Учебно-методический комплекс по направлению Юриспруденция icon

Учебно-методический комплекс по направлению Юриспруденция


Смотрите также:
Учебно-методический комплекс по направлению: 030500 Юриспруденция...
Учебно-методический комплекс по направлению: 030500 «Юриспруденция» по специальности: 030501...
Учебно-методический комплекс по направлению: 030500 «Юриспруденция»...
Учебно-методический комплекс по направлению: 030500 «Юриспруденция» по специальности: 030501...
Учебно-методический комплекс по направлению: 030500 «Юриспруденция»...
Учебно-методический комплекс по направлению: 030500 «Юриспруденция»...
Учебно-методический комплекс по направлению: 030500 «Юриспруденция»...
Учебно-методический комплекс по направлению: 030500 «Юриспруденция» по специальности: 030501...
Учебно-методический комплекс по направлению: 030500 «Юриспруденция»...
Учебно-методический комплекс по направлению: 030500 «Юриспруденция» по специальности: 030501...
Учебно-методический комплекс по направлению: 030500 «Юриспруденция» по специальности: 030501...
Учебно-методический комплекс по направлению: 030500 «Юриспруденция» по специальности: 030501...



Загрузка...
скачать
ивэсэп



ФИЛИАЛ НОУ ВПО “САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ

ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ, ЭКОНОМИКИ

И ПРАВА” В Г. КИРОВЕ


ЮРИДИЧЕСКАЯ

ПСИХОЛОГИЯ


Учебно-методический комплекс

по направлению: 030500 – «Юриспруденция,

по специальности: 030501 – «Юриспруденция»


Киров

2007

ББК 88.4

Ю 70

Юридическая психология: учебно-методический комплекс по направлению: 030500 – «Юриспруденция, по специальности: 030501 – «Юриспруденция» / авт.-сост. А.В. Ермолин. – Киров: филиал НОУ ВПО «СПбИВЭСЭП» в г. Кирове, 2007. – 38 с.


Учебно-методический комплекс утвержден и рекомендован к изданию на заседании кафедры гражданско-правовых дисциплин, протокол № 2 от 31.10.2007 г.


Автор-составитель: канд. психол. наук, доцент А.В. Ермолин


Рецензенты: ст. прокурор-криминалист прокуратуры Кировской

области, старший советник юстиции О.Е. Манылов;

докт. психол. наук, профессор Е.П. Ильин.


^ Ответственный редактор: директор филиала НОУ ВПО

«СПбИВЭСЭП» в г. Кирове, доктор

педагогических наук, профессор

И.М. Машаров


© филиал НОУ ВПО «СПбИВЭСЭП»

в г. Кирове, 2007

© Ермолин А.В., 2007

Требования ГОС

к обязательному минимуму

содержания учебной дисциплины

«Юридическая психология»

по направлению: 030500 – «Юриспруденция»,

по специальности: 030501 – «Юриспруденция»


Предмет, система и содержание юридической психологии; юридическая психология в системе научных отраслей знания. Понятие личности в психологии и правовой науке. Психологические методы изучения личности субъектов правоприменительной деятельности. Ощущение, восприятие. Понятие и виды памяти. Мышление. Воображение и его виды. Внимание. Эмоции. Чувства. Состояния тревожности, психической напряженности. Фрустрация. Аффект. Страдания. Индивидуально-психологические особенности личности (темперамент, характер и его свойства). Предмет, основания, поводы назначения судебно-психологической экспертизы (СПЭ), ее подготовка и назначение, порядок проведения. Психология преступного поведения (психология преступления). Психология личности преступника. Психология преступного поведения (психология преступной группы). Общая социально-психо­логи­ческая характеристика профессиональной деятельности юриста. Психология личности юриста. Познавательная подструктура профессиональной деятельности юриста. Общение в профессиональной деятельности юриста (коммуникативная подструктура). Психология допроса. Организационно-управленческая подструктура профессиональной деятельности юриста. Психологические особенности судопроизводства.


^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


На современном этапе общественного развития психологическая наука все глубже проникает во все сферы человеческой деятельности. Знание закономерностей психики позволяет человеку более эффективно организовывать свою деятельность, правильно строить свои отношения с другими людьми, выяснять причины нарушения норм в этих взаимоотношениях. Данные психологии используются при решении многих проблем, в том числе при совершенствовании работы юридических учреждений, правоохранительных органов, пенитенциарных учреждений.

На стыке психологических и юридических наук возникла новая отрасль знания – юридическая психология. Она включает в себя правовую психологию (психологию правовой социализации личности, формирование правосознания и законоисполнительного поведения, психологические аспекты правотворчества), психологию гражданско-правового регулирования и гражданского судопроизводства, криминальную психологию (психологию личности преступника и преступного поведения), а также психологию судопроизводства и исправительную психологию.

Знание основ юридической психологии значительно повышает общую и профессиональную культуру следователя, судьи, адвоката, способствует выработке и совершенствованию их деловых и интеллектуальных качеств, юридической и гражданской зрелости, правовой убежденности, осознанию социальной значимости своей профессии. Усвоение фундаментальных вопросов юридической психологии помогает лучше познать личностные особенности обвиняемых, свидетелей, потерпевших, истцов, ответчиков, наладить с ними необходимые контакты, построить рациональные отношения на доверии и взаимном уважении.

Основная цель курса – сформировать психологическую составляющую профессионального менталитета будущего специа­лис­та в области права. Указанную цель призваны реализовать следующие задачи:

  1. охарактеризовать сущность юридической психологии как научной и прикладной дисциплины, изучающей проявление и использование психологических закономерностей в сфере правового регулирования и юридической деятельности, а также ознакомить с ее современными достижениями и тенденциями развития;

  2. дать представление о проблемах юридической психологии и раскрыть возможные пути их решения;

  3. показать специфику психических закономерностей в правовом регулировании;

  4. сформировать психологические установки деятельности будущих юристов;

  5. раскрыть систему основных психологических понятий и категорий, необходимых для профессиональной деятельности в области права;

  6. воспитать потребность в самосовершенствовании личности и постоянном профессиональном развитии, получении профессионально значимых навыков и умений.

Учебная дисциплина «Юридическая психология» базируется на общей психологии. Однако по специфике изучаемых проблем и практической направленности она неразрывно связана с юридическими науками. Психологические понятия лежат в основе исходных уголовно-правовых понятий (вина, личность преступника, цели и мотивы преступления). Как пограничная между психологией и правоведением наука юридическая психология остается психологической, а не правоведческой дисциплиной, поскольку она использует методы и методологические принципы общей и социальной психологии. Структура же юридической психологии, круг исследуемых ею проблем определяется логикой правового регулирования.

Сложный и многоплановый курс юридической психологии призван обеспечить понимание будущими юристами социально-психологической сущности правового регулирования, психологических особенностей поведения человека в сфере отношений, регулируемых правом. Правовое регулирование является формой социальной регуляции, оно подчинено социальным и социально-психологическим закономерностям, знание которых важнейшее условие эффективного правотворчества, правоприменения и правоохранения.

Изучая юридическую психологию, будущий юрист познает психологические особенности отражения человеком правозначимых явлений, проблемы формирования правосознания индивида и социальных групп, закономерности взаимодействия человека со средой, особенности и условия формирования социально адаптированного и девиантного поведения личности, психологические факторы криминализации личности. Юридическая психология вооружает будущего специалиста в сфере права системным анализом поведения различных участников криминального события, структурным подходом к организации следственной и судебной деятельности.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

1) Иметь представление о:

  • природе психики человека;

  • специфике психических закономерностей в правовом регулировании;

  • механизмах психической регуляции поведения и деятельности.

2) Знать:

  • приемы анализа и оценки уровня развития собственных психологических возможностей;

  • язык юридической психологии и понятийный аппарат;

  • наиболее важные разделы юридической психологии.

3) Уметь:

  • анализировать психологические характеристики личности (потребности, мотивы, цели, темперамент, характер, установки, социальную направленность и др.) и деятельности различных субъектов правоотношений, их психические состояния в различных ситуациях правоприменения и правоохранения;

  • использовать навыки анализа психологических характеристик личности в интересах повышения эффективности собственной деятельности;

  • анализировать психологические феномены, имеющие правовое значение.


Виды занятий и методики обучения

Учебными планами подготовки юристов в Кировском филиале СПбИВЭСЭП предусмотрено изучение курса «Юридическая психология» в объеме 12 часов аудиторных занятий.

Основными формами получения знаний по курсу являются лекции, семинары, научно-исследовательская и самостоятельная работа.


Формы контроля

Оперативный контроль осуществляется во время проведения лекционных и семинарских занятий. Задачи оперативного контроля – проверить усвоение текущего и пройденного материала, выявить основные трудности и ошибки, которые могут возникнуть у студентов при первичном знакомстве с новыми понятиями.

^ Рубежный контроль осуществляется в форме проверки контрольных работ и собеседования по незачтенным работам (или работам, имеющим незначительные ошибки).

^ Итоговый контроль

Для контроля усвоения данной дисциплины учебным планом предусматривается зачет. К зачету допускаются студенты, получившие «зачет» по контрольной работе в установленные учебным планом сроки.


^ Методические рекомендации

по изучению дисциплины


При подготовке к семинарским занятиям, промежуточной и итоговой аттестации необходимо использовать лекционный материал, рекомендованную учебную, монографическую и научно-периодическую литературу, электронные материалы из Интернета, научно-практические комментарии и обобщения практики применения новейших достижений психологической науки в юридической деятельности.

Основным видом подготовки является разработка краткого конспекта (или развернутого плана) ответа по вопросам практического занятия; следует обратить внимание на уяснение необходимых терминов, а также на подбор возможных примеров из научной литературы, практики работы в правоохранительных органах.


^ Учебно-тематический план курса

Тема

Количество часов

Лекции

Семи­нары

Самост.

работа

Предмет, задачи, принципы, система и методы психологии

0,5

-

5

Понятие о психике. Эволюция психики и возникновение сознания как высшей формы психического отражения

0,5

-

5

Ощущение и восприятие

0,5

-

5

Мышление и воображение

0,5

-

5

Память

0,5

-

5

Эмоциональная регуляция поведения

0,5

-

5

Волевая регуляция поведения

0,5

-

5

Психология личности

0,5

1

5

Предмет, основные категории и понятия социальной психологии

0,5

-

5

Предмет, задачи, система, методы юридической психологии

1

-

2

Право как фактор социальной регуляции поведения человека

0,5

-

3

Психологические основы профессиональной деятельности и личности юриста

1

1

10

Психология следственной деятельности

-

-

5

Психология адвокатской деятельности

-

-

5

Психология прокурорской деятельности

-

-

5

Судебно-психологическая экспертиза

1

-

5

Предмет, задачи, принципы и проблемы криминальной психологии

1

-

10

Психологические основы судебной деятельности

-

-

5

Предмет, задачи, основные понятия и категории, методы исправительной (пенитенциарной) психологии

1

-

5

Всего:

10

2

100



^ Содержание курса


Часть I. Основы общей и социальной психологии


Раздел 1. Методологические и естественно-научные

основы психологии

Тема 1. Предмет, задачи, принципы, система и методы психологии

Предмет и задачи психологии в условиях правовых реформ в РФ. Психология как наука о наиболее общих закономерностях взаимодействия человека с внешней средой. Методологические принципы психологии: диалектики, детерминизма, единства сознания и деятельности, системности. Связь психологии с другими научными дисциплинами. Отрасли психологической науки. История развития психологии. Основные направления психологической науки: психоанализ, бихевиоризм, когнитивная психология, гуманистическая психология. Методы психологии.


Тема 2. Понятие о психике. Эволюция психики и возникновение сознания как высшей формы психического отражения

Общее понятие о психике. Свойства психического отражения. Классификация психических явлений. Эволюционное развитие психики. Биологические и социальные факторы формирования психики человека. Идеальный (психический) образ как субъективная модель объективной реальности. Сознание как высшая форма психического отражения. Основные признаки сознания. Взаимосвязь трех уровней психической деятельности – бессознательного, подсознательного и сознательного.

Строение и функциональная организация нервной системы. Принципы и законы высшей нервной деятельности. Типологические особенности высшей нервной деятельности. Рефлекторная природа психического отражения в теориях И.М. Сеченова, И.П. Павлова. Теория функциональных систем П.К. Анохина. Психофизическая проблема в психологической науке. Внимание и его нейрофизиологические основы. Виды внимания. Свойства внимания. Способы управления вниманием собеседника. Психические состояния непатологической дезорганизации внимания (транс, гипноз, монотония и др.).


^ Раздел 2. Психические познавательные процессы

Тема 3. Ощущение и восприятие

Регулятивная функция познавательных процессов. Общее понятие об ощущениях. Нейрофизиологические механизмы ощущений. Классификация ощущений. Общие психофизиологические закономерности ощущений. Особенности отдельных видов ощущений. Взаимосвязь ощущений и восприятия. Общее понятие о восприятии. Нейрофизиологические основы восприятия. Классификация видов восприятия. Общие закономерности восприятия. Особенности восприятия пространства и времени. Особенности восприятия психомоторики. Индивидуальные различия восприятия. Социальная перцепция. Проявление закономерностей ощущений и восприятия в формировании свидетельских показаний.


Тема 4. Мышление и воображение

Понятие мышления. Особенности мышления. Мышление и речь. Структура мыслительного процесса. Мыслительные операции. Формы мышления. Виды мышления. Индивидуальные качества ума юриста. Креативность мышления как основа решения нестандартных юридических задач. Воображение и его нейрофизиологическая основа. Виды воображения. Учет особенностей воображения в следственной практике.


Тема 5. Память

Память и ее нейрофизиологические основы. Теории памяти (биохимическая, матричная, реверберационная). Структура памяти человека: запоминание, сохранение, воспроизведение, узнавание. Виды памяти. Индивидуально-типические особенности памяти. Нарушения памяти. Использование знаний о закономерностях памяти в юридической практике.


^ Раздел 3. Эмоционально-волевая сфера психики

Тема 6. Эмоциональная регуляция поведения

Понятие об эмоциях и чувствах, их физиологическая основа. Общие закономерности эмоций и чувств. Внешнее выражение эмоций и чувств. Виды психоэмоциональных состояний (стресс, аффект, фрустрация, депрессия, страдание и др.), их основные признаки и учет в юридической практике. Классификация высших чувств.


Тема 7. Волевая регуляция поведения

Понятие воли. Теории воли. Воля как произвольное управление поведением и деятельностью человека. Сознательный самоконтроль и саморегуляция. Волевые качества личности. Учет индивидуальных особенностей воли в юридической практике.


^ Раздел 4. Психология личности и деятельности

Тема 8. Психология личности

Онтология и психология жизни человека. Индивид, субъект, личность, индивидуальность. Теории личности. Структура личности. Социализация личности. Направленность личности. Самосознание и его место в психической организации личности. Самооценка и уровень притязаний личности. «Я-образ» и «Я-концепция» личности. Развитие самосознания.

Теории темперамента. Типы высшей нервной деятельности как основа темперамента. Свойства нервной системы. Психологическая характеристика типов темперамента. Связь темперамента и характера личности (динамический стереотип). Структура характера. Психологические механизмы формирования характера. Акцентуации характера.

Способности и задатки. Общие и специальные способности. Уровни развития способностей. Структура юридических способностей. Акмеологический тренинг юридических способностей.


^ Раздел 5. Основы социальной психологии

Тема 9. Предмет, основные категории и понятия социальной психологии

Социальная обусловленность индивидуального поведения. Понятие социальной общности. Виды социальных общностей. Понятие социальной группы. Классификация социальных групп. Социально-психологические феномены в малых и больших социальных группах. Психология массовых коммуникаций. Психология социального управления. Психология гражданского общества и гражданского самосознания.

Общение как вид социальной связи. Структура общения. Виды общения. Средства и техника общения. Психология межличностных отношений. Формы межличностного психического взаимодействия. Конфликтное и бесконфликтное психическое взаимодействие в общении. Психология разрешения межличностных конфликтов.


^ Часть II. Юридическая психология


Раздел 6. Предмет, задачи, система, методы юридической

психологии

Тема 10. Предмет, задачи, система, методы юридической психологии

Предмет юридической психологии. Задачи юридической психологии в условиях реформ в РФ. Юридическая психология в системе других наук. Система юридической психологии. Категории и основные понятия юридической психологии.

Ранняя история юридической психологии (М.М. Щербатов, И.Т. Посошков, А. Фрезе, И. Гофбауэр и др.). Становление юридической психологии как науки (Г. Гросс, А. Бине, В. Штерн, Ч. Ломброзо, А.Ф. Кони, Ф.Н. Плевако, В.М. Бехтерев, Л.И. Петражицкий, С.В. Познышев, А.Р. Лурия, М.М. Коченов, А.Г. Миньковский и др.). Влияние психоанализа, бихевиоризма, когнитивизма и гуманистической психологии на развитие юридической психологии в XX столетии. Современное состояние юридической психологии.

Основные методологические принципы познания в юридической психологии. Методы научного познания в юридической психологии. Психологические методы изучения личности в юридической деятельности. Возможности применения полиграфа в юридической практике. Методы психологического воздействия на личность в юридической практике. Нейролингвистическое программирование в юридической практике.


^ Раздел 7. Правовая психология

Тема 11. Право как фактор социальной регуляции поведения человека

Социально-регулятивная сущность права. Деформация права и правосознания в периоды социальных катаклизмов. Правовое поведение: сущность, виды, стимулы. Социально-психологические основы правотворчества. Понятие правосознания. Виды правосознания. Структура правосознания. Функции правосознания. Методы изучения индивидуального и группового правосознания. Юридическая психолингвистика.


^ Раздел 8. Психология разных видов

юридической деятельности

Тема 12. Психологические основы профессиональной деятельности и личности юриста

Психологические особенности юридической деятельности. Психологическая структура юридической деятельности. Психологические стороны юридической деятельности: социальная, поисковая, реконструктивная, коммуникативная, организационная, удостоверительная. Профессионально-важные качества личности юриста. Психологические основы кадровой политики в организациях и учреждениях юридического профиля.


Тема 13. Психология следственной деятельности

Общая психологическая характеристика оперативно-розыскной и следственной деятельности. Психологические аспекты достоверности в познавательной деятельности следователя. Эвристика и информационное моделирование в следственной деятельности. Выявление мотива преступления. Взаимодействие следователя с обвиняемым. Психологические приемы правомерного воздействия на лиц, противодействующих расследованию. Психология допроса, очной ставки, предъявления для опознания, обыска, проверки показаний на месте и иных следственных действий.


Тема 14. Психология адвокатской деятельности

Общая психологическая характеристика адвокатской деятельности. Психологическая структура деятельности адвоката. Психологические основы выбора стратегии и тактики защиты. Психологические особенности взаимодействия адвоката с подзащитным. Психология защитительной речи.


Тема 15. Психология прокурорской деятельности

Психологические особенности функций прокуратуры. Психологические особенности решения прокурором юридических задач. Профессионально-важные качества личности прокурора.


Тема 16. Судебно-психологическая экспертиза

Предмет и компетенция судебно-психологической экспертизы (СПЭ). Основания, поводы обязательного назначения СПЭ и постановка вопросов перед экспертом. Поводы факультативного (не обязательного) назначения СПЭ. Методы СПЭ. Этапы СПЭ. Структура судебно-психологического заключения. Виды СПЭ.


^ Раздел 9. Криминальная психология

Тема 17. Предмет, задачи, принципы и проблемы криминальной психологии

Психология преступного поведения (деяния). Психология импульсивных и умышленных преступных деяний. Пред- и постделинквентные психоэмоциональные состояния. Способы совершения преступного деяния. Психологические аспекты исполнения преступления и юридико-психологическая оценка его результата. Психологический анализ социальных патологий (терроризм, экстремизм, наркомания, бродяжничество, проституция и др.). Криминальная мотивация. Типы личности преступника. Психология преступной (организованной) группы. Психология девиантного поведения несовершеннолетних. Основы виктимологии: психологические особенности поведения и личности потерпевшего. Основы превентивной психологии. Психологические аспекты вины и юридической ответственности.


^ Раздел 10. Судебная психология

Тема 18. Психологические основы судебной деятельности

Психологические особенности судебной деятельности. Психологическая структура судебной деятельности. Психологическая характеристика участников уголовного (гражданского) судопроизводства. Психологические аспекты исследования материалов предварительного следствия и организации судебного следствия. Формирование убеждения и вынесение приговора судом. Психология судебной речи. Психологические основы суда присяжных.


^ Раздел 11. Исправительная (пенитенциарная) психология

Тема 19. Предмет, задачи, основные понятия и категории, методы исправительной (пенитенциарной) психологии

Предмет, задачи пенитенциарной психологии. Психологические основы наказания и исправления преступников. Психология личности осужденного, задачи и факторы ее ресоциализации. Система правомерного психического воздействия на личность осужденного в целях ее ресоциализации. Психологические методы разрушения асоциальных стереотипов поведения. Индивидуализация наказания. Психологический анализ группы осужденных. Психологический анализ тюремной криминальной субкультуры. Проблемы адаптации освобожденного к условиям жизни на свободе. Психологические причины рецидивной преступности.


^ Семинарские занятия


Семинар 1

Тема: Психология личности и деятельности (1 час)

Вопросы для обсуждения:

  1. Онтология и психология жизни человека. Индивид, субъект, личность, индивидуальность.

  2. Теории личности.

  3. Структура личности.

  4. Социализация личности. Направленность личности.

  5. Самосознание и его место в психической организации личности. Самооценка и уровень притязаний личности. «Я-образ» и «Я-концепция» личности. Развитие самосознания.

  6. Теории темперамента.

  7. Типы высшей нервной деятельности как основа темперамента. Свойства нервной системы. Психологическая характеристика типов темперамента.

  8. Связь темперамента и характера личности (динамический стереотип). Структура характера.

  9. Психологические механизмы формирования характера. Акцентуации характера.

  10. Способности и задатки. Общие и специальные способности. Уровни развития способностей. Структура юридических способностей.

  11. Понятие и структура деятельности.

  12. Роль мотива в структуре деятельности. Теории мотивации.

  13. Мотив как сложное интегральное психологическое образование. Структура мотива. Осознавание структуры мотива правовых действий и поступков.

  14. Способы выполнения деятельности. Внутренняя и внешняя деятельность, их взаимодействие.

  15. Освоение деятельности. Знания, умения, навыки, привычки, их роль в поведении и деятельности человека.

  16. Основные виды деятельности. Учебная деятельность и ее психологические особенности.

  17. Психологическая характеристика трудовой деятельности.

Список рекомендуемой литературы см. по общему списку.


Семинар 2

Тема: Психология разных видов юридической деятельности (1 час)

Вопросы для обсуждения:

  1. Психологические особенности юридической деятельности.

  2. Психологическая структура юридической деятельности. Профессионально-важные качества личности юриста.

  3. Общая психологическая характеристика адвокатской деятельности. Психологическая структура деятельности адвоката.

  4. Психологические основы выбора стратегии и тактики защиты. Психологические особенности взаимодействия адвоката с подзащитным. Психология защитительной речи.

  5. Психологические особенности функций прокуратуры. Психологические особенности решения прокурором юридических задач. Профессионально-важные качества личности прокурора.

  6. Общая психологическая характеристика оперативно-розыскной и следственной деятельности.

  7. Психология допроса, очной ставки, предъявления для опознания, обыска и иных следственных действий.

  8. Деловая игра «Профессионально-важные качества личности юриста».



^ Контрольные работы


Методические указания по выполнению

письменных работ по курсу


Контрольная работа выполняется по одному из вопросов из списка контрольных вопросов к зачету (по выбору студента). Если студент желает выполнить контрольную работу по другой теме (не из списка), то его выбор согласуется с преподавателем. Контрольная работа оценивается «зачтено», «не зачтено».


Вопросы к зачету


  1. Предмет юридической психологии. Основные направления психологической науки.

  2. История развития юридической психологии.

  3. Методологические принципы юридической психологии.

  4. Методы изучения личности в юридической психологии.

  5. Методы воздействия на личность в юридической практике.

  6. Система юридической психологии.

  7. Психика и сознание. Структура сознания. Самосознание личности.

  8. Правосознание и правовая социализация личности.

  9. Личность. Структура личности. Движущие силы развития личности.

  10. Деятельность. Структура деятельности. Виды деятельности.

  11. Психология юридического труда.

  12. Правовое поведение.

  13. Мотив и мотивация. Структура криминального мотива.

  14. Внимание. Виды и свойства внимания. Управление вниманием в юридической практике.

  15. Восприятие. Виды и свойства восприятия. Организация восприятия в юридической практике.

  16. Память. Структура и виды памяти. Рациональные методы запоминания в юридической практике.

  17. Мышление. Структура мыслительного процесса. Виды мышления и их учет в юридической практике.

  18. Воображение. Виды воображения. Прогнозирование в юридической практике.

  19. Эмоции и чувства. Виды эмоциональных состояний и их учет в юридической практике.

  20. Воля. Структура сложного волевого действия. Волевые качества личности юриста.

  21. Темперамент. Психологическая характеристика типов темперамента и их учет в юридической практике.

  22. Характер. Структура характера. Психологические механизмы формирования характера.

  23. Способности. Виды способностей. Структура юридических способностей и методы их диагностики.

  24. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе.

  25. Судебно-психологическая экспертиза в гражданском судопроизводстве.

  26. Психология юридического конфликта.

  27. Психология следственной деятельности.

  28. Психология деятельности адвоката.

  29. Психология деятельности прокурора.

  30. Психология личности потерпевшего.

  31. Психология личности преступника.

  32. Психология преступной группы.

  33. Основы превентивной психологии.

  34. Психологические особенности несовершеннолетних преступников.

  35. Общая психологическая характеристика судебного процесса.

  36. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном судопроизводстве.

  37. Психология судебной речи.

  38. Формирование убеждения и вынесение приговора судом.

  39. Психология наказания и исправления преступника.

  40. Психология личности осужденного, задачи и факторы ресоциализации.

  41. Психологический анализ коллектива осужденных.

  42. Проблемы адаптации освобожденного к условиям жизни на свободе.



Вопросы и задания для самоконтроля


  1. Определите основные задачи юридической психологии в условиях правовых реформ в России.

  2. Определите место юридической психологии в системе других наук.

  3. Поясните систему юридической психологии по Васильеву В.Л.

  4. Назовите основные этапы развития юридической психологии.

  5. Назовите основные методологические принципы юридической психологии.

  6. Приведите примеры использования в юридической практике достижений из разных концепций психологической науки.

  7. Как классифицируются методы изучения личности в юридической практике?

  8. Расскажите о возможности применения полиграфа в юридической практике.

  9. В чем состоят правомерные и неправомерные методы воздействия на личность в юридической практике.

  10. Дайте характеристику видам и свойствам восприятия.

  11. Дайте характеристику основным процессам памяти.

  12. Укажите основания для классификации видов памяти.

  13. В чем заключаются индивидуальные различия памяти у людей?

  14. Укажите основные проблемы связи мышления с его продуктами и реальностью.

  15. Определите понятие интеллекта, укажите способы его измерения.

  16. Дайте определение воображения и укажите основания для его классификации.

  17. Определите значение эмоций и чувств в жизни человека.

  18. Дайте характеристику основным видам эмоциональных состояний.

  19. Как связаны между собой проявления высших чувств (любовь, совесть, зависть, вражда, ненависть, ревность и др.) и правовое поведение человека.

  20. Определите значение воли в регуляции правового поведения человека.

  21. Дайте характеристику сложному правовому действию, его способности и необходимости возникновения.

  22. Назовите основные волевые качества личности юриста.

  23. Дайте соотношение понятий: человек, индивид, субъект, личность, индивидуальность.

  24. Дайте краткую характеристику основным теориям личности.

  25. Поясните структуру личности по Платонову К.К.

  26. Каковы основные факторы социализации личности и основные компоненты ее направленности?

  27. Установите взаимосвязь темперамента и характера.

  28. Определите структуру юридических способностей.

  29. Дайте определение понятия деятельности и осуществите его структурный анализ.

  30. Определите роль мотива в структуре деятельности.

  31. Дайте краткую характеристику основным теориям мотивации.

  32. Дайте характеристику концепции мотива Ильина Е.П. как сложного интегрального психологического образования.

  33. Поясните психологическое содержание разных видов деятельности человека.

  34. Дайте характеристику основным психологическим сторонам юридической деятельности.

  35. Дайте характеристику основным психологическим сторонам адвокатской деятельности.

  36. Дайте характеристику основным психологическим сторонам прокурорской деятельности.

  37. Дайте характеристику основным психологическим сторонам оперативно-розыскной следственной деятельности.

  38. Назовите основные отличия судебно-психологической и судебно-психиатрической экспертизы.

  39. Приведите стандартные формулировки вопросов по разным видам СПЭ.

  40. Назовите основные проблемы организации и проведения СПЭ разных видов.

  41. В чем состоит генезис преступного деяния?

  42. Охарактеризуйте психоэмоциональный фон субъекта преступного деяния.

  43. Проанализируйте психологические аспекты способов и результатов преступного деяния.

  44. Определите психологические факторы существования различных социальных патологий.

  45. Назовите основные психологические подходы к изучению криминальной мотивации.

  46. Приведите различные типологии личности преступника.

  47. Определите основные психологические особенности личности и психологические закономерности поведения потерпевшего.

  48. Назовите главные психологические механизмы предупреждения преступности.

  49. Поясните психологические основы вины и уголовной ответственности.

  50. Определите основные психологические проблемы осуществления судебной власти в современных условиях.

  51. Дайте краткую психологическую характеристику этапам судебного процесса.

  52. Поясните психологические механизмы принятия судьей судебного решения.

  53. Назовите основные требования к судебной речи.

  54. Определите основные психологические особенности вынесения вердикта судом присяжных.

  55. Объясните психологические различия категорий «наказание» и «кара».

  56. Поясните главные психологические факторы ресоциализации личности осужденного: режим, труд, общение.

  57. Определите социально-психологическую структуру группы осужденных.

  58. Дайте психологическую характеристику основных компонентов тюремной субкультуры (жаргон, обычаи, традиции, ритуалы, татуировки и т.д.).

  59. Назовите основные психологические проблемы адаптации освобожденного к условиям жизни на свободе.



Тематика рефератов

для самостоятельной работы


  1. Право, общество, человек, психология.

  2. Предмет юридической психологии ее цели, задачи, место в системе наук.

  3. Система юридико-психологического знания.

  4. Специальная методология юридической психологии.

  5. История развития юридической психологии.

  6. Психология права.

  7. Правосознание как частно-научная теория юридической психологии.

  8. Правовая психология общностей.

  9. Психологические аспекты правовой социализации личности.

  10. Социально-психологический портрет государственного служащего и законность.

  11. Влияние средств массовой информации на правосознание граждан.

  12. Виды девиантного поведения граждан и способы их психокоррекции.

  13. Психология личной безопасности человека.

  14. Психология уголовной ответственности.

  15. Основы изучения и оценки личности преступника.

  16. Психологическая готовность к совершению преступления.

  17. Криминальная мотивация.

  18. Социальная перцепция в преступном поведении.

  19. Психология криминальной среды.

  20. Психология преступных групп.

  21. Психология криминального насилия.

  22. Психологические аспекты виктимности жертв преступления.

  23. Социально-психологический мониторинг тенденций преступности.

  24. Психология личности юриста.

  25. Психологические основы кадровой политики в юридических учреждениях.

  26. Правомерное и неправомерное психологическое воздействие на личность в юридической практике.

  27. Психологический анализ профессиональных ситуаций.

  28. Визуальная психодиагностика юридико-релевантных признаков личности.

  29. Составление психологического портрета личности по следам на месте преступления.

  30. Психологическое наблюдение за группой.

  31. Психология профессионального общения, установление контакта и доверительных отношений.

  32. Психологический анализ сообщений граждан.

  33. Психодиагностика лжи и скрываемых обстоятельств.

  34. Психодиагностика причастности лица к преступлению в отсутствии доказательств.

  35. Юридическая психолингвистика.

  36. Психология разоблачения маскировок, инсценировок и ложного алиби.

  37. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном судопроизводстве.

  38. Судебно-психологическая экспертиза в гражданском судопроизводстве.

  39. Посмертная судебно-психологическая экспертиза.

  40. Внеэкспертные формы использования психологических знаний в юридической практике.

  41. Нетрадиционные психологические методы расследования и раскрытия преступлений.

  42. Психотехника речевого доказывания и опровержения возражений.

  43. Психотехника рефлексивного мышления юриста.

  44. Превентивная психология.

  45. Постпенитенциарная психология.

  46. Психологические основы профилактики преступности несовершеннолетних.

  47. Психология обеспечения безопасности дорожного движения.

  48. Психологические аспекты борьбы с экономической преступностью.

  49. Психология розыскной деятельности.

  50. Психология допроса.

  51. Психология очной ставки, предъявления для опознания, обыска и иных следственных действий.

  52. Психология экстремальных ситуаций в юридической деятельности.

  53. Психология судебной деятельности.

  54. Психологические особенности суда присяжных.

  55. Психология адвокатской деятельности.

  56. Психология прокурорской деятельности.

  57. Психология милицейской деятельности.

  58. Психология таможенной деятельности.

  59. Психология деятельности органов, исполняющих наказание.

  60. Психология частных охранных и детективных служб.



Библиографический список:


Основная литература:

  1. Смирнова, Н.Н. Юридическая психология: конспект лекций / Н.Н. Смирнова. – СПб., 2000.

Дополнительная литература:

    1. Блэкборн, Р. Психология криминального поведения / Р. Блэкборн. – СПб., 2004.

    2. Васильев, В.Л. Юридическая психология: учебник для вузов / В.Л. Васильев. – 5-е изд., доп. и перераб. – СПб., 2005.

    3. Горьковая, И.А. Юридическая психология / И.А. Горьковая. – М., 2005.

    4. Еникеев, М.И. Общая и юридическая психология. Краткий курс / М.И. Еникеев. – СПб., 2005.

    5. Еникеев, М.И. Практикум по юридической психологии / М.И. Еникеев. – М., 2001.

    6. Еникеев, М.И. Юридическая психология: учебник для вузов / М.И. Еникеев. – СПб., 2005.

    7. Иванов, А.А. Индивидуализация юридической ответственности. Правовые и психологические аспекты / А.А. Иванов. – М., 2003.

    8. Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы: учеб. пособие / Е.П. Ильин. – СПб., 2006.

    9. Кандыба, В.М. Криминальный гипноз: в 2 т. / В.М. Кандыба. – СПб., 2001.

    10. Кудрявцев, В.Н. Генезис преступления. Опыт криминологического моделирования: учеб. пособие / В.Н. Кудрявцев. – М., 1998.

    11. Кудрявцев, И.А. Комплексная судебная психолого-психи­атрическая экспертиза (научно-практическое руководство) / И.А. Кудрявцев. – М., 1999.

    12. Образцов, В.А. Криминалистическая психология: учеб. пособие для вузов / В.А. Образцов, С.Н. Богомолова. – М., 2002.

    13. Пирожков, В.Ф. Криминальная психология. Психология подростковой преступности. Кн. 1 / В.Ф. Пирожков. – М., 1998.

    14. Романов, В.В. Юридическая психология: учебник / В.В. Романов. – М., 2003.

    15. Ситковская, О.Д. Психология уголовной ответственности / О.Д. Ситковская. – М., 1998.

    16. Ситникова, А.Е. Представленность в сознании структуры мотива как предмет судебно-психологической экспертизы / А.Е. Ситникова, А.В. Ермолин. – СПб., 2002.

    17. Чуфаровский, Ю.В. Юридическая психология: учебник / Ю.В. Чуфаровский. – М., 2004.

    18. Шиханцов, Г.Г. Юридическая психология: учебник для вузов / Г.Г. Шиханцов. – 2-е изд. – М., 2003.


Дополнительная литература, рекомендуемая

при изучении отдельных тем:

Тема 1. Предмет, задачи, принципы, система и методы психологии

  1. Американская психологическая ассоциация. Право и психология // http://www.apa.org/psyclaw/

  2. Величковский, Б.М. Когнитивная наука: основы психологии познания. Кн. 1 / Б.М. Величковский. – М., 2006.

  3. Ломов, Б.Ф. Системность в психологии / Б.Ф. Ломов. – М., 1996.

  4. Маховер, К. Проективный рисунок человека / К. Маховер. – 4-е изд. – М., 2006.

  5. Никандров, В.В. Неэмпирические методы психологии / В.В. Никандров. – СПб., 2003.

  6. Петровский, А.В. История психологии: учеб. пособие для высшей школы / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. – М., 1994.

  7. Петровский, А.В. Основы теоретической психологии / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. – М., 1998.

  8. Платонов, Ю.П. Социальная психология поведения: учеб. пособие / Ю.П. Платонов. – СПб., 2006.

  9. Психологический словарь // http://www.azps.ru/handbook/ index.html.

  10. Роджерс, К.Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека: пер. с англ. / К.Р. Рождерс; общ. ред. и предисл. Е.И. Исениной. – М., 1994.

  11. Солсо, Р. Когнитивная психология / Р. Солсо. – 6-е изд. – СПб., 2005.

  12. Фрейд, З. Психология бессознательного: сб. произведений / З. Фрейд; сост., науч. ред., авт. вступ. ст. М.Г. Ярошевский. – М., 1989.


Тема 2. Понятие о психике. Эволюция психики и возникновение сознания как высшей формы психического отражения

  1. Гамезо, М.В. Атлас по психологии: информ.-метод. материалы к курсу «Общая психология»: учеб. пособие / М.В. Гамезо, И.А. Домашенко. – М., 1986.

  2. Данилова, Н.Н. Физиология высшей нервной деятельности: учебник / Н.Н. Данилова, А.Л. Крылова. – М., 1989.

  3. Лурия, А.Р. Язык и сознание / А.Р. Лурия; под ред. Е.Д. Хомской. – Ростов н/Д., 1998.

  4. Психология сознания / сост. и общ. ред. Л.В. Куликова. – СПб., 2001.

  5. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб., 2006.


Тема 3. Ощущение и восприятие

  1. Бехтель, Э. Контекстуальное опознание / Э. Бехтель, А.Э. Бехтель. – СПб., 2005.

  2. Ильин, Е.П. Психомоторная организация человека: учебник для вузов / Е.П. Ильин. – СПб., 2003.

  3. Психология ощущений и восприятия: хрестоматия / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер. – 2-е изд., испр. и доп. – М., 2002.


Тема 4. Мышление и воображение

  1. Губаева, Т.В. Язык и право. Искусство владения словом в профессиональной юридической деятельности / Т.В. Губаева. – М., 2003.

  2. Мельников, И.И. Судебная речь. Для участников судебных прений по уголовным делам / И.И. Мельников. – М., 2003.

  3. Тихомиров, О.К. Психология мышления / О.К. Тихомиров. – М., 2005.



Тема 5. Память

  1. Зинченко, Т. Память в экспериментальной и когнитивной психологии / Т. Зинченко. – СПб., 2002.

  2. Найссер, У. Когнитивная психология памяти / У. Найссер, А. Хаймен. – М., 2005.

  3. Психология памяти: хрестоматия / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер. – 2-е изд., испр. и доп. – М., 2002.


Тема 6. Эмоциональная регуляция поведения

  1. Вилюнас, В.К. Психология эмоций: хрестоматия / В.К. Вилюнас. – СПб., 2007.

  2. Дружинин, В.Н. Психология, эмоций, чувств, воли / В.Н. Дружинин. – СПб., 2003.

  3. Изард, К.Э. Психология эмоций / К.Э. Изард. – СПб., 2003.

  4. Ильин, Е.П. Эмоции и чувства / Е.П. Ильин. – СПб., 2002.


Тема 7. Волевая регуляция поведения

  1. Ильин, Е.П. Психология воли / Е.П. Ильин. – СПб., 2002.

  2. Иванников, В.А. Психологические механизмы волевой регуляции: учеб. пособие / В.А. Иванников. – СПб., 2006.


Тема 8. Психология личности

  1. Адлер, А. Практика и теория индивидуальной психологии / А. Адлер. – М., 2007.

  2. Алфимова, М.В. Психогенетика: хрестоматия / М.В. Алфимова, И.В. Равич-Щербо. – М., 2006.

  3. Антонян, Ю.М. Личность преступника / Ю.М. Антонян, В.Н. Кудрявцев, В.Е. Эминов. – М., 2004.

  4. Батаршев, А.В. Диагностика темперамента и характера / А.В. Батаршев. – СПб., 2006.

  5. Ильин, Е.П. Дифференциальная психофизиология / Е.П. Ильин. – СПб., 2001.

  6. Когнитивная психотерапия расстройств личности / под ред. А. Фримена, А. Бека. – СПб., 2002.

  7. Либин, А.В. Дифференциальная психология: На пересечении европейских, российских и американских традиций: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А.В. Либин. – 3-е изд., испр. – М., 2004.

  8. Маслоу, А. Мотивация и личность / А. Маслоу. – 3-е изд. – СПб., 2007.

  9. Налчаджян, А. Агрессивность человека / А. Налчаджян. – СПб., 2007.

  10. Платонов, К.К. Структура и развитие личности / К.К. Платонов. – М., 1986.

  11. Сельченок, К.В. Контроль сознания и методы подавления личности / К.В. Сельченок. – М., 2001.

  12. Хьел, Л. Теории личности. Основные положения, исследование и применение / Л. Хьел, Д. Зиглер. – 3-е междунар. изд. – СПб., 2004.

  13. Фромм, Э. Анатомия человеческой деструктивности / Э. Фромм. – М., 1994.


Тема 9. Предмет, основные категории и понятия социальной психологии

  1. Анцупов, А.Я. Конфликтология: учебник для вузов / А.Я. Анцупов, А.И. Шипилов. – М., 1999.

  2. Московичи, С. Социальная психология / С. Московичи. – СПб., 2006.

  3. Ольшанский, Д.В. Политическая психология: учебник / Д.В. Ольшанский. – СПб., 2002.

  4. Парыгин, Б.Д. Социальная психология: учеб. пособие / Б.Д. Парыгин. – СПб., 2003.

  5. Платонов, Ю.П. Основы этнической психологии: учеб. пособие / Ю.П. платонов. – СПб., 2003.


Тема 10. Предмет, задачи, система, методы юридической психологии

  1. Исследуем ложь. Теории, практика обнаружения / под ред. М. Льюиса, К. Саарни. – СПб., 2004.

  2. Кони, А.Ф. Уголовный процесс. Нравственные начала / А.Ф. Кони. – М., 2006.

  3. Кони, А.Ф. Избранные труды и речи / А.Ф. Кони. – М., 2000.

  4. Ломброзо, Ч. Преступный человек / Ч. Ломброзо. – М., 2005.

  5. Познышев, С.В. Криминальная психология. Преступные типы. О психологическом исследовании личности как субъекта поведения вообще и об изучении личности преступника в частности / С.В. Познышев. – М., 2007.

  6. Регуш, Л.А. Наблюдение в практической психологии (характеристики, методики, упражнения) / Л.А. Регуш. – СПб., 1996.

  7. Харин, Ю.Л. Детектор лжи: как это делается / Ю.Л. Харин. – М., 2006.


Тема 11. Право как фактор социальной регуляции поведения

  1. Грачев, Г.В. Манипулирование личностью / Г.В. Грачев, И.К. Мельник. – М., 2003.

  2. Гулевич, О.Г. Правосознание и правовая социализация / О.Г. Гулевич, Е.О. Голынчик. – М., 2003.

  3. Леонтьев, А.А. Основы психолингвистики / А.А. Леонтьев. – М., 2005.


Тема 12. Психологические основы профессиональной деятельности и личности юриста

  1. Жалинский, А.Э. Профессиональная деятельность юриста. Введение в специальность: учебник / А.Э. Жалинский. – М., 2007.

  2. Зельдович, Б.З. Психология и педагогика в профессиональной деятельности юриста: учеб. пособие / Б.З. Зельдович. – М., 2003.

  3. Столяренко, А.М. Психологические приемы в работе юриста: практ. пособие / А.М. Столяренко. – М., 2001.

  4. Харский, К. Благонадежность и лояльность персонала / К. Харский. – СПб., 2003.


Тема 13. Психология следственной деятельности

  1. Богомолова, С.Н. Психологические индикаторы в расследовании серийных убийств (по материалам научных публикаций США) / С.Н. Богомолова // Юридическая психология: сб. науч. тр. Вып. 2 / под ред. Г.Х. Ефремовой, О.Д. Ситковской. – М., 2001.

  2. Левченко, О.П. Расследование убийств, совершенных по мотиву кровной мести / О.П. Левченко. – М., 2004.

  3. Протопопов, А.Л. Расследование серийных убийств / А.Л. Протопопов. – СПб., 2006.

  4. Чуфаровский, Ю.В. Психология оперативно-розыскной деятельности / Ю.В. Чуфаровский. – М., 2005.


Тема 14. Психология адвокатской деятельности

  1. Адвокат. Навыки профессионального мастерства / под ред. В.А. Воскобитовой. – М., 2006.

  2. Защита по уголовному делу: пособие для адвокатов / под ред. Е.Ю. Львовой. – М., 1998.

  3. Мельник, В.В. Искусство защиты в суде присяжных / В.В. Мельник. – М., 2003.

  4. Троицкий, Н.А. Корифеи российской адвокатуры / Н.А. Троицкий. – М., 2006.


Тема 15. Психология прокурорской деятельности

  1. Бессарабов, В.Г. Организация и деятельность российской прокуратуры (1996-2006) / В.Г. Бессарабов. – М., 2006.

  2. Психология террористов и серийных убийц: хрестоматия. – М., 2004.


Тема 16. Судебно-психологическая экспертиза

  1. О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации: федер. закон от 31.05.2001 г. № 73-ФЗ (в ред. от 30.12.2001 г.).

  2. Квитко, Н.И. Правовые основы судебно-психологической экспертизы по факту самоубийства: монография / Н.И. Квитко, Н.К. Потоцкий, Е.Н. Холопова. – М., 2001.

  3. Кудрявцев, И.А. Комплексная судебная психолого-психиат­рическая экспертиза / И.А. Кудрявцев. – М., 1999.

  4. Мамайчук, И.И. Экспертиза личности в судебно-следст­вен­ной практике: учеб. пособие / И.И. Мамайчик. – СПб., 2002.

  5. Нагаев, В.В. Сексологическая экспертиза. Психолого-сек­со­логические аспекты / В.В. Нагаев. – М., 2006.

  6. Сафуанов, Ф.С. Судебные экспертизы с участием психолога в Российской Федерации: формы, виды, перспективы межведомственного взаимодействия / Ф.С. Сафуанов, Т.Н. Секераж // Юридическая психология. – 2006. – № 1.

  7. Сахнова, Т.В. Основы судебно-психологической экспертизы по гражданским делам: учеб. пособие / Т.В. Сахнова. – М., 1997.

  8. Ситковская, О.Д. Новые направления судебно-психологи­ческой экспертизы: справ. пособие / О.Д. Ситковская, Л.П. Конышева, М.М. Коченов. – М., 2000.

  9. Суходольский, В.Г. Инженерно-психологическая экспертиза дорожно-транспортных происшествий / В.Г. Суходольский. – М., 2006.


Тема 17. Предмет, задачи, принципы и проблемы криминальной психологии

  1. Антонян, Ю.М. Психология преступника и расследования преступлений / Ю.М. Антонян, М.И. Еникеев, В.Е. Эминов. – М., 1996.

  2. Богомолова, С.Н. Психологические индикаторы в расследовании серийных убийств (по материалам научных публикаций США) / С.Н. Богомолова // Юридическая психология: сб. науч. тр. Вып. 2 / под ред. Г.Х. Ефремовой, О.Д. Ситковской. – М., 2001.

  3. Гримак, Л.П. Гипноз и преступность / Л.П. Гримак. – М., 1997.

  4. Кандыба, В.М. Криминальный гипноз / В.М. Кандыба. – СПб., 2001.

  5. Криминальная мотивация / отв. ред. В.Н. Кудрявцев. – М., 1986.

  6. Макаренко, И.А. Личность несовершеннолетнего обвиняемого как объект криминалистического исследования / И.А. Макаренко. – М., 2006.

  7. Пирожков, В.Ф. Криминальная психология. Психология подростковой преступности. Кн. 1 / В.Ф. Пирожков. – М., 1998.

  8. Христенко, В.Е. Психология поведения жертвы: учеб. пособие / В.Е. Христенко. – Ростов н/Д., 2004.


Тема 18. Психологические основы судебной деятельности

  1. Гулевич, О.А. Психология в суде присяжных / О.А. Гулевич. – М., 2003.

  2. Медицинская и судебная психология: курс лекций / под ред. Т.Б. Дмитриевой, Ф.С. Сафуанова. – М., 2005.

  3. Ратинов, А.Р. Судебная психология для следователей: науч.-практ. руководство / А.Р. Ратинов. – М., 2001.


Тема 19. Предмет, задачи, основные понятия и категории, методы исправительной (пенитенциарной) психологии

  1. Балдаев, Д.С. Татуировки заключенных / Д.С. Балдаев. – М., 2006.

  2. Димитров, А.В. Основы пенитенциарной психологии: учеб. пособие для вузов / А.В. Димитров, В.П. Сафронов. – М., 2003.



Словарь основных терминов


АВТОРИТАРНЫЙ (властный, директивный) – характеристика человека как личности или его поведения в отношении других людей, подчеркивающая склонность пользоваться преимущественно недемократическими методами воздействия на них: давление, приказы, распоряжения и т.п.

АГРЕССИВНОСТЬ (враждебность) – поведение человека в отношении других людей, которое отличается стремлением причинить им неприятности, нанести вред.

АДАПТАЦИЯ – приспособление органов чувств к особенностям действующих на них стимулов с целью их наилучшего восприятия о предохранения рецепторов от излишней перегрузки.

АМБИВАЛЕНТНОСТЬ – двойственность, противоречивость эмоций и чувств обозначает одновременное присутствие в психике человека либо животного противоположных, несовместимых друг с другом эмоций, касающихся одного и того же объекта.

АМНЕЗИЯ – нарушение памяти, связанное с относительным, либо абсолютным забыванием информации.

АПАТИЯ – состояние эмоционального равнодушия, безразличия, бездеятельности.

АТТРАКЦИЯ – привлекательность, влечение одного человека к другому, сопровождающееся положительными эмоциями.

ГИПНОЗ – вызванное внушающим воздействием временное отключение сознания человека или снятие сознательного контроля над собственным поведением.

ГРУППА – совокупность людей, выделенная на основе какого-либо одного или нескольких, общих для них признаков.

ДЕПРЕССИЯ – состояние душевного расстройства, подавленности, характеризующееся упадком сил и снижением активности.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – специфический вид человеческой активности, направленной на творческое преобразование, совершенствование действительности и самого себя.

ЖЕЛАНИЕ – состояние актуализированной, т.е. начавшей действовать, потребности, сопровождаемое стремлением и готовностью сделать что-либо конкретное для ее удовлетворения.

ИМПУЛЬСИВНОСТЬ – характерологическая черта человека, проявляющаяся в его склонности к быстротечным, непродуманным действиям и поступкам.

ИНДИВИД – отдельно взятый человек в совокупности всех присущих ему качеств: биологических, физических, социальных, психологических и др.

ИНТРОВЕРСИЯ – обращение сознания человека к самому себе; поглощенность собственными проблемами и переживаниями, сопровождаемая ослаблением внимания к тому, что происходит вокруг. И. является одной из базовых черт личности.

КЛИМАТ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ – общая социально-психологическая характеристика состояния малой группы, в особенности человеческих взаимоотношений, сложившихся в ней.

КОМПЛЕКС НЕПОЛНОЦЕННОСТИ – сложное состояние человека, связанное с недостатком каких-либо качеств (способностей, знаний, умений и навыков), сопровождаемое глубокими отрицательными эмоциональными переживаниями по этому поводу.

КОНФЛИКТ ВНУТРИЛИЧНОСТНЫЙ – состояние неудовлетворенности человека какими-либо обстоятельствами его жизни, связанное с наличием у него противоречащих друг другу интересов, стремлений, потребностей, порождающих аффекты и стресс.

КОНФЛИКТ МЕЖЛИЧНОСТНЫЙ – трудноразрешимое противоречие, возникающее между людьми и вызванное несовместимостью их взглядов, интересов, целей, потребностей.

КОНФОРМНОСТЬ – некритическое принятие человеком чужого неправильного мнения, сопровождаемое неискренним отказом от собственного мнения, в правильности которого человек внутренне сомневается. Такой отказ при конформном поведении обычно мотивирован какими-либо конъюнктурными соображениями.

ЛИДЕР – член группы, чей авторитет, власть или полномочия безоговорочно признаются остальными членами малой группы, готовыми следовать за ним.

ЛИДЕРСТВО – поведение лидера в малой группе. Приобретение или утрата им лидерских полномочий, осуществление им своих лидерских функций.

ЛИЧНОСТЬ – понятие, обозначающее совокупность устойчивых биологических и социально-обусловленных психологических качеств человека, составляющих его индивидуальность.

МАЛАЯ ГРУППА – небольшая по численности совокупность людей, включающая от 2-3 до 20-30 человек, занятых общим делом и имеющих прямые личные контакты друг с другом.

МАССОВИДНЫЕ ЯВЛЕНИЯ – социально-психологические явления, возникающие в массах людей (население, толпа, масса, группа, нация и т. п.). М. я. включают слухи, панику, подражание, заражение, внушение и др.

МОТИВ – сложное интегральное психологическое образование, побуждающее человека к сознательным действиям и поступкам и служащее для них основанием.

МОТИВИРОВКА – разумное обоснование, объяснение самим человеком его поступков, которое не всегда соответствует истине.

МЫШЛЕНИЕ – психологический процесс познания, связанный с открытием субъективно нового знания, с решением задач, с творческим преобразованием действительности.

НАВЫК – сформированное, автоматически осуществляемое движение, не требующее сознательного контроля и специальных волевых усилий для его выполнения.

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ – область психологической науки, изучающая общие закономерности психики и поведения человека, разрабатывающая основные понятия и представляющая главные законы, на основе которых формируется, развивается и функционирует психика человека.

ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ (ДЕВИАНТНОЕ) ПОВЕДЕНИЕ – поведение человека, отклоняющееся от установленных правовых или нравственных норм, нарушающее их.

ОЩУЩЕНИЕ – элементарный психический процесс, представляющий собой субъективное отражение живым существом в виде психических явлений простейших свойств окружающего мира.

ПАМЯТЬ – процессы запоминания, сохранения, воспроизводства и переработки человеком разнообразной информации.

ПОНИМАНИЕ – психологическое состояние, выражающее собой правильность принятого решения и сопровождаемое чувством уверенности в точности восприятия или интерпретации какого-либо события, явления, факта.

ПОСТУПОК – сознательно совершенное человеком и управляемое волей действие, исходящее из определенных потребностей.

ПОТРЕБНОСТЬ – состояние нужды организма, индивида, личности в чем-то, необходимом для их нормального существования, вызывающее поисковую активность.

ПСИХИКА – свойство нервной системы и ее высшего отдела (головного мозга) отражать окружающий мир и активно с ним взаимодействовать.

ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ – процессы, происходящие в голове человека и отражающиеся в динамически изменяющихся психических явлениях: ощущениях, восприятии, воображении, памяти, мышлении, речи и др.

СОЗНАНИЕ – высший уровень психического отражения человеком действительности, ее представленность в виде обобщенных образов и понятий.

СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ – отрасль психологической науки, изучающая психологические явления, возникающие во взаимодействии и общении людей.

СОЦИАЛЬНАЯ РОЛЬ – совокупность норм, правил и форм поведения, характеризующих типичные действия человека, занимающего определенное положение в обществе.

СПОСОБНОСТИ – индивидуальные особенности людей, от которых зависит приобретение ими знаний, умений и навыков, а также успешность выполнения различных видов деятельности.

СТАТУС – положение человека в системе внутригрупповых отношений, определяющее степень его авторитета в глазах остальных участников группы.

СТИМУЛ – то, что воздействует на органы чувств человека (см. также раздражитель).

ТЕМПЕРАМЕНТ – динамическая характеристика психических процессов и поведения человека, проявляющаяся в их скорости, изменчивости, интенсивности и других характеристиках.

УМЕНИЕ – способность выполнять определенные действия с хорошим качеством и успешно справляться с деятельностью, включающей эти действия.

ЦЕННОСТИ – то, что человек особенно ценит в жизни, чему он придает особый, положительный жизненный смысл.

ЭМОЦИИ – элементарные переживания, возникающие у человека и животных под влиянием общего состояния организма и хода процесса удовлетворения актуальных потребностей.

ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ – прикладная отрасль психологической науки, изучающая психическую деятельность людей в сфере общественных отношений, регулируемых нормами права.


Содержание

Требования ГОС к обязательному минимуму содержания

учебной дисциплины «Юридическая психология»

по направлению: 030500 – «Юриспруденция»,

по специальности: 030501 – «Юриспруденция»……………………




Пояснительная записка………………………………………………




Методические рекомендации по изучению дисциплины………….




Учебно-тематический план курса…………………………………...




Содержание курса…………………………………………………….




Семинарские занятия…………………………………………………




Контрольные работы…………………………………………………




Вопросы к зачету……………………………………………………..




Вопросы и задания для самоконтроля………………………………




Тематика рефератов для самостоятельной работы…………………




Библиографический список………………………………………….




Словарь основных терминов………………………………………...






^ Юридическая психология


Учебно-методический комплекс

по направлению: 030500 – «Юриспруденция»,

по специальности: 030501 – «Юриспруденция»


Редактор: Журавлева О.Н.

Технический редактор: Селиванова М.Ю.


Лицензия ЛР № 030800 от 19.01.98 г.


Сдано в набор 02.11.2007 г. Подписано в печать 14.12.2007 г.

Формат 60х88/16. Гарнитура Times New Roman.

Бумага типографская. Объем 1,4 п.л.

Тираж 100 экз. Заказ № 408.


ООО “Гаруда”

196084, Санкт-Петербург, ул. Емельянова, 10

Отпечатано: филиал НОУ ВПО «СПбИВЭСЭП» в г. Кирове

610005, г. Киров, ул. Советская, 73




Скачать 428,89 Kb.
оставить комментарий
Дата17.10.2011
Размер428,89 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх