Книга 1 глава 21 «Малая группа и коллектив» icon

Книга 1 глава 21 «Малая группа и коллектив»



Смотрите также:
1 Общая характеристика понятий «социальная группа», «малая группа», «большая группа»...
Заседание кружка по истории государства и права зарубежных стран Присутствовали...
Книга «Садисты» ипервая глава книги «Мутанты»...
Итоги всероссийского конкурса ученических исследовательских проектов «Моя малая родина»...
Программы развития моу сош №14 города Липецка на 2011-2016 годы Наименование Програм­мы...
Правила игры Глава 1 Общие правила 5 1 Правила поведения на полигоне 5 Глава 2 Персонаж 6...
Международный фестиваль хореографического искусства «антре»...
 Глава Петербургские новости  Глава Пират...
Ство • юность • взрослость • старость под общей редакцией а. А...
Рассмотрим рекомендации психологов по каждому элементу. Знакомство...
Лекция №11 (2 часа) Коллектив как объект и субъект воспитания Термин «коллектив»...
Конкурс инновационных проектов по программе «Малая Родина»...



скачать

Введение в социальную психологию


Домашнее задание

Р.С. Немов Психология книга 1 глава 21 «Малая группа и коллектив»

Составить таблицу по классификации групп

Разновидность групп

Определение понятия

Примеры (3-4) примеры в таблице должны быть только свои!!! За списанные, заимствованные из лекций или несоответствующие примеры оценка безжалостно снижается

Большая







Малая







Референтная







Неформальная


Реальная социальная общность, не имеющая юридически фиксированного статуса, добровольно объединенная на основе интересов и симпатий либо на основе прагматической пользы

Фан-клуб болельщиков команды «Локомотив»


Товарищи, живущие в одном дворе

Компания, собравшаяся поехать летом в Ялту на автомобиле

.







Повторение темы предыдущего года обучения: «Общение»

(В контрольную работу войдут вопросы, по темам прошлого года!)

Повторение лекционного материала.

Темы теоретических письменных работ:.

  1. Сплоченность коллектива.

  2. Межличностные отношения в группе и коллективе.

  3. Социометрия.

  4. Влияние культуры на формирование личности

  5. Негативные эмоциональные состоянии

  6. Развитие эмоционально-волевой сферы

  7. Воля и влечения

  8. Предрассудки

  9. Стратегия ведения переговоров

  10. Проблемы взаимоотношения представителей различных социальных групп

  11. Конформизм

  12. Агрессия или альтруизм – какая стратегия выгодна для субъекта?

Требования к подготовке теоретических письменных работ:

Объем: 1-2 страницы печатного текста.

Исчерпывающее изложение темы без «воды»

Стиль изложения должен быть ближе к памятке или шпаргалке, чем к реферату

Использовать более одного источника материала. В основе работы может быть материал из учебника.

Работа с таблицами, схемами и иллюстрациями оценивается выше.

Оформление: на любом носителе, как в печатном, рукописном, так и в электронном виде.
^

Введение в социальную психологию


(тезисы лекции)

Социальная психология – отрасль психологической науки, изучающая психические явления, возникающие в ходе взаимодействия между людьми в группах и коллективах (в различных организованных и неорганизованных человеческих общностях).

^ Предмет социальной психологии:

    • Личность и ее взаимодействие с группой (коллективом)

    • Массовые явления психики («коллективное поведение»)


Курс медицинской психологии в медицинском училище ориентирован на изучение межличностных отношений и взаимодействия личности с коллективом. Такой подход отвечает потребности среднего медицинского работника эффективно взаимодействовать с пациентами и строить отношения внутри медицинского коллектива.


Массовые явления психики, изучаемые социальной психологией:

  • Поведение толпы

  • Паника

  • Слухи


Основные понятия социальной психологии:

  • Группа

  • Коллектив.


Группа – это ограниченная в размерах общность людей, выделяемая из социального целого на основе определенных признаков.

Малая группа – относительно небольшое количество непосредственно контактирующих индивидов, объединенными общими целями и задачами.

Размер малой группы может достигать несколько десятков человек. В малой группе возникают различные эмоциональные отношения, процессы групповой динамики, групповые нормы.


^ Свойства малой группы:

  • Обычно объединяет от 2 до 15 человек (семья, трудовая бригада), но при устойчивом составе может включать и несколько десятков человек (школьный класс)

  • регулярность: постоянство совместного пространственно-временного бытия специфическиме групповые ценности, установки, нормы и правила поведения

  • самоидентификация;

  • идентификация.

Основные психологические характеристики малых групп:

  • сплочённостью, то есть степенью единства поведения членов группы при возможности выбора этого поведения

  • структура

  • величина симпатий и антипатий её членов друг к другу

  • роли и статус отдельных членов группы

  • стиль руководства

  • внутригрупповые процессы


Социометрическая методика — одна из самых распространенных и наиболее широко применяемых в мировой социально-психологической исследовательской практике.

СОЦИОМЕТРИЯ - метод описательного анализа межличностных отношений в малых группах, разработанный в США в начале 1930-х австрийским эмигрантом психиатром Дж. Морено.


^ Достоинства данного метода:

  • позволяет получить скрытую от непосредственного наблюдателя информацию

  • гибок и легко поддается модификации, что обеспечивает экспериментатору возможность работать практически с любой малой группой вне зависимости от специфики

  • наглядность полученных результатов


^ Социометрическая матрица:


Кто
выбирает:

Выбирают
кого:

А.
1

Б.
2

В.
3

Г.
4

Д.
5

Е.
6

Ж.
7

1. А

 

*

1

2

3

 

 

 

2. Б

 

2

*

1

3

 

 

 

3. В

 

3

1

*

2

 

 

 

4. Г

 

3

2

1

*

 

 

 

5. Д

 

 

1

3

 

*

 

2

6. Е

 

 

1

 

2

3

*

 

7. Ж

 

 

2

 

3

1

 

*

Суммарное количество
выборов, полученных
членом группы

3

6

4

5

2

0

1


^ Традиционный интерес представляет собой выявление лидера в группе.

Хотя единоличный лидер может и отсутствовать (вместо этого можно наблюдать сплоченный актив, или отдельных звезд, объединяющих вокруг себя небольшие «группировки»).


Лидер – [англ. leader — ведущий] — член группы, за которым она признает право принимать ответственные решения в значимых для нее ситуациях, т.е. наиболее авторитетная личность, реально играющая центральную роль в организации совместной деятельности и регулировании взаимоотношений в группе. В отличие от руководителя, которого иногда целенаправленно избирают, а чаще назначают и который, будучи ответствен за положение дел в возглавляемом им коллективе, располагает официальным правом поощрения и наказания участников совместной деятельности, лидер выдвигается стихийно. Он не обладает никакими признаваемыми вне группы властными полномочиями и на него не возложены никакие официальные обязанности. Если руководитель группы и ее лидер не являются одним и тем же лицом, то взаимоотношения между ними могут способствовать эффективности совместной деятельности и гармонизации жизни группы или же, напротив, приобретать конфликтный характер, что, в конечном счете, определяется уровнем группового развития.


По итогам социометрического обследования традиционно выделяют четыре статусные категории:


  • социометрические звезды (шесть и более выборов)

  • принятые, или предпочитаемые (три-пять выборов)

  • непринятые (один-два выбора)

  • пренебрегаемые, или изолированные (ни одного выбора).

Учитывая тот факт, что эти учебные группы, как правило, не превышают по своей численности 30 членов. (На примере учебных групп – школьных классов).


Структура группы так же может быть представлена с помощью матрицы взаимных выборов или с помощью социограммы (чаще всего, в виде концентрических кругов).


Социометрия позволяет проанализировать только внешний эмоциональный слой групповой активности и не дает возможности осуществлять анализ межличностных отношений людей на основе учета глубинных социальных факторов.

^ Малая группа оказывает важное влияние на развитие личности.


Группы бывают:

  • Формальные и неформальные (по общественному статусу)

  • Реальные (контактные) и условные (по виду взаимосвязей)

  • Референтные и группы членства (по значимости)

  • Ассоциации, корпорации, диффузные группы, коллективы (по уровню развития)


Коллектив определяется в социальной психологии двумя способами:


    • Определение, принятое в зарубежной психологии. Коллектив – это собрание индивидов, одинаково реагирующих на те или иные раздражители.

    • ^ Определение, принятое в отечественной психологии (А. С. Макаренко) Коллектив – это есть целеустремленный комплекс личностей, организованных, обладающих органами коллектива.


Неправильно называть коллективом любую группу людей. Коллектив – специфическое объединение людей, характеризующихся своими социальными и социально-психологическими особенностями, прежде всего, объединенных общей целью.

Как изучение водорода и кислорода порознь не дает никакого представления о воде, точно так же, ничего нельзя сказать о коллективе, изучая порознь составляющих его индивидов, вне их совместной деятельности.


^ Признаки коллектива:


  1. Целенаправленность (единство деятельности): коллективом можно назвать только ту группу людей, которая объединена для выполнения полезной общественно значимой деятельности.

  2. Целостность: результат, достигаемый в коллективе, значительно превосходит простую сумму результатов отдельных людей, которых они могли бы добиться, работая каждый сам по себе. Целостность формируется из организации работы отдельных участков и слаженности их взаимодействия и «переплетения».

  3. Взаимовлияние: члены коллектива оказывают постоянное влияние друг на друга, включающее в себя взаимное стимулирование, поддержку, взаимопомощь, ободрение, обмен знаниями и опытом.


^ Специфические особенности коллектива:


  • Организованность – способность к упорядоченному взаимодействию как в обычных ситуациях, так и способность, активно менять структуру взаимодействия, когда это необходимо. Важно наличие в коллективе как первичных связей (внутри подразделений), так и эффективного взаимодействия между подразделениями.

  • Актив – наиболее передовая, деятельная, инициативная, опытная часть какой-либо организации, группы. Большую роль играют собрания актива, на которых обсуждаются важнейшие вопросы, касающиеся совместной деятельности группы и общих интересов. Члены группы неосознанно идентифицируют себя с этим ядром (Это положение в коллективе называется неформальное лидерство) на эмоциональном уровне

^ Влияние актива на группу подчиняется закону:

Чем сплоченнее актив, тем сильнее его влияние на группу.


  • Сплоченность - степень выраженности привязанностей и единства членов коллектива по отношению друг к другу и к общему делу.

  • Сплоченность включает в себя единство целей, взглядов, деятельности, коллективную и индивидуальную защиту коллектива в целом и его каждого члена, взаимопомощь, взаимоподдержку, «Чувство локтя».

  • «МЫ» как элемент самосознания личности формируется в результате включенности личности в совместную деятельность. Чем более активно индивид участвует делах коллектива, тем полнее он осознает и чувствует объективную необходимость существующих взаимосвязей, понимает ее значение для себя лично и для существования общества в целом.

  • Основными средствами сплочения коллектива являются регулярные совместные встречи (совещания, учебные мероприятия, форумы и конференции). Их эффективность зависит от двух основных факторов: методики организации собрания и степени активной включенности в происходящее членов коллектива, что тоже зависит во многом от методики проведения.

  • Собрание может выполнять как коммуникативную функцию, так и быть органом самоуправления, тем самым, повысить сплоченность коллектива.

  • Сплоченность зависит и от того, в какой степени индивид удовлетворен своими товарищами по коллективу, а также в какой степени коллектив полезен индивиду в достижении его личных целей, развертывании его способностей.

  • Степень сплоченности обусловлена развитием кооперации и взаимопомощи, причем, прежде всего в основной для коллектива сфере жизнедеятельности.

  • Чем более люди симпатизируют друг другу, чем выше их «психологическая» совместимость, тем более вероятно, что они смогут создать сплоченный коллектив.

  • Сплоченность зависит также от профессионального престижа коллектива, продолжительности его существования.

  • Наконец, нельзя забывать, что любые внутриколлективные процессы не могут быть объяснены безотносительно к внешним группам. Часто выделение и противопоставление коллектива внешней группе повышает его сплоченность, связанную с чувством «Мы».


Сплоченность не имеет самостоятельной ценности отдельно от направленности. Сплоченная группа характеризуется высоким уровнем взаимной привязанности, их согласием в отношении важных нормативных и ценностно–целевых ориентаций. При этом ничего не говорит, насколько принципиальна основа этого сходства, и какие трудности может выдержать такая сплоченность.


  • ^ Направленность коллектива:

  • Направленность коллектива отражает сложный комплекс признаков, включающих в себя направление деятельности, ее сочетания с другими видами деятельности, представления субъектов коллектива о целях и смысле общей деятельности и своей роли в ней.

  • Направленность так же обозначает осознанные и подразумеваемые критерии (ценности), которыми определяется поведение членов коллектива в проблемной ситуации.

  • Направленность отражает, присутствующие в нормах коллектива представления о целях и средствах, которыми подобает руководствоваться индивиду в процессе выполнения совместной деятельности.


В коллективах проявляется ряд социально-психологических закономерностей, качественно отличающихся от закономерностей в группах низкого уровня развития. Так, с увеличением коллектива. не уменьшается вклад, вносимый его членами в общее дело, не снижается уровень действенной групповой эмоциональной идентификации, не ослабевает мотивация совместной деятельности, отсутствуют резкие противоречия между индивидуальными и групповыми интересами, имеется положительная связь между эффективностью совместной деятельности и благоприятным психологическим климатом, создаются наилучшие возможности для процессов интеграции и персонализации.

В случайных общностях вероятность оказания помощи пострадавшему уменьшается с увеличением числа очевидцев (Б. Латейн), а в К. указанный эффект отсутствует.


Социальная психология – изучая психические явления, возникающие в ходе взаимодействия между людьми в группах и коллективах, помогает понимать закономерности человеческих отношений, поведения как отдельных людей, так и групп. С практической точки зрения, она помогает управлять взаимоотношениями, конструктивно исследовать и корректировать неблагоприятные социальные явления.




Скачать 101,45 Kb.
оставить комментарий
Дата17.10.2011
Размер101,45 Kb.
ТипКнига, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх