную, духовно богатую, физически здоровую личность, способную строить свой вариант жизни в современном обществе».


Задачи в работе школы на 2006 – 2007 учебный год.

  1. Совершенствовать учебно-воспитательный процесс в школе на основе федерального компонента, через внедрение и апробацию предшкольного, предпрофильного образования, элективных курсов по предметам, информационных технологий.

  2. Воспитательную работу в школе проводить на основе воспитательных программ. Основными направлениями считать патриотизм, гражданственность, нравственность, право.

  3. Внедрение и совершенствование программы «Сохранение и укрепление здоровья детей».


Намеченный план школы на 2006 – 2007 уч. год выполнен, коллективом школы проделана большая работа, которая способствовала решению выше указанных задач.

На протяжении ряда лет идет обновление и модернизация образования на основе принципов:

  1. Системность на основе стандартов;

  2. Функциональность с учетом Российских традиций;

  3. Ключевая роль воспитания на основе общечеловеческих ценностей.


Решению этих задач способствует учебный план, в соответствии с которым налажен учебный процесс нашей школы. Учебный план на 2007 – 2008 уч. год модернизирован, претерпел ряд изменений, он состоит из трех частей: базового, регионального и школьного компонентов.

Школа постепенно переходит на профильное обучение, профиль школы оборонно-спортивный, по этому наряду с предметами основных дисциплин большое значение уделяется преподаванию уроков физкультуры, ОБЖ, оздоровлению учащихся, введены дополнительные часы физкультуры во всех классах и уроки ОБЖ в 5 – 11 кл.

Кременская СШ является базовой в районе по организации преподаванию информационно-коммуникационных технологий. Преподавание информатики ведется со 2 по 11 кл.

В учебный план вводится преподавание иностранного языка со 2 кл. по 2 часа в неделю (англ. яз.).

В начальных классах – краеведение и русская словесность (региональный компонент).

Основное общее образование предусматривает в 9 кл. введение элективных курсов по выбору учащихся для перехода школы на профильное обучение, в прошедшем учебном году учащиеся прослушали и получили зачеты по следующим элективным курсам:

  1. «А нам дано предугадать, как это слово отзовется» (курс изучения логического значения слова);

  2. «Стань учителем!»;

  3. «Закон и порядок»;

  4. «Элементы компьютерной графики»;

  5. «Экология, озеленение, уют»;

  6. «Мир глазами математики».


Цель элективных курсов – знакомство с окружающей жизнью, подготовка к выбору профессии, профориентация, расширение знаний по предмету.

В следующем учебном году тематика элективных курсов расширится, вводятся курсы по выбору 3 часа в 10 кл. и 3 часа в 9 классе.

Вводится новый предмет в 10 кл. – астрономия и космонавтика.

Изучение основных базовых предметов сохраняется.

Изменение претерпевает и предшкольное образование. Кружок подготовки детей к школе «Букваренок», который велся 1 раз в неделю 2 часа, будет работать 2 раза в неделю, общая продолжительность занятий 3 часа.

Во 2 классе (учитель Комкина Г.Л.) обучение ведется на основе культурно-исторического подхода в образовании.

В следующем учебном году по этой программе будут учиться 1 и 3 кл. (учителя Живилова А.В.).

На протяжении ряда лет школа работает над обновлением и совершенствованием учебного плана, наметила переход на профильное обучение.

Коллектив школы, реализуя поставленные задачи, стремится сформировать у учащихся общепредметные и специфические предметные навыки.

Много времени отводится урокам отработки и совершенствования знаний учащихся, урокам развития устной и письменной речи, используются инновационные методики и технологии: метод проекта, модульное обучение, широко используется тестирование, развивающее обучение Занкова, методика Шаталова, элементы адаптивного обучения, ИКТ, здоровьесберегающие технологии и т.д.

Совершенствуются знания по краеведению и экологии, патриотическому воспитанию, этике и этикету, растет воспитательная роль урока, он стал для большинства учителей основной формой обучения и воспитания учащихся.

Широко проводились нестандартные формы обучения: урок – игра, урок – путешествие, урок – праздник, урок – деловая игра, урок – беседа, урок – исследование, урок – семинар, урок – лекция.

На таких уроках рационально использовались наглядные пособия; время использовалось эффективно, объем и характер домашних заданий соответствовал норме, применялись элементы интегрирования (русск. яз., литер., матем., ОБЖ., краевед., начальн. классы) элементы развивающего обучения по методике Занкова (нач. классы), во 2 кл. – идет преподавание на основе культурно-исторического подхода в обучении.

Демократизация учебно-воспитательного процесса в школе идет за счет организации обучения и воспитания учащихся на принципах педагогического сотрудничества, толерантности.

Каждый учитель- предметник работает над формированием личности ученика.

Взаимоотношения учителя и ученика строятся на принципах взаимопонимания, доверия, сотрудничества.

Педколлектив старается создать условия для развития творческих способностей детей: ведутся спецкурсы; факультативы по математике, литературе; элективные курсы; НОУ «Кремень», Кружки по предметам и для общего развития ребенка.

Учащиеся школы принимают участие во всех конкурсах, смотрах, соревнованиях, слетах, конференциях, проводимых в школе, районе, области (занимают 2, 3 места).

Ведется большая работа по военно-патриотическому воспитанию, работает школьный музей, ежегодно отмечается годовщина ВОВ, работает поисковый отряд, осуществляется уход за Братской могилой в с. Кременское и за могилой семьи учителей Фомичевых, участвуют в благоустройстве территории школы, Кременских пещер, села.

Экологическая и краеведческая работа ведется по плану, в школе прошли Дни науки русского языка (Радченко Л.Н.), немецкого языка (Кузнецова О.Н.), краеведения (Краснов Э.А.).

Ведется научно-исследовательская работа по краеведению и патриотическому воспитанию (Краснов Э.А., Краснов А.И.). Учащиеся под руководством этих учителей участвуют в районных и областных научно-практических конференциях, помещают заметки в районной газете «Заря», издают школьную газету «Школьная фишка» (Хамидова Э.С.), ежегодно совершают многодневные турпоходы по родному краю, участвуют в областном турслете.

В школе реализуется программа по здоровьесбережению «Сохранение и укрепление здоровья учащихся»

Ежедневно проводится зарядка до уроков, игры на переменах, физкультминутки на уроках, используются элементы релаксации на уроках.

Регулярно действуют спортивные секции, проводятся Дни ОБЖ, Дни ГО, День защиты детей.

Летом проходят турпоходы по родному краю, работает оздоровительная площадка.

Регулярно проводятся беседы о здоровом образе жизни.

Все эти мероприятия способствуют укреплению здоровья учащихся, формируют здоровый образ жизни.

В школе есть библиотека, все учащиеся с 1 по 11 класс – читатели школьной библиотеки. Библиотечный фонд состоит из художественной, справочной и методической литературы.

Библиотечно-библиографические уроки проводятся регулярно по плану библиотекарем и учителями литературы.

В школе оборудован компьютерный класс, имеется 11 компьютеров, уроки информатики ведутся учителями (2 кл. – Комкина Г.Л., 3 – 11 кл. – Хамидова Э.С. и Алехин М.В.)

Владеют компьютерной техникой, прошли курсы по ИКТ – 7 чел. Применяется компьютер на уроках химии, информатики, иностранного языка, географии.

Использование ИКТ на уроках недостаточно.

Ведутся уроки трудового обучения для девочек 10,11 кл. (Гуляева В.Ф.).

При школе есть яблоневый сад, цветник, УОУ, где выращиваются овощи, проводятся опыты. Принято решение о более широком использовании овощей для школьной столовой: заготовка, сушка зелени, яблок, консервирование огурцов, кабачков.

Предполагается строительство крольчатника и разведение кроликов.

Внеурочная деятельность учащихся в школе способствует развитию личности, формирует нравственные качества, воспитывает здоровый образ жизни, способствует развитию творческих возможностей ребенка, развивает индивидуальные способности. В школе работает 14 кружков.


В школе организована работа по профилактике заболеваний. На уроках химии, биологии, этики, ОБЖ, литературы проводятся беседы о вреде курения, алкоголя, наркотиков.

Учащиеся старших классов участвуют в школьном и районном конкурсе сочинений «Спид и семья» Ряд сочинений отмечен наградами РОО.

Профилактические осмотры детей медработниками РБ в рамках нацпроекта проводятся ежегодно, последний осмотр был в мае 2007 г. Выявлен ряд заболеваний, принимаются меры для лечения этих болезней.

Регулярно проводятся прививки учащимся по возрастным группам.

Фельдшер медпункта определил группы здоровья каждого учащегося, отсюда будут пересмотрены физические нагрузки детей на уроках физкультуры.

В школе разработана программа развития учебного заведения до 2011 года. В нее вошли следующие подпрограммы:

Подпрограмма № 1 «Достижение современного качества образования»;

Подпрограмма № 2. «Сохранение и укрепление здоровья детей»;

Подпрограмма № 3. «Совершенствование воспитательной системы»;

Подпрограмма №4. «Информатизация школы»;

Подпрограмма № 5. «Семья и школа»;

Подпрограмма № 6. «Социокультурное пространство»;

Подпрограмма № 7. «Педагогические кадры».

Реализация данных подпрограмм позволит Кременской школе выйти на новый уровень своего развития.

В данный момент проведены предварительные итоги работы школы за год.

на «4» и «5» - успевают 26 человек.

на «5» - 2 человека.

не аттестованных нет (предварительно).

В школе 70 чел.

Качество знаний – около 40 %, это хорошо.

Идет итоговая аттестация учащихся 2 – 8, 10 кл.

Прошли пробные ЕГЭ в 11 кл. по математике (справ.2 чел.) и русскому языку (справились все).

учащиеся 9 – 11 кл готовятся к экзаменам.


Исходя из сказанного, можно отметить недостатки в работе с учащимися школы (трудности, проблемы):

Несмотря на проделанную работу, уровень образования и воспитания учащихся остается ниже желаемого, а отдельные учащиеся теряют интерес к знаниям (Болдырев А., Болмотов И., Ларин В., Волков В., Агафонов Ю.), количество отличников низкое (2 чел. в 3 кл. Огурцова К. и Королёва В.), есть слабоуспевающие в среднем и старшем звене. Падает мотивация обучения, особенно в старшем звене.

Причина – низок кругозор учащихся из-за низкого уровня жизни на селе, безразличное отношение отдельных родителей к учебе детей, перегруженность программ по отдельным предметам (математика, русский язык, иностранный язык, литература и др.), низкий уровень логического мышления учащихся, устной и письменной речи; низкая техника чтения учащихся среднего звена; недостаточная работа одаренными учащимися, и как результат – учащиеся школы редко занимают призовые места на районных предметных олимпиадах; проблемы со здоровьем у отдельных учащихся; не достаточен фонд школьной библиотеки, нет новых поступлений методической литературы, учебников; устаревает оснащенность школьных кабинетов, уроки музыки часто ведутся без музыкального сопровождения и тд.; питание школьников нуждается в корректировке и витаминизации.

Но школа живет, работает и делает все возможное, чтобы учащиеся получали образование, и продолжали учиться в ВУЗах и техникумах.


Задачи в работе коллектива на следующий учебный год:

  1. Совершенствование учебно-воспитательного процесса в школе за счет использования новейших технологий (ИКТ, предшкольное образование, профильное обучение, здоровьесбережение, создание банка данных по новым технологиям и пр.)

  2. Сохранение и укрепление здоровья детей, формирование здорового образа жизни.

  3. Повышение уровня воспитательной работы.


Проблема школы: «Создание условий и комплекса мероприятий, способных сформировать грамотную, духовно богатую, физически здоровую личность, способную строить свой вариант жизни в современном обществе».


^ 1.10. Анализ воспитательной работы за год и перспективы

на 2007 – 2008 уч. год.

Воспитательная работа в МОУ Кременская СОШ в 2006-07 уч. году проводилась согласно «Программе развития воспитания школы на 2004-2008 г.г.», плану воспитательной работы школы на 2006-07 уч. год и согласно тематическому планированию воспитательной работы отдела администрации муниципального района «Медынский район» на 2006-07уч. год.

Кроме этого внеклассная и внеурочная деятельность в школе ведется согласно следующим воспитательным комплексам и программам:

  1. План воспитательной работы школы;

  2. Тематические КТД;

  3. Программа Д/О «Возрождение»;

  4. Программа патриотического воспитания;

  5. Программа «Сохранение и укрепление здоровья детей»;

  6. Программа «Школьное лесничество»;

  7. Программы школьных профильных и оздоровительных лагерей;

  8. Планы – программы воспитательной работы по классам;

  9. Планы работы школьных кружков и секций;


В школе разработана воспитательная система, конечной целью которой является воспитание грамотного, творческого, физически здорового человека, способного жить в современном обществе.

Системообразующий вид деятельности: совместный труд и коллективная творческая деятельность учителей, учеников и родителей.

Основными направлениями воспитания школьников являлись:

1.Гражданско-патриотическое;

2.Правовое;

3.Нравственное;

4.Воспитание здорового образа жизни;

5.Эстетическое;

6.Экологическое.


Основными воспитательными задачами на 2006-07 уч. год были:

1.Способствовать воспитанию гражданско-патриотических качеств, умению ориентироваться в социальной, культурной и политической жизни общества через вовлечение учащихся в различные виды деятельности.

2. Формировать эмоционально-положительное отношение к учебному труду, любой трудовой деятельности, положительное отношение к Отечеству, обществу, людям, человеку, семье.

3.Формировать высокие нравственные принципы ( честность, порядочность, сострадание, трудолюбие), научить школьников следовать этим принципам в повседневной жизни.

4.Дать учащимся знания о здоровом образе жизни, научить их пользоваться этими знаниями.

5.Способствовать развитию самодеятельности, инициативы, самотворчества в коллективе.

6.Педколлективу школы работать на конечный результат: воспитывать творческую личность, стоящую на твердых гражданских позициях, способную жить и работать в социуме.


Приоритетное направление на учебный год: «О, Русь, малиновое поле…»

Каковы наши достижения и просчеты в прошедшем учебном году.


В школе в течение года проводилась целенаправленная работа по воспитанию патриотизма и гражданственности.

Классными руководителями проводились классные часы по символике Российского государства. В сентябре и апреле были проведены Дни памяти погибших от террора в Беслане и памяти погибших в радиоактивных авариях и катастрофах.

Во II четверти был проведен Утренник, посвященный освобождению Москвы и Московской области от фашистских захватчиков. Учащиеся школы приняли участие в конкурсе творческих работ, посвященных маршалу Т. К. Жукову.

В феврале состоялся месячник героико-патриотического воспитания учащихся, в рамках него были проведены классные часы «О солдатах и офицерах Калужской области, героях Великой Отечественной войны»

В начальных классах была проведена игра «Веселые старты» к 23 февраля, Дню Защитника Отечества, «А ну-ка, мальчики» в 5-8 классах, утренник «История ВДВ» в старших классах.

Учащиеся приняли участие в районных конкурсах творческих работ к 23 февраля, в составлении сборника «Война глазами детей», в районных конкурсах рисунков, посвященных ВОВ.

Учащиеся ухаживают за братской могилой и за памятными местами с. Кременское.

В мае была проведена акция «Подарок ветерану», учащиеся приготовили открытки ветеранам.

Учитель музыки Назарова З. С. подготовила с учащимися литературно-музыкальную композицию «Песни в солдатских шинелях»

В школе работает поисковый отряд «Звезда»

По гражданскому воспитанию учащихся была разработана учителем обществознания Фрасыняну Г. А. «Декада молодого избирателя», учащиеся приняли участие в конкурсе рисунков «Сегодня я рисую, а завтра голосую», учащийся нашей школы Скородумов С.получил диплом.

В школе работает музей под руководством Краснова А. И. . Материалы музея используются для проведения школьных праздников, для оформления передвижных выставок, материалы Музея постоянно пополняются.

По правовому воспитанию учащиеся 11 класса приняли участие в районном мероприятии «Российская федерация.15 лет. Этапы становления избирательной системы», в творческой работе «Права человека глазами ребенка».

Вся работа в школе, в классных коллективах была направлена на развитие у детей умения осознавать ответственность за свое поведение, т.е. на формирование социальной зрелости. Классными руководителями проводились классные часы на тему: «Правила поведения в школе», «Изучаем конвенцию по правам ребенка»

В школе работает педагогический консилиум, на заседания которого 1 раз в четверть приглашаются учащиеся девиантного поведения, их родители.

Работа в школе по правовому воспитанию проводится совместно с социальным педагогом школы Фрасыняну Г. А.

Работа в школе направлена на установку толерантного сознания между учащимися. Во II четверти учащиеся нашей школы приняли участие в районном фестивале народов разных национальностей. Призовое место получил танец в исполнении учащихся 11 класса Ивановой С. и Свечинского В. .В 11 классе прошел открытый классный час на тему «Армения-Россия: дружба из глубины веков», а учащийся 11 класса Варданян В. за творческую работу, посвященную дружбе Армении и России был награжден грамотой районного отдела образования.

В школе проводится еженедельно работа по профилактике дорожно-транспортного травматизма. В школе оформлен уголок по правилам дорожного движения и пожарной безопасности.

Одной из важных задач в воспитании школьников является воспитание здорового образа жизни. В школе разработана программа по здоровьесберегающим технологиям. Силами учителей физкультуры проводятся общешкольные кроссы, дни здоровья, неделя здоровья. А в феврале был проведен месячник оздоровительной работы. Ведется большая туристско-краеведческая работа, классными руководителями ведется санитарно-просветительская работа, классные часы, посвященные здоровому образу жизни.

В целях просветительской работы следует чаще приглашать в школу медицинских работников. В этом году были проведены беседы о профилактике туберкулеза, об иммунизации населения и школьников. Учащиеся приняли участие в творческих работах «Я хозяин своей судьбы», заняли 3место в конкурсе журналов «Здоровье школьников - здоровье нации», приняли участие в конкурсе буклетов «Новое поколение выбирает здоровый образ жизни». По программе школы II часть классных часов решено посвятить здоровьесберегающим технологиям.

Многие мероприятия в этом направлении способствовали развитию творческих интересов учащихся. Это день учителя (концерт), Праздник Осени, интересно прошли Новогодние праздники, конкурсные программы ко Дню Защитника Отечества и 8 Марта, Утренник «Песни в солдатской шинели» к 9 мая Дню Победы, учащиеся приняли участие в районном смотре-фестивале художественной самодеятельности «Школьная весна».

В школе работает библиотека, в рамках «Недели детской книги» были проведены ряд мероприятий с учащимися школы. Библиотекарь школы Хамидова Э. С. оказывает помощь в проведении различных конкурсов в подборке литературы для учащихся. В школьной печати постоянно отражаются события школьной жизни, успехи и неудачи учащихся.

Учащиеся охотно участвуют в праздниках и мероприятиях, но еще мало проявляют инициативы, самостоятельности.

Одним из препятствий в проведении подготовки к праздникам является то, что дети после школы разъезжаются на школьных автобусах, и всех вместе их собрать бывает очень сложно.

Одной из основных задач воспитательной деятельности сельской школы является формирование у подрастающего поколения органического единства с окружающей средой. Основными формами работы школы по экологическому воспитанию являлись следующие:

1) Экскурсии;

2)Опытническая работа на пришкольном участке;

3)Классные часы: «Охраняй природу» - 1-4 кл. «Наши крылатые друзья» (5-9 кл). «Охранять природу – значит охранять Родину».(10-11 кл)

4) Общешкольные мероприятия: изготовление кормушек, скворечников, проведение Дня птиц, оформление цветников, участие в районных мероприятиях экологической направленности.

Учащиеся школы приняли участие в уборке территории школы и дороги «Кременск - Верея».

Учащиеся школы приняли участие в традиционной выставке детского творчества, были отличены работы.

В этой работе необходимо, чтобы подключились все учащиеся, и уже с начала нового учебного года начали готовить поделки.

В школе работает 13 кружков, из них 5 творческой направленности, 4 – спортивной и 4 – предметной. Особой популярностью среди учащихся пользуется туристско-краеведческий кружок (рук. Краснов Э.А.) и кружок «Бродяги» (рук. Хамидова Э. С.). Краеведческая работа способствует возрождению русского национального характера, Российской духовности.

Летом в школе работает летняя оздоровительная площадка и летний лагерь.

Классные руководители 1-11 классов проводили воспитательную работу по всем намеченным направлениям, решали задачи нравственного, гражданского, правового, эстетического, экологического, трудового воспитания.

Классные мероприятия были разнообразными по форме, практической направленности. В своей работе классные руководители учитывали все формы самообразования: посещали библиотеку, изучали новые технологии в воспитательном процессе, участвовали в методическом объединении. Классные руководители проводят диагностику учащихся. Большую роль в школьной жизни, в воспитании школьников играет семья. Работа с родителями в школе велась по нескольким направлениям:

1) Поддержка физического здоровья учащихся.

2) Общение и формирование личностных ориентаций учащихся: интерес к жизни, интерес к человеку, интерес к культуре, способствующих пониманию общечеловеческих ценностей.

3) Изучение семейной атмосферы, окружающей ученика, его взаимоотношения с членами семьи

4) защита интересов и прав ребенка в план называемых трудных семьях.

В школе проведены 2 общешкольных родительских собрания: «Здоровье школьника – здоровье нации», «Отчет работы школы за прошедший учебный год».

В классах организован тематический родительский всеобучающие, индивидуальные беседы с родителями, посещение семей. Родители принимают участие в общешкольных мероприятиях.

В работе с родителями предстоит следующая работа:

1. Активизировать работу родительского всеобуча.

2. Сделать так, чтобы родители были не просто гости, а участники школьной жизни.

3. Разнообразить формы и методы работы с родителями.

Воспитательная работа в школе велась совместно с детской организации «Возрождения».

Анкетирование учащихся и учителей показало проблемы, которые мешают осуществлению воспитательного процесса. Это:

1) загруженность учителя и учащихся.

2) ограниченность материальных средств, выделяемых на воспитательный процесс.


Из анализа воспитательной работы в школе и классах можно сделать вывод, что в основном задачи воспитания учащихся выполнялись, все классные коллективы вносили посильный вклад в общую воспитательную деятельность, но есть и проблемы, над которыми необходимо работать в следующем году:

1. Усилить взаимодействие с детской организацией «Возрождение» по развитию самоуправления в ученическом коллективе.

2. Активизировать работу органов дополнительного образования.


Цель воспитательной системы на 2007 – 2008 уч. год: Воспитание грамотного, физически здорового человека, способного жить в современном обществе, создание условий для реализации на практике приоритета воспитания.


Воспитательные задачи на 2007 – 2008 уч. год.

  1. Способствовать воспитанию гражданско-патриотических качеств, умению ориентироваться в социальной, политической и культурной жизни общества через вовлечение учащихся в различные виды деятельности.

  2. Формировать эмоционально-положительное отношение к учебному труду, любой трудовой деятельности, положительное отношение к Отечеству, обществу, людям, человеку, семье.

  3. Формировать высокие нравственные принципы (честность, порядочность, сострадание, трудолюбие), научить школьников следовать этим принципам в повседневной жизни.

  4. Дать учащимся знания о здоровом образе жизни, научить их пользоваться этими знаниями.

  5. Способствовать развитию самодеятельности, инициативы, самотворчества в коллективе.

  6. Педколлективу работать на конечный результат: воспитывать творческую личность, стоящую на твердых гражданских позициях, способную жить и работать в социуме.


Приоритетное направление на год: «Берегите здоровье планеты!»


^ 1.11. Здоровье и физическое развитие детей


Школа работает по модифицированной программе «Сохранение и укрепление здоровья детей» утвержденной педсоветом.

Ежедневная двигательная активность является одним из мощных средств укрепления здоровья. Спортивно-двигательный режим школы позволяет поддерживать каждому школьнику двигательную активность оптимальную для их здорового развития:

- для имеющих проблемы в состоянии здоровья, разработаны индивидуальные программы соответствующие их группе здоровья;

- в школе ежедневно проводится утренняя гимнастика до уроков;

- обязательна физкультминутка в ходе урока;

- поэтапно вводится третий час физкультуры;

- круглогодичная обязательная разминка на свежем воздухе на уроке физкультуры;

- ведение (более 20 лет) тетрадей домашних заданий по физкультуре;

- ежедневно проводятся динамические паузы;

- классные часы по системе «25 мин.- воспитание, 20 мин. – здоровье»;

- поэтапно вводятся конторки для коррекции осанки школьников.



В школе проводятся следующие спортивные секции:

п/п

Название секции

Часов в неделю

Количество уч-ся

Руководитель

1.

ОФП (юноши)

8

15

Краснов Э.А.

2.

Туристско-краеведческая

4

15

Краснов Э.А.

3.

«Бродяги» (техника пешего и горного туризма)

4

15

Хамидова Э.С.

4.

«Юный стрелок»

4

15

Краснов А.И.



Последние спортивные достижения:

1 место в районе по шашкам;

1 место в районе по лыжным гонкам;

1 место в районе по настольному теннису;

1 место в районных соревнованиях День призывника

3 место в областном турслете учащихся.

2 место в областных соревнованиях технике туризма


Спортивная база:

- спортивный зал, спортивная площадка, спортивный городок;

- весь инвентарь применяемый при реализации школьной программы и дополнительных занятий спортом (мячи волейбольные, баскетбольные, футбольные, инвентарь для занятий настольным теннисом, гимнастикой, лыжными гонками, спортивным туризмом и пр.)


По ходу учебного года в школе традиционно проводятся: месячник героико-патриотической и оздоровительной деятельности (февраль); «Недели здоровья» (сентябрь, февраль, апрель); осенний и весенний кроссы; соревнования по легкой атлетике; осенний «День метателя»; зимняя туриада; сплав на байдарках по р. Угре; школьный туристский слет; военно-спортивная игра «Зарница»; летние оздоровительные лагеря на базе школы; ежегодные категорийные и степенные походы по Калужской области; школьные первенства по футболу и мини-футболу, волейболу, баскетболу, настольному теннису, шашкам, шахматам, поднятию тяжестей (гиревой спорт), прыжкам в высоту и длину, лыжным гонкам, стрельбе из п/в.

В школьной газете «Школьная фишка» регулярно публикуется страница «Будь здоров!». На сайте школы существует страница «Спортсмены» о школьных мероприятиях по физкультуре и спорту.

Специалистами Медынской районной больницы 1 раз в год (апрель-май) осуществляется углубленный осмотр учащихся, определение функционального состояния ребёнка и его физического развития.

С фельдшером Кременского ФАПа заключен договор о совместной деятельности, на основе которого проводятся профилактические прививки и прививки по эпидемическим показаниям. Регулярны профилактические беседы с учащимися и их родителями по здоровому образу жизни.

В школе организовано горячее питание для 100% учащихся. Большую роль играет сельскохозяйственная продукция, выращенная на школьном огороде и в саду.


^ 1.12. Материально-техническая база

Материально-техническая база – необходимое условие функционирования образовательного учреждения и реализации целевой программы развития.

Муниципальное общеобразовательное учреждение Кременская средняя общеобразовательная школа располагается в типовом здании, введенном в строй в 1975 году, также имеется еще одно здание, построенное в 1971 году. Оно проектировалось как сельское, молодежное общежитие, но использовалось сначала как приспособленное помещение Кременской школы, за тем как школьный интернат. Сейчас в нем находится школьная и сельская библиотеки и школьный краеведческий музей. Само здание требует ремонта.

В школе имеется канализация, водопровод. С помощью водонагревателя в школе есть горячая вода.

Школа находится на угольном отоплении, но по программе газификации района в 2007-2008 году запланирован переход на природный газ.

Зданию школы более 30 лет, по этому в ней ведется поэтапная замена электропроводки и системы освещения. Все учебные помещения имеют боковое левостороннее естественное освещение. Освещение помещений производится с помощью люминесцентных ламп и ламп накаливания полностью соответствующее ГОСТу.

Каждое лето с помощью бюджетных средств и усилий попечительского совета организовывается косметический ремонт здания школы, котельной и теплотрассы. Родительский комитет традиционно организует ремонты классных кабинетов.

В школе имеется 15 учебных кабинетов, спортивный зал, мастерские, библиотека, школьный краеведческий музей, столовая.

Учащиеся 2 и 3 ступени занимаются по принципу классно-кабинетной системы.

Школьная библиотека обладает общим фондом 5 365 единиц хранения.

Размещение учащихся в классе проводится с учетом состояния их здоровья. Режим работы школы соответствует санитарно-гигиеническим нормам. Расписание уроков составляется с учетом возрастных особенностей учащихся, согласно таблице И.Г.Сивкова.

Все классные комнаты отремонтированы, находятся в хорошем санитарном состоянии.

Во всех учебных кабинетах поддерживается оптимальный воздушно-тепловой режим. Каждый кабинет имеет паспорт и план своего развития.

Материально-техническое обеспечение ОУ в основном соответствует требованиям современной школы. В школе установлено 10 компьютеров, 3 принтера. Для оптимального использования компьютеров в школе существует медиатека с широким выбором CD-программ. В учебно-воспитательном процессе используются 2 телевизора, видеомагнитофон и три аудио магнитофона. Регулярно пополняется фонд наглядных пособий и литературы школы. Обеспеченность школы спортивным инвентарем одна из лучших среди школ Медынского района. Идет планомерная смена школьной мебели в кабинетах и других помещениях школы. Учебно-опытный участок оснащается садово-огородным инвентарем.

В школьной столовой одновременно могут принимать пищу 40 учащихся.

На обоих этажах школы имеются просторные рекреационные коридоры, используемые для проведения динамических перемен и общешкольных воспитательно-образовательных мероприятий.

Школьный спортивный зал регулярно пополняется спортивным оборудованием, что позволяет делать уроки физической культуры более эффективными.


Директор Кременской средней школы ____________________ /Краснов Э.А./


Председатель управляющего совета школы _____________________/Пушнова Е.В./




Скачать 284,61 Kb.
оставить комментарий
Дата17.10.2011
Размер284,61 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх