Отчет 2009-2010 Образование icon

Отчет 2009-2010 Образование


Смотрите также:
Публичный отчет за 2009-2010 учебный год моу сош№200...
Публичный отчет «Реализация целей и задач моу сош №38 за 2009-2010 уч год в соответствии с...
Отчет о работе кафедры «Финансы» за 2009-2010 учебный год Отчет 06. 31-2010...
Публичный отчет за 2009-2010 учебный год и задачи развития на 2010-2011 в свете реализации...
«О преподавании математики в 2009-2010 учебном году»...
Отчет о выполнении Плана работы Учёного совета ргтэу на 2009-2010 учебный год...
Отчёт гоу школы №336 за 2009-2010 учебный год. Обращение к читателю...
Стр из Мониторинг региональных сми по теме : «образование» Период : на 10...
Публичный отчет осостоянии и результатах деятельности моу сош №55 за 2009-2010 учебный год...
Публичный отчет об итогах работы школы в 2009/2010 учебном году и задачах на 2010/2011 учебный...
Программы «Столичное образование 5»...
Публичный отчёт за 2009-2010 учебный год Сызрань 2010...



Загрузка...
скачать
Образование – это главный капитал в современном обществе, поскольку оно является основой развития личности, гарантией социальной мобильности и социальной устойчивости выпускника в его профессиональной деятельности.

Современная концепция высшего профессионального образования РФ ориентирована на реализацию требований Болонского процесса, и подчеркивает необходимость формирования человека XXI века – профессионала в своей области деятельности.

Филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Ставропольского государственного педагогического института в г. Железноводске является обособленным структурным подразделением государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Ставропольского государственного педагогического института.

Все виды деятельности Филиала регулируются Конституцией Российской Федерации, Гражданским, Трудовым, Бюджетным и Налоговым кодексами и законами Российской Федерации с учетом внесенных в них поправок, изменений и дополнений: Федеральным Законом Российской Федерации «Об образовании» от 10.07.1992 года № 3266-1 в редакции Федеральных законов от 13.02.2009 года № 19-ФЗ; Законом Ставропольского края "Об образовании" от 11 августа 1998 г. №21-КЗ (в ред. от 26.12.2007 года № 79-КЗ), а также постановлениями, приказами и письмами Министерства образования России.

С учетом указанных документов, Филиал осуществляет свою работу в соответствие с Уставом государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Ставропольского государственного педагогического института (утвержден Министерством образования Ставропольского края 09.04.2009 г. приказом № 177-пр) и Положением о Филиале государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Ставропольского государственного педагогического института в г. Железноводске утвержденного ректором ГОУ ВПО СГПИ Л.Л. Редько от 16.04.2009 г.

Рождение нового образовательного учреждения – длительный, трудный, сложный путь. Процесс обновления требует реконструкции и совершенствования не только содержания обучения, но и научно-методической и воспитательной работы.

В 2009-2010 учебном году в Филиале велась серьезная работа, направленная на формирование профессиональной компетентности будущего специалиста.

Приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) от 04.08.2009 года серия АА № 002129 регистрационный № 2120 было установлено, что Филиал ГОУ ВПО СГПИ в г. Железноводске прошел лицензионную экспертизу, имеет право на осуществление образовательной деятельности по представленным образовательным программам: высшего профессионального образования, среднего профессионального образования, дополнительного образования, по общеобразовательным программам начального общего образования, среднего (полного) общего образования.

В соответствии с утвержденным приказом Рособрнадзора от 02.11.2009 № 2149 и от 02.11.2009 № 2150; протокола заседания Аккредитационной коллегии Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 12.11.2009/АК Филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Ставропольского государственного педагогического института в г. Железноводске прошел аккредитационную экспертизу и получил свидетельство о государственной аккредитации: серия АА № 001804 регистрационный № 1768 от 26 февраля 2009 года.

В структурном подразделении Филиала – базовая основная общеобразовательная школа проведена аккредитационная экспертиза начального, основного общего образования (аккредитационная коллегия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 17.06.2010г.).

Для обеспечения доступности и равных возможностей реализации различных уровней образования, развития социального партнерства в сфере образования; повышения конкурентоспособности и профессиональной мобильности выпускников на рынке труда в Филиале в 2009-2010 учебном году сложилась целостная система, которая включает в себя:

1. Основную общеобразовательную базовую школу (начальная общеобразовательная школа, основная общеобразовательная школа, средняя (полная общеобразовательная школа).

2. Реализацию профессиональных образовательных программ повышенного уровня среднего профессионального образования по 6 специальностям.

3. Реализацию программ высшего профессионального образования по 3 направлениям.

Ведущими структурными учебно-научными подразделениями Филиала являются:

1. факультеты:

-психолого-педагогический (декан – Пикалова Т.Г.)

-гуманитарный (декан – Тахчева Н.А.);

2. 6 кафедр:

-социально-экономических дисциплин (зав. кафедрой - к.ист.н. Краснокутская Л.И.);

-филологии (зав. кафедрой - Решетникова В.В.);

-общей и социальной педагогики и психологии (зав. кафедрой – Роткина И.М.)

-дошкольного и начального образования (зав.кафедрой - к.п.н. Ланцова Т.И.);

-физической культуры (зав. кафедрой – Иванова И.Б.);

-естественнонаучных дисциплин (зав. кафедрой Петрова М.Г.).

Данные структурные подразделения обеспечивают эффективность организации и управления учебным процессом, научно-исследовательской деятельностью, внедрения новых методов обучения и преподавания.

В течение 2009-2010 учебного года особое внимание уделялось обеспечению образовательного процесса высококвалифицированными педагогическими кадрами и специалистами по созданию условий повышения профессиональной компетентности педагогов в области современных образовательных технологий.

Из 105 преподавателей имеют высшую квалификационную категорию 74 преподавателей (77.7%); награждены медалью «За доблестный труд» 4 человека (4.2%); награждены почетными грамотами 31 преподавателей (32.5%) (Государственной Думы Ставропольского края, Губернатора Ставропольского края, Министерства образования Ставропольского края, администрации г. Железноводска); имеют отраслевые почетные звания 32 преподавателей (33.6%) (Заслуженный учитель РФ, Отличник народного образования РСФСР, Отличник народного просвещения РСФСР, Почетный работник среднего профессионального образования РФ).

Благодаря тому, что около 80% преподавателей учебного заведения являются его выпускниками разных лет, продолжаются традиции, заложенные десятилетиями; сформирован творческий педагогический коллектив, обладающий высокой профессионально-педагогической компетентностью, инновационным мышлением, владеющий современными образовательными технологиями, обеспечивающий своей деятельностью дальнейшее непрерывное развитие учреждения.

Для профессорско-преподавательского состава учебного заведения характерна высокая мотивация к повышению квалификации и самообразованию, созданы все условия для непрерывного роста профессионального мастерства педагогических кадров. В Филиале работают: 1 профессор, 10 кандидатов наук, 2 аспиранта и 18 соискателей на ученую степень; в течение данного учебного года 11 преподавателей повысили или подтвердили свою квалификационную категорию; 24 преподавателя прошли обучение на курсах повышения квалификации: «Модернизация содержания и технологий профессионального образования высшей школы» 154 ч.(16.11-19.12.2009г. ГОУ ВПО СГПИ г. Ставрополь).

На базе Филиала ГОУ ВПО СГПИ в г. Железноводске по инициативе головного вуза (приказ № 245/01 от 01.10.2008г.) были организованы курсы повышения квалификации и переподготовки работников образования (руководитель - к.п.н. Морозова Т.П.) по теме «Антропологические основы профессиональной деятельности педагога в условиях предшкольного образования» (156 академических часов), прошли переподготовку 23 учителя и воспитателя г. Железноводска, 54 учителя и воспитателя г. Пятигорска. Наряду с профессорско-преподавательским составом головного вуза в работе курсов приняли участие кандидаты наук Филиала.

Общее руководство Филиала ГОУ ВПО СГПИ в г. Железноводске осуществляет выборный представительный орган – Совет Филиала, возглавляемый директором – председателем Совета Филиала.

Численность Совета Филиала составляет 38 человек. Полномочия и порядок деятельности Совета Филиала определены Положением о Филиале ГОУ ВПО СГПИ в г. Железноводске, Положением о Совете Филиала и направлены на решение вопросов функционирования и развития Филиала, основаны на принципах гласности и демократии.

В течение учебного года проведено 4 заседания Совета Филиала, на которых рассматривались актуальные вопросы развития образовательного учреждения; определены приоритетные направления деятельности Филиала; утверждены учебные планы, годовые календарные учебные графики; определены условия работы приёмной, предметной экзаменационной, а также апелляционной комиссий Филиала; приняты решения по совершенствованию образовательного процесса Филиала на уровне его структурных подразделений; рассмотрены внутренние Положения Филиала, основные вопросы экономического и социального развития Филиала; проанализированы вопросы проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся; утверждены направления научных исследований в Филиале и заслушаны отчеты об их выполнении; решены иные вопросы, предусмотренные Положением о Совете Филиала.

Анализ рассматриваемых на Совете вопросов, характер принимаемых решений дает основание говорить о понимании в Филиале основных проблем и тенденций современного образования, о видении направлений и перспектив развития Филиала, о стремлении их реализовывать.

^ Учебный процесс в Филиале

Организация учебного процесса в Филиале Ставропольского государственного педагогического института в г. Железноводске отвечает задачам реализации Государственных образовательных стандартов. Планирование учебного процесса осуществляется через разработку рабочих учебных планов, учебных программ, учебно-методических комплексов, расписания занятий, графиков экзаменационных сессий и итоговой государственной аттестации, графиков учебного процесса, программ и графиков выхода на практику.

Основным структурным подразделением, осуществляющим организацию и управление учебным процессом, является учебно-методическое управление Филиала.

В Филиале применяются классические формы организации учебного процесса: лекции, семинарские и лабораторно-практические занятия, коллоквиумы, консультации, индивидуальная работа под руководством преподавателей, самостоятельная работа студентов, производственные профессиональные практики, научно-исследовательская работа студентов, экзамены, зачеты.

Используются методы и технологии активного обучения: технология модульного обучения, технология организации групповых проблемных дискуссий, технология повышения мотивационного потенциала образовательной среды, технология обучения в сотрудничестве.

На 01.06.2010 года численность обучающихся в Филиале составила: по очной форме обучения – 444 студента и 7 слушателей, по заочной форме обучения - 515 студентов.

Система контроля качества подготовки специалистов в Филиале ГОУ ВПО СГПИ в г. Железноводске включает:

- входной контроль, выполняющий диагностическую функцию;

- внутрисеместровую аттестацию по каждой дисциплине, имеющей итоговую аттестацию «зачет», выполняющую контролирующую и стимулирующую функции;

- интернет-экзамен по остаточным знаниям дисциплин федерального компонента;

- использование АПИМов для текущего и итогового контроля знаний;

- промежуточную аттестацию, проводимую два раза в год для студентов всех курсов по каждой дисциплине с итоговой аттестацией «экзамен», «зачет», предусмотренные учебными планами;

- итоговую государственную аттестацию на выпускном курсе.

Результаты каждого вида контроля обсуждаются на Советах Филиала, на заседаниях кафедр и находят отражение в мониторинге учебного процесса по факультетам.

Входной контроль проведен для групп нового набора в форме тестирования, контрольных работ и опросов студентов в первой половине сентября для коррекции и выравнивания школьного объема знаний.

Для группы СПО 1-1н входной контроль проведён по дисциплинам: математика, русский язык, иностранный язык, биология. Средний балл по группе составил 2,7 балла. По уровню ВПО входной контроль проведён для групп Б1н, Б1п, Б1д, Б1р, Б1и, по дисциплинам: русский язык и культура речи, математика и информатика, иностранный язык, отечественная история. Самый высокий средний балл в группе Б1п – 3,2, наиболее низкий средний балл в группе Б1д, Б1р – 2,6 балла

Внутрисеместровая аттестация проверяет знания, навыки и умения, предусмотренные определенной частью программы изучаемой дисциплины, имеющей логическую завершенность и несущей определенную функциональную нагрузку.

С 01 по 16 ноября 2009 г. поэтапно проведена внутрисеместровая аттестация студентов:

1 этап - заполнены сводные ведомости академических групп по трехбалльной системе на основании сведений об успеваемости студентов и посещении лекций, семинарских, практических и лабораторных занятий по дисциплине

2 этап – проведение проверочных работ (тестирование, творческие задания) по дисциплинам, предполагающим итоговую аттестацию в семестре «зачтено».

Внутрисеместровую аттестацию зимнего семестра сдавали 410 человек, летнего семестра – человек.

По результатам проверочных работ в зимнем семестре % успеваемости по филиалу составил 96,15%, качество знаний - 75,30%, средний балл – 4,07.

В летнем семестре % успеваемости по Филиалу составил 99,2, качество знаний - 80,3%, средний балл 4,1, что свидетельствует о положительной динамике успеваемости студентов.

Федеральный Интернет-экзамен в сфере профессионального образования (ФЭПО) - проводится в форме компьютерного тестирования на основе использования единых измерительных материалов, единой технологии сбора и обработки результатов тестирования.

Основной задачей ФЭПО является оценка степени соответствия содержания и уровня подготовки студентов требованиям государственных образовательных стандартов.

В декабре 2009 г. и в апреле-мае 2010г. студенты 3-4 курсов СПО и 1и 2 курсов ВПО филиала СГПИ в г.Железноводске участвовали в Интернет-экзамене ФЭПО в режиме оф-лайн. В целом были получены результаты, превышающие критериальные величины. Средний процент освоения студентами дидактических единиц в декабре составил соответственно на ВПО и СПО 90% и 89%, а средний процент правильных ответов - 87% и 88%. Каждый студент тестировался одновременно по 3 дисциплинам федерального компонента.

В апреле-мае освоение дидактических единиц по уровню ВПО составило от 93% до 10%. По уровню СПО освоение дидактических единиц составило от 80 до 100%.

Оперативное получение результатов ФЭПО позволяет использовать их в рейтинговых (накопительных) технологиях оценки знаний. Результаты Интернет-экзамена могут стать основой для мониторинга качества подготовки студентов.

Промежуточная аттестация обучающихся является одной из форм оценки качества освоения ими образовательных программ высшего или среднего профессионального образования (ВПО или СПО). Промежуточная аттестация оценивает результаты учебной деятельности студента за семестр (курс). Основными формами промежуточной аттестации являются:

- экзамен по дисциплине;

- комплексный экзамен по двум или нескольким дисциплинам (для специальностей СПО)

- зачет, зачет с дифференцированной оценкой по дисциплине;

- зачет с дифференцированной оценкой по курсовой работе (проекту);

- зачет с дифференцированной оценкой по всем видам практик.

Зимнюю экзаменационную сессию сдавали 431 человек.

В группах СПО зимнюю сессию сдавали 219 студентов, из них на «отлично» - 15 студентов, на «хорошо и отлично» - 94 студентов, «отлично», «хорошо и «удовлетворительно» - 96 студентов, «удовлетворительно» - 5 студента, «неудовлетворительно» - 4 студента гуманитарного факультета.

Процент успеваемости по СПО на психолого-педагогическом факультете составил 100%, качество знаний - 55,93%. На гуманитарном факультете 94,8%, качество знаний на гуманитарном факультете - 40,3%. В среднем по СПО – % успеваемости 98,1%, качество знаний – 50, 9%.

В группах ВПО зимнюю сессию сдавали 212 студентов, из них на «отлично» - 48 студентов, на «хорошо и отлично» - 94 студента, «отлично», «хорошо и «удовлетворительно» - 37студентов, «удовлетворительно» - 21 студент, «неудовлетворительно» - 2 студента гуманитарного факультета.

Процент успеваемости по ВПО на психолого-педагогическом факультете составил 100%, на гуманитарном факультете 98,26%, по ВПО в среднем – 99,01%.

Качество знаний на психолого-педагогическом факультете 77% на гуманитарном факультете 65,2%, по ВПО– 70,3%.

В целом по Филиалу в зимнем семестре 2009г. - 2010 г. средний показатель абсолютной успеваемости студентов составил 98,56 %, а средний показатель качества знаний – 60,34 % .

Летнюю экзаменационную сессию сдавали 410 человек. В группах СПО летнюю сессию сдавали 215 студентов, из них на «отлично» - 41 студент, на «хорошо и отлично» - 102 студента, «отлично», «хорошо и «удовлетворительно» - 61 студент, «удовлетворительно» - 8 студентов.

Процент успеваемости по СПО на психолого-педагогическом факультете составил 100%, качество знаний - 61,7%. На гуманитарном факультете 100%, качество знаний на гуманитарном факультете – 77,6%. В среднем по СПО – % успеваемости 100%, качество знаний – 67, 45%.

В группах ВПО летнюю сессию сдавали 195 студентов, из них на «отлично» - 52 студента, на «хорошо и отлично» - 94 студента, «отлично», «хорошо и «удовлетворительно» - 28 студентов, «удовлетворительно» - 21 студент.

Процент успеваемости по ВПО на психолого-педагогическом факультете составил 100%, на гуманитарном факультете 100%, по ВПО в среднем – 100%.

Качество знаний на психолого-педагогическом факультете 85,1% на гуманитарном факультете 65,5%, по ВПО– 74,8%.

В целом по Филиалу в летнем семестре 2009г. - 2010 г. средний показатель абсолютной успеваемости студентов составил 100 %, а средний показатель качества знаний – 71,01% .

Прирост качества знаний (98,56 %, и 60,34 % в зимнем семестре, 100 %, и 71,01% в летнем) в 2009-2010 г. связан с новыми подходами и технологией проведения данного вида аттестации.

Проведенный анализ результатов промежуточной аттестации, отчетов кафедр показал, что закономерные трудности в овладении отдельными дисциплинами объясняются пропуски занятий студентами, отсутствием регулярной подготовки к занятиям, несвоевременностью отработок пропущенных занятий, отсутствием учебной мотивации.

Выявленные пробелы в знаниях студентов, предполагают проведение глубокой работы по их устранению.

Качество подготовки специалистов по дисциплинам федерального компонента обеспечивают учебно-методические комплексы, разрабатываемые профессорско-преподавательским составом кафедр.

Учебно-методический комплекс (УМК) - это совокупность учебно-методических материалов, необходимых и достаточных для организации учебного процесса по дисциплине и способствующих эффективному освоению студентами учебного материала, входящего в основную образовательную программу.

В истекшем учебном году в соответствии с требованиями основной образовательной программы и государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования создано 30 УМК, 15 УМК разработаны на 80%.

Дисциплины национально-регионального (вузовского) компонента обеспечивают подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной государственным образовательным стандартом, создают условия, обеспечивающие успешную социализацию в региональном образовательном пространстве, вхождение в поликультурную среду региона.

В 2009-2010 учебном году кафедрами разработано по уровню ВПО 8 стандартов по дисциплинам НРК, 6 стандартов созданы на 60%.

Качество знаний выпускников оценивается в ходе проведения итоговой государственной аттестации. Основной целью итоговой государственной аттестации является определение соответствия уровня подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования от 2002 года.

Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки от 13.04.2010 г. утверждены председатели государственных аттестационных комиссий из числа докторов наук ведущих вузов региона и края.

В Филиале ГОУ ВПО Ставропольского государственного педагогического института в г. Железноводске по очной форме обучения в 2010 году итоговая государственная аттестация выпускников проводилась по шести специальностям: 050201.52 Математика, 050301.52 Русский язык и литература, 050704.52 Дошкольное образование, 050709.52 Преподавание в начальных классах, 050711.52 Социальная педагогика, 050720.52 Физическая культура.

Согласно учебным планам этих специальностей итоговая государственная аттестация включила итоговые экзамены по дисциплинам и защиту выпускной квалификационной работы. По всем специальностям имеются программы итоговой аттестации.

К итоговой государственной аттестация были допущены 130 выпускников очной формы обучения по уровню СПО. Государственные аттестационные комиссии пришли к заключению, что выпускники готовы к осуществлению педагогической деятельности в системе образования Российской Федерации, владеют методологическими основами психолого-педагогических и специальных наук, современными образовательными технологиями, хорошо ориентируются в содержании программного материала.

Уровень подготовки выпускников Филиала ГОУ ВПО Ставропольского государственного педагогического института в г. Железноводске признан соответствующим требованиям государственных образовательных стандар-тов среднего профессионального образования. Обобщенный средний балл итоговой государственной аттестации составил 4,4, качество знаний 99%.

Дипломы с отличием вручены 17% выпускников очной формы обучения, дипломы с оценками «хорошо» и «отлично» - 29%.

Учебный процесс Филиала СГПИ в г. Железноводске в достаточной степени ориентирован на практическую профессиональную деятельность выпускников. Поддерживается постоянная связь с профильными образовательными учреждениями (базовая школа, дошкольные образовательные учреждения, средние школы, лицеи, гимназии, коррекционные образовательные учреждения городов КМВ и края, учреждения дополнительного образования).

Деятельность ППС Филиала была направлена на совершенствование содержания и технологий образовательного процесса с целью обеспечения условий подготовки социально-востребованного выпускника.

Из 130 выпускников очной формы обучения в 2010году по данным протокола заседания комиссии по предварительному распределению молодых специалистов направлены на работу согласно представленным вакантным местам 46,9 % выпускников (61 человек), 5,3% выпускников (7человек) получили право самостоятельного трудоустройства по специальности, 6,9% выпускников (9 человек) будут призваны на службу в армию, 30,7% выпускников (40 человек) продолжат обучение в высших учебных заведениях по очной форме, 6,4% выпускников (10 человек) находятся в декретном отпуске.

В перспективе главной задачей Филиала СГПИ в г. Железноводске в образовательной деятельности является подготовка специалистов нового поколения – инновационно-мыслящих, обладающих необходимыми профессиональными компетенциями.

^ Научно-исследовательская деятельность Филиала

Научно-исследовательская работа в 2009-2010 учебном году в Филиале государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Ставропольского государственного педагогического института в г. Железноводске проводилась в соответствии с основными положениями Концепции Федеральной целевой программы "Научные и научно-педагогические кадры инновационной России" на 2009 - 2013 годы, на основе требований Министерства образования и науки Российской Федерации, Министерства образования Ставропольского края, Положений СГПИ, что позволило эффективно организовать научную работу в рамках реализации основных профессиональных образовательных программ.

Планы организации и итоги научно-исследовательской работы рассматривались и были утверждены на заседаниях: Совета Филиала (03.02.2010 г.), заседаниях кафедр (в течение учебного года).

Главная задача Филиала в 2009-2010 учебном году - формирование и развитие научного потенциала каждого педагога. Именно это позволяет обеспечить устойчивое развитие Филиала, дает возможность перейти на качественно новый уровень подготовки педагогических кадров.

В головном вузе обучается - 1 аспирант, 16 соискателей на степень кандидата наук (в 2010 году поступили в аспирантуру 2 преподавателя, планируется 4 защиты). Краснокутский Владимир Сергеевич - ассистент кафедры социально-экономических дисциплин защитил кандидатскую диссертацию на соискание ученой степени: кандидат исторических наук (май, 2010г.).

В 2009-2010 учебном году значительно активизировалась работа преподавательского состава Филиала на мероприятиях международного, всероссийского и регионального уровней. Преподаватели кафедр приняли участие в научных, научно-практических конференциях, обучающих семинарах, круглых столах, выступали на пленарных, секционных заседаниях. Это говорит о профессионализме преподавателей, их мобильности, востребованности как компетентных специалистов в своей области знаний.

Преподавательским составом опубликовано 50 статей (1 - в журнале ВАК и 49 - в международных, всероссийских, региональных и внутривузовских изданиях). Преподаватели кафедр Филиала приняли участие в 24 научно-практических конференциях. Статьи опубликованы в сборниках по итогам конференций:

-VI Международная научно-практическая конференция «Антрополо-гические основы субкультуры детства: нормы, ценности, практика» (5 статей);

-XI Научно-практическая конференция «Педагогическая наука и практика — региону» (СГПИ; 5 статей);

-VIII Всероссийской заочной научно-практической конференции «Модернизация системы профессионального образования на основе регулируемого эволюционирования» (Москва-Челябинск ; 6 статей);

-Всероссийская научно-практическая конференция «Социальное развитие Духовно-нравственный мир современного российского общества: проблемы и перспективы» (г. Воглоград, 2 статьи);

- «Университетские чтения» (ПГЛУ; 1 статья);

-III Международная научно-практическая конференция «Информа-ционные технологии в гуманитарном образовании (ПГЛУ; 1 статья);

-Региональная научно-практическая конференция «Семейное воспитание: традиции и современность» (г. Владикавказ, 1 статья);

-Международная научно-практическая конференция, посвященная 70-летию З. Нигматова» (г. Казань, 1 статья);

-Всероссийские этнопедагогические чтения, посвященные педагогическому наследию Г. Волкова (г. Владикавказ, 1 статья);

-Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Семья – культура – образование в изменяющейся России (г. Саратов, 1 статья).

На базе Филиала в 2009-2010 учебном году были проведены научно-практические конференции:

- «Кавминводы в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 г.г.». Участники конференции – ветераны ВОВ, преподаватели, студенты, ученики базовой основной общеобразовательной школы, представители администрации г. Железноводска; (май, 2010 г.).

- «Педагогическая деятельность М. Монтессори как наследие в прошлом и будущем». В конференции участвовали группы специальности «Дошкольное образование», представители детских садов г. Лермонтова, Минеральных Вод, Железноводска, использующие технологию М. Монтессори (ноябрь, 2009 г.).

- «Славянская культура: история и современность» для студентов ВПО (1 курс), СПО (4 курс). В конференции приняли участие представители диаспор Кавказских Минеральных Вод, Пятигорского государственного лингвистического университета (октябрь, 2009г).

- « А.П. Чехов – доктор, писатель, драматург» (февраль, 2009г.) для студентов филологического направления. В конференции приняли участие представители музея г. Пятигорска, учителя школ КМВ.

В 2009-2010 учебном году разработано – 34 учебно-методических пособий. Издана монография «Приложение в русском языке: номинационно-синтаксический ракурс», авторы Буров А.А., Величко И.В.

Продолжает работу краевая экспериментальная площадка «Разработка и апробация инновационных моделей предшкольного образования» (на основании приказа Министерства образования Ставропольского края № 60 от 28 марта 2006 года, руководитель к.п.н. Кулагина Л.И.)

Результат деятельности краевой экспериментальной площадки представлен на международных, региональных научно-практических конференциях, а также отражен в публикациях (статьях, учебно-методическом пособии «Антропологическое сопровождение выравнивания стартовых возможностей получения общего образования детьми из разных социальных слоев населения»» Блощаненко О.А. / Под общей редакцией Н.Б. Ромаевой, 2009г.).

Величко Ирина Владимировна - преподаватель Филиала выиграла гранд в конкурсе лучших учителей образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, на получение денежного поощрения за высокие достижения в педагогической деятельности, получившие общественное признание (апрель 2010 г.).

Роткина Инна Маратовна – заведующая кафедрой общей и социальной педагогики и психологии заняла I место на Всероссийском конкурсе научно-исследовательских и творческих работ молодежи «Всероссийский молодежный форум по проблемам культурного наследия, экологии и безопасности жизнедеятельности «ЮНЭКО- 2009» (ноябрь 2009г., г. Москва).

Ярлыкова Ольга Васильевна – старший преподаватель кафедры физической культуры заняла II место в краевом конкурсе «Мастер педагогического труда по учебным и внеучебным формам физкультурно-оздоровительной и спортивной работы» (декабрь 2009 г., г. Ставрополь).

Одним из направлений внеурочной научно-исследовательской работы студентов является деятельность студенческого научного общества (руководитель Роткина И.М.), в составе которого 22 студента групп СПО, ВПО, учащиеся базовой школы.

Члены СНО приняли участие 27 марта 2009 года в V открытой научной конференции школьников Малой академии наук МОУ «Южно-Российском лицеи казачества и народов Кавказа» г. Железноводск. На протяжении данного учебного года СНО проводило занятия, помогающие освоить технологию исследовательской деятельности по определенным блокам. Итог работы студенческого научного общества - проведение круглых столов «Молодежь в науке и образовании», 27 мая 2010 года, на которых были представлены реферативные работы 6 студентов 1-2 курсов, 5 учащихся базовой школы по разным направления.

Проведение круглых столов показало:

- достаточный уровень организации научно-исследовательских работ (реферативных) будущими педагогами;

- способность обобщать, систематизировать, формулировать собственные выводы по определенным проблемам;

- умение воздействовать на аудиторию;

- развитие творческой инициативы, самостоятельности, организованности;
- подготовку студентов и учащихся к выполнению реферативных, курсовых и выпускных квалификационных работ.

Чугунова Екатерина Викторовна, студентка 4-2 Н группы, специальность 050709.52 «Преподавание в начальных классах» принимала участие в краевом конкурсе «Учитель года России – 2010» в номинации «Шаг в профессию» (апрель 2010 г., г. Ставрополь).

Чуклова София Геннадиевна – студентка 4-2 Н группы, специальность 050709.52 Преподавание в начальных классах, губернаторская стипендиантка (2009-2010 учебный год), победитель конкурса «Урок XXI века-2010» в Филиале, лауреат краевого конкурса студенческих проектов «Влияние музыки на здоровье человека» (2010г., г. Ставрополь).

Вахрушев Александр Викторович – выпускник 2008 года занял III место в краевом конкурсе «Учитель года – 2010» в номинации «Педагогический дебют» (апрель 2010 г., г. Ставрополь).

Вместе с тем, что при общих позитивных показателях в научно-исследовательской работе имеются и ряд недостатков:

1. По реализации грантовой и конкурсной деятельности:

- по прежнему низкими являются показатели участия педагогического состава Филиала в грантах и конкурсах. Это указывает на отсутствие ответственности со стороны заведующих кафедрами и должной мотивации преподавательского состава; на неотстроенность системы в деятельности научные работы в части грантосопровождения.

2. По научно-исследовательской работе студентов:

- продолжает отмечаться достаточно низкое участие студентов в конкурсах научных работ, конференциях, семинарах.

^ Воспитательная деятельность образовательного учреждения

Воспитательный процесс в Филиале ГОУ ВПО Ставропольского государственного педагогического института в г. Железноводске рассматривается как неотъемлемая часть профессионального и личностного становления будущих специалистов.

Воспитательная работа в Филиале в 2009- 2010 учебном году осуществлялась на основе «Концепции воспитательной работы со студентами в Филиале Ставропольского государственного педагогического института в г. Железноводске» (2006 – 2010гг.), которая представляет собой научно обоснованную совокупность взглядов на основные цели, задачи, принципы, содержание и направления воспитательной работы в Филиале.

Организация воспитательной деятельности в Филиале опиралась на нормативно-правовые акты федерального, регионального и вузовского уровня, такие как: Конституция Российской Федерации; Законы Российской Федерации: «Об образовании»; «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»; Национальная доктрина образования в Российской Федерации; Концепция модернизации Российского образования на период до 2010 г.; Государственные образовательные стандарты высшего и среднего профессионального образования РФ; Стратегия государственной молодежной политики в Российской Федерации;  приказы, постановления, положения, инструкции Министерства образования и науки РФ, Правительства Ставропольского края, касающиеся высшей школы и студенческой молодёжи, локальные акты Филиала.

Целеполагающей основой воспитательной работы на 2009- 2010 учебный год являлось создание условий для формирования мобильного высокоинтеллектуального специалиста с выраженной гражданской позицией, способного в любых условиях к самостоятельному принятию решений на основе высокой морали и нравственности. Исходя из поставленной цели, в Филиале определены основные задачи  воспитательной деятельности:

  • воспитание студентов как граждан правового, демократического государства, способных к созидательному решению личных и общественных проблем в условиях строительства гражданского общества;

  • воспитание студентов как профессионально компетентных специалистов, способных решать профессиональные проблемы, выбирая оптимальные пути их реализации;

  • воспитание студента, изначально адаптированного к определенному социальному положению (специалист с высшим образованием, ориентированный на карьерный рост, на возможность участия в политической жизни общества и т.д.);

  • воспитание студентов как членов общества, неотъемлемыми качествами которых являются толерантность, способность к пониманию и взаимодействию с представителями различных национальностей и культур.

^ Система управления воспитательной деятельностью в Филиале

Важнейшее место в обеспечении эффективности воспитательной работы в Филиале принадлежит структуре управления воспитательным процессом, в которую входят:

  • Заместитель директора по воспитательной и социальной работе, который осуществляет общее руководство и координацию воспитательной деятельности в Филиале, обеспечивает комплексный подход к формированию личности будущих специалистов; организует работу органов студенческого самоуправления Филиала, способствующую повышению общественной активности обучающихся, вовлечение их в социально-значимую деятельность;

  • Деканы факультетов (Пикалова Т.Г., Тахчева Н.А.) осуществляют непосредственное руководство организацией и проведением воспитательной работы со студентами факультетов;

  • заведующие кафедрами обеспечивают  единство учебного и воспитательного процесса через различные аудиторные и внеаудиторные формы работы преподавателей и кураторов академических групп.

В целях усиления влияния преподавательского корпуса на личностное и профессиональное становление будущих специалистов, обеспечение эффективной адаптации студентов к условиям обучения, в Филиале функционирует институт кураторства.

Работа кураторов является составной частью воспитательного процесса. Она направлена на формирование студенческих коллективов, интеграцию их в различные сферы деятельности, на создание условий для самореализации обучающихся, максимального раскрытия их потенциальных способностей и творческих возможностей, координацию и коррекцию различных влияний на студентов с учетом их индивидуальных и возрастных особенностей. Их работа строится в соответствии с «Положением о кураторе студенческой группы», основными направлениями и формами работы плана воспитательной работы со студентами на учебный год. Планирование и проведение воспитательной работы со студентами групп отражается в документации кураторов, контролируемой заместителем директора по воспитательной и социальной работе. На заседаниях Советов факультетов и кафедр систематически заслушивались отчеты кураторов академических групп о проводимой работе со студентами.

В отчетный период основными формами работы кураторов с академическими группами являлись: индивидуальная работа со студентами, кураторские и факультетские часы, экскурсии, посещение музеев, выставок, спектаклей, праздничные вечера, организация участия студентов в мероприятиях, проводимых на факультетах, в Филиале, в рамках города и края. Лучшими признаны факультетские часы «Путь к демократии» (гуманитарный факультет, декан Тахчева Н.А.); «Мои мысли, словно птицы, поднялись и земное победили притяженье» (психолого – педагогический факультет, декан Пикалова Т.Г.), кураторские часы «Мы такие разные», «Мой имидж» (куратор Решетникова Н.Г.) . Особое внимание кураторами было уделено проведению кураторских и факультетских часов и мероприятий профессиональной направленности. «Проблемы и перспективы моей профессии» (куратор Саенко Т.П.) , деловая игра «Портфолио или Дневник личных достижений» (куратор Величко И.В.) , «Шаг в профессию» (куратор Скулакова О.Т.) и др. По итогам конкурса «Группа года» лучшими признаны 4-р (куратор Величко И.В.), 4-2н (куратор Саенко Т.П).

Информационной и методической поддержке работы кураторов академических групп способствовала созданная в Филиале « Школа кураторов». Тематика «Школы кураторов» формировалась с учетом современных проблем воспитательной деятельности. На проводимых ежемесячно заседаниях рассматривались такие вопросы, как «Психолого – педагогические проблемы адаптации первокурсников к студенческой жизни», «Роль студенческого самоуправления в группе в развитии социальной инициативы студентов», «Межличностные конфликты и стратегия их позитивного разрешения», «Социологический опрос как один из показателей результативности работы куратора» и др.

4 июня 2010г. в г. Железноводске состоялся семинар - совещание специалистов Ставропольского края, курирующих работу молодежи, на котором была представлена система воспитательной работы Филиала ГОУ ВПО СГПИ в г. Железноводске. С представлением опыта работы выступили Куденко Н.И., ( руководитель литературного клуба «Парус», заслуженный учитель РФ), Саенко Т.П. (куратор «группы года - 2008-2009»), Ярлыкова О. В. (руководитель секции гимнастика, участник конкурса «Мастер педагогического труда» - 2 место), командир волонтерского отряда студентка 4 курса Камалетдинова Наталья, комиссар педотряда «Данко» Варяница Алена, студентка 2 курса и др.

^ Основные направления воспитательной работы.

В соответствии с системным подходом к проблеме воспитания студенческой молодёжи реализация воспитательной функции Филиала в отчетный период осуществлялась в единстве учебной деятельности и внеучебной воспитательной работы в вузе.

В учебном процессе определение воспитательных и развивающих задач осуществлялось в контексте целей, задач и содержания профессионального образования. Производился отбор содержания воспитывающего материала при опоре на основные образовательные программы. С учетом специфики подготовки обучаемых ставится задача научить их применению основных форм и методов самовоспитания и самообразования, для чего в учебные планы включены дисциплины: «Конфликтология», «Психология общения», «Основы философии», «История Отечества», «История религии», «Обществознание», «Основы права», «Мировая художественная культура», «История искусств», «Культурология», «Правовое обеспечение профессиональной деятельности», «Методика организации воспитательной деятельности» и др. Изучение этих дисциплин является одним из средств формирования у студентов интернационального и национального самосознания россиянина, активной гражданской позиции личности, гражданского самоопределения, осознание внутренней свободы и ответственности за собственный политический и моральный выбор, правовой культуры и социальной справедливости, толерантности.

Широкое использование в учебном процессе Филиала получили такие активные формы обучения как деловые, ролевые игры, конкурсы, викторины, компьютерное тестирование. Расширилась практика индивидуальных заданий студентам.

Воспитание через внеучебную воспитательную деятельность по изучаемым  дисциплинам осуществлялось преподавателями конкретных учебных курсов с использованием различных форм: тематических вечеров, конкурсов, участия студентов в научно-исследовательских и предметных кружках, конференциях, чтениях, клубах и объединениях и т. п.

Наиболее активно внеучебные формы воспитательной работы по изучаемым курсам использовались преподавателями во время проведения Недель кафедр. Собственно внеучебная воспитательная деятельность в Филиале включала в себя все подразделения Филиала, велась через творческий союз преподавателей и студентов.

В соответствии с целями и задачами воспитания студенческой молодежи, определенными в Концепции воспитательной деятельности Филиала, в отчетный период воспитательная работа велась по следующим направлениям:

  • духовно-нравственное воспитание;

  • гражданско-патриотическое воспитание;

  • культурно-эстетическое воспитание, развитие творческого потенциала студентов;

  • физическое воспитание и формирование здорового образа жизни;

В реальной деятельности по обучению и воспитанию студентов Филиала все эти направления  были взаимосвязаны и обуславливали друг друга.

^ Духовно-нравственное воспитание.

Духовно-нравственное воспитание студентов является приоритетным направлением в воспитательной работе Филиала.

Оно направлено на повышение статуса духовности и нравственности во всей системе учебно-воспитательной деятельности Филиала, пронизывает другие направления воспитания студенческой молодежи и имеет целью формирование духовности как фундаментального качества личности, определяющего её позицию, поведение, отношение к себе и окружающему миру.

Научно-методическому обеспечению работы по духовно-нравственному воспитанию студентов Филиала способствуют семинары, «круглые столы», совещания и конференции по проблемам формирования основ духовности и нравственности.

В июне 2010 двадцать два студента и профессорско-преподавательский состав Филиала приняли активное участие в работе Летней школы «Основы религиозных культур и светской этики».

В мае проведен фестиваль славянской культуры, посвященный празднованию Дня славянской письменности. В эти дни преподаватели и студенты Филиала посетили художественную выставку «Возрождение» в г. Пятигорске. Студентами Филиала был проведен Праздник «Покрова Пресвятой Владычицы нашей Богородицы и Преснодевы Марии» в храме Покрова Пресвятой Богородицы в г. Пятигорске (куратор Саенко Т.П.)

За большую работу по духовно-нравственному воспитанию студентов Феофан Архиепископ Ставропольский и Владикавсказский направил Благодарственное письмо творческому коллективу «Содружество муз» (руководитель Спицына Л.Г.).

В Филиале систематически проводились опросы и анкетирование студентов по проблемам ценностных ориентаций, проходили тематические кураторские часы духовно-нравственной направленности.

Неотъемлемой частью духовно-нравственного воспитания студентов Филиала являются экскурсии с посещением святых мест (Лик Христа – поездка в Архыз, поход на гору Бештау с посещением Свято- Успенского монастыря), где студенты не только приобщаются к духовным ценностям, но и получают определённые знания и наглядные представления о христианском храмовом зодчестве, иконописи, истории создания и функционирования храмов, неразрывно связанных с историей православия.

В отчетный период кафедрой социально – экономических дисциплин были организованы экскурсии в краеведческие музеи г. Железноводска и г.Пятигорска с посещением экспозиций, посвященных православной тематике.

Студентами Филиала проведено 5 праздников «Масленица» для жителей п. Иноземцево.

Важной составляющей духовно-нравственного воспитания студентов Филиала является развитие волонтёрского движения, вовлечение студентов в благотворительную деятельность. В волонтерском отряде в 2009-2010 учебном году зарегистрировано 165 студентов. В волонтерских книжках сделаны первые записи о работе студентов по заявке налоговой службы, образовательных учреждений Кавказских Минеральных Вод, участии в акциях «Сохраним природу Ставрополья».

За активное участие в проведении акции «Стань донором» в 2009-2010г. Пятигорское отделение Общероссийской Общественной Организации «Российский Красный Крест» направило в адрес директора Филиала благодарственные письма.

Под девизом «Твори добро!» проведено 4 праздника для детей детского дома п. Иноземцево, детей из малообеспеченных семей Кавказских Минеральных вод (на базе ДОЛ «Сосновый бор» г. Кисловодск), собраны различные вещи, игрушки, книги. К Международному дню студентов проведены традиционный конкурс «Ступень к Парнасу», «Ярмарка народов», конкурс видеороликов «Молодежь глазами молодежи», конкурс плакатов « Молодежь против наркотиков», способствующие воспитанию толерантности студентов, знакомству с культурой, традициями, обрядами разных национальностей, предупреждению этнонапряженности в студенческой среде.

^ Гражданско-патриотическое воспитание

Большое внимание в истекший период уделялось в Филиале гражданско-патриотическому воспитанию студенчества, которое представляет собой целенаправленную и систематическую деятельность по формированию у студенческой молодёжи патриотических качеств личности, активной и сознательной включенности в дела общества, государства, родного края, способности и готовности выступить в роли гражданина.

В Филиале большое значение уделялось знакомству студентов с историей, традициями и особенностями развития Ставропольского края, изучению государственных символов России.

Основными формами проведения этой работы были экскурсии, беседы, встречи, кураторские часы, вечера, круглые столы, конференции. С целью формирования патриотического сознания и поведения будущих специалистов, работал клуб «Поиск» (руководитель Краснокутская Л.И.). Работа клуба осуществлялась в тесном взаимодействии с музеем, Советом ветеранов войны г. Железноводска. В Филиале был разработан план мероприятий по подготовке к празднованию 65-й годовщины Великой Победы, включавший в себя анкетирование и запись воспоминаний участников Великой Отечественной войны, изготовление фотоиллюстраций, собирание материалов на тему « Война в моей родословной» для создания книги «Говорят солдаты Победы». В ходе реализации плана проведены научно- практические конференции «Поколение победителей и современность», «Кавминводы в годы Великой Отечественной войны». Акция «Вахта памяти» включала в себя конкурс «Песня, опаленная войной», встречи с ветеранами войны, участие в митинге, факельном шествии, концерт в госпитале ветеранов Великой Отечественной войны в г. Пятигорске, кураторские часы «Уроки мужества», уборку мемориала в п. Иноземцево и т.д. В кабинете кафедры социально экономических дисциплин оформлены стенды с материалами о Великой Отечественной войне.

Традицией в Филиале стало проведение мероприятий гражданско-патриотической направленности в рамках ежегодного краевого месячника оборонно-спортивной и массовой работы, приуроченного к празднику защитников Отечества. В городском конкурсе «Богатырская сила» студенты Филиала заняли 3 место, в кроссе, посвященном 65-летию Победы – 1 место.

В мае в Филиале организовывался целый комплекс мероприятий в рамках героико-патриотического месячника, посвященного Победе в Великой Отечественной войне.

В ходе месячника проходили встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, обзоры литературы «России верные сыны», конкурс чтецов «Строки, опаленные войной», просмотры кинофильмов и многие другие мероприятия. Система гражданско-патриотического воспитания студентов Филиала предполагает реализацию таких задач, как формирование толерантности, недопущение проявлений экстремизма и национализма в студенческой среде.

Были проведены кураторские часы «Проблемы молодёжного экстремизма в современной России», встречи с работниками правоохранительных органов.

В ходе реализации программы гражданско-патриотического воспитания студенты приняли участие в поездках по городам-героям (Волгоград, Минск).

^ Культурно-эстетическое воспитание. Развитие творческого потенциала студентов

Воспитание и развитие у студентов высокой культуры российского интеллигента является неотъемлемой частью формирования личности молодого специалиста.

В этой связи в Филиале проводилась работа по приобщению студентов к эстетическим и культурным ценностям,  созданию необходимых условий для реализации их творческих способностей и задатков, вовлечению студенчества в  активную культурно – досуговую деятельность через различные направления и формы работы. Годовой круг мероприятий включал в себя как традиционные мероприятия («Посвящение в студенты», «Славлю профессию учителя», «Ступень к Парнасу», «Виват, студенчеству России!», «Служу России!», «Цвети, Земля», «Сияй, сияй, прощальный свет!» - мероприятие, посвященное окончанию учебного года), так и проводимые впервые (Акция «Мое здоровье – здоровье нации», интеллектуально - развлекательные игры «РВС», «Мегаполис», «Морской бой», «Среди миров, в мерцании светил одной звезды я повторяю имя» и т.д. (общее количество -30 мероприятий).

Изучению талантов, способностей и интересов первокурсников, включение их в творческие коллективы Филиала способствовал конкурс «Зеленое яблоко».

Творческому соревнованию между факультетами способствовало подведение итогов проведенных мероприятий и анкетирование студентов.

Литературным клубом «Парус» (руководитель Куденко Н.И.) были организованы встречи с творческими людьми, писателями, артистами, участие в мероприятиях, посвященных творчеству М.Ю. Лермонтова в г. Пятигорске. Были организованы встречи с поэтами Сергеем Рыбалко, Анатолием Трилисовым, Иваном Мачехиным, конференции с участием Ольги Миллер, Якуто Ходаненем, Юрасланом Болотовым.

Студенты Филиала взаимодействовали с творческими коллективами г. Железноводска в области культурной деятельности, участвовали в культурно-досуговой жизни города, края..  Преподавателями и студентами Филиала были проведены городские мероприятия « Торжественные проводы в армию», «Закрытие Года молодежи», «Студенческая весна -2010» , «День молодежи-2010».

Ключевую роль в организации позитивного досуга студентов и обеспечении непрерывного процесса творческой деятельности в Филиале играют творческие объединения:

  • хор (руководители Даньшина Г.И. Ланцова Т.И.);

  • вокально-хореографический ансамбль «Вдохновение» (руководители Даньшина Г.И. Ланцова Т.И);

  • вокальная группа (руководитель Онищенко С.Б.);

  • группа спортивного танца (руководитель Сергиенко О.);

  • хореографическая студия (руководитель Даев С.С.);

  • театральная студия «Мистер Икс» (руководитель Саенко Т.П.);

  • видеостудия (Чегарнов В.Ф.);

  • литературная гостиная (руководитель Спицына Л.Г.);

  • вокальная студия «Мечты ветра» (руководитель Бондаренко В.В.);

  • пресс-центр (руководители Иванченко И.В., Краснокутская Л.И.);

  • литературный клуб «Парус» (руководитель Куденко Н.И.).

Текущие воспитательные мероприятия в отчетном периоде были соотнесены со знаменательными и знаковыми датами (событиями) международного, российского, регионального значения. В отчетный период стали Лауреатами краевого конкурса «Студенческая весна»- хоровой коллектив Филиала, театральная студия «Мистер Икс», студентка 4 курса Пальникова Алла; во всероссийском конкурсе вокалистов ансамбль «Вдохновение» стал лауреатом 4 степени, хореографический коллектив (руководитель Даев С.С.) стал победителем городского фестиваля – конкурса студенческого творчества в номинациях « Танец Эстрадный (классический)», «Современный танец»; ансамбль « Вдохновение» победил в номинации «Вокал эстрадный» с песней «Мы дети твои, Россия», в номинации вокал народный с песней « Моя Россия», хор – в номинации «Вокал академический» с песней « Ты же выжил, солдат!», театральная студия « Мистер Икс» победила в номинации « Татр малых форм», коллектив танцевальной студии под руководством Е. Медведевой победил в номинации «Танец народный». Лауреатами вокального конкурса стали Лозовская Виктория, Ефремова Анна, Демидова Мария. Коллектив Филиала победил в номинации «Лучшая концертная программа».

Важное значение в Филиале в Год учителя придается вовлечению участников художественной самодеятельности в выездные концерты профориентационной направленности. За отчетный период было проведено десять встреч с выпускниками школ, сопровождавшихся выступлениями коллективов художественной самодеятельности Филиала.

^ Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни

Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни студентов рассматриваются в качестве важнейшей составляющей учебно-воспитательного процесса Филиала и осуществляются в органической взаимосвязи с другими направлениями учебно-воспитательной деятельности с целью подготовки физически, духовно и нравственно здоровых специалистов.

Работа по приобщению студенчества университета к здоровому образу жизни строилась в отчетный период на основе Концепции воспитательной деятельности направлениям:

  • эффективное проведение учебных занятий по физической культуре;

  • организация занятий физической культурой, спортом и туризмом в спортивных секциях;

  • проведение массовых оздоровительных, физкультурных и спортивных мероприятий во внеучебное время.

Реализация данных направлений формирования здорового образа жизни студентов осуществлялась через различные формы внеучебной деятельности: привлечение студентов к активным занятиям в спортивных секциях и группах, проведение спартакиад и соревнований по различным видам спорта, участие студентов в межвузовских спортивных, туристических и других оздоровительных мероприятиях, проведение Дней здоровья и туристических походов, проведение спартакиад на факультетах, проведение встреч со знаменитыми спортсменами, проведение спортивных праздников и конкурсов и т.д.

В сентябре для студентов была проведена спортивно-развлекательная игра «Осенние старты», в сентябре и апреле «Дни здоровья».

В отчетный период в Филиале работали спортивные секции:

  • атлетическая гимнастика;

  • рукопашный бой;

  • настольный теннис;

  • волейбол;

  • баскетбол;

Сборные команды Филиала принимали участие в городских соревнованиях по шахматам, волейболу, настольному теннису, баскетболу.

Психолого-консультационная и  специальная

профилактическая работа

Составной частью всей многоуровневой работы по личностному и профессиональному становлению будущих специалистов является организация работы со студентами нового набора по их адаптации к вузовской системе  обучения и особенностями студенческой жизни.

С этой целью в Филиале для первокурсников ежегодно проводятся праздничные мероприятия – День знаний и посвящение в студенты. Кураторским корпусом, деканатами факультетов прилагаются особые усилия по изучению социального и материального положения студентов-первокурсников, их личностных, индивидуальных, творческих способностей, интересов и склонностей. Кураторами оказывается содействие в формировании актива студенческих групп, вовлечении студентов в работу различных кружков, секций, клубов, коллективов художественной самодеятельности.

Особое внимание уделяется индивидуальной работе  со студентами из неполных семей, студентам – сиротам и оставшимся без попечения родителей. Прилагаются усилия по социальной поддержке студентов и их более эффективной интеграции в различные виды внеаудиторной воспитательной деятельности.

Организуются встречи и консультации студентов-первокурсников с психологом, медицинским работником. Интеграция обучающихся в вузовский социум, приобщение их к позитивному досугу и здоровому образу жизни осуществляется в Филиале в тесной взаимосвязи с проведением профилактики наркомании, табакокурения, потребления алкоголя, различных видов противоправного поведения студенческой  молодёжи. Воспитание правовой культуры студентов осуществлялось на основе программы «Профилактика правонарушений среди студентов Филиала ГОУ ВПО Ставропольского педагогического института в г. Железноводске» на период 2008-2013гг. Реализация программы «Профилактика распространения ВИЧ- инфекции (СПИДА)» способствует формированию у студентов идей здорового образа жизни. Для обеспечения адаптации первокурсников к студенческой жизни психологической службой Филиала разработаны рекомендации по организации работы кураторов со студентами первого года обучения, разработана целостная программа адаптации первокурсников к обучению в вузе.

Основные направления профилактической работы в вузе включают в себя:

    • осуществление антиникотиновой, антиалкогольной и антинаркотической пропаганды и просвещения среди студенческой молодежи;

    • осуществление мониторинга потребления наркотических и психоактивных веществ (ПАВ) студентами Филиала;

    • создание и развитие волонтерского движения по профилактике наркомании;

    • совершенствование форм организации досуга студенческой молодежи;

    • совершенствование форм информационно-методического обеспечения профилактики наркомании;

В  отчетный период проводились следующие специальные профилактические  мероприятия со студентами:

  • введение ограничивающих мер в учебном заведении  по табакокурению;

  • организация выступлений специалистов (врачей-наркологов, инфекционистов, сотрудников органов внутренних дел, госнаркоконтроля и др.), проведение месячника «Профилактика наркомании и ВИЧ-инфекции в студенческой среде»;

  • проведение кураторских часов и бесед о вреде курения, алкоголизма, наркомании, о физическом здоровье будущих специалистов;

  • проведение конкурсов социальной рекламы (стенгазет, плакатов) антиникотиновой, антинаркотической и антиалкогольной направленности;

  • проведение различных акций студентами Филиала антиникотиновой и антиалкогольной направленности;

  • подготовка библиотекой Филиала тематических обзоров литературы, бесед, книжных выставок, читательских конференций;

  • проведение профилактических бесед во время родительских собраний с целью предупреждения употребления наркотиков и алкоголя студентами;

  • проведение тематических культурно-массовых и спортивных мероприятий, направленных на противодействие саморазрушающим видам поведения студенческой молодёжи.

До сведения студентов доведены контактные телефоны  «доверия» управления ФСНК России по городу Железноводску.

Участвуя в конкурсе социальной рекламы (плакатов, видеороликов) антиникотиновой, антинаркотической и антиалкогольной направленности, студенты создали 15 плакатов, 2 видеоролика.

Студенты Филиала приняли участие в городском антинаркотическом месячнике «Скажи, где торгуют смертью».

Под руководством Спицыной Л. Г. , старшего преподавателя кафедры общей и социальной педагогики и психологии, членами волонтерского отряда, разработаны лекции и беседы по профилактике наркомании, алкоголизма, табакокурения и ВИЧ-инфекции в студенческой среде. Подобран комплект видеороликов и видеофильмов антинаркотической направленности, пропагандирующих здоровый образ жизни. Студентами Филиала проведено 20 мероприятий в базовой школе по профилактике вредных привычек. Студентка Б-1п Белоножко юлия приняла участие в Ежегодной Всероссийской олимпиаде научных и студенческих работ в сфере профилактики наркомании и накропреступности.

В целом в рамках специальной профилактической работы в 2009-2010 учебном году было проведено свыше 26 профилактических мероприятий.

^ Организация работы органов студенческого самоуправления

Студенческое самоуправление является неотъемлемой частью всей общевузовской системы управления и реализует важнейшие функции организации студенческой жизни.

Главной целью студенческого самоуправления является развитие и углубление демократических традиций Филиала, воспитание у студентов гражданской ответственности и активного, творческого отношения к учебе, общественно-полезной деятельности, формирование лидерских качеств у будущих специалистов.

Модель студенческого самоуправления Филиала представлена следующими общественными организациями: студенческим профкомом; Студенческим Советом Филиала, Студенческими Советами факультетов; студенческим советом общежитий; штабом педагогического отряда «Данко», направлением «Креатив», студенческим научным обществом. Каждая из этих общественных организаций имеет свою внутреннюю структуру. Все органы студенческого самоуправления являются полностью самостоятельными и независимыми, вместе с тем они работают в тесном взаимодействии друг с другом. Их деятельность координируется заместителем директора по воспитательной и социальной работе.

В Филиале функционирует студенческая профсоюзная организация (председатель – Гончарова Н. В..), которая в 2009-2010 учебном году насчитывала – 200 студентов. Студенты участвовали в краевых профсоюзных студенческих конкурсах («Большая перемена», «Учитель глазами учащихся»).

Студенческий профком в отчетный период проводил работу по защите социальных, экономических и образовательных прав и интересов студентов. Осуществлял общественный контроль за соблюдением законодательных и нормативных правовых актов, касающихся прав и льгот студентов. Оказывал определенную материальную помощь студентам - сиротам и студенткам, имеющим детей.

Профсоюзная организация студентов участвовала в системе студенческого самоуправления и соуправления Филиала через своих представителей – профоргов студенческих групп.

В течение отчетного периода студенческое самоуправление ярко проявляло себя при подготовке и проведении праздников Филиала, вечеров, благотворительных акций, интеллектуальных игр, круглых столов, экологических субботников и трудовых десантов. Студентка четвертого курса - Лозовская Виктория была награждена Краевой профсоюзной стипендией.

В составе клуба «Данко» 165 бойцов. За отчетный период студенты педотряда «ДАНКО» работали в детских оздоровительных лагерях Краснодарского края, Ставропольского краев. По итогам краевого смотра-конкурса студенческих отрядов Ставрополья в 2009 г. студенческий педагогический отряд «ДАНКО» стал призером в номинации Лучшие студенческие отряды Ставрополья». На краевом конкурсе «Студенческое лето Ставрополья-2009», в творческом конкурсе, команда Филиала заняла 1 место, была награждена кубком. Бойцы клуба приняли участие в городском молодежном слете «Моя организация», где была представлена работа клуба «Данко». На базе Филиала был проведен – финал 2 краевого конкурса вожатых студенческих педагогических отрядов, где отряд «Данко» занял 3 место.

В сентябре на базе Филиала прошла городская конференция «Трудовое лето- 2009», в которой приняли участие 40 бойцов отряда «Данко». Стеблий Ирина, Сощенко Елена выступили с докладами, обобщив опыт работы клуба.


^ Информационное обеспечение организации и проведения внеучебной работы

Организация и проведение внеучебной воспитательной работы в Филиале сопровождалась различными формами информирования студентов, аспирантов и преподавателей о проводимых мероприятиях, акциях, месячниках, встречах и форумах.

На информационных стендах помещались планы мероприятий культурно-досуговой, спортивной, воспитательной направленности; планы тематических месячников и недель; красочные афиши проводимых мероприятий; расписание работы творческих коллективов, клубов, спортивных секций.

Основные мероприятия внеучебной воспитательной деятельности, проводимые в рамках Филиала, факультетов, кафедр, органов студенческого самоуправления освещались на страницах вузовской газеты «Я – учитель».

^ Материально-техническая база вуза для проведения внеучебной воспитательной работы

Для проведения внеучебной воспитательной деятельности в Филиале создана необходимая материально-техническая база: актовый зал на 200 мест, прилегающие к нему дополнительные помещения - репетиционные  и костюмерные комнаты, помещение для звукооператора.

В Филиале имеется необходимое оборудование и технические средства, способствующие эффективному проведению культурно-массовых мероприятий:

  • акустическая система, радиосистемы, микшерный пульт, усилитель мощности, мини диски, обеспечивающие звуковое оформление мероприятий;

  • экраны для проекции фильмов, слайдов, видеороликов и других видео материалов во время проведения мероприятий;

  • комплекты костюмов для коллективов художественной самодеятельности, которые ежегодно обновляются и пополняются.

В Филиале созданы необходимые условия для проведения занятий физической культурой и спортом, осуществления тренировочного процесса. В Филиале имеются спортивные залы. Функционирует зал атлетической гимнастики (тренажёрный зал). Стадион для проведения занятий по лёгкой атлетике (кроссовой подготовки). Организация спортивно-массовой работы обеспечена необходимым спортивным инвентарём и оборудованием: различными тренажёрами, станками, брусьями, силовыми рамами, скамьями, мячами, сетками, стойками, гантелями, матами, необходимой спортивной формы и др.

Данная материально-техническая база и ее эффективное использование способствуют созданию необходимых условий для всестороннего развития студентов, организации их позитивного досуга, приобщению к здоровому образу жизни, активизации деятельности творческих коллективов и спортивных групп.

В 2010-2011 учебном году планируется разработать и внедрить концепцию воспитательной деятельности на период с 2011по 2015 г.г.; основное внимание уделить развитию студенческого самоуправления, волонтерскому движению, духовно – нравственному воспитанию студентов.




Скачать 481,67 Kb.
оставить комментарий
Дата16.10.2011
Размер481,67 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх