Рабочая программа дисциплины гсэ. Ф. 09. Философия для специальности 030501. 65 «Юриспруденция» icon

Рабочая программа дисциплины гсэ. Ф. 09. Философия для специальности 030501. 65 «Юриспруденция»


Смотрите также:
Рабочая программа дисциплины гсэ. Нр. 02 Латинский язык для специальности 030501...
Рабочая программа дисциплины гсэ. Ф. 09...
Рабочая программа дисциплины гсэ. В. 2 «История мировой культуры» для специальности 030501...
Рабочая программа по «русскому языку и культуре речи» для специальности 030501 «Юриспруденция»...
Рабочая программа дисциплины гсэ. Ф. 06. «Логика» для специальности 030501...
Рабочая учебная программа дисциплины федерального компонента цикла гсэ в 02 гос впо по...
Рабочая программа дисциплины «Иностранный язык (английский)» для специальности 030501...
Рабочая программа дисциплины опд. Ф. 15 Экологическое право для специальности 030501...
Рабочая программа дисциплины опд. Ф. 16 Земельное право для специальности 030501...
Рабочая программа дисциплины ен. Ф...
Рабочая программа дисциплины опд. Ф...
Рабочая программа дисциплины опд. Н-р...



Загрузка...
скачать


Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Университет Российской академии образования»

Челябинский филиал


Факультет Юридический

Кафедра Права



СОГЛАСОВАНО




УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета




Директор филиала

__________Д.А. Гарбатович







В.А. Усов

«___» _________ 200__ г.




«___» _________ 200__ г.



^ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


Дисциплины ГСЭ. Ф. 09. Философия


для специальности 030501.65 «Юриспруденция»

факультет Юридический

кафедра - разработчик кафедра Общегуманитарных дисциплин


Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и примерной программой дисциплины по направлению подготовки специальности 030501.65 «Юриспруденция»


Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры Общегуманитарных дисциплин протокол № от ”__” _____ 200__ г.



Зав. кафедрой разработчика

В.В. Трофименко







Разработчик программы

В.И. Ермаков



Челябинск

2008

Философия: Рабочая программа для студентов специальности 030501.65 – «Юриспруденция» / Разработчик канд.филос.наук., В.И. Ермаков – Челябинск, УРАО, 2008. – 16 с.


Одобрено учебно-методическим советом Челябинского филиала НОУ ВПО «Университет Российской академии образования»

от 20.11. 2008 г. протокол № 2


Рецензент:


Трофименко В.В. – зав. кафедрой Общегуманитарных дисциплин ЧФ УРАО, канд. филос. наук.


СОДЕРЖАНИЕ


^ I. ВВЕДЕНИЕ


Содержание курса определено общим пониманием современной философии как совокупности мировоззренческих проблем и их рациональное и теоретическое осмысление. Курс ориентирует студентов на проблемное мышление, противостоит догматическому пониманию философию. Студенты должны понимать, что многие из вопросов, изложенных в курсе «Философия» являются «вечными», то есть их постановка решения наполняются особым содержанием в каждую культурно-историческую эпоху. Главная роль отводится историко-философскому, сравнительному подходу к анализу философских тем. Преобладает такой метод изложения, в котором философские понятия и проблемы рассматриваются в историко-культурном контексте.

Курс «Философия» построен так, чтобы студенты могли представить прошлое и нынешнее состояние этой дисциплины как непрерывный поиск: Человек ищет Философию, а Философия ищет Человека.

Программа данного курса предназначена для изучения студентами Челябинского филиала Университета Российской академии образования по специальности 030501.65 «Юриспруденция», квалификация «юрист».


1.1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Согласно требованиям, предъявляемым к минимуму содержания и уровню подготовки специалистов выпускник должен в результате усвоения дисциплины «Философия»:

- иметь представление о роли дисциплины в системе юридических наук;

- знать предмет, метод, систему и основные понятия дисциплины в соответствии с тематическим планом;

- статьи, монографии, пособия, публикации в журналах;

- уметь толковать и применять термины и понятие курса «Философия».


^ 1.2. Требования к уровню подготовки для освоения дисциплины.

Квалификационные требования, предъявляемые к студенту, определяют степень усвоения им изученного материала.

Знания студентов оцениваются по пятибалльной шкале. Минимально приемлемая оценка знаний – «удовлетворительно». Знания, оцениваемые «хорошо» предполагают владения основными понятиями и определениями по курсу «Философия», а также умение проиллюстрировать их примерами, взятыми из учебной литературы, что обуславливает ее самостоятельное изучение студентами, особенно источников, которые специально называются преподавателем. Знания, оцениваемые на «отлично», предполагают не только владение основными понятиями и определениями курса и умение проиллюстрировать их, но и усвоение методов толкования и применения законов и других нормативных правовых актов. При этом учитывается и такое важное для юриста требование, как грамотная устная и письменная речь.

Чтобы соответствовать этому требованию, студенту следует чаще и хорошо выступать на семинарских занятиях. Тщательно записывать и перечитывать эти записи, поправляя их на «грамотность», готовить письменные доклады и рефераты. Необходимо также добросовестно и самостоятельно выполнять контрольные, курсовые и иные работы, установленные учебной программой и тематическим планом.

Необходимо уяснить, что основной формой усвоения любого материала является самостоятельный труд. Большую пользу приносит конспектирование рекомендуемой литературы. Студент, желающий получить отличные знания и соответствующую их оценку, должен быть готов предъявить преподавателю свои отличные знания и соответствующую их оценку, должен быть готов предъявить преподавателю свои записи лекций, конспекты литературы. Другие письменные материалы, а также пояснить их и ответить на возникшие у преподавателя вопросы.

Контрольные задания и зачет аттестуются по двухбалльной шкале: зачет-незачет. Ответ заслуживает зачета в том случае, если в нем излагаются основные положения рассматриваемого вопроса, дается анализ понятий и категорий, выдвинутые положения подкрепляются практическими примерами.


^ II. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРЕПОДАВАНИЯ И ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


Философия – это мировоззрение, в пределах которого осуществляется выбор целостных ориентация и осмысления жизни. Ее значение состоит в обобщении данных науки и выработки особого взгляда на реальность. Философия есть способ вопрошания, который выражает существующую духовную практику времени.

Цель изучения философии состоит в формировании определенной культуры мысли, способности обобщать существующие понятийные структуры, анализировать и интерпретировать существующие методы исследования в гуманитарных знаниях.

Задачи изучения философии на юридическом факультете следующее:

  1. Привить навыки студентам понятийного анализа тех проблем, которые они изучают;

  2. Систематизировать их гуманитарную культуру;

  3. расширить культурный контекст их образовательной деятельности.



^ III. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ


Таблица № 1

Виды учебной работы

Всего часов

Распределение по семестрам и формам обучения

Очная

Очно-заочная

Заочная

Общая трудоёмкость дисциплины




90




102

Аудиторные занятия, в т.ч.




34







- лекции




20




8

- практические занятия













- семинары




14




4

- другие виды













Самостоятельная работа, в т.ч.




56




90

- курсовая работа













- реферат













- другие виды самостоятельной

работы




Письм.

Письм.

Письм.

Вид итого контроля (зачёт, экзамен)




Экз.

Экз.

Экз.


^ IV. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИН.


4.1. Разделы дисциплины и объём занятий по всем формам обучения.


Таблица № 2.

№ раздела, темы

Наименование разделов, тем дисциплины

Всего часов

В том числе по видам учебной работы

Лекции

Семинары

Самостоятельная работа

1.

Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Структура философского знания.

4

2

2

6

2.

Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития

60

40

20

30

3.

Учение о бытии. Научная, философская и религиозная картины мира.

10

6

4

4

4.

Человек, общество, культура. Человек и природа. Представление о человеке в различных культурах. Смысл человеческого бытия.

12

8

4

4

5.

Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек и исторический процесс.

8

4

4

4

6.

Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность.

4

4




4

7.

Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности.

8

4

4

4

8.

Проблема истины. Действительность, логика и язык.

6

4

2

4

9.

Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания.

8

6

2

4

10.

Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника.

4

4




4

11.

Будущее человечество. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.

4

4




4

Итого:

120

80

48

72


^ 4.2. Содержание разделов и тем дисциплины.

Тема № 1. Предмет философии. Место и роль философии в культуре.

Философия как вопрошение и поиск на главные вопросы бытия. Происхождение термина «философия». Философия и мировоззрение и его основные типы: миф, религия, наука. Философствование как способ бытия человека и человеческого мышления. Роль философии в формировании смысла бытия человека.

Специфика человеческого бытия и предмет философии. Философия и ценностные формы познания: искусство, мораль и религия. Философия как самосознание культуры. Философия как язык, методы философствования. Плюралистичность философии. Философия и обыденный опыт, функции философии в обществе.

Структура философии: онтология, гносеология, аксиология, социальная философия, философия истории, философия науки и техники.


^ Тема № 2. Основные направления, школы философии этапы ее исторического развития.


Восточная философия. Основные школы древнеиндийской философии. Древнекитайская философия. Конфуцианство. Буддизм. Даосизм.

Античная философия. Общая характеристика античной философии. Космоцентризм. Антропоморфизм. Скептицизм. Миф и логос. Сократ и сократические школы. Проблемы философии: свобода воли, разума и веры, души и тела, дискуссия об универсалиях, соотношения истин веры и разума. Крупнейшие системы средневековой философии: А. Августин, Ф. Аквинский.

Философия эпохи Возрождения. Антропоцентризм. Гуманизм. Проблемы личного и индивидуального. Пантеизм. Философия и новая научная картина мира. Н. Кузанский о совпадении противоположностей.

Философия Нового Времени. Проблема метода: анализ идеалов и норм научного знания. Декартовское сомнение. Пантеизм Б. Спинозы. Проблема свободы Г. Лейбниц. Монадология и проблема субстанции. Эмпиризм и рационализм. Скептицизм Д. Юма. Проблема закона. Философия эпохи Просвещения. Разум как религия. Цивилизованность, природность, естественность, разумность как измерение бытия Человека в обществе. Ф. Вольтер, Ж.Ж. Руссо. Д. Дидро, П. Гольбах, Ж.О. Ламетри, К. Гельвеций.

Немецкая классическая философия. Общая характеристика немецкой классической философии. Основные проблемы: границы теоретического разума, диалектика разумности и действительности, исторического и логического, диалектика как логика и теория познания. Антропологизм Л. Фейербаха.

Диалектический материализм - философия марксизма. Материалистическое понимания истории. Практика и познание.

Русская философия. Основные идеи и проблемы русской философии. Религиозность как черта русской философии. Проблема Богочеловечества. Нравственные описки Человека. Русский космизм (Н. Федоров, В. Вернадский). Метафизика Всеединства В. Соловьева. Русский религиозно-философский ренессанс (Н. Бердяев, С. Булгаков, П Флоренский, В.В. Розанов).

Философия 20 века. Основные проблемы философии 20 века. Встреча культур и их взаимодействие. Проблема Человека, бытия и существования, соотношения рационального и иррационального в бытии Человека. Основные направления и школы 20 века: неофрейдизм, неопозитивизм, экзистенциализм, феноменология, томизм, критический рационализм, структурализм, герменевтика, аналитическая философия, философия языка, постмодернизм. Философские альтернативы и итоги 20 века.


^ Тема № 3. Учение о бытии. Научная, философская и религиозная картина мира.

Модели Человека и роль в познании Человека. Диалог Человека с природой: этапы и перспективы. Социальные кризисы и человеческие популяции. Экология Человека как проблема. Человек 21 века: прогноз и перспективы. Бог и Человек. Проблема Богоподобия. Человек как часть природы. Эволюция Человека и ее пределы. Человек как мера всех вещей, центр мироздания. Космос и человек. Энтропия. Развитие, эволюция, коэволюция. Т. Шарден. В. Вернадский. М. Пригожин. Астрофизическая картина мира. Вероятностная картина мира (В. Гезенберг, Н. Бор, М. Планк). Детерминистская картина мира (А. Эйнштейн).


^ Тема № 4. Природа человека и смысл его существования.

Уникальность человеческого бытия. Религиозная трагедия, романтизм, философия жизни, русская религиозная философия, экзистенциализм и другие течения о бытии человека. Ф. Ницше о человеке в полноте существования. Андрогинность (расколотость) человеческого бытия. Мужское и женское начала в человеке. Понятие первочеловека и его природа. Философия о природе человека. Проблема смысла человеческого существования. Философские концепции. Атитезы человеческого бытия: уникальность/универсальность, биологическое/социальное, разумное/волевое, сознательное/подсознательное, свобода/судьба, свобода/отчуждение, свобода/ответственность, любовь/ненависть, символизм/натурализм, разум/чувства, рациональное/иррациональное, язык/мысль, созерцание/действие, разум/вера, коллективизм/индивидуальность, традиции/новации, субъект/объект, самосознание/познание, историчность/инвариантность, сомнение/убеждение, сущность/существование, смысл/абсурд, цель/средство, практика/познание.


^ Тема № 5. Общество. Многообразие культур и цивилизаций. Формы социального опыта

Философские модели общества. Структура общества. Основные сферы общественной жизни. Системность общества. Формы социального детерминизма. Социальное пространство и время. Ноосфера. Экосфера. Биосфера. Общество как данность и как становление. Проблема направленности исторического процесса. Смысл истории. Конфликт и компромисс в развитии общества. Интересы, мотивы, цели и потребности как движущие силы развития общества. Способы приобретения, хранения и передачи социального опыта, базисных ценностей культуры.


^ Тема № 6. Познание, его возможности и границы.

Концепции познания в философии. Философские модели познания. Знание, его природа и сущность. Знание и мнение. Социально-историческая природа познания. Формы рационального и чувственного познания мира. Познание как процесс: эмпирическое и теоретическое, истина и заблуждение, ошибка и ее место в познании. Условия истинности. Философские модели истины. Истина, оценка, ценность. Познание и практика. Структура практики. Критерии истины. Познание как творчество. Познание как деятельность. Познание как общение. Мышление и язык. Функции языка в познании. Язык в контексте культуры. Язык как дом бытия. Типы мышления: дискурсивное, образное, техническое и т.д. синтаксис, семантика и прагматика как измерения языка.


^ Тема № 7. Личность.

Понятие Человек, индивид, индивидуальность, личность. Социальное и биологическое в человеке. Сущность и существование. Структура личности. Самосознание, самоутверждение, самореализация. Личность и общество. Личность как субъект истории. Социализация личности как единство двух сторон: приобщения к нормам и ценностям общества и саморазвития «Я». Кризисы социализации. Личность и свобода. Личность и формы отчуждения в обществе. Приоритеты общества и идеалы личности. Проблемы выбора и личность. Свобода, ответственность, произвол. Законы, нормы и традиции общества как условия развития личности. Социальный статус, роли и функции личности в группе, обществе. Формальное и неформальное лидерство.


^ Тема № 8. Человек в иформационно-техническом мире

Информационная революция и становление информационного общества. Определение информации как проблема. Информационные и технологические параметры развития общества. Информационный поиск. Искусственный интеллект и искусственные языки.

Особенности информационного общества: знание как основной продукт жизнедеятельности, образовательные структуры и информационные технологии. Глобальные информационные сети и проблема общения, взаимодействие людей и культур.

Техническая и научная революции: этапы взаимодействия, новые типы энергий, автоматизированное производство, управленческая революция. Технические новации и организационные структуры, их влияние на социальную структуру общества.

Наука, техника, культура: взаимодействие и основные конфликты.


^ Тема № 9. Человек в мире культуры.

Понятие культуры как философская проблема. Формы культуры (массовая культура, контркультура, народная культура). Элементы культуры: языки, смыслы, нормы, ценности. Культура как совокупность символов. Культура как способ деятельности человека. Культура как мера развития человека. Функции культуры в обществе. Культура в век НТР. Культура и информация, культура и технология. Многообразие культур. Материальная и духовная культуры. Культура как форма памяти. Языки культуры. Роль культуры в человеческой жизнедеятельности. Способы приобретения, хранения и передачи социального опыта, базисных ценностей культуры. Специфика культуры в традиционном и современных обществах.

Культура как система ценностей. Взаимодействие культур как обмен ценностями. Становление и развитие общечеловеческих ценностей. Культура как форма социальной политики. Ценность традиции. Народная культура и ее ценностные ориентации. Кризис культуры как кризис ценностей. Культура и обыденная жизнь. Массовая культура как тиражирование ценностей.


^ Тема № 10. Проблемы и перспективы современной цивилизации. Человечество перед лицом глобальных проблем.

Теории цивилизованного финализма, циклизма, катострофизма. Человек перед лицом глобальных проблем. Понятие глобальной проблемы, признаки глобальности. Демографическая, экологическая, разоружения и т.д. Модели развития мирового общества. Римский клуб. Развитие, эволюция, коэволюция. Теория равновесного развития. Экология человека. Проблемы биоэтики, клонирования. Генные технологии и эволюция Человека. Естественный и искусственный отбор в человеческой популяции. Культурные, аксеологические измерения коэволюции. Национальное и интернациональное в социальном развитии. Проблема сохранения малых культур и этносов.


^ Тема № 11. Научное познание: его методы и формы.

Наука как форма рациональности. Проблема демаркации науки и ненауки. Научное, вненаучное, ненанчуное, псевдонаучное. Критерии научности. Научный поиск и его структура. Нормы и идеалы науки. История и теория науки. Роль науки в развитии цивилизации. Ценность научной рационализации. Структура и эволюция форм и методов научного познания.

Истина и ее роль. Критерии истины как проблема. Теория и ее компоненты. Проблема роста научного знания. Коммуникация в науке: место, роль и функции. Социальные аспекты коммуникации в науке. Языки науки. Информационные технологии в науке.

Классическая и неклассическая интерпретации науки. Теория и история науки. Культурные предпосылки науки. Логика и механизмы научного исследования.


^ Тема № 12. Ценность как философская проблема.

Ценность как идеал. Типы идеалов в истории культуры. Иерархия ценностей: общечеловеческие, частные, личные. Проблема плюрализма ценностей и культурная деятельность. Ценность и вера. Ценность и творчество. Ценность науки. Ценность и оценка в деятельности человека.

Ценность и значимость. Ценность, полезность, инструментальность. Ценность и долженствование. Свойства ценности. Детерминированность ценностей. Генезис ценностей. Ценностные системы. Конкуренции ценностей.

Ценность в структуре личности. Ценности и потребности человека. Ценности и культура. Ценности и нормы. Ценностные ориентации как мера социальности человека. Виды ценностей. Субъективные и предметные ценности. Личные и коллективные ценности. Нравственные, эстетические, культурные, политические, экономические, социальные ценности. Аксеологическое измерение истории.


^ V. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

  1. Аббаньяно Н. Экзистенция как свобода//Вопросы философии, 1992 № 8

  2. Агацци Э. Человек как предмет философии//Вопросы философии, 1989 № 2

  3. Аналитическая философия. Избранные тексты. М., 1993

  4. Антология мировой философии. М., 1969, т 1-3

  5. Антология французского сюрреализма. М., 1994

  6. Антонов А.И. преемственность и возникновение нового знания в науке. М., 1985

  7. Арефьева Г.С. Общество, познание, практика. М., 1988

  8. Асмус В.Ф. Античная философия. М., 1976

  9. Бердяев Н.А. Воля к жизни и воля к культуре//На переломе. Философия и мировоззрение. М., 1990

  10. Бердяев Н.А. О назначении человека. М., 1993

  11. Бердяев Н.А. Философия духа. М., 1994

  12. Бердяев Н.А. Философия свободы. Смысл творчества. М., 1989

  13. Бердяев Н.А. Эрос и личность. Философия пола и любви. М., 1989

  14. Библер В.С. Нравственность. Культура. Современность. М., 1990

  15. Богомолов А.С. Античная философия. М., 1988

  16. Будущее в настоящем. М., 1984

  17. Булгаков С.И. Философия хозяйства. М., 1990

  18. Вернадский В.И. Избранные труды по истории науки. М., 1981

  19. Вундт. Миф и религия. СПб., 1912 г.;

  20. Гильдебранд Д. Что такое философия? СПб., 1997 г.;

  21. Гоббс Т. Человеческая природа//Мир философии. Книга для чтения. М., 1991

  22. Голосовкер Э.Я. Логика мифа. М., 1997

  23. Гуревич П.С. Мифология наших дней//свободная мысль, 1992, № 11

  24. Гуревич П.С. Социальная мифология. М., 1983

  25. Гуревич П.С. Философия культуры. С-Пб., 1995

  26. Гуссерль Э. Идеи к чистой феноменологии и феноменологической философии. М., 1994

  27. Гуссерль Э. Философия как строгая наука. Новочеркасск, 1994

  28. Данте А. Божественная комедия. М., 1992

  29. Джеймс В. Многообразие религиозного опыта. М., 1993

  30. Диалог в Брайтоне: Человек в настоящем и будущем. М., 1989

  31. Диденко Б. Сумма антропологии. Кардинальная типология людей. М., 1992

  32. Дилигенский Г.Г. «Конец истории» или смена цивилизации?//Вопросы философии, 1991, № 3

  33. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. Новосибирск, 1997

  34. Зотов АФ. Феномен философии: о чем говорит плюрализм философских учений//Вопросы философии, 1991, № 2

  35. Ивин А.А. Основы теории аргументации. М., 1997

  36. Ильин И.А. Путь к очевидности. М., 1993

  37. История современной зарубежной философии. С-Пб., 1997

  38. Каган М.С. Время как философская проблема//Вопросы философии, 1982, № 10

  39. Каган М.С. Философия культуры. С-Пб, 1996

  40. Капица П.Л. Эксперимент. Теория. Практика. М., 1981

  41. Карпович В.Н. Проблема. Гипотеза. Закон. Новосибирск, 1980

  42. Кассирер Э. Миф и религия//Философские науки, 1994, № 7

  43. Козлова М.Р. Вера и знание. Проблемы границы//Вопросы философии, 1991, № 2

  44. Кормер В.Ф. Двойное познание интеллигенции и псевдокультура//Вопросы философии, 1989, № 9

  45. Культура, человек и картина мира. М., 1987

  46. Кун Т. Структура научных революций. М., 1975

  47. Лакс Дж. О плюрализме человеческой природы//Вопросы философии, 1992, № 10

  48. Лем Станислав. Сумма технологии. М., 1996

  49. осев А.Ф. История античной философии. М., 1989

  50. Лосев А.Ф. Эстетика Возрождения. М., 1979

  51. Лосский Н.О. Условия абсолютного добра. М., 1997

  52. Лосский Н.О. Ценности и бытие//Н.О. Лосский. Бог и мировое зло. М., 1994

  53. Майоров Г.Г. Формирование средневековой философии. М., 1979

  54. Межуев В.М. Культура как философская проблема//Вопросы философии, 1982, № 10

  55. Мир философии. Книга для чтения в 2-х ч. М., 1991

  56. Моисеев Н.Н. Человек. Среда. Общество. М., 1982

  57. Научно-техническая революция и человек. М., 1977

  58. Ортега-и-Гассет. Х. Что такое философия? М., 1991

  59. Печчеи А. Человеческие качества. М., 1980

  60. Пивовев В.М. Мир в системе культуры. Петрозаводск, 1991

  61. Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983

  62. Проблема ценности в философии. М., 1966

  63. Проблема человека в Западной философии. М., 1988

  64. Проблемы истории и методологии научного познания. М., 1974

  65. Пуанкаре Анри. О науке. М., 1990

  66. Рассел Б. История западной философии. М., 1993, ч. 1,2

  67. Рассел Б. Словарь разума, материи, морали. М., 1996

  68. Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. С.-Пб, 1994

  69. Рикер П. Герменевтика. Этика. Политика. М., 1995

  70. Рикер П. Конфликт интерпретаций. М., 1995

  71. Рикер П. Человек как предмет философии//Вопросы философии, 1989, № 3

  72. Рорти Р. Случайность. Ирония и солидарность. М., 1996

  73. Русская идея. М., 1992

  74. Русская философия. Словарь. М., 1995

  75. Самоорганизация в природе и обществе. С.-Пб., 1994

  76. Сен-Марк Ф. Социализация природы. М., 1977

  77. Современная западная социология. Словарь. М., 1991

  78. Современная западная философия. Словарь. М., 1991

  79. Соколов В.В. Европейская философия 15-18 вв. М., 1989

  80. Соколов В.В. Средневековая философия. М., 1979

  81. Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992

  82. Социальная психология. С.-Пб., 1997

  83. Социологос. Общество и сферы смысла. М., 1991

  84. Тейяр де Шарден. Феномен Человека. М., 1987

  85. Тиллих П. Избранное. Теология культуры. М., 1995

  86. Уайдеггер М. Время и бытие. М., 1993

  87. Уайтхед А.И. Избранные работы по философии. М., 1990

  88. Урсул Д.А. Путь в ноосферу. М.,1993

  89. Философия и ценностные формы сознания. М., 1991

  90. Философия человека: традиции и современность. М., 1991

  91. Философия, М., 1996

  92. Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990

  93. Фрейд З. Художник и фантазирование, М., 1995

  94. Фромм Э. бегство от свободы, М., 1990

  95. Фуко М. Слова и вещи, Археология гуманитарных наук. С-Пб., 1994

  96. Хрестоматия по истории философии. М., 1994, ч.1,2

  97. Чанышев А.Н. курс лекций по древней философии. М., 1991

  98. Человек и его бытие как проблема современной философии. М., 1978

  99. Человек: мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. М., 1991, ч.1

  100. Шестаков В.П. «Искусство тривиализации»: некоторые теоретические проблемы «массовые культуры»// Вопросы философии, 1992, № 10

  101. Шопенгауэр А. Свобода воли и нравственность. М., 1992

  102. Штекль А. История средневековой философии. С-Пб, 1996

  103. Язык и наука конца 20в. М., 1995

  104. Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1994



^ VI. ВОПРОСЫ ПО КУРСУ «ФИЛОСОФИЯ»


  1. Мировоззрение: основные элементы и структура.

  2. Миф как мировоззрение. Миф и сказка.

  3. Религиозное мировоззрение: разновидности и особенности.

  4. Наука как способ мышления.

  5. Философия и философствование.

  6. Основные проблемы античной философии.

  7. Сократ: философские идеи.

  8. Сократические школы. Общая характеристика.

  9. Кинизм.

  10. Стоицизм.

  11. Аристотель. Философская система.

  12. Платон. Диалектика мифа.

  13. Неоплатонизм.

  14. Средневековая культура и философия.

  15. Нагорная проповедь и ее философская интерпретация.

  16. Проблема Теодицеи.

  17. А.августин. Вера и знание.

  18. Фома Аквинский. Сумма теологии.

  19. Философия эпохи Возрождения.

  20. Философия науки 17 века. Ф.Бэкон.

  21. Философия Просвещения.

  22. Кант. Критика чистого разума.

  23. А.Шопенгауэр. Философия пессимизма.

  24. Ф.Ницше. Философия сверхчеловека.

  25. З.Фрейд. Теория психоанализа и ее философская интерпретация.

  26. Х.Гадамер. герменевтика.

  27. Экзистенциализм как философия.

  28. Философия постмодерна.

  29. Бытие как философская проблема.

  30. Бытие Человека: границы и парадоксы.

  31. Проблема свободы Воли.

  32. Судьба и человек.

  33. Феноменология Души.

  34. Феноменология Тела.

  35. Феноменология Духа.

  36. Архетипы сознания и их роль в поведении Человека.

  37. Структура индивидуального сознания.

  38. мышление как процесс. Типы мышления.

  39. Язык и его измерения.

  40. Языковые игры: структура и содержание.

  41. Модели истины в истории философии.

  42. Концепция истины Аристотеля.

  43. Семантическая теория истины А.Тарского.

  44. Формы чувственного познания мира.

  45. Формы рационального познания.

  46. Теория ошибки. Заблуждение и ошибка.

  47. Истина и ценность.

  48. Человек и научная картина мира.

  49. Истина и ценность.

  50. Человек и научная картина мира.

  51. Человек и религиозная картина мира.

  52. Интерпретация как процесс.





Скачать 199,2 Kb.
оставить комментарий
Дата17.10.2011
Размер199,2 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх