Данного проекта актуальна в современном мире. Многие следят за своим здоровьем: выбирают правильное питание, стремятся жить в экологически чистом месте(подальше от города),бросают вредные привычки и т д. icon

Данного проекта актуальна в современном мире. Многие следят за своим здоровьем: выбирают правильное питание, стремятся жить в экологически чистом месте(подальше от города),бросают вредные привычки и т д.



Смотрите также:
Вредные привычки, их пагубное влияние на здоровье человека...
План мероприятий (примерный) 1 класс Блоки Направления блоков...
Реферат по предмету: Основы безопасности жизнедеятельности. На тему : Вредные привычки...
Реферат по предмету: Основы безопасности жизнедеятельности. На тему : Вредные привычки...
Формирование целостного представления об особенностях природы, хозяйства нашей Родины...
План. Введение. Что такое здоровье? Правильное питание, его значение...
Зовут Дараган Андрей Андреевич. Возраст 22 года (1989г р.). Живу в г. Миснк. Не женат...
Реферат гендерные проблемы в современном управлении...
Итоги первоначального обучения по программе «Школа 2100» Кропачева В. А...
Номерной фонд корпус (трехэтажный)...
За отчетный период...
Приказ от 15. 11. 2011 №1297-од...



скачать

Автор проекта

Фамилия, имя отчество

Гусева Людмила Леонидовна

Регион

РК

Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ

Сыктывкар

Номер и/или название школы/ОУ

КГПИ

Описание проекта

Название темы вашего учебного проекта

^ Мутация ДНК в организме человека и животного.

Краткое содержание проекта

Тема данного проекта актуальна в современном мире. Многие следят за своим здоровьем: выбирают правильное питание, стремятся жить в экологически чистом месте(подальше от города),бросают вредные привычки и т.д. Я думаю, этот проект поможет понять ,что тебе нужно в будущем!

Предмет(ы)

Биология

Класс(-ы)

старшая школа

Приблизительная продолжительность проекта

4 занятия

Основа проекта

Образовательные стандарты

предусмотрено знакомство с современными биологическими теориями (теория гена, хромосомная теория наследственности, синтетическая теория эволюции и др.), по Госстандарту.

^ Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения

Формирование компетентности в самостоятельном мышлении, приобретение навыков самому увидеть проблему и наметить пути её решения, развить способность в работе с большим объёмом информации. Освоить представление о мутации ДНК: освоить понятие «мутация», ее классификация, ее причины, научить анализировать и подводить итоги, научить кратко и ясно излагать свои мысли.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

^ Причины мутации ДНК.

Проблемные вопросы учебной темы

Какие причины вызывают мутацию ДНК.

Учебные вопросы

1)Что такое «мутация»?

2)Классификация мутации.

3)Что вызывает мутацию ДНК?

4)Определить значение мутации.

План оценивания

График оценивания

^ До работы над проектом

Ученики работают над проектом и выполняют задания

После завершения работы над проектом

  1. Формирование групп

  2. Обсуждение плана проведения проекта в школе

1. Направление поиска информации в Интернете

2. Эксперименты

3. Оценочные листы для групп учащихся (создание презентации, буклета, вики-статьи)

  1. Критерии оценивания проекта

  2. Итоговое оценивание

Описание методов оценивания

Разделение на группы может происходить в игровой форме. Проект является предметным и, поэтому очень важно обсудить и согласовать планирование деятельности по всем этапам проекта с координаторами и участниками. Данный материал представляет из себя памятку для учащихся с советами, необходимыми для осуществления поиска информации в Интернете (с оцениванием полезности советов и дальнейшими практическими рекомендациями). В рамках данного проекта учащиеся изучают эксперименты по биологии, Опираясь на представленный дидактический материал. Оценочные листы помогут контролировать качество экспериментов, могут быть полезными для окончательного оценивания в проекте. Критерии оценивания позволяют акцентировать внимание на ключевых моментах, связанных с этапами изучения экспериментов, логикой представления результатов исследований и степенью сотрудничества между участниками. Могут использоваться для самооценивания и взаимооценивания. Группы учащихся могут ориентироваться на данные листы при разработке и создании презентаций, буклетов, веб-страниц, отражающих результаты исследования. На протяжении всей деятельности педагогам-координаторам проекта необходимо использовать критерии, по которым можно произвести итоговое оценивание всего проекта. В процессе работы критерии можно корректировать. Данная таблица поможет педагогам и учащимся произвести оценивание знаний и умений учащихся, приобретенных во время работы над проектом.

Сведения о проекте




^ Самостоятельное мышление,умение самому увидеть проблему и наметить пути её решения, способности в работе с большим объёмом информации

Учебные мероприятия

^ Четкое описание учебного цикла — объем и последовательность учебных заданий и описание деталей выполнения учащимися планирования своего обучения

Материалы для дифференцированного обучения

Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)




Ученик, для которого язык преподавания не родной




Одаренный ученик




Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

компьютер(-ы), принтер, сканер, другие типы интернет-соединений.

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, , веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы .

Материалы на печатной основе

Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.

Другие принадлежности




Интернет-ресурсы




Другие ресурсы







Скачать 43,85 Kb.
оставить комментарий
Дата17.10.2011
Размер43,85 Kb.
ТипКраткое содержание, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх