Рабочая программа дисциплины психология и педагогика направление (специальность) ооп 080500 Менеджмент icon

Рабочая программа дисциплины психология и педагогика направление (специальность) ооп 080500 Менеджмент


Смотрите также:
Программа дисциплины «Психология и педагогика»...
Рабочая программа по дисциплине введение в специальность направление 080500. 62...
Программа учебного курса «Психология и педагогика»...
Рабочая программа дисциплины моделирование химико-технологических процессов направление...
Рабочая программа дисциплины исследования кернового материала нефтегазовых скважин направление...
Рабочая программа дисциплины исследования кернового материала нефтегазовых скважин направление...
Рабочая программа дисциплины современный менеджмент направление ооп: 080200 менеджмент...
Программа дисциплины Институциональная экономика...
Рабочая программа дисциплины риск-Менеджмент направление ооп 080200 «Менеджмент»...
Программа дисциплины гсэ. Р...
Рабочая программа дисциплины Налоги и налогообложение Для студентов направления 080500...
Рабочая программа дисциплины аналитическая геометрия и линейная алгебра направление...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать
УТВЕРЖДАЮ

Директор НФ ТПУ


________________В.И. Лебедев

«___»_____________2010 г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА


НАПРАВЛЕНИЕ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ) ООП 080500 Менеджмент


ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ (СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ, ПРОГРАММА)

Менеджмент


КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) Бакалавр


БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА 2010 г.

КУРС 1 СЕМЕСТР 2


КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 2


ПРЕРЕКВИЗИТЫ Школьный курс биологии, обществознания

КОРЕКВИЗИТЫ История, культурология, философия


^ ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:

ЛЕКЦИИ 17 час.

ПРАКТИКИ 8,5 час.

АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ 25,5 час.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 25,5 час.

ИТОГО 51 час.


ФОРМА ОБУЧЕНИЯ Очная


ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ Зачет


^ ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ

Кафедра социально-гуманитарных дисциплин НФ ТПУ


ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ _____________ Г.В. Чиконина

РУКОВОДИТЕЛЬ ООП _______________

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ______________ Г.В. Чиконина

2010 г.


^ 1. Цели освоения дисциплины «Психология и педагогика»

Целями освоения дисциплины «Психология и педагогика» являются: овладение психологическими и педагогическими знаниями с учетом основных практических задач, стоящих перед будущими менеджерами; повышение общей и профессионально ориентированной психологической и педагогической компетентности выпускников, необходимой для их профессионально-личностного становления и начала цивилизованной самостоятельной жизни.

Дисциплина «Психология и педагогика» обеспечивает подготовку к таким видам профессиональной деятельности, как:

- организационно-управленческая;

- информационно-аналитическая;

- предпринимательская.

Дисциплина «Психология и педагогика» вносит вклад в подготовку выпускника к решению следующих задач профессиональной деятельности:

организационно-управленческая деятельность:

- организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;

- разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления);

- мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на достижение стратегических и оперативных целей;

информационно-аналитическая деятельность:

- сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений;

- оценка эффективности проектов;

- подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности;

предпринимательская деятельность:

организация предпринимательской деятельности.


^ 2. Место дисциплины «Психология и педагогика» в структуре ООП

Дисциплина «Психология и педагогика» входит в раздел «Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть» ФГОС-3 по направлению подготовки 080200 «Менеджмент», входит в совокупность дисциплин, изучающих человека в разных аспектах. Она позволяет увидеть перспективы профессионально-личностного роста, помогает оценить собственные возможности, мотивирует на приобретение качественных знаний, умений и навыков по выбранной специальности, формирует профессионально-личностные качества студентов, общекультурные и профессиональные компетенции, необходимые для решения задач профессиональной деятельности и успешной социализации.

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате обучения в средней общеобразовательной школе.

Требования к уровню подготовки к освоению дисциплины:

знать

- основы физиологии;

- социальные факторы, влияющие на поведение людей;

- основные социальные процессы и их воздействие на развитие личности, ее социальную позицию;

уметь

- пользоваться понятийным и терминологическим аппаратом;

- самостоятельно находить решения поставленной задачи;

владеть

- анализом различных информационных источников;

- приемами участия в дискуссиях;

- навыками выступления с докладами и сообщениями, формами публичной презентации.

Пререквизиты дисциплины: школьный курс биологии, обществознания.

Кореквизиты: история, культурология, философия


^ 3. Результаты освоения дисциплины «Психология и педагогика»

В результате освоения дисциплины «Психология и педагогика» студент должен/будет:

знать

- методологические и теоретические основы психологии и педагогики, основные функции и сферы применения психолого-педагогических знаний в различных областях жизни, включая профессиональную сферу жизнедеятельности человека;

- основные положения современных концепций образования и развития личности, педагогические способы, методы и технологии личностного и профессионального развития и самосовершенствования;

- природу психики, закономерности ее проявления и развития;

- законы развития природы, общества и мышления;

- индивидуально-психологические качества, свойства и особенности личности, механизмы мотивации и регуляции поведения и деятельности;

- социально-психологические механизмы и закономерности поведения личности и группы; механизмы психической регуляции поведения и деятельности человека;

- особенности групповой психологии, межличностных отношений и общения;

- основные методы, принципы, формы и средства педагогического воздействия на личность и группу;

- перспективные направления развития практической психологии и педагогики;

- способы сохранения психологического здоровья;

- основные теории мотивации, лидерства и власти, психологии управления;

- принципы и способы применения психолого-педагогических знаний для решения личных, социальных, профессиональных задач;

- психологические требования к менеджерам, требования к их профессионально-психологической подготовке;

Уметь

- оперировать знаниями о законах развития природы, общества и мышления в профессиональной деятельности;

- организовывать продуктивное межличностное и профессиональное общение, преодолевать барьеры общения;

- определять, анализировать и учитывать при решении жизненных и профессиональных проблем индивидуально-психологические и личностные особенности человека и его возможности в работе команды, психологические особенности группы;

- применять конкретные приемы самопознания и саморегуляции;

- самостоятельно находить способы решения поставленной задачи;

- логически верно, аргументированно и ясно строить свою устную и письменную речь, эффективно использовать вербальные и невербальные средства общения;

- находить компромиссные решения;

- использовать психолого-педагогические знания и технологии обучения и воспитания в профессиональной деятельности, при взаимодействии с персоналом; использовать результаты психологического исследования персонала и служебных ситуаций в организациях с целью повышения эффективности деятельности;

- критически оценивать личные достоинства и недостатки;

- использовать психологические и педагогические знания в целях самоанализа, самоконтроля и самосовершенствования в процессе профессиональной деятельности, видеть перспективы профессионально-личностного роста, оценивать собственные возможности;

- осуществлять адекватную самооценку, разрабатывать и реализовывать проекты самообразования и самосовершенствования;

- работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах;

Владеть

- культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору пути ее достижения;

- способами и приемами установления и развития деловых и межличностных отношений;

- различными способами разрешения конфликтных ситуаций;

- способами анализа и проектирования межличностных, групповых и организационных коммуникаций;

- основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией, способами анализа информационных источников, том числе литературы;

- методами психолого-педагогических теоретических и экспериментальных исследований;

- методами и приемами участия в дискуссиях, выступления с докладами и сообщениями, внутригруппового взаимодействия, отстаивания собственной позиции, объективного оценивания своей работы и работы коллег;

- владеть методами управления проектами;

- высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.

Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 080200 «Менеджмент»:

1. ^ Общекультурные (ОК)

- знание и понимание законов развития природы, общества и мышления и умение оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

- способность занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);

- владение культурой мышления, способность к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору пути ее достижения (ОК-5);

- умение логически верно, аргументированно и ясно строить свою устную и письменную речь (ОК-6);

- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

- стремление к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);

- умение критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-11);

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);

- способность анализировать социальнозначимые проблемы и процессы (ОК-13);

- владеть методами теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);

- способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-18):

- способность осуществлять деловое общение (ОК-19);

2. Профессиональные (ПК)

организационно-управленческая деятельность:

- способность использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4);

- способность эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5);

- владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);

- способность к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК-7);

- владеть методами управления проектами (ПК-20);

информационно-аналитическая деятельность:

- способность анализировать поведение потребителей экономических благ (ПК-29);

- умение использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте (ПК-36);

- умение проводить аудит человеческих ресурсов (ПК-37);

предпринимательская деятельность:

способность оценивать социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50).


^ 4. Структура и содержание дисциплины

4.1 Содержание дисциплины





Скачать 488,17 Kb.
оставить комментарий
страница1/3
Дата17.10.2011
Размер488,17 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
хорошо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх