Аннотация основной образовательной программы

страницы: 1 2 3 4 5

скачать
Аннотация основной образовательной программы

Наименование ООП – направление подготовки 110400 Агрономия
Квалификация (степень) – бакалавр сельского хозяйства
Характеристика направления подготовки:

- нормативный срок - 4 года;

- общая трудоемкость освоения ООП – 240 зачетных единиц;

- область профессиональной деятельности – агрономические исследования и разработки, направленные на решение комплексных задач по организации и производству высококачественной продукции растениеводства в современном земледелии;

- объекты профессиональной деятельности – полевые, плодовые культуры и их сорта, генетические коллекции растений, селекционный процесс, агрономические ландшафты, природные кормовые угодья, почва и воспроизводство ее плодородия, вредные организмы и средства защиты растений от них, технологии производства продукции растениеводства;

- виды профессиональной деятельности – производственно-технологическая, организационно-управленческая, научно-исследовательская.

4. ^ Перечень формируемых компетенций:

Выпускник по направлению подготовки 110400 «Агрономия» с квалификацией (сте-

пенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями:

общекультурными (ОК)

- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- способностью находить организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ОК-4);

- умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

- умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8);

- способностью ориентироваться в основах экономической теории, особенностях рыночной экономики, самостоятельно вести поиск работы на рынке труда (ОК- 9);

- умением использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);

- способностью представить современную картину мира на основе естественнонаучных, математических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК-11);

- способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

- способностью владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);

- способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);

- способностью владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-15);

- способностью владеть средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16);

профессиональными (ПК):

общепрофессиональными:

− способностью использовать основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);

− владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК- 2);

− способностью распознавать по морфологическим признакам наиболее распространенные в регионах дикорастущие растения и сельскохозяйственные культуры, оценивать их физиологическое состояние, адаптационный потенциал и определять факторы улучшения роста, развития и качества продукции (ПК-3);

− готовностью использовать микробиологические технологии в практике производства и переработки сельскохозяйственной продукции (ПК-4);

− способностью распознавать основные типы и разновидности почв, обосновать направления их использования в земледелии и приемы воспроизводства плодородия (ПК-5);

− готовностью установить соответствие агроландшафтных условий требованиям сельскохозяйственных культур при их размещении по территории землепользования (ПК-6);

производственно-технологическая деятельность:

− способностью обосновать подбор сортов сельскохозяйственных культур для конкретных условий региона и уровня интенсификации земледелия, подготовить семена к посеву (ПК-7);

− готовностью скомплектовать почвообрабатывающие, посевные и уборочные агрегаты и определить схемы их движения по полям, провести технологические регулировки сельскохозяйственных машин (ПК-8);

− способностью рассчитать дозы органических и минеральных удобрений на планируемый урожай, определить способ и технологию их внесения под сельскохозяйственные культуры (ПК-9);

− готовности обосновать систему севооборотов и землеустройство сельскохозяйственного предприятия (ПК-10);

− готовности адаптировать системы обработки почвы под культуры севооборота с учетом плодородия, крутизны и экспозиции склонов, уровня грунтовых вод, применяемых удобрений и комплекса почвообрабатывающих машин (ПК-11);

− готовностью обосновать технологии посева сельскохозяйственных культур и ухода за ними (ПК-12);

− способностью использовать агрометеорологическую информацию при производстве растениеводческой продукции (ПК-13);

− способностью обосновать способ уборки урожая сельскохозяйственных культур, первичной обработки растениеводческой продукции и закладки ее на хранение (ПК-14);

− готовностью обосновать технологии улучшения и рационального использования природных кормовых угодий, приготовления грубых и сочных кормов (ПК-15);

− способностью обеспечить безопасность труда при производстве растениеводческой продукции (ПК-16);

организационно-управленческая деятельность:

− способностью анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-17);

− способностью определять стоимостную оценку основных производственных ресурсов сельскохозяйственного предприятия (ПК-18);

− способностью организовать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации и нормирования труда в разных экономических и хозяйственных условиях (ПК-19);

− способностью проводить маркетинговые исследования на сельскохозяйственных рынках (ПК-20);

− готовностью систематизировать и обобщать информацию по использованию и формированию ресурсов предприятия (ПК-21);

− готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе; знание принципов и методов организации и управления малыми коллективами; способностью находить организационно-управленческие решения в не стандартных производственных ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ПК-22);

научно-исследовательская деятельность:

− готовностью изучать современную информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследований (ПК-23);

− способностью применять современные методы научных исследований в агрономии согласно утвержденным планам и методикам (ПК-24);

− способностью к лабораторному анализу образцов почв, растений и продукции растениеводства (ПК-25);

− способностью к обобщению и статистической обработке результатов опытов, формулированию выводов (ПК-26).

^ 5. Аннотации рабочих программ учебных дисциплин

История

Скачать 0,76 Mb.