Методические рекомендации по подготовке и проведению практических занятий Практическое занятие 1 Тема: Язык культура человек- этнос

скачать

Методические рекомендации по подготовке и проведению практических занятий

Практическое занятие 1

Тема: Язык – культура – человек- этнос

1.Какие парадигмы в лингвистической науке предшествовали новой

антропоцентрической парадигме?

2.Что объединяет лингвокультурологию и этнолингвистику, лингвокультурологию и социолингвистику, лингвокультурологию и лингвострановедение? Что их различает?

3.Дайте рабочее определение культуры. Какие подходы в понимании культуры можно выделить на рубеже тысячелетий? Обоснуйте перспективность ценностного подхода.

Список обязательной литературы

Гумбольдт В. Язык и философия культуры / В. Гумбольдт. - М., 1985. - C. 236.

2. Маслова В. А. Лингвокультурология / В. А. Маслова. - М. : «Академия», 2001. - 208 с.

Практическое занятие 2
^

Тема: Культура, язык и цивилизация

1. Культура и цивилизация, различные концепции.

2. Основные положения гипотезы Семира—Уорфа.

3. Языковая картина мира. В чем различие концептуальной и языковой картин мира?

4. Культурная коннотация как экспонент культуры в языковом знаке.

Список обязательной литературы

Маслова В. А. Лингвокультурология / В. А. Маслова. - М. : «Академия», 2001. - 208 с.

Дополнительная литература

Арнольдов А. М. Введение в культурологию / А. М. Арнольдов. - М., 1994. - 271 с.
Арутюнова Н. Д. Язык и мир человека / Н. Д. Арутюнова. - М., 1998. - 185 с.
Вежбицкая А. Язык. Культура. Познание / А. Вежбицкая. - М., 1996. - 348 с.

Практическое занятие 3

Тема: Лингвокультурный анализ языковых сущностей

1.Соотношение реальных язык и культура?

1.1. Дополните схему:

Литературный язык-…………………….культура;

Диалекты и говоры…………………….. культура;

............................ — «третья культура», т.е. культура для народа;

............................ — профессиональные субкультуры.

1.2. Назовите несколько кличек (прозвищ), которые известны вам (клички товарищей, однокурсников, политических деятелей). К какому типу культуры относится само это явление?

2. Лингвокультурный аспект русской и немецкой фразеологии

2.1. Приведите 5 русских фразеологизмов и 5 фразеологизмов из немецкого языка, в которых была бы отражена национальная специфика.

Список обязательной литературы

Маслова В. А. Лингвокультурология / В. А. Маслова. - М. : «Академия», 2001. - 208 с.

Большой немецко-русский словарь в двух томах / под ред. О. И. Москальской. - М., 1969.
Wahrig, Gerhard. Deutsches Wörterbuch / G. Wahrig.- Der Bertelsmann Lexikonverlag, München, 1991.
Böttcher, Kurt. Geflügelte Worte / Kurt Böttcher. Leipzig : Bibliografisches Institut, 1988.

Практическое занятие 4

Тема: Символ в лингвокультурном аспекте

Различные подходы к пониманию символа.
Символы – числа в русской и немецкой культурах.
Цветосимволика в русской и немецкой культурах. Какие из них являются национальным символами, а какие универсальными?

Список обязательной литературы

Маслова В. А. Лингвокультурология / В. А. Маслова. - М. : «Академия», 2001. - 208 с.

Дополнительная литература

1. Кэрлот Х. Э. Словарь символов / Х. Э. Кэрлот. - М., 1994.

2. Лосев А. Ф. Знак Символ. Миф. Труды по языкознанию / А. Ф. Лосев. - М., 1970. - 219 с.

Практическое занятие 5

Тема: Стереотип как явление культурного пространства

1.Роль стереотипов в культуре, их функции, классификация стереотипов.

2..Назовите несколько фразеологизмов с компонентом «голова» и столько же с компонентом «ноги». Чем объясняется резко противоположная оценка (позитивная и негативная) этих ФЕ в русской и немецкой культурах?

Список обязательной литературы

Маслова В. А. Лингвокультурология / В. А. Маслова. - М. : «Академия», 2001. - 208 с.

Дополнительная литература

1. Маслова В. А. Связь мифа и языка / В. А. Маслова. - М., 1999. - 103 с.

Практическое занятие 6

Тема: Роль языка в формировании национального характера

Человек – носитель национальной ментальности и языка.
Компоненты языковой личности, ее модель. Речевая личность.
Проблема национального характера. (на примере русского, немецкого, английского и французского национального характера).Определение национального характера, источники информации о нем.
Роль лексики и грамматики в формировании национального характера.
Загадочная русская душа, отношение к богатству, здравому смыслу.

Список обязательной литературы

Маслова В. А. Лингвокультурология / В. А. Маслова. - М. : «Академия», 2001. - 208 с.
Тер-Минасова С. Г. Язык и межкультурная коммуникация / С. Г. Тер-Минасова. - М. : Слово, 2000. - 259 с.

Практическое занятие 7

Тема: Мужчина и женщина в обществе, языке и культуре: гендерный аспект.

История исследования гендерных различий в языке. Роль феминизма в развитии гендерной лингвистики.
Отражение сексизма в языке: на примере фразеологизмов с компонентом «мужчина», «женщина».
Паремиология как доказательство различий языка мужского и женского.
Речевое поведение мужчин и женщин.

Список обязательной литературы

1. Кириленко А. В. Гендер : лингвистические аспекты / А. В. Кириленко. - М., 1999. - 211 с.

2. А. В. Маслова Лингвокультурология / В. А. Маслова. - М. : «Академия», 2001. - 208 с.

3. Тер-Минасова С. Г. Язык и межкультурная коммуникация / С. Г. Тер-Минасова. - М. : Слово, 2000. - 259 с.

^

Практическое занятие 8

Тема: Национально-культурная специфика значения слова

Национально-культурная специфика значения слова.
Интернациональная лексика в русской и немецкой культурах.
Безэквивалентная лексика. Случаи возникновения лексико-семантических лакун.
Какие мифологемы лежат в основе фразеологизмов с компонентами «душа» и «сердце»? Приведите примеры.

Список обязательной литературы

Маслова В. А. Лингвокультурология // В. А. Маслова. - М. : «Академия», 2001. - 208 с.
Тер-Минасова С. Г. Язык и межкультурная коммуникация // С. Г. Тер-Минасова. - М. : Слово, 2000. - 259 с.

Список обязательной литературы

1. Бабушкин А. П. Типы концептов в лексико-фразеологической семантике языка / А. П. Бабушкин. - Воронеж, 1998. - 104 с.

2. Кирилина А. В. Гендер : лингвистические аспекты / А. В. Кирилина. - М., 1999. - 211 с.

3. Маслова В. А. Лингвокультурология / В. А. Маслова. - М. : «Академия», 2001. - 208 с.

4. Попова З. Д. Очерки по когнитивной лингвистике / З. Д. Попова, И. А. Стернин. - Воронеж, 2001.- 130 с.

5. Тер-Минасова С. Г. Язык и межкультурная коммуникация / С. Г. Тер-Минасова. - М. : Слово, 2000. - 259 с.

Список дополнительный литературы

Верещагин Е. М. В поисках новых путей развития лингвострановедения : концепция речеповеденческих тактик / Е. М. Верещагин, В. Г. Костомаров. - М., 1999. - 84 с.
Волохина Г. А. Синтаксические концепты русского простого предложения / Г. А. Волохина, З. Д. Попова. - Воронеж, 1999. - 131 с.
Клюканов И. Э. Русский язык и языковая личность / И. Э. Клюканов. - М., 1987. - 261 с.
Колшанский Г. В. Соотношение субъективных и объективных факторов / Г. В. Колшанский. - М., 1975.- 231 с.
Кубрякова Е. С. Язык пространства и пространство языка / Е. С.

Кубрякова // Известия РАН. - 1997. - №3. - С. 86-117.

6. Язык в мультикультурном мире. - Самара, 1999. - 264 с.

7. Язык и культура. - Самара, 1999. - 197 с.

8. Язык и личность. - М., 1989. -211 с.

9. Язык и национальное сознание. - Вып. 1 - Воронеж, 1998. - 198 с.

10. Язык и национальное сознание. - Вып. 2. - Воронеж, 1999. - 218 с.

Скачать 54,7 Kb.

оставить комментарий

Дата	16.10.2011
Размер	54,7 Kb.
Тип	Методические рекомендации, Образовательные материалы

Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо

не очень плохо

средне

хорошо

отлично

Ваша оценка этого документа будет первой.

Ваша оценка:

Разместите кнопку на своём сайте или блоге:

Загрузка...

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации