Администрацией Ардатовского муниципального района Лицензия № icon

Администрацией Ардатовского муниципального района Лицензия №


Смотрите также:
План работы администрации Ардатовского муниципального района на 2010 год. №...
Администрация Ардатовского муниципального района...
Доклад о деятельности Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №10»...
Российская Федерация...
Отчет Главы Коломенского муниципального района...
Доклад об осуществлении администрацией Елецкого муниципального района...
Администрация дальнереченского муниципального района...
Администрация муниципального образования «медвежьегорский муниципальный район»...
Ция муниципального образования (наименование органа)...
Доклад об осуществлении муниципального земельного контроля администрацией муниципального...
О результатах работы администрации Амурского муниципального района по вопросам финансовой...
Докладываю о результатах проделанной работы администрацией Брейтовского муниципального района в...



Загрузка...
скачать
Публичный доклад

директора

МОУ «Лесозаводская основная общеобразовательная школа»

Телегиной Л.Н.





ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ


    1. Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом

МОУ «Лесозаводская основная общеобразовательная школа»

    1. Юридический адрес

431898, Республика Мордовия, Ардатовский район, посёлок Лесозавод,

улица Лесная, д.15.

    1. Фактический адрес

431898, Республика Мордовия, Ардатовскиий район, посёлок Лесозавод,

улица Лесная, д.15.

Телефоны ___________________________________________________________________

Факс ___________________________________________________________________

E-mail: Lesozawod-scola@yandex.ru

адрес сайта: leszard.edurm.ru

1.4.Банковские реквизиты

р/с 40204810800000000080, л/с 03925011890, ИНН 1301062115,

КПП 130101001, БИК 048952001

1.5.Учредители

Администрация Ардатовского муниципального района

1.6. Регистрационное свидетельство №43 от 21.09.2001. Регистрационный номер№319 Администрацией Ардатовского муниципального района


1.7. Лицензия 036 595 серия А от Министерства Образования РМ до 11 апреля 2008 г. на образовательную деятельность по образовательным программам.


^ Общая характеристика школы

Наша сельская малочисленная школа расположена в лесной зоне. Особенности школы: тесный личный контакт учащихся, учителей, родителей. Жизнь на природе, близость детей к ней позволяют реализовать идеи экологического воспитания и образования, воспитывать учащихся, понимающих красоту в природе и умеющих беречь её; практическая направленность обучения вызвана специфическими потребностями посёлка; связь учащихся и коллектив школы с местными обычаями, традициями, бытом и обычаями сельской жизни.

В нашей школе обучаются дети из п.Лесозавод и с. Сосновое, которое отдалено от школы на расстоянии 1,5 км.

Количество учащихся на 1.09.2011г.-26 чел.


Классы

п.Лесозавод

с.Сосновое

1

2

0

2

0

0

3

3

0

4

1

1

5

2

1

6

4

1

7

2

1

8

3

0

9

2

3

Всего: 26

20

6


^ Перспективный план


Перспективный план

МОУ « Лесозаводская основная общеобразовательная школа»


^ Учебный год

Классы




всего

1 кл

2 кл

3 кл

4 кл

1- 4 кл

5 кл

6 кл

7 кл

8 кл

9 кл

5 – 9 кл

10 кл

11 кл

10 – 11 кл

2010 – 11

-

2

3

3

8

5

3

3

5

3

19










27

















































2011 - 12

2

-

2

3

7

3

5

3

3

5

19










26

















































2012 - 13






























































































2013 - 14






























































































2014-15






























































































2015-16
































































































































































































В школе обучается 26 учащихся, из них 10 мальчиков, 16 девочек.

Из них из социально незащищенных семей: 1 мальчик, оставшийся без попечения родителей (воспитывает бабушка), 3 детей из неполных семей, почти все учащиеся из малообеспеченных семей, 5 детей живут в приемных семьях.

Горелов Дмитрий находится под опекой бабушки. Горбовских Юлию, Артёма и Николая воспитывает одна мама. Сухорукова Нина, Мельник Зоя, Назаров Руслан,

Мифтахова Карина, Дудина Юлия воспитываются в приемных семьях. Дети из малообеспеченных семей освобождаются от оплаты за питание( на основании Решения Главы района о предоставлении мер социальной поддержки.) Ежеквартально оформляется приказом по школе.


^ Качество подготовки:

организация образовательного процесса

а) начальное общее образование



^ Ф.И.О

учителя

образо-

вание

учеб-

ная

наг-

рузка


специаль

ность

препода-

ваемый

предмет

педагоги-

ческий

стаж

прохож-

дение

курсов

место

житель-

ства

награды

Арефьева

Антонина

Петровна

высшее

20

учитель

началь-

ных кл.

учитель

началь-

ных кл.

25

выездн

ные курсы

12.11-

23.11.07

МРИО

п.Лесо-завод

Грамота

Главы

района

Тельнова

Татьяна

Ивановна

высшее

20

учитель

началь-

ных кл.

учитель

началь-

ных кл.

28

выездн

ные курсы

12.11-

23.11.07

МРИО

п.Лесо-завод

Грамота

РОО




В МОУ «Лесозаводская основная общеобразовательная школа» 1 класс комплект учащихся начальных классов, в которых обучаются 7 человек.

На первой ступени обучения внимание уделяется формированию навыков учебной деятельности, на овладение учащимися устойчивой речевой письменной и математической грамотностью, на воспитание культуры речи и общения. Поэтому базовая часть учебного плана включает обязательный набор предметов, соответствующих стандартам и обеспечивается типовыми программами для начальной школы.

Во всех классах реализуется общеобразовательная программа начального общего образования. Для обеспечения учебного процесса в начальном звене обучения школа располагает определенным перечнем учебно-наглядных пособий, современным дидактическим и иллюстративным материалами.

Комплектование проводится по микрорайону сельского поселения Лесозаводского в возрасте 6 лет 6 месяцев.

Классные кабинеты начальной школы располагаются в основном здании, обеспечивая максимально адаптационный период и сохраняя здоровье детей. Все классы первой ступени обучения занимаются в одну смену по единому расписанию учебных и факультативных занятий. Расписание составлено в соответствии с учебным планом, а именно сбалансировано чередование предметов, обеспечивающих смену характера деятельности учащихся, соблюдается перерыв между началом факультативных занятий и последним уроком обязательных занятий – 25 мин.

Учителя руководствуются Программой общеобразовательных учреждений. Начальные классы. 1-4 ( Просвещение, 2001г. в 2 –х ч. ) По предметам математика, русский язык, литературное чтение, окружающий мир, трудовое обучение, изобразительное искусство.) учащиеся начальной школы обучаются по учебникам из учебно -методического комплекта « Школа России» по следующим дисциплинам: математика, окружающий мир, русский язык и чтение. Поскольку одним из основных видов работы в малокомплектной школе является самостоятельная работа школьников, учебники этого комплекта помогут осуществлять индивидуальный и дифференцированный подход. Физкультурно - оздоровительную работу с учащимися проводят по следующему направлению: полного искоренения из жизни детей курения через 100%-й охват спортивно- массовыми мероприятиями учеников, их родителей, а также всех членов педагогического коллектива.

Учебный план начальной школы составлен с соблюдением базисного плана общеобразовательных учреждений. Инвариантная часть включает в себя основные предметы, количество часов которых соответствует базису и предусматривает освоение учебных программ, обеспечивающих государственный стандарт. Региональный компонент представлен предметом «Мордовский язык» в объеме 6 часов в неделю.

Учебные программы рекомендованы Департаментом общего среднего образования Министерства общего и профессионального образования РФ и Министерства образования РМ. Программы в основном обеспечены учебной и методической литературой. Полностью выполняется теоретическая и практическая части учебных программ. Обучение детей в 1 классе ведется согласно санитарным нормам ( Сан ПиН 2.4.2.1178-02).

Коллектив учителей начальных классов работает над проблемой «Игра как средство повышения интереса к учебе». Формами методической работы являются: заседания педагогического совета, заседания МО (при Редкодубской СОШ), дни открытых дверей, открытые уроки и внеклассные мероприятия, анкетирование и тестирование. На заседаниях МО рассматриваются следующие вопросы: качественное планирование учебного материала, качественное выполнение программного материала, повышение уровня профессионализма учителя, повышение эффективности урока, совершенствование преемственности в обучении, совершенствование мониторинговой системы в обучении.

В 2011 году учителя начальных классов успешно аттестовались на I категорию.

Учителями начальных классов ведется мониторинг обученности школьников, срезовые работы анализируются на совещаниях при директоре.

В ходе процедуры самообследования проведены контрольные работы в четвертом классе. Анализ результатов контрольных работ:


2010-2011 уч.год

Предмет

Количество учащихся

% успеваемости

%качества знаний

% обученности

Русский язык

3

100

66

66

Математика

3

100

66

66



^ Результаты успеваемости качества знаний в начальной школе по основным предметам:



Предметы

2008- 2009уч.год

2009- 2010 уч.год

2010 -2011уч.год




успева-

емость

качество

успеваемость

качество

успеваемость

качество

Математика

100

53

100

62

100

44

Русский яз.

100

53

100

50

100

44



^ Основное общее образование


В МОУ «Лесозаводская основная общеобразовательная школа» 4 класса комплектов учащихся 5 – 9 классов, в которых обучаются 20 человек. Основное внимание на данной ступени обучения акцентируется на создании условий для формирования у школьников познавательных интересов , развития их склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению, на подготовку к дальнейшему образованию через определение выбора области научных знаний.

Во всех классах реализуется общеобразовательная программа основного общего образования. Используются традиционные учебники. Для обеспечения учебного процесса школа располагает определенным перечнем учебно- наглядных пособий. Характеризуя образовательную программу основного общего образования школы, необходимо отметить, что наряду со стандартом образования в школе ведется инновационная деятельность – предпрофильная подготовка. Предпрофильное обучение реализуется в 9-ом классе с помощью элективных курсов и курсов по выбору учащихся. в 2010-11году проводились следующие элективные курсы: «Юный медик»(9кл),»Система подготовки к ЕГЭ»(9кл),»Вокруг тебя-мир»(5-7кл),»Основы православной культуры» (7кл) «Мордовское народное прикладное искусство»(7 кл)

Для реализации всестороннего развития обучающихся и учета их интересов в школе проводятся факультативные занятия. Так по биологии проводятся следующие факультативы: «Лес и человек»(8 кл.). «Лекарственные растения Мордовии»(9кл.)

Для повышения мотивации обучения, учета, реализации и развития потенциальных возможностей учащихся в школе реализуется индивидуальная дифференциация процессов обучения и воспитания путем применения разноуровневых заданий для работы на уроке дома и проверки знаний, применения различных форм уроков.

Коллектив учителей основного звена обучения насчитывает 9человек. Из них имеют 1 квалификационную категорию 4 чел., 2 категорию- 5чел. 1 человек имеют нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ».

^ Анализ педагогического коллектива основного звена


^ Ф.И.О.

учителя

Образование

Учебная

нагрузка

Специаль-

ность

Преподавае

мый пред

мет

Стаж

Прохож

дение

курсов

Награды

Бухарова

Людмила

Ильинична

высшее

3

учитель русского

языка и литературы

русский

язык,

литература

33

2010

Поч. работник народного

обр.

^ Телегина Лариса

Николаевна

высшее

27,5

учитель русского

языка и литературы

русский

язык,

литература


16

2007

-

Першева

Лидия

Семеновна


среднее

специальное

13,5

воспита-

тель

дет.сада

рисование,

мордовский

язык

30

1999

-


^ Лысов

Василий

Александ-

рович


высшее


19,5


учитель истории и

общество

знания


история и

общество

знание


18


2007


-

Архипова

Анна

Николаевна

высшее

28

учитель истории и

географии

биология,

география,

химия

31

2007

Поч.грамота

Мин.образов.

Поч.грамота

Гос.Собрания

РМ

Поч. грамота

Правительст

ва РМ

Балашова

Валентина

Ивановна

высшее

29

учитель математи-

ки

математика

29

2008

Поч.грамота

Правительст

ва РМ

Ульянова

Раиса

Дмитриев-

на

среднее

специальное

22

мед. работник

труд,

музыка,

Физкультура

13

2007

-


В 2010-11 учебном году аттестовано на I категорию – 3 учителя, на вторую-3 учителя. По специальности работают – 8 учителей (80%), не по специальности -2/20%, но они проходили курсы повышения квалификации по предмету, уровень квалификации позволяет вести обучение.

Педагоги основного звена обучения входят в состав кустового методического объединения учителей предметников при базовой школе - МОУ «Редкодубская средняя общеобразовательная школа». В среднем звене при Редкодубской СОШ созданы 2 МО: естественно- математического цикла (математика, физика, химия, биология), гуманитарного цикла ( русский язык и литература, история, немецкий язык) и МО классных руководителей при Лесозаводской ООШ, куда входят 6 классных руководителей. Каждый член кустового МО работает над индивидуальной темой, которая соответствует общей методической проблеме школы.

Учителями основного звена обучения ведется мониторинг обученности школьников, срезовые работы анализируются на совещаниях при директоре, на педагогическом совете.


^ Соответствие уровня подготовки обучающихся требованиям государственных образовательных стандартов


Анализ статистики ОУ в данном направлении показал, что за 3 последних года прослеживается следующая тенденция уровня обученности и качества ЗУН выпускников:





2008-2009

2009-2010

2010-2011

Выпуск из 9 кл.

1

6

3

% успеваемости

100

100

100

% качества

100%

33%





^ Результаты выпускных экзаменов за последние три года.


предметы

год

Кол-во выпускников по списку

Результаты экзаменов

на 5

на 4

на 3

на 2

математика

(ЕГЭ)

2007-08

2

-

1

1

-

русский язык(ЕГЭ)




2


-

1


1


-

русский язык (устно)




2




1

1

-

обществознание




2




1

1

-

математика

ЕГЭ



2008-09


1


1


-


-


-

русский язык(ЕГЭ)




1

1

-

-

-

литература

(устно)




1

1

-

-

-

геометрие




1

1

-

-

-

математика

(ЕГЭ)


2009-10


6

-



2


4

-


русский язык(ЕГЭ)




6

-

2

4

-

Литература

(устно)




6

2

2

2

-

Геометрие

(устно)




6

1

3

2

-

 

 


















^ Система управления и контроля качества в образовательном учреждении


Управление школой осуществляется в соответствии с Уставом и Законом РФ «Об образовании» и Законом Республики Мордовия «Об образовании в Республике Мордовия».

Администрация: директор Телегина Лариса Николаевна, стаж 17 лет, 2 категория, инициативный, требовательный и справедливый руководитель. В структуре управления ОУ существуют 2 формы: административная и общественная.


Форма управления оу

Административная

Общественная



Директор

^ Управляющий совет

Попечительский совет




Директор школы Телегина Л.Н. опреде­ляет совместно с Управляющим Советом школы стратегию развития школы, представляет ее интересы в государственных и общественных инстанциях. Несет персональную юридическую ответственность за организацию деятельности школы, создает благоприятные условия для развития школьников.

Управленческая деятельность базируется на оперативной и разносторонней информации по всем направлениям учебно-воспитательного процесса. Одним из источников получения информации для администрации являются посещение уроков, внеурочных мероприятий; проведение контрольных работ по изучению уровня обученности и качества знаний учащихся. Ежегодно руководителями ОУ посещается около 35 уроков.

Педагогический совет - коллективный орган управления образователь учреждением , который решает вопросы , связанные с реализацией программы развития, рассматривает проблемы, подготовленные методическим советом, администрацией , несёт коллективную ответственность за принятые решения .

Управляющий Совет школы принимает решения по всем важнейшим вопро­сам деятельности педагогического и ученического коллективов, решает во­просы организации внешкольной и внеклассной работы детского питания, развитие материальной базы школы, принимает участие в развитии учебного заведения.

Попечительский совет содействует привлечению внебюджетных средств, организации и улучшению условий труда педагогических и других работников школы, организации конкурсов, соревнований и других мероприятий, совершенствованию материально – технической базы.

Родительский комитет укрепляет связь семьи и школы, педагогического коллектива и общественности , принимает активное участие в деятельности школы по формированию у школьников сознательной дисциплины, культуры поведения , привлекает родительскую общественность к активному участию в жизни школы, участвует в работе по профилактике вредных привычек у школьников, детской безнадзорности и правонарушений.

Ученический комитет – исполнительный орган ученического самоуправления, призванный активно содействовать становлению сплоченного коллектива как действенного средства нравственного воспитания личности, формированию у всех учащихся сознательного и ответственного отношения к своим правам и обязанностям.


Планирование работы школы представлено годовым планом, который является планом реализации Программы развития школы на период до 2015 года. Программа развития МОУ «Лесозаводская основная общеобразовательная школа»определяет концепцию развития школы и основные направления деятельности по её реализации на 2011 – 2015 годы.

^ Цель: Создание условий для эффективного развития школы в ходе осуществления модернизации образования.

Задачи:1. Обеспечение адаптации школы к изменениям, обусловленным процессом модернизации российского образования.

2.Осуществление перехода к предпрофильной подготовки учащихся.

3.Определение оптимального содержания образования учащихся с учетом требований современного общества к выпускнику школы .

4.Укрепление ресурсной базы школы с целью обеспечения эффективного развития

Управление программой.

Корректировка программы осуществляется педагогическим советом школы. Управление реализацией осуществляется директором школы.

^ Организация образовательного процесса.

Школа строит свою деятельность на основе Устава, руководствуется в своей деятельности Конституцией РФ, Конституцией РМ, Законом «Об образовании» с изменениями и дополнениями, локальными актами. В школе сформировался и утвердился хороший коллектив учителей, которые стремятся сделать каждый шаг ребёнка творческим самоутверждением.

На уроках создаются оптимальные условия для самовыражения детей.

Стиль работы школы – научить и научиться. В школе работают 9 учителей, из них имеют высшее образование – 8 (80%), среднее специальное – 2 (20%), первую квалификационную категорию – 4 (40%), вторую – 5 (50%). Один учитель – выпускник нашей школы.

Кадровая политика в школе строится по методу, основанному на тенденции к лучшему выполнению работы в условиях, когда работники ощущают полезность и важность.

Действенность выбранной кадровой политики подтверждается данными аттестации, отсутствием текучести кадров.

Анализ качественного и количественного состава педагогических кадров школы за 2010-2011 уч. годы показал, что педагогический коллектив в настоящее время характеризуется стабильностью, уровнем профессиональной компетенции, достаточным для функционирования школы.

100% коллектива – это педагоги со стажем работы более 15 лет, имеющие профессиональный опыт для организации УВВ на достаточно высоком уровне.

Возрастной состав коллектива оптимален: около 88% педагогов в возрасте от 35 до 55 лет, т.е. сочетается опыт и работоспособность. Это положительно влияет на образовательную среду школы и на развитие личности ученика. Выпускники продолжают учебу в техникумах и училищах, подтверждая свои знания, полученные в школе.

Учебный план школы составлен на основании базисного учебного плана и сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. Структура учебного плана школы корректировалась в зависимости от условий деятельности школы, запросов родителей и обучающихся, кадровой и материально-технической обеспеченности.

Ориентация нового содержания образования на развитие личности выявило необходимость перехода от традиционного к вариативному, состоящему из федерального, регионального школьного компонентов.

Наполнение федерального компонента учебного плана осуществляется за счет дополнения учебными часами из вариативной части.

В региональный компонент учебного плана входят предметы:

- история и культура мордовского края 5 – 9 кл.

В школьный компонент учебного плана входят предметы:

- русский язык

- литература

- математика

- немецкий язык

- история

- обществознание

- биология

- география

- физика

- химия

- информатика

- рисование

- пение

- физкультура

- трудовое обучение

Максимальный объём нагрузки не превышает нормы. Учебный план реализуется в полном объёме. Планирование работы МОУ «Лесозаводская основная общеобразовательная школа» представлено годовым планом, который является планом реализации Программы развития школы на период до 2015года.

Задачи школы на 2011- 12уч. год :

- направить усилия педагогического коллектива на реализацию выполнение основного закона об образовании, на реализацию Плана Развития школы

- создавать условия для развития и саморазвития личности ученика;

- нацелить воспитание на самовоспитание высокой гражданской позиции, высоких нравственных качеств, на содействие взгляда на свое место в жизни, свою роль в обществе и государстве;

- совершенствовать работу, направленную на сохранение укрепления здоровья обучающихся и привитие им навыков здорового образа жизни;

- создать условия для эффективной предпрофильной и профильной подготовки обучающихся

В этом году школа переходит к ФГОС в 1 классе.

Школа включена в муниципальный эксперимент по предпрофильной подготовке

« Проектно – исследовательская работа – как вариант организации деятельностного подхода в обучении»

Запланировано:

-организовать деятельность школы, направленную на обеспечение доступности общего образования ;

- деятельность школы направить на реализацию единой методической темы «Повышение качества обучения в условиях модернизации школы», на создание условий для проявления учебно – познавательной активности учеников;

- провести педагогические советы на темы: « Новое качество образования» , «Как нам организовать школу, содействующую здоровью», « Школьный мониторинг или насколько мы эффективно работаем»;

- продолжить работу над программой « Одаренные дети»;

- считать приоритетными направлениями в воспитательной работе гражданско – патриотическое, правовое, экологическое и профессионально – трудовое.

Кадровое и методическое обеспечение достаточное. Материально-техническое обеспечение учебного плана примерно 65% от требуемого.

В школе используются учебные программы и учебники, утверждённые Министерством образования. Объём и время прохождения образовательных программ соответствуют базовому стандарту.

Исходя из ключевой проблемы школы с экологической направленностью, учащимся предоставляется возможность реализовать право на свободный выбор факультативных курсов, различной направленности по предметам в объёме, предусмотренном вариативной частью учебного плана.

Система дополнительного образования школы используется для мотивации учащихся к познанию и творчеству, развитию их способностей в различных видах деятельности. Она направлена на создание условий развития личности каждого школьника посредством диверсификации образовательной среды. В школе реализуются программа дополнительного образования детей по следующим направлениям:

художественно-эстетическое, культурологическое, естественнонаучное.

Одна из главных задач программы – совершенствование качества учебно – воспитательного процесса, социализация детей на основе педагогики сотрудничества учащихся, учителей и родителей в системе ученического самоуправления. Большое внимание уделяется комплектованию континента учащихся.

Контроль за качеством образования осуществляется согласно графику внутришкольного контроля, зафиксированному в плане работы ОУ на учебный год. Внутришкольный контроль носит системный характер. Все виды контроля направлены на реализацию методической темы последних 2-х лет «Развитие личности школьников на основе изучения и учета их индивидуальных особенностей». Серьезное внимание в школе уделяется работе по отслеживанию успеваемости и качества ЗУН учащихся.

Планируются административные контрольные работы, итоги которых подводятся на совещаниях при директоре, педагогическом совете. К осуществлению контроля привлекаются члены управляющего совета, родительского комитета школы и т.п.

Согласно положению о Республиканской системе оценки качества образования, доведение информации о результатах внутришкольной оценки качества образования до общественности осуществляется посредством аналитических докладов.

С целью развития государственно – общественного принципа управления в школе созданы и действуют органы самоуправления: конференция и совет школы. Высший орган самоуправления –общешкольное собрание. В период между ними общее руководство осуществляет Управляющий Совет школы, который является органом совместного управления педагогов, учащихся, родителей жизнедеятельностью школы. Он предлагает изменения в Устав школы, утверждает план работы школы, корректирует его, анализирует работу школы за определённый срок,

Базовая модель школьного самоуправления включает в себя 4 подсистемы:

1. Ученическая, состоящая из ученического комитета (актив класса, совет старшеклассников, совет детской организации, совет малышей).

2. Педагогическая, состоящая из педагогического и методического совета,

3. Родительская, состоящая из классных и общешкольного родительских комитетов, совета по безнадзорности и профилактике правонарушений, попечительского совета.

4. Система соуправления (Управляющий Совет), включающий педагогов, родителей, учащихся, который выявляет реальные потребности и интересы школьных работников, учащихся и родителей с последующей их реализацией.

^ Востребованность выпускников


Учебный год

Выпуск из 9 класса

Продолжили обучение

работают

в 10 кл

СУЗы

НПО

2007 – 08 уч. год

2

-

-

2

-

2008 – 9 уч. год

1

-

1

-

-

2009– 10уч. год


6

1

3

2

-

2010-11 уч.год

3

-

3

-

-



^ Информационно-методическое обеспечение образовательного процесса:

- состояние библиотечного фонда;

- состояние учебно-информационного фонда.


Библиотечно-информационные ресурсы


Показатель




Количество посадочных мест в библиотеке




Количество рабочих мест, оснащенных компьютером




Книжный фонд школьной библиотеки (кол. томов)

5 400

Доля учебных изданий, рекомендованных федеральным органом управления образованием, в библиотечном фонде (%)

130

Справочно-библиографические ресурсы (кол.ед.):

1) Каталоги

905

2) Картотеки (систематическая статей, тематические и др.)

-

3) Электронный каталог

-

4) Библиографические пособия (обзоры, указатели, списки и т.д.)

-

Количество мультимедийных пособий, шт.

20

Ресурсы на магнитных носителях (фонд аудио- и видео кассет), шт.

10



^ Материально-техническое обеспечение образовательного процесса.


Школа размещена в двухэтажном нетиповом здании на 90 ученических мест. На начало 2011 – 2012 учебного года в школе обучается 26 учащихся, учебный процесс осуществляется в 1 смену.

Для организации учебно-воспитательного процесса имеется 7 классных комнат, мастерская, библиотека с книжным фондом 5 400 экземпляров, 1 кабинет информатики на 3 компьютера, столовая на 40 посадочных мест.

Для обеспечения учебно-воспитательного процесса школа располагает определенным перечнем учебно-наглядных пособий, учебного оборудования.

Санитарно-гигиенический режим в школе удовлетворительный, своевременно осуществляется влажная уборка помещения, соблюдается режим проветривания, норма освещенности. Таким образом, воздушно-тепловой режим и освещение соответствуют норме.

Оснащенность кабинетов физики, химии, биологии специальным лабораторным оборудованием, препаратами составляет в среднем 15 % согласно типовому перечню.

Горячее питание организовано для всех учащихся школы. Стоимость обедов на протяжении последних 2 лет составляет 23 руб.00 коп. Охват горячим питанием составляет 100% . На пришкольном участке выращиваются овощи и фрукты для школьной столовой. В летнюю практику дети совместно с родителями выращивают овощи для школьной столовой.


^ Воспитательная деятельность образовательного учреждения


В соответствии с Законом РФ «Об образовании» воспитательная деятельность рассматривается как целенаправленная деятельность, которая осуществляется в системе образования и администрирования и направляется на создание условий для развития духовности обучающихся, оказания им помощи в жизненном самоопределении, нравственном, гражданском и профессиональном становлении, создание условий для самореализации личности.

В основу работы педагогического коллектива по воспитанию учащихся положен государственный минимальный стандарт РФ «Минимальный объем социальных услуг по воспитанию в образовательных учреждениях общего образовании». Содержание и организационные формы воспитания и образования в школе разрабатывались на основе принципов, ориентирующих на развитие социально-активной, образованной, нравственной и физически здоровой личности в изменяющихся условиях общественной жизни. Школа работает в режиме развития по программе развития и программе воспитания, которые разработаны в 2010-2015 учебном году.

В рамках реализации общешкольной проблемы «Развитие творческой личности на основе современных систем в обучении и воспитании на конечный результат:

1. Здоровье и здоровый образ жизни.

2. Воспитанность на основе общечеловеческих и национальных ценностей.

3. Образованность в соответствии с личностными возможностями и способностями с Госстандартом.

4. Готовность к преодолению образования и труду в рыночных условиях.

5. Готовность к жизни в семье и обществе в новых социально-культурных условиях.

Вся воспитательная работа в школе строится исходя из того, что воспитание есть управление процессом развития личности. Определены и сформированы задачи воспитания и образования:

- повышение социального статуса воспитания и общего образования в системе образования в РФ;

- использование отечественных традиций и современного опыта в области воспитания и образования обучающихся;

- активное внедрение в педагогическую практику новейших достижений в области воспитания и образования;

- дальнейшее развитие системы работы по сохранению и укреплению здоровья детей;

- усилению роли семьи в воспитании и образовании детей;

- развитие гуманистических принципов, содержание механизмов нравственного, гражданского воспитания;

Для решения поставленных задач созданы все условия для формирования воспитательной среды: в помещениях тепло, уютно, чисто, обеспечена эстетика всех помещений в школе.

В школе создана система работы по укреплению здоровья каждого ребенка средствами физкультуры и спорта: проводятся физкультминутки на уроках, Дни здоровья, туристические походы, «Веселые старты», проводятся медицинские осмотры, ведутся карты здоровья для учащихся, просветительская работа для учащихся и родителей, учет санитарно-гигиенических норм для детей, организация горячего питания – все это позволяет укрепить здоровье учащихся, о чем говорят статистические данные за 3 последних года.


^ Состояние здоровья учащихся





2009/2010

2010/2011

2011-2012

Фактически здоровых детей

30

25

20

Учащихся с патологией

-

-

-

Учащихся с хроническими заболеваниями

3

2

6



Вся воспитательная работа спланирована и скоординирована с общешкольным планом работы. Планы классных руководителей составлены в соответствии с рекомендациями, с 2010-2011 учебного года введены единые журналы классных руководителей (по учебно-воспитательной работе).

Для классных руководителей проводятся обучающие семинары, совещания, круглые столы по обмену опытом работы. Классные руководители изучают способности, интересы своих воспитанников, ведут наблюдение за здоровьем, психологическим состоянием учащихся. Воспитательная работа проводится по следующим направлениям:


Нравственно- патриотическое

Правовое

Познавательное

Эстетическое

Физкультурно- оздоровительное

Трудовое

Традиционными в школе являются следующие праздники:

- «День знаний»

- « День работников леса»

- «День учителя»

-Осенний бал

- «День матери»

- Новогодние праздники

- «День защитника Отечества»

-«Русская масленица»

-«8 марта»

- «День Птиц»

- «День Победы»

- Последний звонок.

^ Познавательное направление предполагает дать конкретные знания по предметам, прививает интерес к процессу познания, закладывает фундамент целостного видения мира во всем его многообразии, способствует воспитанию комплексного восприятия сознания. Дети посещают школьную и поселковую библиотеки.

В школе традиционно проводятся предметные недели: «Неделя детской книги», «Неделя русского языка и литературы»)и др. Учащиеся активно участвуют в олимпиадах, конкурсах, смотрах.

^ Нравственно- патриотическое направление служит формированию у детей осознания нравственных норм, их принятия , потребности и умении их применять, любви к родине и стремлению к миру. Проводятся традиционные праздники, вечера, где участвуют все учащиеся школы:

День Конституции Мордовии

День пожилых людей

День защитника Отечества

День Победы


^ Правовое направление воспитания – это целенаправленное воздействие на личность. Цель правового воспитания несовершеннолетних - формирование сознательного и активного правомерного поведения.

Мероприятия по данному направлению:

беседы

«Знаешь ли ты закон?»

«Здоровье учащихся»

«Вредные привычки»

«Курение или здоровье – выбирайте сами»

Внеклассное мероприятие «Презентация Конвенции о правах ребенка»

а также:

- лекционно-профилактическая работа

- встречи с работниками милиции

- рейды к детям, находящимся на опеке

-беседы о вредных привычках

- посещение семей на дому

- родительские собрания

- контроль за пропуском занятий учащимися.

Совместная работа педагогов, родителей, общественности дает положительный результат в данном направлении работы. Правонарушений и преступлений среди учащихся нет, никто не состоит на учете в детской комнате милиции.


^ Экологическое направление

В школе проводится работа по экологическому направлению:

- проводятся субботники

- проводятся экологические рейды

- проводятся викторины, конкурсы, смотры.

При школе действует школьное лесничество, основанное еще в 1969 году.

Школьное лесничество - трудовое объединение учащихся общеобразовательной школы, организуемое в целях воспитания у учащихся любви и бережного отношения к природе, расширения и углубления знаний в области ботаники, биологии и других естественных наук.

Общее руководство осуществляется учителем биологии и географии-Архиповой А.Н, а от Заводского лесничества - помощником лесничего-Арефьевой Г.И.

Задачами школьного лесничества «Берёзка» являются оказание помощи предприятиям, организациям, учреждениям, ведущим лесное хозяйство, в проведении мероприятий по охране лесов; участие в посадке и посеве леса, выращивании посадочного материала, сборе лекарственного сырья, грибов, ягод, семян древесных и кустарниковых пород, заготовке кормовых трав.

Члены школьного лесничества выполняют следующие мероприятия:

посадка и посев леса, уход за лесными культурами и лесосеменными плантациями, закладка питомников. уход за ними, выращивание посадочного материала, озеленение населённых пунктов и т.д.;






Прополка сеянцев сосны

Огораживание муравейников

участие в проведении мероприятий по охране лесов, выявлении очагов повреждения леса насекомыми – вредителями и болезнями;

охрана полезных насекомых, птиц, изготовление и развешивание искусственных гнездовий, кормушек и другие

сбор лекарственного сырья, грибов, ягод, семян древесных и кустарниковых пород; восстановление хозяйственно – ценных, лекарственных, редких и исчезающих растений;

выявление и охрана памятников природы изучение природы, проведение тематических экскурсий, походов. пропаганда идей охраны природы, участие в смотрах конкурсах, слётах, тематических праздниках, викторинах и т.д.

Лесохозяйственные и другие практические работы в течение учебного года члены школьного лесничества выполняет во внеурочное время.

Учащиеся 8 – 9 классов, изучающие практикум по лесоводству, работают в школьном лесничестве в период производственной практике, предусмотренной учебным планом школы.

В школьном лесничестве «Берёзка» работают 26 школьников. Они разделены на две группы: младшая и старшая.

Члены школьного лесничества работают в течение круглого года в соответствии с учебно-производственным планом, обсуждённым на общем собрании школьного лесничества и утверждённым директором школы и руководителем лесохозяйственного предприятия. В 2009- 2010 году наши школьники занимались обработкой саженцев сосны, лиственницы, дуба на площади 0,6 гектара питомника лесхоза .Выкопали 200 тыс. саженцев сосны. В течение лета провели трехкратную прополку двухлетней сосны на площади 0,6 га . Принимаем участие в сборе лекарственных трав.

Большая работа ведётся весной. Старшие школьники занимаются огораживанием муравейников. В 2009-2010 учебном году огородили – 49 муравейников на площади – 30 га. Весной 2010 года наши школьники изготовили и развесили искусственные гнездовья (скворечники) для птиц – на площади 10 га. в количестве 20 штук.

В течение всего периода члены школьного лесничества «Берёзка» занимаются природоохранительной работой. Очищают территорию посёлка от бытового мусора, охраной прудов от загрязнения, очисткой и ремонтом родников в окрестностях нашего посёлка.

^ Физкультурно-оздоровительное направление нацелено на физическое воспитание школьников, укрепление здоровья и массовый охват детей занятиями физкультурой. Учащиеся школы активно занимаются волейболом и футболом. Традиционно проводятся День здоровья, лыжная эстафета, «Веселые старты».

На всех уроках введены физкультминутки, дети ежедневно занимаются подвижными играми на воздухе. В школе проводятся различные соревнования, учащиеся школы принимают участие в спортивных соревнованиях района. Для детей и родителей проводится профилактическая работа по укреплению здоровья учителями, врачами ЦРБ.

В течение года проводятся медосмотры; вопросы здоровья рассматриваются на совете школы, родительских собраниях. Приобретен спортивный инвентарь (лыжи, мячи, спортивный инвентарь). Все это приводит к положительной динамике в укреплении здоровья и развития физической активности учащихся.

^ Трудовое направление

Одним из главных направлений в работе школы является трудовое воспитание. Школа находится на частичном самообслуживании, каждый класс убирает свою классную комнату и территорию около школы. В школе организовано дежурство учащихся по столовой, раздевалке, по школе и по классу. Учащиеся 2-9 классов работают на пришкольном участке. Обеспечивают школьную столовую овощами на целый год.

В школе проведены следующие мероприятия: субботники по благоустройству территорий, развешивание скворечников, огораживание муравейников. В летние каникулы все учащиеся школы работают на питомнике.


Работа с родителями.

В школе четыре раза в год проводятся родительские собрания по различным вопросам воспитания. Посещаемость родителями собраний составляет 70%.

Формы работы с родителями следующие: составление характеристики семей учащихся, выявление и наблюдение неблагополучных семей, внедрение в семейное воспитание традиции народной педагогики.

Создаются условия для обеспечения прав родителей через родительский комитет.




Скачать 372,37 Kb.
оставить комментарий
Дата17.10.2011
Размер372,37 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх