Примерные программы по литературе основного общего образования сайт Минобрнауки России icon

Примерные программы по литературе основного общего образования сайт Минобрнауки России


Смотрите также:
Примерные программы по литературе основного общего образования сайт Минобрнауки России...
Примерные программы основного общего образования. Химия. Сайт мо и рф, 2005 г Химия. 8 кл...
Программа Учебник 5 6 Математика Примерные программы основного общего образования. Математика...
Программа по литературе в 8 классе составлена на основе Федерального компонента государственного...
Особенности преподавания биологии в 2010-2011учебном году...
Примерные программы основного общего и среднего (полного) общего образования по технологии...
Примерные программы вступительных испытаний в мгимо(У) мид россии в 2008 году Москва...
Учебная рабочая программа по литературе в 5 классе. Пояснительная записка...
Учебная рабочая программа по литературе в 9 классе...
Пояснительная записка...
Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы основного и среднего (полного)...
Примерные экзаменационные билеты по географии составлены с учетом обязательных минимумов...



Загрузка...
скачать
Вступительное испытание по литературе для абитуриентов, поступающих на базе основного общего образования (9 классов)


Вступительное испытание по литературе проводится в устной форме по билетам.

Вопросы экзаменационных билетов составляются на основе программы по литературе для 9 класса общеобразовательной школы.

Документы, определяющие содержание вступительного испытания по литературе:

  1. Обязательный минимум содержания основного общего образования по литературе (Приказ Минобразования России № 1236 от 19.05.1998).

  2. Примерная программа по литературе для основной общеобразовательной школы (Допущено Департаментом общего среднего образования Минобразования России, в сб.: «Оценка качества подготовки выпускников основной общеобразовательной школы по литературе». – М., «Дрофа», 2001).

  3. Требования к уровню подготовки выпускников основной школы по литературе (Допущено Департаментом общего среднего образования Минобразования России, в сб.: «Оценки качества подготовки выпускников основной школы по литературе». – М., «Дрофа», 2000).

  4. Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего(полного) общего образования (утверждён приказом Минобразования России № 1089 от 05.03.2004).

  5. Примерные программы по литературе основного общего образования (сайт Минобрнауки России http://www.mon.gov.ru)/


Каждый экзаменационный билет включает два вопроса.

Первые вопросы всех экзаменационных билетов посвящены жизни и творчеству писателей и поэтов и эпохе, которой принадлежит их творчество.

Второй вопрос посвящен конкретным произведениям русской литературы, изучаемым в рамках программы 9 класса школы, и предполагает знание содержания литературных произведений, умение самостоятельно работать с текстом, понимание образной природы словесного искусства, тематики и проблематики изученных произведений.


При оценке устного ответа по литературе учитываются следующие позиции:

  • понимание вопросов экзаменационного билета, соответствие содержания ответа поставленным проблемам;

  • привлечение необходимого объёма литературного материала для ответа на вопросы;

  • использование необходимых для ответа терминов и понятий;

  • ясность и точность изложения мысли, речевая грамотность.


Критерии оценки по литературе.

Экзаменационный ответ оценивается по 100-балльной шкале.

1 вопрос (максимально 30 баллов)

- знание биографии писателя, эпохи

- знание основных произведений писателя

основные проблемы, которые затрагивает автор в своих произведениях

2 вопрос (максимально 50 баллов)

- жанр, композиция произведения

- основные идеи, проблемы произведения; художественные приёмы

- характеристика основных героев произведения


Дополнительные баллы (максимально 20 баллов) за

вопросы, демонстрирующие общий уровень развития:

  • историческая эпоха

  • основные литературные течения

  • связи литературы и других видов искусства

  • чтение наизусть стихотворения или прозаического отрывка, соответствующих вопросам экзаменационного билета




    1. Общий список авторов и произведений для поступающих после 9 класса:

  • «Слово о полку Игореве»

  • Ломоносов М.В. «Ода на день восшествия на Всероссийский престол Ее Величества государыни Императрицы Елисаветы Петровны, 1747 года»

  • Державин Г.Р. Стихотворения: «Памятник», «Река времен в своем стремленье…»

  • Фонвизин Д.И. «Недоросль»

  • Карамзин Н.М. «Бедная Лиза»

  • Крылов И.А. Басни

  • Жуковский В.А. «Людмила», «Светлана», «Лесной царь»

  • Грибоедов А.С. «Горе от ума»

  • Пушкин А.С. Стихотворения: «К Чаадаеву», «Деревня», «К***» («Я помню чудное мгновенье…»), «19 октября» («Роняет лес багряный свой убор…»), «Пророк», «Поэт», «Анчар», «На холмах Грузии лежит ночная мгла…», «Я вас любил: любовь еще, быть может…», «Поэту», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…». «Евгений Онегин». «Повести Белкина». «Дубровский». «Капитанская дочка».

  • Лермонтов М.Ю. «Герой нашего времени». Стихотворения: «парус», «Смерть поэта», «Бородино», «Молитва» («В минуту жизни трудную…»), «Тучи», «И скучно и грустно», «Нет, не тебя так пылко я люблю…», «Родина», «Утес».

  • Гоголь Н.В. «Мертвые души», «Шинель», «Вечера на хуторе близ Диканьки».

  • Тютчев Ф.И. Стихотворения: «Весенняя гроза», «Умом Россию не понять…», «Есть в осени первоначальной…».

  • Фет А.А. Стихотворения: «Учись у них – у дуба, у березы…», «В дымке – невидимке…», «Вечер», «Я пришел к тебе с приветом…».

  • Салтыков-Щедрин М.Е. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил».

  1. Основные литературные направления:

    • Классицизм

    • Сентиментализм

    • Романтизм

    • Реализм

  2. Вопросы по произведениям русской литературы (второе задание экзаменационного билета) для поступающих после 9 класса:

  1. «Слово о полку Игореве» - призыв к единению русской земли. Сюжет и проблематика поэмы.

  2. Черты классицизма в поэзии М.В. Ломоносова и Г.Р. Державина (творчество одного из поэтов по выбору экзаменуемого).

  3. Сатирическое изображение нравов поместного дворянства в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль».

  4. За что автор осуждает Эраста и в чем сочувствует ему? (По повести Н.М. Карамзина «Бедная Лиза».)

  5. Басни И.А. Крылова. Обличение человеческих пороков.

  6. Тематика и образы романтической поэзии В.А. Жуковского.

  7. Образ Фамусова и его роль в развитии конфликта комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».

  8. Монолог Чацкого «А судьи кто?...» и его роль в развитии конфликта комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».

  9. Почему выбор Софьи пал на Молчалина и как это ее характеризует? (По комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».)

  10. Тема «дружества» и образы друзей в лирике А.С. Пушкина.

  11. Тема любви и образ возлюбленной в лирике А.С. Пушкина.

  12. Быт и нравы русского дворянства в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин».

  13. Образ Татьяны Лариной как художественное открытие автора. (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин».)

  14. Роман А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Проблема становления личности.

  15. Общая характеристика главного героя одного из произведений А.С. Пушкина: «Дубровский», «Капитанская дочка», «Станционный смотритель». (По выбору экзаменуемого.)

  16. Страдания одинокой души как ведущий мотив лирики М.Ю. Лермонтова.

  17. Смысл названия и своеобразие главного героя романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».

  18. Помещичья Русь и ее представители в поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души».

  19. Образ Чичикова и тема живой и мертвой души в поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души».

  20. Тема человека и природы в стихотворениях Ф.И. Тютчева и А.А. Фета.

  21. Весел или печален финал «Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил» М.Е. Салтыкова-Щедрина.


Вступительное испытание по русскому языку для абитуриентов, поступающих на базе основного общего образования (9 классов)


Испытание проводится в письменной форме (диктант). Объём диктанта в среднем 200 – 210 слов, включая служебные. Тексты диктантов могут быть художественными и публицистическими, отвечающими нормам современного литературного языка.

Текст читается трижды. Во время первого чтения текст слушается целиком. Во время второго – абитуриенты записывают, во время третьего – проверяют написанное.

Основными объектами проверки являются следующие знания и умения:

- знания основных правил орфографии и пунктуации,

- умение быстро ориентироваться и верно применять накопленные знания правил,

- умение различать эмоциональную окраску текста, проникать в контекст диктанта, понимать смысловую доминанту предложения.


^ Критерии оценки:

  • 100 – 81 балл – в диктанте отсутствуют ошибки, допускаются два исправления, одна негрубая орфографическая ошибка или две пунктуационные ошибки;

  • 80 – 61 балл – в диктанте допущены: 2 – 3 орфографические и 2 – 3 пунктуационные ошибки; или 4 пунктуационные ошибки при отсутствии орфографических;

  • 60 – 31 балл – в диктанте допущено: 4 – 6 орфографических и до 7 пунктуационных ошибок; или 8 пунктуационных ошибок при отсутствии орфографических;

  • 30 баллов и ниже – в диктанте допущено: 7 и более орфографических и 4 и более пунктуационных ошибок; или 10 и более пунктуационных ошибок при отсутствии орфографических.


^ Документы, определяющие нормативно-правовую базу вступительного испытания по русскому языку:

  1. Обязательный минимум содержания основного общего образования по русскому языку (приложение к Приказу Минобразования России «Об утверждении временных требований к обязательному минимуму содержания основного общего образования» от 19.05.1998 г. №1236).

  2. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Основное общее образование. Русский язык (Приказ Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05.03.2004 г. № 1089).

  3. Оценка знаний. умений и навыков учащихся по русскому языку / Сост. В.И. Капинос, Т.А Костяева. М.: Просвещение, 1986 и последующие издания.

  4. Программы для общеобразовательных учреждений: Русский язык. 5 – 9 кл., 10 – 11 кл. / Сост. Е.И. Харитонова. – М., 2009. С. 207 – 220.

  5. Русский язык. Содержание образования: Сборник нормативно-правовых документов и методических материалов. / Сост. Т.Б. Васильева, И.Н. Иванова. – М., 2007.


Рекомендации по подготовке к экзамену

При подготовке к экзамену рекомендуется использовать учебники, имеющие гриф Министерства образования и науки РФ.


Вступительное испытание по русскому языку и литературе для абитуриентов, поступающих на базе среднего (полного) общего образования (11 классов).


Вступительное испытание по русскому языку проводится в письменной форме (сочинение).

Абитуриенту предлагается 4 темы сочинений:

  1. по литературе первой половины XIX века (охватывает период от И.А. Крылова до Н.В. Гоголя);

  2. по литературе второй половины XIX века (охватывает период от А.Н. Островского до А.П. Чехова);

  3. по литературе XX века;

  4. «свободного» характера (данная тема может быть историко-культурного, публицистического или литературного плана, но в любом случае обязательно использование художественной литературы).


Основными объектами проверки являются следующие знания и умения:

    • способность понимать своеобразие художественной литературы, особенности отечественного историко-литературного процесса;

    • умение анализировать конкретные произведения, привлекая знания по теории литературы, литературной критике, истории;

    • умение сопоставлять, делать выводы и обобщения, а также думать, чувствовать, сопереживать;

    • умение излагать свои мысли грамотно, логично, аргументировано, на хорошем литературном языке.


Вступительное испытание по литературе

проводится устно в форме собеседования либо по билетам. Собеседование проводится по результатам сочинения и призвано выяснить следующие позиции:

    1. Хорошее знание текстов программных художественных произведений, их оценки в критике, умение формулировать свое отношение к авторской позиции.

    2. Понимание основных проблем общественной жизни и закономерностей историко-литературного процесса того или иного периода.

    3. Умение определить роль и место каждого автора и конкретного произведения в литературной жизни.

    4. Понимание целостности литературного произведения, умение выделить и охарактеризовать основные компоненты формы и содержания.

    5. Знание основных этапов творческой биографии крупнейших писателей, своеобразия эволюции их мировоззрения, метода, стиля, принадлежности их к литературным направлениям.

    6. Достаточный уровень культурной и интеллектуальной зрелости и эстетического развития, понимание нравственных ценностей литературы как искусства слова.


Примерный перечень литературных произведений для вступительных экзаменов по русскому языку и литературе (для поступающих после 11 класса):


    1. Русская литература XIX века.




  1. Грибоедов А.С. «Горе от ума»

  2. Пушкин А.С.

Стихотворения: «К Чаадаеву», «Деревня», «Я помню чудное мгновенье…», «19 октября», «Пророк», «Поэт», «Анчар», «На холмах Грузии лежит ночная мгла…», «Я вас любил: любовь ещё, быть может…», «Поэту», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…».

Роман в стихах: «Евгений Онегин».

Проза: «Повести Белкина» (одна из повестей по выбору), «Дубровский», «Капитанская дочка».

Критика: В.Г. Белинский «Сочинения А. Пушкина» (статьи 8 и 9).

  1. Лермонтов М.Ю.

Стихотворения: «Парус», «Смерть Поэта», «Бородино», «Молитва», «Тучи», «И скучно и грустно», «Нет, не тебя так пылко я люблю…», «Родина», «Утёс».

Проза: «Герой нашего времени».

Поэмы: «Мцыри».

Критика: В.Г. Белинский. «Стихотворения М. Лермонтова», «Герой нашего времени» (статьи в сокращении).

  1. Гоголь Н.В. «Мёртвые души», «Ревизор».

  2. Тургенев И.С. «Отцы и дети». Критика: Д.И. Писарев «Базаров».

  3. Гончаров И.А. «Обломов»

  4. Островский А.Н. «Гроза».

  5. Тютчев Ф.И. Стихотворения.

  6. Фет А.А. Стихотворения.

  7. Некрасов Н.А. «Родина», «Поэт и гражданин», «Памяти Добролюбова», «Элегия» («Пускай нам говорит изменчивая мода…»), «Размышления у парадного подъезда», «Железная дорога» и др. «Кому на Руси жить хорошо», «Мороз, Красный нос».

  8. Салтыков-Щедрин М.Е. Сказки (по выбору).

  9. Лесков Н.С. «Очарованный странник», «Левша».

  10. Достоевский Ф.М. «Преступление и наказание»

  11. Толстой Л.Н. «Война и мир», «После бала».

  12. Чехов А.П. «Толстый и тонкий», «Пересолил», «Смерть чиновника», «Хамелеон», «Человек в футляре», «Попрыгунья», «Ионыч», «Душечка», «Скучная история», «Три года», «Дама с собачкой», «Палата № 6», «Невеста», «Чайка», «Вишневый сад».


II Литература конца XIX – начала XX века.


1.Бунин И.А. «Антоновские яблоки», «Господин из Сан-Франциско», «Лёгкое дыхание», «Солнечный удар», цикл рассказов «Темные аллеи».

2.Куприн А.И. «Олеся», «Гранатовый браслет», «Поединок» - по выбору.

3.Горький М. «Старуха Изергиль», «На дне».


III «Серебряный век» русской поэзии.


1.В. Брюсов, Ф. Сологуб, И. Анненский, Н. Гумилев, М. Цветаева, Вл. Ходасевич, О. Мандельштам, М. Кузьмин, И. Северянин и др. (2 -3 автора по выбору).

2.Блок А.А.

Стихотворения: цикл «Стихи о Прекрасной Даме», «Фабрика», цикл «Город», цикл «Страшный мир», цикл «Родина», «На железной дороге».

Поэма: «Двенадцать».

Статья: «Интеллигенция и революция».

3.Есенин С.А.

Стихотворения: «Я последний поэт деревни…», «Спит ковыль. Равнина дорогая…», «Шаганэ, ты моя Шаганэ…», «Гой ты, Русь моя родная…». «Край ты мой заброшенный…», «Топи да болота…», «Корова», «Песнь о собаке», «О Родина», «О Русь, взмахни крылами…», «Хулиган», «Мир таинственный, мир мой древний…», «Не жалею, не зову, не плачу…», «Письмо матери» и др. по выбору абитуриента.

Поэма: «Анна Снегина».

4.Маяковский В.В.

Стихотворения: «Хорошее отношение к лошадям», «Домой!», «Люблю», «Рассказ Хренова…», «Письмо Татьяне Яковлевой», «Неоконченное», «Ночь», «Утро», «А вы могли бы?», «Я», «Нате!», «Владимир Маяковский», «Ода революции», «О дряни», «Прозаседавшиеся», «Товарищу Нетте…», «Юбилейное». «Во весь голос», «Неоконченное» и др. по выбору абитуриента.

Поэмы: «Облако в штанах», «Хорошо!» (по выбору).

Драматургия: «Клоп», «Баня» - по выбору.

5.Ахматова А.А.

Стихотворения: ранняя лирика, «Мужество», «Вечером», «Рыбак», «Я не знаю, ты жив или умер…», «Мне голос был…», «Я пришла к поэту в гости…», «Муза», «Родная земля», «Нам свежесть слов и чувства простоту…» и др.

Поэма: «Реквием».


IV Литература 20 – 30-х гг. XX века.


1.Сложность творческих поисков и писательских судеб: М.И. Цветаева, Б.Л. Пастернак, О.Э. Мандельштам, А.А. Ахматова, Н. Заболоцкий – произведения по выбору.

2.Булгаков М.А. «Белая гвардия», «Мастер и Маргарита».

3.Шолохов М.А. «Тихий Дон» или «Поднятая целина»; «Судьба человека».

4.Твардовский А.Т.

Стихотворения. «Я убит подо Ржевом…», «Я знаю никакой моей вины…», «В тот день, когда окончилась война…», «Вся суть в одном –единственном завете…», «К обидам горьким собственной персоны…»

Поэмы: «Василий Теркин», «По праву памяти», «За далью – даль» - по выбору.

5.Разные позиции в освещении революции и гражданской войны: А. Серафимович «Железный поток», И. Бабель «Конармия», Д. Фурманов «Чапаев», Н. Островский «Как закалялась сталь», А.А. Фадеев «Разгром», Б. Лавренев «Сорок первый» - произведения по выбору.

6.Толстой А.Н. «Пётр Первый».


V Великая Отечественная война в литературе 40-х гг. и последующих лет.


1.Поэзия: К.М. Симонов, А.А. Сурков, М.В. Исаковский, М.А. Светлов, О.Ф. Берггольц, Д.С. Самойлов, Б.А. Слуцкий и др. поэты – стихотворения по выбору.

2.Проза: В.П. Некрасов «В окопах Сталинграда», А.А. Бек «Новое назначение», В.В. Быков «Сотников», «Обелиск», «Дожить до рассвета», «Круглянский мост», «Карьер»; Ю.В. Бондарев «Горячий снег», «Берег»; Б.Л. Васильев «А зори здесь тихие…», «Завтра была война…»; В.С. Гроссман «Жизнь и судьба» и др. произведения по выбору.


VI Литература 60 – 90-х гг. XX века.


1.Поэзия: Б. Ахмадулина, А. Вознесенский, Е. Евтушенко, Б. Окуджава, Л. Мартынов, И. Бродский, В. Дудинцев, Н. Рубцов – 2 – 3 автора по выбору.

2.Проза: В.П. Астафьев «Царь-рыба», «Печальный детектив»; Ч. Айтматов «И дольше века длится день…», «Плаха»; Ф.А. Абрамов «Пряслины», «Две зимы и три лета»; В.Г. Распутин «Прощание с Матерой», «Живи и помни», «Пожар»; Ю. Трифонов «Обмен», «Дом на набережной»; Ю.О. Домбровский «Факультет ненужных вещей»; В.М. Шукшин «До третьих петухов» и др. произведения по выбору.

3.Драматургия: произведения А. Арбузова, В. Розова, А. Володина, А. Вампилова и др. по выбору.

4.Солженицын А.И. «Архипелаг ГУЛАГ», «В круге первом», «Один день Ивана Денисовича», «Матренин двор», «Раковый корпус».


VII «Возвращенная литература».


1.Произведения М.А. Булгакова, Б. Пильняка, В. Шаламова, Л. Чуковской, Ю. Домбровского, Б. Пастернака и др. по выбору.

2.Русское литературное зарубежье: И. Бунин, Б. Зайцев, И. Шмелев, А. Ремизов, М. Алданов, Вл. Набоков, А. Аверченко, Дм. Мережковский, З. Гиппиус, Н. Берберова, И. Бродский, В. Войнович, Э. Лимонов, В. Аксенов и др. по выбору.




Скачать 125,14 Kb.
оставить комментарий
Дата16.10.2011
Размер125,14 Kb.
ТипПримерная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх