Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Лицей №1» за 2010 - 2011 учебный год. icon

Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Лицей №1» за 2010 - 2011 учебный год.


Смотрите также:
Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №3 Публичный доклад муниципального...
Публичный доклад...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения – средней общеобразовательной...
Публичный отчет Муниципального общеобразовательного учреждения финансово-экономического лицея...
По уставу
Доклад директора Муниципального общеобразовательного учреждения «Веревская средняя...
«Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Кулешовской средней...
Введение
Публичный доклад директора муниципального образовательного учреждения «Шухободская основная...
Публичный доклад о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения начальной...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6
скачать
Публичный доклад

муниципального общеобразовательного учреждения «Лицей №1»

за 2010 - 2011 учебный год


Система образования лицея направлена на создание условий для профессионального самоопределения учащихся с учетом их возможностей, познавательных интересов и склонностей. Образование, которое получают учащиеся лицея, должно обеспечить их самореализацию не только сегодня, но и в будущем. Для решения этой цели в лицее получает развитие профильное обучение, которое является способом дифференциации и индивидуализации образования за счет изменения структуры, содержания, технологий и организации образовательного процесса. Индивидуальная траектория профессионального самоопределения учащегося лицея определяется особенностями организации предпрофильной подготовки и профилей. Миссией предпрофильной подготовки (основная школа) является создание условий для самоопределения подростка. Для этого выстроена система предпрофильной подготовки, учитывающая индивидуальные образовательные интересы и склонности обучающихся. Характерной чертой образовательного процесса на данной ступени является вариативность реализуемых программ, деятельностный характер технологий обучения.

На 3 ступени лицея реализуется профильное обучение по естественнонаучному, информационно-технологическому, информационно-лингвистическому направлениям.

ЦЕЛЬ: развитие интеллектуальной личности, имеющей углубленное профильное образование, сформированные навыки самостоятельной познавательной деятельности, обладающей качествами гражданина, интегрированного в современное общество и нацеленного на совершенствование себя и этого общества.

За последние три года лицеем реализовывались следующие ЗАДАЧИ:

1. Обогащать информационно-насыщенную образовательную среду лицея.

2. Продолжить работу по формированию имиджа лицея как образовательного учреждения высокой педагогической культуры, отвечающего современным требованиям к образованию.

3. Развивать интерес к познанию и творческие способности обучающихся через дальнейшую интеграцию дополнительного и лицейского профильного основного образования.

4. Совершенствовать содержание, методы и формы эффективного предпрофильного и профильного образования и воспитания в лицее.

5. Продолжить формирование научного типа мышления через включение лицеистов учебно-исследовательскую и научно-исследовательскую деятельность.

6. Обеспечить условия для саморазвития учащихся в ходе образовательного процесса, их профессионального самоопределения через расширение сотрудничества педагогов и родителей (законных представителей) в воспитании и социальной защите детей, в формировании у них навыков самостоятельности и трудолюбия, гражданской позиции.

Темой учреждения на этот текущий год является повышение качества лицейского образования через развитие образовательной среды.

Реализация данных задач способствовала повышению качества образования, интеллектуального развития учащихся, воспитания у учеников активной гражданской позиции, совершенствование профессионального мастерства педагогов и позволила добиться следующих результатов:

Лицей:

- победитель конкурса ПНПО «Лучшие школы России – 2007»;

- победитель краевого конкурса «Учитель года – 2007» в номинации «Лидер в образовании»;

- с 2009 года краевая опорная площадка по апробации новой модели повышения квалификации педагогов при ПКИПКРО;

- с 2009 года муниципальный центр инновационного опыта по теме: «Информационные технологии в управлении образовательным процессом»;

- на протяжении последних четырёх лет занимает первую позицию в рейтинге образовательных учреждений по методической работе;

- в течение пяти лет лидер среди общеобразовательных учреждений города и района в научно-исследовательской деятельности, олимпиадном движении.

Педагоги:

- 97,1% педагогов с высшей и первой квалификационной категорией;

- шесть педагогов лицея (из семи) за последние пять лет стали победителями конкурса «Лучшие учителя России» в рамках ПНПО;

- победители и призёры городского и краевого конкурса «Учитель года», «Методист года»;

- 1 педагог – автор учебного пособия для учащихся 7 – 11-х классов «КОМПАС - 3D для школьников. Черчение и компьютерная графика»;

- директор лицея - победитель в номинации «Открытие года» в городской акции «Человек года – 2006».

^ Учащиеся лицея:

- имеют высокие результаты по ЕГЭ;

- пять лицеистов, из одиннадцати по городу, набрали по итогам ЕГЭ в 2010 году 225 баллов и более;

- успешно поступают в вузы;

- обладатели «Гран-при» VI краевого фестиваля школьной и электронной прессы «Золотое перо – 2006»;

- пять лицеистов – победители в номинации «Вундеркинд года» в городской акции «Человек года – 2005, 2006, 2007, 2009);

- победители и призёры городских, краевых, российских конкурсов, соревнований, олимпиад;

- победители международного дистанционного конкурса студентов и школьников по трёхмерному моделированию «Будущие Асы» (2005, 2006, 2007, 2008, 2009).

Деятельность лицея и более подробные результаты реализации поставленных задач отражены в анализе работы за три года.


^ Условия образовательной деятельности

Нормативная основа деятельности учреждения

Образовательное учреждение функционирует на основании лицензии от 29 февраля 2008 года № 3881, Устава лицея, принятого 14 ноября 2008 года № 2269-р. На сегодняшний момент вносятся изменения в Устав в соответствии с законодательством РФ. Деятельность лицея регламентируется локальными актами:

  1. Положение о порядке стимулирования работников Учреждения;

  2. Положение о внебюджетной деятельности;

  3. Положение об Управляющем Совете Учреждения;

  4. Положение о педагогическом совете;

  5. Положение об общем собрании работников;

  6. Положение о родительском комитете;

  7. Коллективный договор;

  8. Правила внутреннего трудового распорядка;

  9. Правила поведения учащихся;

  10. Положение о промежуточной аттестации обучающихся (или порядок проведения промежуточной аттестации обучающихся);

  11. Положение об экзаменационной комиссии (включая конфликтную комиссию) (или порядок работы экзаменационной комиссии);

  12. Порядок проведения государственной (итоговой) аттестации в устной форме;

  13. Положение о методической работе (или порядок организации методической работы);

  14. Положение об организации и порядке проведения внутришкольного контроля;

  15. Порядок разработки и утверждения рабочих учебных программ курсов и дисциплин;

  16. Правила внутреннего распорядка (для обучающихся и работников);

  17. Положение об органе ученического самоуправления;

  18. Порядок разработки и утверждения индивидуальных учебных планов.

  19. Положение о педагогических работниках, осуществляющих функции классного руководителя;

И другими локальными актами, не противоречащими Уставу лицея.


^ Материально-техническая база

Здание, в котором располагается учреждение, является муниципальной собственностью. Год постройки – 1960. Строение соответствует санитарно-техническим нормам. Здание построено по типовому проекту, 4-х этажное.

Лицей занимает 1, 3 и 4 этажи. На втором этаже располагается начальная школа (МОУ «НОШ № 5»).

Общая площадь Лицея 3777,7 кв. м., в том числе полезная – 2250 кв. м.

Количество учащихся на данный момент - 535 человек.

Учебных кабинетов – 23. Есть конференц-зал на 143 места; библиотека; столярная и слесарная мастерские; кабинет обслуживающего труда; спортивный зал; медицинский и стоматологический кабинеты; столовая; спортивная площадка, включающая футбольное поле, волейбольную и баскетбольную площадки, другие спортивные сооружения; пришкольный участок.

Для организации внеурочной, досуговой и спортивной деятельности используются дополнительные помещения: тир, хореографический зал, тренажёрный зал, лыжная база, кабинет для кружковой работы, комната для спортивных секций, душевая и ряд служебных помещений.

Материально-техническая база Лицея развивается с учетом требований времени.

За последние пять лет произведена реконструкция здания, отремонтированы и оснащены кабинеты: русского языка и литературы, иностранного языка, истории и обществознания, технического труда для девочек и мальчиков. Оснащение кабинетов происходило в соответствии с «Перечнем учебной техники и наглядных средств обучения для общеобразовательных школ», утвержденным Министерством образования и науки РФ.

При оснащении решались следующие задачи:

  1. Комплектование кабинетов учебным оборудованием по принципу необходимости и достаточности в соответствии с требованиями образовательных стандартов.

  2. Организация рабочих мест учителя и учащихся.

  3. Рациональное размещение и хранение учебного оборудования.

  4. Обеспечение техники безопасности.

Одним из приоритетов современного образования становится проблема развития креативной личности. Важнейшим механизмом воспитания творческой, разносторонней личности можно назвать информатизацию школьного образования. С этой целью в лицее создан медиацентр, объединяющий медиатеку, библиотеку, конференц-зал, два компьютерных класса и учебные кабинеты. Это около 80 компьютеров, объединенных локальной сетью и имеющих выход в Интернет; 7 интерактивных досок, 24 принтера, 4 сканера, 24 мультимедийных проектора. В среднем на 7 учащихся приходится 1 компьютер. Во всех учебных кабинетах оборудовано автоматизированное рабочее место учителя: имеются компьютер, проектор, экран.

С 2002 года в лицее создан и еженедельно обновляется сайт учреждения, данный сайт неоднократно становился победителем конкурса «Лучший школьный образовательный сайт». Многие учителя лицея имеют свои собственные образовательные сайты, позволяющие транслировать свой педагогический опыт.

Сохранность материально-технической базы обеспечена. Контроль доступа в учреждение 24 часа в сутки осуществляет ООО Охранное агентство «Шериф-Лысьва». Здание оснащено охранной и пожарной сигнализациями.

^ Уровень оснащённости современной техникой

Наименование оборудования

2006 год

2011 год

Компьютеры

61

80

Мультимедийный проектор

4

24

Копировальная техника

5

10

Принтеры

14

24

Интерактивная доска

1

7

Всего из представленного:

85

145

Таблица показывает, что за последние пять лет МТБ лицея значительно улучшена, созданные условия направлены на повышение качества образования и внедрение в образовательный процесс современных образовательных технологий.

В перспективе дальнейшее развитие материально-технической базы предполагает:

- обновление компьютеров в компьютерном классе;

- расширение площадей читального зала и столовой;

- пополнение и обновление библиотечного фонда;

- расширение и совершенствование медиапространства.

Материально-техническое обеспечение способствует реализации основной образовательной программы лицея и дополнительного образования.


^ Кадровое обеспечение

Укомплектованность педагогическими кадрами составляет 100%. Образовательный ценз педагогических работников соответствует требованиям законодательства РФ, лицензии на образовательную деятельность. В лицее трудятся 42 человека, из них штатных 34, среди них - учителей 30, внутренних совместителей 2, внешних 6, вожатая и психолог, директор и заместитель директора по УВР не являются внутренними совместителями.

Стаж работы

До 5 лет

5-10 лет

10-15 лет

15-20 лет

20-25 лет

Свыше 25

0

4

2

5

8

15

Без внешних совместителей (34 работника)

Повышение уровня квалификации педагогических работников осуществляется исходя из потребностей самих педагогов и в соответствии с планом лицея.

Годы

на высшую кат.

на I кат.

на II кат.

% аттестованных

2007-08

8

4

0

28%

2008-09

2

9

0

27,5%

2009-10

1

0

1

6%

2010-11

2

8

0

29%

Высшую категорию по должности руководитель имеют: заместитель директора по УВР, по методической работе.

Состав педагогических кадров по квалификационным категориям:

Годы



Общее кол-во
учителей

Кол-во учителей без категории

Количество

учителей

II кв. кат.




Количество

учителей
I кв. кат.




Количество

учителей высшей

кв. кат.

Количество

учителей

I и высшей кв. кат.

2008-09

40 чел.

2 (5%)

1 (2,5%)

24 (60%)

13 (32,5%)

37 (92,5%)

2009-10

35 чел.

3 (8,6%)

1 (2,9%)

21 (60%)

10 (28,5%)

31 (88,5%)

2010-11

34 чел.

0

1 (2,9%)

22 (64,7%)

11 (32,4%)

33 (97,1%)

Таким образом, в 2010-11 учебном году из 34 учителей высшую квалификационную категорию имеют 11 человек, I категорию - 22 учителя, то есть почти все педагоги – это педагоги I и высшей квалификационной категории (33 чел. – 97,1 %). Один педагог – учитель-исследователь.

Среди учителей лицея есть педагоги, награждённые грамотами Министерства образования и науки РФ, нагрудными знаками «Отличник народного просвещения», «Почётный работник общего образования России»:

Всего

Победители ПНПО

Грамота Министерства образования и науки РФ

«Отличник народного просвещения»

«Почетный работник общего образования России»

20 чел.

7 чел.

4 чел.

4 чел.

5 чел.

Возглавляет работу педагогического коллектива администрация в составе 4 человек.

Качественный (по категории) состав администрации лицея:

Года




Общее кол-во



Кол-во II кв. кат. (в % )

Кол-во I кв.
кат. (в %)

Кол-во высшей кв. кат. (в %)

Кол-во I и высшей кв. кат. (в %)

2008-09

5 чел.

0

2 (40%)

3 (60%)

5 (100%)

2009-10

4 чел.

0

2 (50%)

2 (50%)

4 (100%)

2010-11

4 чел.

0

2 (50%)

2 (50%)

4 (100%)

Стаж административной работы:

ФИО

Должность

Категория

Общий педстаж

Стаж админ-ый

Пушвинцев П.А.

директор

I кв. категория

с 2002 г.

(8 лет)

с 2004 г.

(5 лет)

Панкова Н.П.

Замдиректора по МР

высшая

с 1980 г.

(29 лет)

с 1994 г.

(19 лет)

Вожакова И.Л.

Замдиректора по УВР

высшая

с 1989 г.

(21 год)

с 2003 г.

(7 лет)

Ентальцева Т.А.

Замдиректора по ВР

I кв. категория

с 1994 г.

(16 лет)

с 2007 г.

(3 года)

Средний стаж







18,5

8,5

Средний стаж административной работы составляет 8,5 лет, что говорит об увеличивающемся опыте управленческой работы администрации лицея. 1 человек из администрации прошел двухгодичное обучение и имеет диплом «Менеджера в социальной сфере», остальные члены администрации прошли курсовую подготовку по своему направлению деятельности при ПКИПКРО, ПРИПИТе в течение последних лет.

Педагоги лицея продолжают обучение в течение профессиональной жизни. В 2010 г. учитель технологии – Шаравин Виктор Федорович, получает среднее специальное образование в Лысьвенском политехническом колледже, имея при этом высшее образование. Два педагога лицея имеют два высших образования: Власова Н.А., Ахматшина О.Н.

Количество учителей

Высшее образование

Среднее профессиональное

34

34

0

Среди педагогов лицея есть руководители районных методических объединений:

- Банникова М.Н. – руководитель РМО учителей биологии;

- Трубеко Ф.И. – руководитель РМО учителей физики;

- Белова Н.В. - руководитель РМО учителей информатики;

- Баранова И.В. – руководитель РМО учителей МХК;

- Ентальцева Т.А. – руководитель клуба «Креатив» для учителей и классных руководителей города.

Участие и победы педагогов в профессиональных конкурсах, НПК, методических мероприятиях различных уровней способствует эффективному профессиональному росту.

Год

Конкурс

Кол-во человек

Статус

Результат

2006

Учитель года

1

Город

Участие в краевом конкурсе

Трубеко Ф.И. – 1 место




Конкурс ПНПО «Лучшие учителя России»

1

Россия

Григорович А.Н. - победитель

2007

Учитель года

«Лидер в образовании»

1

Город

край

Пушвинцев П.А. –

1 место в краевом к-се

Конкурс ПНПО «Лучшие учителя России»

1

Россия

Столбова Е.Н. - победитель

2007-2008

Учитель года

1

Город

Мавлюдова И.В. – участник конкурса

Конкурс «Лучший сайт ОУ»

1

Город




Вожакова И.Л. –

1 место

Конкурс «Урок с использованием ИКТ»

1

Край

Столбова Е.Н. –

2 место

Фестиваль педагогических идей

4

Город

Ладейщикова В.С., Тупицына Т.А. -дипломанты

Урок с использованием ИКТ

1

город

Столбова Е.Н. - 1 место

Конкурс уроков с использованием ИКТ

2

край

Столбова Е.Н. - 2 место

Экспертиза ЦОР

7

край

Власова Н.А, Исупова В.А., Микрюкова В.С., Белова Н.В., Трубеко Ф.И., Азанова Е.Г., Ардашева Л.В.

Конкурс пришкольных участков

1

город

Черепанова Т.В.

Конкурс ПНПО «Лучшие учителя России»

4

Россия

Власова Н.А. – победитель

Банникова М.Н. – победитель

Азанова Е.Г. – участие

Баранова И.В. - участие

2008-2009

Учитель года

1

город

Ахматшина О.Н. - участник

Муниципальный конкурс «Лучший образовательный сайт»

1

город

Власова Н.А. - победитель

Федеральный конкурс «Учительской газеты» для классных руководителей

3

Россия

Азанова Е.Г. -

1 место

Волхонцева И.В. -

3 место

Федеральный конкурс «Мой лучший урок»




3

Россия

Сайдакова О.В. – лауреат

Григорович А.Н. – участник

Банникова М.Н. - участник

Конкурс ПНПО «Лучшие учителя России»

3

Россия

Баранова И.В.–победитель

Олимпиада учителей математики

3

город

Азанова Е.Г.

Валиева И.И.

Исупова В.А.

Олимпиада учителей математики

1

край

Исупова В.А.

Городской фестиваль педагогических идей




4

город

Нечаева Н.В. – дипломант

Панкова Н.П. – участник

Шумихина И.В. – участник

Ахматшина О.Н. – участник

Публикация учебного пособия «КОМПАС -3D для школьников. Черчение и компьютерная графика», г. Москва

1

Россия

Баранова И.В.

2009-2010

Конкурс ПНПО «Лучшие учителя России»

1

Россия

Азанова Е.Г. – победитель

Олимпиада учителей математики

3

город

Азанова Е.Г.

Валиева И.И.

Исупова В.А.

Олимпиада учителей математики

1

край

Азанова Е.Г.

Конкурс "Урок +"




1

край

Банникова М.Н. - участник

Фестиваль педагогических идей




5

город

Абрамова Е.К. - лауреат Банникова М.Н. - участник

Чурина В.В. - участник

Григорович А.Н. - участник

Трубеко Ф.И. – участник




1 муниципальный конкурс "Портфолио классного руководителя"

1

город

Азанова Е.Г. - участник




Второй открытый профессиональный конкурс педагогов "Мультимедиа урок в современной школе"

1

Россия

Азанова Е.Г. - участник




Конкурс школьных музеев

1

город

Ентальцева Т.А. –

2 место

2010-2011

VI Всероссийский съезд учителей

1

Россия

Панкова Н.П. - участник

II Всероссийский конкурс цифровых образовательных ресурсов для школы «IT – эффект»

19

Россия

Победители:

Григорович А.Н. – II место

Трубеко Ф.И. - II место

Черепанова Т.В. - III место

Конкурс "Учит. газеты" («Сто друзей»)

3

Россия

Трубеко Ф.И. - II место

Банникова М.Н. – участник

Баранова И.В. – участник

Разработка урока в Интернет "Лучший совместный урок"

1

край

Столбова Е.Н. –участник

Олимпиада учителей математики




Олимпиада учителей английского языка

1







2

край







край




Ахматшина О.Н.







Волхонцева И.В.

Шумихина И.В.

Олимпиада учителей математики




Олимпиада учителей английского языка

3










2

город







город




Азанова Е.Г.

Валиева И.И.

Ахматшина О.Н.

Волхонцева И.В.

Шумихина И.В.

Фестиваль педагогических идей




5

город

Банникова М.Н. – (2 номинации) участник

Трубеко Ф.И. – (2 номинации) участник и победитель

Панкова Н.П. –участник

Шестакова Е.А. -участник

Столбова Е.Н. –участник

Конкурс «Компьютерная графика»

3

город

Баранова И.В. – победитель (I место)

Власова Н.А. - участник

Белова Н.В. – участник

Панорама классных часов

2

город

Ахматшина О.Н. -участник

Шумихина И.В. –участник

Медиатека как средство повышения качества

1

город

Торсунова Н.В. – II место

Акция "Учитель и компьютер"

4

город

Трубеко Ф.И. - I место

Торсунова Н.Д. - II место

Азанова Е.Г. - III место

Шумихина И.В. (вошла в 10-ку)

Повышение профессионального мастерства педагогов через участие в городских, краевых и российских конкурсах и конференциях, методических мероприятиях различного уровня позволяет повышать качество образования в лицее, внедрять в образовательный процесс современные образовательные технологии.

В лицее создана социально-педагогическая служба, в неё входит: психолог (на данный момент находится в отпуске по уходу за ребёнком), учитель, ответственный за работу с детьми, находящимися в сложной жизненной ситуации, психологи ППМС-центра. Работа данной службы осуществляется через психолого-медико-педагогический консилиум, Совет профилактики, Службу примирения. Главной задачей данного направления является создание условий для детей с трудностями в обучении и поведении в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием нервно-психического и соматического здоровья, осуществление первичной профилактики социально опасного положения и социального сиротства.




Учебный год

2008-2009

2009-2010

2010-2011

Количество учащихся «группы риска», состоящих на ВШУ

6

2

7

Количество учащихся, состоящих на учёте в ОВД

6

2

6

Дети из семей, находящихся в СОП

0

0

0

Занятость детей, состоящих на ВШУ, в кружках и секциях

100%

100%

100%

Количество детей, поставленных на учёт повторно

0

0

0

В лицее нет учащихся, поставленных на внутришкольный учёт повторно. Дети из «группы риска» и СОП 100% заняты дополнительным образованием. Учащиеся, поставленные на учёт в ОДН ОВД, в результате совместной работы с учёта снимаются.

Психологическая помощь учащимся оказывалась штатным психологом, на сегодняшний момент составлен план совместной работы с ППМС-центром по данному направлению.

В рамках профилактической работы с несовершеннолетними в лицее организована Служба примирения «Контакт». Профилактическая функция её заключается в разрешении цепочки ситуаций до того, как они перешли в ранг правонарушений и преступлений.

Год

2008-09

2009-10

2010-11

Количество рассмотренных случаев

4

5

2

Проведение классных часов по теме: «Конфликт»

4

3

3

На протяжении трёх лет количество рассмотренных случаев увеличивается, что показывает необходимость проведения восстановительных программ на уровне учащихся. Работа службы примирения осуществляется через выход на классные часы на параллели 6-х классов, что позволяет не только познакомиться с технологией, но и практически использовать приемы восстановительных программ в отношениях с одноклассниками.

Обучение педагогического коллектива в лицее носит системный характер. До 2010 года своевременность прохождения курсовой подготовки составляет 100 %, что позволяет педагогам соответствовать современным требованиям и использовать полученные знания в практической деятельности. Ежегодно более 70% учителей проходят курсовую подготовку на различных тематических курсах, включая дистанционное обучение.

Года

2007

2008

2009

2010

Курсы повышения квалификации (КПК)

5

7

7

6

Тематические курсы

21

11

9

29

Дистанционное обучение

1

2

1

3

Таким образом, в лицее работает слаженный коллектив единомышленников, стабильный, творческий, способный решать сложные задачи, стоящие перед современным образованием, обеспечивать достаточный уровень качества, выполнять социальный заказ общества.





оставить комментарий
страница1/6
Дата24.08.2011
Размер0,86 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх