Тематическое планирование учителя информатики icon

Тематическое планирование учителя информатики


Смотрите также:
Тематическое планирование учителя информатики...
Тематическое планирование учителя информатики...
Тематическое планирование учителя информатики Ткачевой Е. А. Учебник Н...
Приказ № от 2009г...
Тематическое планирование учителя информатики...
Учебно-тематическое планирование по английскому языку предмет...
Учебно-тематическое планирование по английскому языку предмет...
Учебно-тематическое планирование по английскому языку предмет...
Календарно-тематическое планирование по химии утвержден приказом по школе № от календарно...
Тематическое планирование курса «история» 10 класс (базовый уровень) учителя истории и...
Календарно – тематическое планирование преподавания общеобразовательного курса «Информатики и...
Тематическое планирование курса информатики в 10-11 классах на профильном уровне в объеме 280 ч...



Загрузка...
скачать



МОУ Екатериновская СОШ


КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ


Тематическое планирование

учителя информатики

Ткачевой

Екатерины Анатольевны





СТРУКТУРА КУРСА ИНФОРМАТИКИ


10 КЛ

  1. Компьютер и программное обеспечение ————–—–20 ч

  2. Информация. Двоичное кодирование информации—––12ч

  3. Основы логики и логические основы компьютера—–—9 ч

  4. Технология обработки графической информации—––—7 ч

  5. Компьютерные презентации ————————–—–—7 ч

  6. Технология обработки текстовой информации —–——10 ч

Резерв —————————————————–———3 ч


11 КЛ

  1. Основы алгоритмизации ————————————–—24 ч

  2. Технология обработки числовых данных ——————10 ч

  3. Технология хранения, поиска и сортировки информации-10 ч

  4. Коммуникационные технологии ————————–——10 ч

  5. Моделирование и формализация ————————–—8 ч

  6. Информатизация общества ————————————3 ч

Резерв —————————————————————






СОДЕРЖАНИЕ

^ КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Содержание:

Процесс передачи информации, источник и приемник информации, сигнал, кодирование и декодирование, искажение информации при передаче, скорость передачи информации. Локальные и глобальные компьютерные сети.

Информационные ресурсы и сервисы компьютерных сетей: Всемирная паутина, файловые архивы, интерактивное общение.

Электронная почта как средство связи, правила переписки, приложения к письмам.

Поиск информации. Компьютерные энциклопедии и справочники; информация в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации. Компьютерные и некомпьютерные каталоги; поисковые машины; запросы. Архивирование и разархивирование.

Практические работы:

  1. Регистрация почтового ящика электронной почты, создание и отправка сообщения.

  2. Путешествие по Всемирной паутине.

  3. Участие в коллективном взаимодействии: форум, телеконференция, чат.

  4. Создание архива файлов и раскрытие архива с использованием программы-архиватора.

  5. Загрузка файла из файлового архива.

  6. Поиск документа с использованием системы каталогов и путем ввода ключевых слов.

  7. Сохранение для индивидуального использования информационных объектов из глобальных компьютерных сетей (Интернет) и ссылок на них.

  8. Создание комплексного информационного объекта в виде веб-странички, включающей графические объекты с использованием шаблонов.



^ ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

  • искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в компьютерных сетях.

  • передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.



^ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

N

Тема.

&

Тип урока.

Вид урока.

Методы обучения.

Средства обучения.

контроль

дополнительная литература

вид

время

1

Из чего состоит Интернет? (Передача информации. Локальные кмпьютерные сети Глобальная компьютерная сеть Интернет. Подключение к Интернету)

12.1-12.6

Изучение нового материала

Лекция

Лекция

ПК.

Презентация

«Как устроен Интернет»







ИНФО-№6,2004

2

Как работает Интернет?

10.2

Ознакомление с новым материалом

Комбинированный урок

Л/р. «Копирование формул», Формат ячейки (уч. стр364,365)

Упражнения

Exel.

Задачник практикум. (стр 122 №28, 29)


Программируемый контроль

10




3

«Как Устроен Интернет?»

Информационные услуги Интернета. Электронная почта.

12.8

Изучение нового материала

Комбинированный урок

Демонстрация.

Упражнения.

Л/р.

ПК.

Презентация

«Как устроен Интернет»

Диктант

10

ИНФО-№9, 2004

4

Как устроен Интернет.

Информационные услуги Интернета. Всемирная паутина


12.9

Ознакомление с новым материалом

Комбинированный урок

Объяснении. Демонстрация.

Упражнения.

Л/р.(уч. стр 367)

ПК.

Презентация

«Как устроен Интернет»

Фронтальный опрос









Тема.

&

Тип урока.

Вид урока.

Методы обучения.

Средства обучения.

контроль

дополнительная литература

вид

время

5

Путешествие по Интернету

12

Формирование практических умений и навыков.


практическая работа.

Демонстрация.

Упражнения.

Л/р.

Задачник практикум.(в2-в14)

стр72

№6-9










6

Путешествие по Интернету

12

Формирование практических умений и навыков.


практическая работа.

Демонстрация.

Упражнения.


Задачник практикум.(в2-в14)

стр72

№6-9

Практический зачет

по 10 мин




7

Зачет




Урок контроля




Самостоятельная работа

Тестовые задания

Зачет

30




8

Основы языка гипертекстовой разметки документов

13.1-13.2

Ознакомление с новым материалом

Лабораторное занятие

Демонстрация.

Л/р













9

Основы языка гипертекстовой разметки документов

13.3-13.5

Ознакомление с новым материалом

Комбинированный урок

Практическая работа







30




10

Основы языка гипертекстовой разметки документов

13.6

Ознакомление с новым материалом

Комбинированный урок

Практическая работа













11

Основы языка гипертекстовой разметки документов

13.6

Закрепление изученного материала

Комбинированный урок

Практическая работа













12

Основы языка гипертекстовой разметки документов

13.6

Урок контроля




Самостоятельная работа




Практический зачет

35






^ Тестовое задание по теме

«Компьютерные коммуникации.

Мультимедийные технологии»

1 вариант.

1.Для передачи 7 Мбайт информации с компьютера на компьютер лучше использовать:

1.Компьютерную сеть.

2. Дискету.

3.Винчестер.

4.Курьера.


^ 2.Собщение передаются по линии связи с использованием одного из трёх методов:

1.-симплексный,

2.-полудуплексный,

3.-дуплексный.

Укажите, с помощью какого метода осуществляется:

1) передача в обоих направлениях поочерёдно (радиосвязь),

2) передача сообщений в обоих направлениях одновременно,

3) передача в одном направлении (телевидение, радиовещание).


3.информация передаётся со скоростью 2,5 Кбайт \с. Какой объём информации будет передан за 20 мин.? Запишите результат в килобайтах.


^ 4.Архитектура сети с выделенным сервером предполагает:

1.Выделение одной из машин сети в качестве центральной.

2.Хранение на центральной машине базы данных общего пользования.

3.Выполнение основного объёма обработки данных одним компьютером

4.Все перечисленные выше.


^ 5.Программа просмотра гипертекстовых страниц WWW:

1.Браузер.

2.Протокол.

3.Сервер.

4.HTML


6.Создание компьютерной сети Арпанет было начато:

1. В 1975 г.

2. В 1966г.

3. В1945 г.

4. В 1980 г.


Вариант 2.

1. Какая из данных линий связи считается «супермагистралью» систем связи, поскольку обладает очень большой информационной пропускной способностью:

1. Волоконно-оптические линии.

2. Радиорелейные линии.

3. Телефонные линии.

4. Проводные линии.


2. Укажите устройство для подключения компьютера к сети:

1. Модем

2. Мышь

3. Сканер

4. Монитор.


3. Модем, передающий информацию со скоростью 28800бит\с может передать 2 страницы текста (3600байт) в течении:

Ответ запишите в секундах.


4. Сетевой протокол-это

1. Договор о подключении к сети.

2. Правила передачи информации между компьютерами.

3. Соглашение о том, как связываемые объекты взаимодействуют друг с другом.

4. Перечень необходимых устройств.


5. Услуги, предоставляемые компьютерной сетью, зависят от:

1. От типа подключения.

2. От характеристик модема.

3. От качества линии связи.

4. Всё перечисленное выше справедливо.


6. Файл, который требуется передать по сети, разбивается на несколько частей-пакетов. Каждый пакет передаётся независимо от остальных. На конечном пункте в компьютере все пакеты собираются в один файл. Так как пакеты передаются независимо, то каждый пакет может дойти до конечного компьютера по своему пути.

Укажите фамилию автора идеи.

1. Пол Бэрен.

2. Джозеф Ликлайдер.

3. Дональд Дэвид.

4. Винсент Сёрф.


7. Какое слово нужно вставить вместо * * * *?

При активизации * * * * система открывает соответствующий файл или опять же гипермедийный документ, который может быть установлен на другом компьютере, также подключенном к Интернету. Некоторые документы в Web полностью состоят из * * * *.

1. Браузер

2. Мультимедиа

3. Гиперссылка

4.Web-сервер.


8. Программа просмотра гипертекстовых страниц WWW:

1. Браузер

2. Протокол

3. Сервер

4. HTML


9. Телеконференции – это:

1. Конференция, с использованием телевизоров.

2. Просмотр и обсуждение телепередач.

3. Способ организации общения в Интернете по конкретной проблеме.


10. Устройство, защищающее сеть от несанкционированного внешнего доступа:

1. Мост.

2. Шлюз.

3. Брандмауэр.


11. Укажите назначения пунктов меню:

1. Поле для ввода нужного адреса.

2. Отмена загрузки текущей страницы.

3. Повторная загрузка страницы.

4. Возврат к предыдущей страницы.

5. Переход на начальную страницу.






Скачать 88,73 Kb.
оставить комментарий
Дата17.10.2011
Размер88,73 Kb.
ТипТематическое планирование, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх