Основная образовательная программа По направлению 030300 «Психология» Авторская магистерская программа

скачать Федеральное агентство по образованию САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет психологии Кафедра Социальной психологии Утверждено на заседании Методической комиссии « » 200 г. протокол №___ Предс. Метод. комиссии Осорина М.В. _________________________________ «Утверждаю» Зав. кафедрой Социальной психологии Свенцицкий А. Л. ________________________________ протокол заседания кафедры №_____ от «___»___________200__г. «Утверждаю» Декан факультета Психологии (зам. декана по учебной работе) Ф.И.О.___________________________ _________________________________ (дата и подпись) Основная образовательная программа По направлению 030300 «Психология» Авторская магистерская программа «Кросс-культурная психология» Программа учебной дисциплины ^ Практикум «Психологическое консультирование» Разработчик: кандидат психологических наук, доцент Яничева Т.Г. «___»____________2008 г. Рецензент: кандидат психологических наук, доцент Исурина Г.Л. «___»____________2008 г. Санкт-Петербург 2008 Программа дисциплины «Психологическое консультирование» федерального компонента цикла СД составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования второго поколения по направлению 030300 «Психология», авторская магистерская программа «Кросс-культурная психология». ^ Организационно-методический раздел. Курс «Психологическое консультирование» читается магистрантам авторской программы «Кросс-культурная психология» в рамках направления 030300 «Психология» в 11 семестре, завершается зачетом. Общая трудоемкость курса: 102 часа. Из них лекционных – 16 часов, практических – 35 часов. Самостоятельная работа – 51 час. 1.Цель курса Курс «Психологическое консультирование» имеет своей целью формирование и развитие навыков психологического консультирования. 2. Задачи курса: Усвоение основных целей, принципов и этапов психологического консультирования Осознание профессиональной психологической позиции в ситуации консультирования. Формирование и развитие навыков проведения консультации. ^ 3. Место курса в профессиональной подготовке выпускника – Овладение практическими навыками консультирование предполагает опору на фундаментальные знания об особенностях процесса общения. Практикум по консультированию должен следовать за изучением общения как психологической категории. ^ 4.Требования к уровню освоения содержания курса: знания о процессе психологического консультирования, его целях, этапах, принципах. осознание и принятие профессиональной позиции в ситуации консультирования овладение навыками эффективного профессионального общения. Содержание курса. ^ 1. Разделы курса. 1. Консультирование как вид практической психологической работы. 2. Профессиональная позиция психолога в ситуации консультирования. 3. Контакт с клиентом в ситуации консультирования. 4. Навыки активного слушания. 5. Отражение эмоционального состояния партнера. 6. Специфика различных видов консультирования. ^ 2. Темы занятий и краткое содержание. Раздел 1. Консультирование как вид практической психологической работы. Цели, виды, принципы психологического консультирования. Специфика консультирования как вида психологической практики. Консультирование и психотерапия. Подходы к консультированию в различных психологических школах. ^ Раздел 2. Профессиональная позиция психолога в ситуации консультирования. Распределение ответственности за результат деятельности. Профессионально значимые характеристики психолога-консультанта. Позиции помощника. Советчика, эксперта. Контракт с клиентом. Проблема формирования зависимости и способы ее предотвращения. ^ Раздел 3. Контакт с клиентом в ситуации консультирования. Контакт – как необходимое условие формирования доверия и продуктивной работы. Признаки контакта. Этапы установления и поддержания контакта. Выход из контакта. ^ Раздел 4. Навыки активного слушания. Эффективного слушания. Парциальные цели беседы. Техники активного слушания. Правила приема и передачи обратной связи. ^ Раздел 5. Отражение эмоционального состояния партнера. Эмпатия и сензитивность в работе психолога-консультанта. Невербальные характеристики поведения. Дифференциация эмоционального состояния партнера. Сообщение о переживаемом. ^ Раздел 6. Специфика различных видов консультирования. Виды консультирования. Консультирование детей и подростков. Семейное консультирование. Профессиональная диагностика и профессиональное консультирование. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы Проанализировать конкретный случай с точки зрения выбора теоретического подхода консультанта Составить перечень возможных «мотивов» клиента Проанализировать конкретный случай неустановленного контакта. Установить причины неудачи. Интерпретация рисунков испытуемых с точки зрения причин затруднений. Составить максимально обширный перечень возможных вариантов разрешения конкретной ситуации. Тематика рефератов, курсовых работ Консультирование и психотерапия – сходство и различия. Позиции психолога в ситуации консультирования. Консультирование с позиций психоанализа. Бихевиористский подход к консультированию Консультирование в гуманистическом ключе. Консультирование с позиций экзистенциальной психологии. Когнитивно-поведенческое консультирование. Краткосрочная позитивная психотерапия и консультирование. Когнитивный подход Элиса и Бека. Великие консультанты. Вопросы к зачету. Консультирование как вид практической психологической помощи. Виды консультирования. Принципы консультирования Этапы консультирования. Позиции психолога-консультанта. Ответственность за результат и проблема зависимости. Контакт - признаки, установление, выход. Эффективное слушание. Техники активного слушания Обратная связь в процессе консультирования Эмпатия и сензитивность в работе психолога. Невербальное поведение. Дифференциация эмоционального состояния клиента. Консультирование детей и подростков. Семейное консультирование. Профориентационное консультирование. Профессиональное консультирование. Решение личностных проблем в ходе консультирования. Подходы к консультированию в различных психологических школах. Консультирование и психотерапия. Форма итогового и промежуточного контроля Формы промежуточного контроля – активная работа на практических занятиях, выполнение самостоятельных работ. Форма итогового контроля – зачет. ^ Распределение часов по темам и видам работ. № Наименование тем и разделов Всего часов Аудиторные занятия (час) Самостояте-льная работа в том числе Лекции Практичес-кие занятия 1. Консультирование как вид практической психологической работы 12 4 2 6 2. Профессиональная позиция психолога в ситуации консультирования 12 2 4 6 3. Контакт с клиентом в ситуации консультирования 16 2 6 8 4. Навыки активного слушания 16 1 7 8 5. Отражение эмоционального состояния партнера 16 1 7 8 6. Специфика различных видов консультирования 30 6 9 15 7. Итого: 102 16 35 51 Учебно-методическое обеспечение курса Рекомендуемая литература (основная). Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное консультирование. – М., 1994. Бурменская Г.В., Карабанова О.А., Лидерс А.Г. Возрастно-психологическое консультирование. Проблемы психического развития детей. – М.,1990. Теория и практика психологического консультирования./ под ред.М.К.Тутушкиной. СПб,1998. Рекомендуемая литература (дополнительная): Мэй Р. Искусство психологического консультирования. М., 1994. Шеховцова Л.Ф. Теоретические и практические аспекты психологического консультирования. СПб.,1996. Гулина М. Терапевтическая и консультативная психология. СПб.,2001. Меновщиков В.Ю. Введение в психологическое консультирование. М.,1998. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. СПб,2001. Сатир В. Как строить себя и свою семью. М.,1993. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, диафильмов, кино- и телефильмов, мультимедиа Перечисленное выше техническое учебно-методическое обеспечение курса отсутствует при лекционных занятиях. На практических занятиях возможно применение видеотехники. Скачать 63,51 Kb. оставить комментарий Дата 17.10.2011 Размер 63,51 Kb. Тип Основная образовательная программа, Образовательные материалы