Методические рекомендации по организации воспитательной работы в органах внутренних дел мвд, гувд, увд субъектов Российской Федерации; увдт, увд (овд) уро, образовательных учреждениях мвд россии Методические рекомендации по организации воспит icon

Методические рекомендации по организации воспитательной работы в органах внутренних дел мвд, гувд, увд субъектов Российской Федерации; увдт, увд (овд) уро, образовательных учреждениях мвд россии Методические рекомендации по организации воспит


1 чел. помогло.
Смотрите также:
«Наставление по организации профессиональной подготовки сотрудников органов внутренних дел...
Положение об Учебном центре мвд, гувд, увд субъектов Российской Федерации...
Форум регионального масштаба...
План организационно-практических мероприятий Совета ветеранов овд и вв по Республике Татарстан...
Приказ 2 сентября 2005 г Москва 716 Об утверждении Типового положения об управлении (отделе)...
Дипломы фотоконкурса...
Условия приёма в образовательные учреждения мвд россии...
Методические рекомендации...
Методические рекомендации москва 2009...
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы...
Методические рекомендации по организации и проведению практики (стажировки) курсантов и...
Сведения по образовательным учреждениям мвд россии комплектуемые гувд по Пермскому краю...



Загрузка...
страницы: 1   2   3
вернуться в начало
скачать
VIII. Организация и осуществление индивидуальной воспитательной работы с сотрудниками

20. Под индивидуальной воспитательной работой в органах внут­ренних дел следует понимать - систему целенаправленных мер индивиду­ального воспитательного воздействия со стороны руководителей органов внутренних дел, подразделений органов внутренних дел, а также настав­ников на конкретную личность сотрудника, с целью всестороннего изу­чения его личных качеств, способностей, индивидуальных особен­ностей, интересов, потребностей, характера, темперамента, развития навыков и качеств, необходимых для успешного выполнения оператив­но-служебных и боевых задач, обеспечения сознательной дисциплини­рованности и законности в практической деятельности данного сотруд­ника.

20.1. Организация и осуществление индивидуальной воспитатель­ной работы с сотрудниками в органах внутренних дел преследует следу­ющие основные цели:

  • приобретение необходимых профессиональных знаний, навыков, умений и качеств;

  • повышение уровня профессионализма и овладение передовыми приемами оперативно-служебной деятельности;

  • выработка сознательного отношения к выполнению служебного и гражданского долга, иммунитета к негативным воздействиям;

  • соблюдение законности и служебной дисциплины, служебной бди­тельности;

  • воспитание патриотизма и гражданственности.

20.2. Индивидуальная воспитательная работа предусматривает ре­шение следующих задач:

  • определение круга лиц, на которых возлагается проведение индиви­дуальной воспитательной работы с личным составом;

  • составление общей схемы организации индивидуальной воспита­тельной работы в органе, подразделении, учреждении внутренних дел;

  • разработка плана и организация обучения лиц, занимающихся ин­дивидуальной воспитательной работой;

  • издание приказа по органу, подразделению, учреждению об органи­зации индивидуальной воспитательной работы;

  • оказание руководящему составу методической помощи в выборе методов и средств индивидуального воспитания сотрудников;

  • выявление сотрудников, требующих проведения обязательной и в первоочередном порядке индивидуальной воспитательной работы лица недавно принятые на службу в органы внутренних дел, молодые специалисты, сотрудники, имеющие низкие показатели в оперативно-служебной деятельности, допускающие нарушения служебной дисцип­лины);

  • осуществление анализа и контроля состояния и результативности;

  • индивидуальной воспитательной работы;

  • обобщение и распространение положительного опыта индивидуаль­ной воспитательной работы.

20.3. Индивидуальная воспитательная работа в органе внутренних дел осуществляется на основе использования рекомендаций педагогики и психологии и проводится с учетом индивидуальных особенностей лич­ности сотрудника в тесной связи с выполняемыми им служебными зада­чами.

20.4. Проведение индивидуальной воспитательной работы с подчи­ненными является служебной обязанностью руководителя любого уров­ня.

20.5. Непосредственная организация этой деятельности возлагается на заместителя начальника органа, подразделения, учреждения по кад­ровой и воспитательной работе.

20.6. В практике индивидуальной воспитательной работы рекомен­дуется использовать следующие формы и методы:

  • индивидуальные воспитательные беседы;

  • индивидуальная помощь;

  • индивидуальные задания и поручения;

  • индивидуальный контроль;

  • заслушивание отчетов и сообщений сотрудников;

  • посещение сотрудников по месту их жительства;

  • использование позитивного влияния ближайшего окружения и раз­рыв нежелательных связей;

  • использование средств дисциплинарного и морального воздей­ствия;

  • проведение собеседований руководством органа, подразделения, учреждения с лицом, к которому имеются претензии по службе и лично­му поведению.

20.7. Планирование и учет результатов индивидуальной воспита­тельной работы отражается в дневниках (журналах, карточках) индиви­дуальной воспитательной работы.

IX. Организация и проведение воспитательной работы по формированию государственно-правового мировоззрения сотрудников

21. Государственно-правовое мировоззрение сотрудников — это си­стема обобщенных взглядов и воззрений на роль и функции государства в обществе, место МВД России в системе государственной власти и управления Российской Федерации, значимость деятельности сотрудни­ков органов внутренних дел в выполнении оперативно-служебных задач в сфере охраны прав и свобод граждан, защите интересов общества и го­сударства, а также обусловленные этими взглядами убеждения и прин­ципы деятельности личного состава.

21.1. Мировоззрение формируется объективными общественными отношениями в экономической, политической, духовной и социальной сферах общества, а также системой целенаправленного воспитательного воздействия субъектов воспитательной работы, с целью:

  • укрепления гражданской устойчивости сотрудников;

  • нейтрализации возможного негативного воздействия криминаль­ных структур и экстремистских сил;

  • овладения твердыми знаниями о государственной политике Россий­ской Федерации;

  • обеспечения высокой культуры информационного восприятия и широкого социально-правового кругозора;

  • формирования позитивного профессионально-нравственного обли­ка сотрудника, добросовестно выполняющего должностные обязаннос­ти в соответствии с Конституцией Российской Федерации, законода­тельными и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации.

21.2. Основными средствами формирования государственно-право­вого мировоззрения в процессе организации и проведения воспитатель­ной работы с сотрудниками являются:

  • общественно-государственная подготовка;

  • информирование по вопросам права, экономики, политики, куль­туры;

  • лекционная пропаганда;

  • наглядная агитация;

  • научно-практические и научно-теоретические конференции, сим­позиумы, семинары.

21.3. Общественно-государственная подготовка организуется на­чальниками органов внутренних дел и проводится в служебное время. Учебный год заканчивается проведением итоговых занятий и принятием зачетов по изучаемым темам.

21.4. Руководители органов внутренних дел при организации обще­ственно-государственной подготовки обязаны:

  • планировать эту работу;

  • подобрать руководителей групп общественно-государственной под­готовки, организовать их обучение методике проведения занятий;

  • привлекать к проведению отдельных занятий преподавателей обра­зовательных учреждений;

  • осуществлять материально-техническое обеспечение учебного про­цесса;

  • добиваться максимального охвата личного состава этими занятиями;

  • стимулировать труд руководителей групп общественно-государ­ственной подготовки.

21.5. Систематическое информирование личного состава по вопро­сам права, экономики, политики, культуры с использованием следую­щих форм:

  • информационные беседы (информационный час); - лекции; - доклады; - диспуты; - дискуссии;

  • тематические вечера; - читательские конференции;

  • университеты, лектории правовых знаний; - вечера вопросов и ответов.

21.6. Лекционная пропаганда направлена на развитие у сотрудников государственно-правового мышления, формирование четкой позиции в оценке и понимании государственной политики, воспитание их в духе преданности Родине и служебному долгу, верности Присяге.

Для проведения этой работы создаются внештатные лекторские группы, которые:

  • информируют личный состав о решениях органов законодательной и исполнительной власти страны, субъектов Российской Федерации;

  • ориентируют сотрудников в вопросах государственной и социаль­ной политики, экономики и права;

  • разъясняют положения новых законодательных и нормативных ак­тов, регламентирующих деятельность органов

  • внутренних дел, освеща­ют события и факты из жизни органов внутренних дел.

21.7. Наглядная агитация призвана через эмоциональную сферу вос­приятия сотрудника разъяснять, пропагандировать и мобилизовать личный состав на эффективное исполнение служебных обязанностей, требований Присяги, норм Кодекса чести.

Ответственность за тематику, содержание наглядной агитации воз­лагается на соответствующего заместителя начальника органа внутрен­них дел по кадровой и воспитательной работе.

К средствам наглядной агитации в органах внутренних дел относят­ся:

  • Доска Почета органов (подразделений, учреждений) внутренних Дел;

  • стенд участников Великой Отечественной войны;

  • стенд выпускников образовательного учреждения, окончивших уче­бу с отличием;

  • стенд лучших наставников; - стенд отличников;

  • стенды «Передовики службы», «Лучшие по профессии»;

  • стенды Они награждены государственными наградами»;

  • стенды, плакаты с текстами Присяги, Кодекса чести рядового и на­чальствующего состава органов внутренних дел, извлечениями из Кон­ституции Российской Федерации, Закона Российской Федерации «О милиции», Положения о службе в органах внутренних дел Российской Федерации;

  • информационные листки о событиях в стране, регионе, о жизни и служебной деятельности органа внутренних дел;

  • стенгазеты, фотогазеты, молнии, боевые листки, бюллетени;

  • стенды с ведомственными периодическими изданиями.

X. Организация и проведение профессионально-нравственного воспитания личного состава

22. Профессионально-нравственное воспитание личного состава представляет собой целенаправленный процесс по формированию у со­трудников гражданской активности, высоких профессиональных и мо­ральных качеств, осознанной готовности, выполнять свой служебный долг по защите прав и законных интересов граждан, охране обществен­ного порядка, эффективно и качественно выполнять служебные обязан­ности.

22.1. Профессионально-нравственное воспитание направлено на:

  • привитие личному составу верности Присяге, формирование у каж­дого сотрудника уважения к своей профессии, понимание ее обществен­ной значимости;

  • воспитание у сотрудников преданности служебному долгу, честного и добросовестного отношения к выполнению своих профессиональных обязанностей, убежденности и необходимости строгого соблюдения профессионально-нравственных норм Кодекса чести рядового и началь­ствующего состава органов внутренних дел;

  • развитие потребности в систематическом повышении профессио­нального мастерства, деловой квалификации, поддержание личной го­товности к служебному росту, выполнению служебных задач, в том числе в экстремальных условиях, соблюдение профессиональной бдительнос­ти;

  • воспитание дисциплинированности, настойчивости и непреклон­ности в достижении цели, инициативы, самостоятельности, творческого отношения к выполнению своих профессиональных обязанностей;

  • соблюдение в жизни и служебной деятельности норм морали: чести, справедливости, неподкупности, терпимости, принципиальности, доброжелательности, культуры общения и коммуникабельности, уважения

  • прав человека;

  • привитие сотрудникам чувства коллективизма, добросовестного отношения к выполнению служебных обязанностей, готовности к взаимо­помощи и, вместе, с тем, непримиримости к фактам нарушений право­вых и нравственных норм;

  • предупреждение профессиональной деформации сотрудников.

22.2. Деятельность по формированию у сотрудников необходимых профессионально-нравственных качеств, проведения воспитательных мероприятий определяется текущими планами (на полугодие, квартал) учитывающими конкретную обстановку, актуальные запросы и интере­сы личного состава.

22.3. Основными организационными мероприятиями и формами профессионально-нравственного воспитания сотрудников являются:

  • проведение торжественных ритуалов (принятие Присяги, вручение погон и табельного оружия молодым сотрудникам, чествование ветера­нов органов внутренних дел);

  • возрождение и развитие состязательности в органах и подразделе­ниях внутренних дел, организация и проведение конкурсов профессио­нального мастерства на звание «Лучший по профессии»;

  • пропаганда норм профессиональной этики и формирование на их основе навыков правильного общения с гражданами, должностными лицами, с товарищами в служебном коллективе;

  • организация деятельности общественных советов по нравственно­му воспитанию сотрудников;

  • проведение слетов (фестивалей), «Дней молодого сотрудника»;

  • организация наставнической деятельности в органах и подразделе­ниях внутренних дел;

  • взаимодействие с ветеранской организацией органов внутренних дел в профессионально-нравственном становлении сотрудников, в том числе молодых специалистов;

  • пропаганда честного служения Отечеству сотрудников, милицейс­ких династий, а также примеров проявления личным составом мужества и героизма;

  • взаимодействие с религиозными конфессиями в духовно-нрав­ственном совершенствовании личности сотрудника;

  • изучение, обобщение, распространение и внедрение положительно­го опыта профессионально-нравственного воспитания сотрудников.

^ XI. Организация и проведение воспитательной работы по укреплению законности и служебной дисциплины

23. Неукоснительное соблюдение законности является основопола­гающим принципом деятельности органов внутренних дел. Сущность законности состоит в точном и неуклонном исполнении законов и подзаконных актов всеми государственными органами, обще­ственными объединениями, должностными лицами и гражданами.

24. Под служебной дисциплиной в органах внутренних дел понима­ется неукоснительное соблюдение лицами рядового и начальствующего состава установленных законодательством и иными правовыми актами Российской Федерации, субъектов Российской Федерации. Присягой, приказами МВД России, прямых начальников (командиров) порядка и правил выполнения возложенных на них обязанностей и осуществления предоставленных полномочий.

24.1. Организаторами воспитательной работы по укреплению закон­ности и служебной дисциплины являются начальники (командиры) всех уровней, их заместители по кадровой и воспитательной работе, сотруд­ники кадровых и воспитательных аппаратов.

24.2. Воспитательная работа по укреплению законности и служеб­ной дисциплины направлена на:

  • воспитание у сотрудников дисциплинированности, осознанной не­обходимости добросовестного исполнения должностных обязанностей, личной ответственности за порученный участок работы;

  • формирование правовой культуры сотрудников, правильного и точ­ного исполнения законов и ведомственных нормативных актов;

  • воспитание у личного состава уважительного отношения к началь­никам и старшим по званию.

24.3. Воспитательная работа по укреплению законности и служеб­ной дисциплины проводится на основе текущих планов работы с лич­ным составом. К этой работе привлекаются руководители структурных служб и подразделений, органы общественной самодеятельности кол­лектива.

24.4. Основными направлениями воспитательной работы по укреп­лению законности и служебной дисциплины являются:

24.4.1. Формирование правовой культуры сотрудников, содержание которой включает в себя правовые знания, правовые установки и убеж­дения, правомерные действия. Эта работа проводится в следующих фор­мах:

  • юридическая подготовка (в системе служебной подготовки); - юридическое консультирование;

- переподготовка и повышение квалификации сотрудников; - научно-практические конференции;

  • правовые лектории, школы правовых знаний; - общественно-государственная подготовка;

  • профессиональные конкурсы на знания законодательных и норма­тивных актов;

  • лекции и беседы на правовые темы; - тематические вечера; - обзоры юридической литературы.

24.4.2. Совершенствование индивидуальной воспитательной работы сотрудниками с использованием присущих ей форм и методов, в част­ности:

  • определения круга лиц, нуждающихся в усиленном индивидуальном воспитательном воздействии;

  • организация действенной системы контроля за выполнением слу­жебных обязанностей и поведением сотрудников, склонных к наруше­ниям служебной дисциплины;

  • проведения совместно с психологами органов внутренних дел собе­седований с сотрудниками, склонными к нарушению служебной дис­циплины, и лицами включенными в так называемую «группу риска»;

  • обеспечения личной примерности руководителей органов внутрен­них дел в соблюдении требований законности и служебной дисципли­ны.

24.4.3. Постоянный контроль руководителей за деятельностью под­чиненного личного состава осуществляется путем:

  • четкой регламентации повседневной деятельности сотрудников по месту службы и времени;

  • регулярного проведения строевых смотров, проверок соблюдения правил ношения форменной одежды;

  • поддержания уставных взаимоотношений между сотрудниками;

  • проверок знаний сотрудником своих должностных обязанностей и нормативных актов МВД России;

  • формирования у сотрудников устойчивых привычек соблюдать организованность, дисциплину, быть исполнительным и иметь безуп­речное поведение.

24.4.4. Дисциплинарная практика, руководителя (применения к со­трудникам мер поощрения и дисциплинарных взысканий). Эффектив­ность дисциплинарной практики достигается:

  • формированием единого и согласованного подхода руководителей различных уровней в применении дисциплинарной власти;

  • постоянным обучением руководителей обоснованному и целесооб­разному применению дисциплинарных прав;

  • соразмерностью дисциплинарных мер совершенному проступку;

  • индивидуализацией дисциплинарной ответственности с учетом осо­бенностей личности сотрудника, его прежнего поведения.

24.4.5. Обучение руководящего состава органов внутренних дел ме­тодике проведения служебных проверок с целью обеспечения соответ­ствующего субъекта дисциплинарной власти информацией, необходи­мой для принятия законного и объективного решения.

24.4.6. Применение к сотрудникам мер материального и морального стимулирования через:

  • выпуск стенгазет, молний, боевых листков по фактам добросовестного исполнения сотрудниками своего служебного долга либо по допу­щенным проступкам и нарушениям;

  • проведение вечеров-портретов сотрудников, прослуживших дли­тельное время в определенной службе, милицейских династий;

  • материальное стимулирование руководителей, обеспечивающих ус­пешное выполнение оперативно-служебных задач, стоящих задач, дол­жный порядок, организованность, дисциплину среди подчиненных.

24.4.7. Взаимодействие субъектов воспитательной работы со служ­бой собственной безопасности.

Взаимодействие субъектов воспитательной работы со службой соб­ственной безопасности организуется на уровне МВД, ГУВД, УВД субъектов Российской Федерации, УВДТ, УВД (ОВД) УРО, соответству­ющим заместителем по кадровой и воспитательной работе в целях про­филактики нарушений законности и дисциплины. Оно реализуется в процессе таких совместных мероприятий как:

  • проведение комплексных профилактических операций по предуп­реждению нарушений законности и служебной дисциплины;

  • организация работы так называемых «телефонов доверия», «горячих линий» для связи населения с руководителями воспитательного аппара­та, инспекции по личному составу, управления собственной безопаснос­ти.

  • введение (при наличии возможности) ежедневных специальных патрулей из числа лиц среднего и старшего начальствующего состава, которые наряду с контролем за поведением личного состава, выявляют сотрудников, занимающихся коммерческой деятельностью; незаконным совместительством и т.п.

24.4.8. Привлечение к воспитательной работе судов чести рядовой и начальствующего состава. В виде:

  • проведения заседаний судов чести с рассмотрением на них фактов нарушений дисциплины и законности;

  • заслушивания отчетов сотрудников, привлекавшихся к ответствен­ности решениями судов чести;

  • индивидуально профилактической работы членов судов чести с ли­цами, склонными к нарушениям, имеющими упущения в служебной де­ятельности.

^ XII. Организация эстетического воспитания сотрудников и проведение культурно-просветительной работы в органах внутренних дел

25. Эстетическое воспитание направлено на формирование и разви­тие разносторонней эмоционально-чувственной сферы (чувства пре­красного) и духовного мира сотрудников с помощью:

  • овладения достижениями мировой культуры, развития способности видеть и понимать прекрасное;

  • повседневного приобщения к художественным ценностям;

  • воспитания культуры поведения;

  • организации содержательного досуга личного состава и членов их

  • семей.

26. Культурно-просветительная работа в органах внутренних дел призвана формировать у личного состава общую и профессиональную культуру, приобщать его к лучшим образцам отечественной и мировой культуры и искусства.

26.1. В ходе проведения этой работы решаются следующие основ­ные задачи:

  • обогащение межличностных связей и, как следствие, улучшение морально-психологической атмосферы в служебных коллективах;

  • повышение культурного уровня удовлетворение потребностей и ин­тересов сотрудников, ознакомление их с лучшими образцами классичес­ких и современных произведений литературы и искусства;

  • развитие у сотрудников эстетических вкусов, внедрение эстетичес­ких норм в их служебную деятельность и быт;

  • организация содержательного досуга сотрудников и членов их се­мей;

  • развитие среди сотрудников самодеятельного художественного творчества;

  • содействие снятию у личного состава психологической и физичес­кой усталости, эмоциональных перегрузок, предупреждение профессио­нальной деформации;

  • оформление служебных помещений в соответствии с требованиями эстетики и дизайна;

  • организация праздников, юбилеев и других торжественных мероп­риятий для сотрудников и членов их семей.

26.2. Деятельность субъектов воспитательной работы в сфере эсте­тического воспитания сотрудников и культурно-просветительной рабо­ты направлена на:

  • активизацию работы клубных учреждений, библиотек, музеев исто­рии милиции, пожарной охраны органов внутренних дел, комнат воспи­тательной работы, использование их возможностей в нравственно-эсте­тическом и духовном воспитании личного состава;

  • поддержку и развитие художественного самодеятельного творчества сотрудников, регулярное проведение Всероссийских, республиканских, Краевых, областных смотров-конкурсов (фестивалей) самодеятельного искусства сотрудников органов внутренних дел и членов их семей;

  • установление и укрепление на договорной основе связей с творчес­кими союзами по организации сотрудничества и культурного шефства над органами внутренних дел;

  • проведение творческих конкурсов на лучшее произведение в области литературы и искусства, журналистики о жизни и служебной деятель­ности сотрудников органов внутренних дел;

  • оказание содействия в издании литературно-художественных и му­зыкальных произведений авторами, которых являются сотрудники, ве­тераны органов внутренних дел и члены их семей;

  • организацию содержательного досуга сотрудников и членов их се­мей;

  • развитие материальной базы культурно-просветительных учрежде­ний органов внутренних дел.

26.3. Культурно-просветительная работа и эстетическое воспитание сотрудников организуется и проводится в следующих формах:

  • работа университетов культуры, лекториев, школ культуры (эстети­ческого воспитания);

  • проведение тематических и музыкальных вечеров, вечеров поэзии, вечеров портретов юбилейного вечера;

  • проведение встреч с интересными людьми (деятелями искусства, литературы, культуры, ветеранами органов внутренних дел, представи­телями религиозных конфессий);

  • проведение мероприятий эстетического воспитательного воздействия: концертов, вечеров отдыха, смотров-конкурсов самодеятельного художественного творчества, дискотек, спортивно-театрализованных представлений, детских праздников; коллективных посещений выставок изобразительного искусства, театральных спектаклей, кинофильмов;

  • организация работы творческих любительских объединений и клу­бов по интересам (вокально-хоровых, вокально-инструментальных, ху­дожественно-драматических и хореографических кружков; народных те­атров; студии изобразительного искусства, кино- и фотоискусства;

  • общества книголюбов; общества охотников и рыболовов).

26.4. Организация содержательного досуга сотрудников и членов их семей, пропаганда здорового образа жизни реализуются в ходе проведе­ния следующих мероприятий:

  • массовых выездов сотрудников и членов их семей на отдых;

  • семейных спортивных праздников;

  • экскурсий и поездок по памятным и историческим местам регио­нов;

  • туристических походов;

  • вовлечения сотрудников и членов их семей в группы здоровья, физкультурно-оздоровительные и спортивные секции и др.

26.5. Культурно-просветительные учреждения (дворцы культуры, клубы, библиотеки, музеи, комнаты воспитательной работы) использу­ются для:

  • проведения читательских конференций; обзоров новых литератур­ных произведений;

  • встреч с писателями, поэтами, литературными критиками;

  • проведения встреч КВН, детских утренников;

  • организации библиотечных пунктов, библиотек-передвижек;

  • просмотра и обсуждения кино- и видеофильмов и др.. 26.6. Культурно-просветительная работа и эстетическое воспитание курсантов и слушателей образовательных учреждений МВД России включаются в программы воспитательной работы с курсантами и слуша­телями с учетом их специализации, возрастных особенностей, жизнен­ного опыта и продолжительности службы в органах внутренних дел.

^ XIII. Организация и проведение патриотического воспитания, формирование культуры межнациональных отношений

27. Патриотическое воспитание и формирование культуры межна­циональных отношений направлено на формирование и развитие лич­ности сотрудника, обладающего качествами гражданина-патриота Рос­сии, ответственного за судьбу страны и способного уважать представителей других наций и народов, успешно выполнять професси­ональные обязанности в обычных и особых условиях.

27.1. Основными задачами патриотического воспитания и форми­рования культуры межнациональных отношений являются:

  • изучение истории Российского государства;

  • разъяснение необходимости решительной борьбы с преступностью, личной ответственности каждого сотрудника за порученное дело как ис­полнение его патриотического долга;

  • пропаганда примеров мужества и героизма сотрудников, образцово­го исполнения служебного долга;

  • изучение и пропаганда истории органов внутренних дел, своего кол­лектива, его служебного пути и на этой основе воспитание у сотрудни­ков верности традициям органов внутренних дел, стремления их разви­вать и преумножать;

  • обеспечение преемственности поколений, постоянная забота о ве­теранах органов внутренних дел, семьях погибших сотрудников.

27.2. Патриотическое воспитание сотрудников и формирование культуры межнациональных отношений осуществляется в процессе:

27.2.1. Изучения и пропаганды истории органов внутренних дел, своего служебного коллектива с использованием: - занятий по общественно-государственной подготовке; - лекционной пропаганды;

  • деятельности музеев, комнат и уголков боевой славы органов внут­ренних дел;

  • научно-практических конференций; - торжественных ритуалов; - наглядной агитации.

27.2.2. Увековечения памяти сотрудников, погибших при исполне­нии служебных обязанностей путем:

  • ходатайства органа внутренних дел о зачислении навечно в списки личного состава сотрудников, проявивших мужество и героизм и погиб­ших при исполнении служебных обязанностей;

  • проведения вахт памяти в честь сотрудников, погибших в годы Ве­ликой отечественной войны и мирное время;

  • открытия в служебных помещениях органов внутренних дел, в мес­тах гибели сотрудников мемориальных досок, памятных стелл, обелис­ков;

  • внесения в органы местного самоуправления представления о при­своении имен сотрудников органов внутренних дел, героически погиб­ших при исполнении служебного долга, улицам, площадям, паркам и скверам.

27.2.3. Проведения мероприятий по сохранению и преумножению традиций органов внутренних дел.

27.3. Формирования у сотрудников культуры межнациональных от­ношений, осуществляемое путем:

  • укрепления дружеских связей с сотрудниками правоохранительных органов других регионов и государств;

  • взаимного обмена делегациями, проведения совместных мероприя­тий по обмену опытом работы в органах внутренних дел субъектов Рос­сийской Федерации.

^ XIV. Организация взаимодействия руководящего состава с общественными объединениями сотрудников в воспитательной работе

28. Руководящий состав органов внутренних дел обязан взаимодей­ствовать со следующими общественными объединениями (при их нали­чии) в органах внутренних дел:

а) с общественными организациями: профсоюзными организациями рабочих и служащих; профсоюзными организациями (ассоциациями) сотрудников органов внутренних дел; Всероссийским физкультурно-спортивным обществом «Динамо»; Российским спортивно-техническим обществом; Всероссийским добровольным обществом авто-мотолюбителей; Российским Советом ветеранов органов внутренних дел и внутрен­них войск МВД России, Ассоциацией ветеранов боевых действий орга­нов внутренних дел и внутренних войск Российской Федерации; Ассоциацией сотрудников МВД России и военнослужащих внутренних войск — ликвидаторов катастрофы на Чернобыльской АЭС и другими;

б) с органами общественной самодеятельности:

  • советом служебного коллектива; - советом наставников; - советом отличников; - женсоветом;

  • судами чести рядового и начальствующего состава; - советом комнаты воспитательной работы, советом клуба;

  • общественными редакционными коллегиями (советами) при ведом­ственных средствах массовой информации и стенной печати; - советом музея органа внутренних дел; - советом молодых сотрудников.

28.1. При организации и проведении воспитательной работы руко­водящий состав обязан использовать авторитет и возможности обще­ственных объединений сотрудников (общественных организаций и ор­ганов общественной самодеятельности). В этих целях он:

а) привлекает общественные объединения сотрудников к решению оперативно-служебных вопросов, улучшению состояния морально-пси­хологического климата в коллективе, обеспечению социальной защиты, улучшению условий службы и быта личного состава и членов их семей;

б) проявляет заинтересованность в отборе кандидатов для избрания в выборные руководящие органы общественных объединений;

в) использует возможности общественных объединений в пропа­ганде деятельности органов внутренних дел и их сотрудников;

г) привлекает к участию в формировании общественного мнения населения в вопросе оценки деятельности личного состава органа внут­ренних дел, а при необходимости и в защите деловой репутации служеб­ных коллективов, чести и достоинства сотрудников.

28.2. Целесообразно использовать возможности общественных организаций и органов общественной самодеятельности сотрудников в решении следующих задач:

а) профессиональных союзов (ассоциаций) сотрудников в:

  • реализации принципа социальной справедливости в коллективах органов внутренних дел;

  • контроле за ходом выполнения Генерального тарифного соглашения между МВД России и ЦК профсоюза работников государственных уч­реждений и общественного обслуживания Российской Федерации;

  • разработке планов социального развития коллективов органов внут­ренних дел и контроле за их исполнением;

  • оказании юридической помощи сотрудникам, необоснованно под­вергшимся правовому преследованию при выполнении ими служебных обязанностей;

  • организации отдыха и досуга сотрудников и членов их семей, прове­дении мероприятий культурно-просветительного и спортивно-оздоро­вительного характера;

б) ФСО «Динамо» в:

  • вовлечении сотрудников и членов их семей в регулярные занятия

  • физической культурой и спортом, воспитании волевых и профессио­нальных качеств;

  • пропаганде здорового образа жизни;

  • укреплении боевых, служебных, трудовых и спортивных традиции органов внутренних дел;

  • формировании сплоченности, взаимоподдержки и дружбы между сотрудниками и службами в коллективе органа внутренних дел;

в) ^ Общественной российской организации ветеранов органов внутрен­них дел и внутренних войск МВД России в:

  • оказании помощи молодым сотрудникам в повышении профессио­нального мастерства (в качестве консультантов, наставников), передаче опыта оперативно-служебной деятельности, участию в проведении «Дней молодого сотрудника»;

  • участии ветеранов в воспитании личного состава, формировании и закреплении боевых и трудовых традиций органов внутренних дел, про­паганде истории милиции, пожарной охраны, конкретного органа (под­разделения) внутренних дел;

  • оказании помощи музеям милиции и пожарной охраны, советам комнат боевой славы органов внутренних дел в сборе исторических ре­ликвий, материалов в Книгу памяти органов внутренних дел;

  • пропаганде деятельности органов внутренних дел, их традиций сре­ди населения, участии в правовом воспитании граждан;

  • проявлении заботы о нуждах ветеранов органов внутренних дел, принятии мер по оказанию им помощи в решении социально-бытовых проблем;

г) Ассоциацией сотрудников МВД России и военнослужащих внутрен­них войск — ликвидаторов катастрофы на Чернобыльской АЭС




оставить комментарий
страница2/3
Дата16.10.2011
Размер0,67 Mb.
ТипМетодические рекомендации, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3
отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх