Доклад муниципального общеобразовательного учреждения  «Средняя общеобразовательная школа г. Бирюча»

скачать Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения  «Средняя общеобразовательная школа г. Бирюча» по итогам 2009-2010 учебного года Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа г. Бирюча» является средством обеспечения информационной открытости и прозрачности нашего образовательного учреждения. Доклад призван информировать родителей (законных представителей обучающихся), самих обучающихся, учредителя и общественность г. Бирюча об основных результатах и проблемах функционирования и развития школы, её образовательной деятельности. Мы надеемся, что доклад будет способствовать увеличению числа социальных партнеров школы, повышению эффективности нашего взаимодействия.       Доклад поможет родителям, планирующим направить ребенка на обучение в школу, ознакомиться с ее укладом и традициями, условиями обучения, воспитания, материально-технической базой и кадровым обеспечением, формами организации внеурочной деятельности, обеспечением безопасности образовательного учреждения, образовательными программами, перечнем дополнительных образовательных услуг. Доклад преимущественно включает информацию за 2009-2010 учебный год, некоторые показатели даны в динамике за 3 года. Содержание: Общая характеристика муниципального общеобразовательного учреждения. Социальное партнёрство. Структура управления образовательным учреждением. Условия осуществления образовательного пространства. Учебный план образовательного учреждения. Финансовое обеспечение образовательного учреждения. Результаты образовательной деятельности. Спектр образовательных услуг. Здоровье обучаемых, меры по его охране. Организация питания. Обеспечение безопасности обучающихся. Социальная активность. Организация летнего отдыха в учреждении. Основные сохраняющиеся проблемы учреждения. Основные направления ближайшего развития. 1. Общая характеристика муниципального общеобразовательного учреждения. Школа открыта в 1870 году, находится в центре города Бирюч, на данный момент в школе обучается 809 учащихся, 40 классов. Школа является единственной школой в городе Бирюч и принимает всех детей, проживающих на его территории, однако наблюдается тенденция увеличения числа учащихся, проживающих в других населённых пунктах и выбирающих наше образовательное учреждение для обучения. Контингент учащихся школы неоднородный, полностью отражающий социальные группы населения, проживающего на территории города. Кроме школы в городе из образовательных учреждений имеются два детских сада «Росинка» и «Солнышко», их воспитанники в основном поступают в школу. Набор в школу осуществляется по личному заявлению родителей учащихся. ^ 1.1Нормативная основа образовательной деятельности. Государственная аккредитация Свидетельство от 26 апреля 2010года № 2855 Лицензия на право ведения образовательной деятельности (углублённое изучение русского языка, английского языка, математики) Приказ от 30.04.2010г. № 1291 Устав школы Принят общим собранием коллектива муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа г. Бирюча» Красногвардейского района Белгородской области. Протокол от 12 апреля 2009 года №2. ИНН 3111002489 Акт проверки соблюдения требований пожарной безопасности От 30.07.2009 года. Юридический адрес школы: Белгородская область, Красногвардейский район, г.Бирюч, ул. Красная, д.5 Контактные телефоны: (247) 3-13-73, (247) 3-10-74 Факс 847(247) 3-29-75 E-mail: gvaschsekretary@mail.ru ^ 1.2. Направления развития школы Миссия школы – обеспечение освоения базового уровня образования всеми учащимися; обеспечение расширенного, углублённого, профильного уровней по предметам: математика, химия, биология, русский язык, английский язык, информатика и ИКТ, обществознание, литература, география; реализация творческого и инновационного потенциала учителей; создание условий для получения учащимися опыта жизни в правовом поле; формирование доступной вариативной толерантной психологически безопасной развивающей среды. Школа разработала Программу развития образовательного учреждения, ее реализация началась с 2005 года, что позволило достичь цели: содействие индивидуальному развитию учащихся в образовательном пространстве сельской школы. Стратегическая цель развития школы – создание условий для удовлетворения потребностей всех субъектов образовательного процесса во всестороннем качественном образовании, содействие индивидуальному развитию учащихся в едином образовательном пространстве: учебно-воспитательная деятельность + дополнительное образование учащихся. Основные направления работы школы в 2009-2010 учебном году согласно Программе развития: аналитико-коррекционная деятельность, введение практико-ориентированного преподавания и освоение знаний, введение интегрированного учебного предмета «Изобразительное искусство и художественный труд», введение изменений в оценивании учебных и личностных достижений обучаемых: рейтинговая контрольная работа; «рефлексивная карта» обучаемого; карта успешности; презентация исследовательских проектов, организация довузовской подготовки учащихся, введение учебных практик исследовательской деятельности, реализация индивидуальных образовательных программ, введение личностного достижения школьников «зачётная книжка». Деятельность педколлектива была направлена на выполнение следующих задач: Создать условия для профессиональной готовности педагогических кадров к режиму инновационной деятельности школы; Совершенствовать содержание, методы, формы и технологии образовательного процесса; Повысить эффективность системы управления школой, посредством организации позитивного взаимодействия администрации, учителей, органов самоуправления образовательного учреждения; Эффективно использовать ресурсы образовательной среды школы. Для реализации поставленных задач в школе на начало учебного года приведена в систему необходимая нормативно-правовая документация, соответствующие локальные акты и положения. Поставленные перед коллективом задачи решались через внедрение в учебно – воспитательный процесс инновационных технологий, организацию личностно - ориентированного обучения, совершенствование методики проведения уроков, индивидуальную и групповую работу со слабоуспевающими учащимися и учащимися, мотивированными на учёбу, организацию работы с одарёнными детьми, обеспечение сохранности здоровья и здорового образа жизни школьников. Реализации поставленных целей и задач способствовала также тематика педагогических советов, проводимых в течение 2009-2010 учебного года: - Работа школы по сохранению и укреплению здоровья обучающихся. План реализации программы «Обучение здоровью»; -Особенности работы педагогического коллектива на первом этапе реализации единой методической темы «Одарённые дети: интеллект, творчество, успех»; -Поверка и оценка уровня усвоения содержания образования - составная часть процесса обучения. По итогам 2009-2010 учебного года в следующий класс переведено 673 учащихся (без выпускников 9,11 классов). На повторный курс обучения оставлен 1 обучающийся: Сидоренко Иван, ученик 5 «Г» класса. Оставлены на осеннюю переэкзаменовку: по математике ученик 6 «В» класса Попков Данил и Кириллова Дарья, ученица 8 «Д» класса, по русскому языку. 1.3. Количественная характеристика учащихся. Динамика численности учащихся за последние три года Кол-во уч-ся на начало учебного года Кол-во уч-ся на конец учебного года 2007-2008 848 844 2008-2009 802 799 2009-2010 809 809 Структура контингента обучающихся в 2009 – 2010 учебном году Классы Количество человек(на конец учебного года) 1-4 классы 299 человек 5-9 классы 384 человек 10-11 классы 127 человек Сохранность контингента учащихся представлена в следующих цифрах. ^ Статистика обучения Обучалось учащихся 2007/2008 2008/2009 2009/2010 ^ На конец учебного года 844 799 809 В начальной школе 277 281 299 В основной школе 434 400 384 В средней школе 133 118 126 Отсев учащихся: начальная школа - - - основная школа - - - средняя школа - - - Не получили аттестат: об основном общем образовании - - - о среднем образовании - - - На особом контроле у администрации находилась сохранность контингента учащихся. Представленные выше данные статистики обучения позволяю сделать вывод об увеличении контингента учащихся за 2009 -2010 учебный год, что связано с поступлением учащихся из Садковской ООШ. Однако следует отметить, что в течение года из 10 –х классов выбыли 4 учащихся (Александров Максим в Красногвардейский с/х техникум, Андреева Полина в Белгородский инженерный юношеский лицей – интернат, Колесникова Анна в УКП, Василинина Оксана в село Ездочное Чернянского района). Из 4 выбывших десятиклассников одна ученица продолжила обучение в общеобразовательной школе. Последние данные говорят, что члены педколлектива приложили недостаточно стараний для удовлетворения потребностей в обучении данных учащихся. Изучение структуры движения обучающихся показало, что выбытие происходит по заявлению родителей, что фиксируется в книге приказов. Приказы оформляются грамотно, с обоснованием, на всех выбывших имеются подтверждения. Порядок приёма и отчисления учащихся регламентируется Законом РФ «Об образовании», типовым положением об образовательном учреждении и Уставом школы. ^ 2. Социальное партнёрство. Школа сотрудничает с Белгородским государственным технологическим университетом им. В. Г. Шухова. 3.Структура управления образовательным учреждением. Скачать 0,56 Mb. оставить комментарий страница 1/4 Дата 17.10.2011 Размер 0,56 Mb. Тип Доклад, Образовательные материалы