Учебно-методический комплекс для студентов очного и заочного обучения специальности 071401 «Социально-культурная деятельность» и направления 071800 «Социально-культурная деятельность» Издательство риц тгакист
| скачать Российская федерация Министерство культуры Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменская государственная академия культуры, искусств и социальных технологий» Институт сервиса и социально-культурных коммуникаций Кафедра менеджмента социально-культурной деятельности Е.М. Акулич ОРГАНИЗАЦИИ КУЛЬТУРЫ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ Учебно-методический комплекс для студентов очного и заочного обучения специальности 071401 «Социально-культурная деятельность» и направления 071800 «Социально-культурная деятельность» Издательство РИЦ ТГАКИСТ Тюмень, 2010. БКК Е.М. Акулич. Организации культуры Тюменской области: учебно-методический комплекс для студентов специальности и направления «Социально-культурная деятельность» / Е.М. Акулич. – Тюмень: РИЦ ТГАКИСТ, 2010. – ___ с. Данный учебно-методический комплекс содержит модули, темы занятий, объем и виды учебной работы, требования к модульно-рейтинговой системе оценке знаний студентов, краткое содержание курса, планы семинарских занятий, тематику рефератов, вопросы к экзаменам, список специальной и дополнительной литературы и предназначен для студентов, обучающихся по специальности и направлению «Социально-культурная деятельность», для студентов специальности (направлений): культурология, библиотечно-информационная деятельность, музейное дело и охрана памятников, а также для преподавателей этих курсов. Утвержден на заседании кафедры менеджмента социально-культурной деятельности (протокол №3 от 26 октября 2010 г.) Печатается по решению учебно-методической комиссии и директораТА института сервиса и социально-культурных коммуникаций ТГАКИСТ Рецензенты: – Хвостанцева Н.В., первый зам. Председателя Комитета по культуре Тюменской области. – Южакова Н.И., к. пед. наук, доцент. © Акулич Е.М., 2010. © РИЦ ТГАКИСТ Содержание 1. Организационно-методический раздел 2. Структура, объем и содержание дисциплины 3. Требования к модульно-рейтинговой системе оценки знаний студентов 4. Краткое содержание курса 5. Планы семинарских занятий 6. Современные методы обучения: тренинги, кейси-стади 7. Примерный перечень вопросов к экзамену 1. Организационно-методический раздел 1.1. Цель преподавания дисциплины Дисциплина «Организации культуры Тюменской области» является одним из курсов блока «Специальные дисциплины» (вариативная часть) учебного плана подготовки бакалавров (ранее специалистов) социально-культурной деятельности очной/заочной форм обучения. Содержание курса соответствует требованиям ФГОС ВПО по направлению «Социально-культурная деятельность» и предназначено для знакомства будущих бакалавров культуры в области профессиональной деятельности с особенностями функционирования организаций и учреждений культуры и искусства Тюменской области, выработки у студентов навыков анализа деятельности и перспектив развития региональной отрасли культуры и искусства в рамках государственной культурной политики. ^
Междисциплинарность курса согласно обоснованной цели выражается в устойчивой взаимосвязи со следующими дисциплинами блока ОПД федерального компонента: «Основы культурной политики», «Социально-культурное пространство региона», «Ресурсная база СКД», «Социально-культурное проектирование», «Управление организациями социально-культурной сферы Тюменской области». В результате интеграции различных областей знания в общей образовательной программе подготовки бакалавров социально-культурной деятельности будущий специалист должен обладать следующими общекультурными компетенциями (далее ОК) и профессиональными компетенциями (далее ПК) в соответствии с ГОС ВПО 3 поколения от 13 января 2010 года, №16): – владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); – уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5); – осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8); – использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, быть способным анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9); – быть способным эффективно реализовывать актуальные задачи государственной культурной политики в процессе организации социально-культурной деятельности (ПК-1); – знать нормативно-правовые документы по охране интеллектуальной собственности и авторского права в сфере культуры, организации социально-культурной деятельности населения, обеспечения прав граждан в сфере культуры и образования (ПК-4); – быть способным к обобщению и пропаганде передового опыта учреждений социально-культурной сферы по реализации задач федеральной и региональной культурной политики (ПК-16). Курс состоит из лекционных, семинарских, индивидуальных занятий, самостоятельной работы студентов и завершается итоговым контролем. Индивидуальные занятия предполагают работу каждого студента по индивидуальному (групповому) заданию и личный устный или письменный отчет по нему. Самостоятельная работа является индивидуальной и предназначена для самостоятельного изучения студентом отдельных вопросов курса по рекомендованным преподавателем материалам и литературе. Текущий контроль проводится в процессе проведения всех видов занятий и предназначен для практической комплексной оценки освоения студентами соответствующих разделов спецкурса. Инновационно-образовательные технологии, применяемые в рамках преподаваемого курса: 1. Метод учебного тренинга (тренинг по темам); 2. Метод учебных кейсов (кейси-стади); 3. Метод активных технологий. ^ 2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы Для студентов очного обучения
^ «Организации культуры Тюменской области» Тематический модульный план курса Очная форма обучения (бакалавриат)
^ «Организации культуры Тюменской области» Тематический модульный план курса Очная форма обучения (специалист)
^ «Организации культуры Тюменской области» Тематический модульный план курса Заочная форма обучения (специалист)
^ Оценка знаний студентов по дисциплине «Организации культуры Тюменской области» производится на основе модульно-рейтинговой системы. Все знания, умения и практические навыки, приобретенные студентами в ходе обучения, оцениваются по 100-балльной шкале. За период обучения, чтобы быть допущенным к итоговой аттестации (экзамену), студенту необходимо набрать не менее 60 баллов, которые складываются из суммы баллов, получаемых студентом по каждой теме за выполнение обязательных видов работ. Обязательные виды работ: посещение лекций, ответы на семинарах, участие в дискуссиях, подготовка докладов, сообщений, рефератов, выполнение контрольных работ, участие в подготовке и проведении деловых игр и тренингов. ^ : степень владения темой, знания фактического материала, логичность суждений, умение грамотно аргументировать точку зрения (ответ), обоснованность выводов. Объем реферата – не менее 20 печатных страниц формата А4, список литературы должен включать не менее 12 первоисточников. Промежуточный контроль оценки знаний проводится преподавателем в ходе каждого модуля в виде контрольного задания (работы), теста. Количество набранных баллов уменьшается, если студент допускает пропуски лекционных и семинарских занятий, нарушает сроки выполнения учебных заданий, систематический отказ отвечать на занятиях. При отсутствии у студента необходимого количества баллов для допуска к итоговой аттестации (экзамену), преподаватель может поручить студенту выполнить дополнительное задание. Шкала соответствия баллов и оценок:
Распределение зачетных баллов по видам работ
^ Модуль I. Специфика и структура организаций культуры Тюменской области. Тема 1. Введение. Предмет и задачи курса. Задачи курса. Виды деятельности культуры и искусства Российской Федерации и Тюменской области. Структура курса. Особенности модульно-рейтинговой системы оценки знаний студентов. Рекомендуемая литература по курсу. ^ Структура организаций культуры Тюменской области. Областные организации культуры и искусства. Организационно-правовая форма организаций культуры и искусства. Муниципальные организации культуры Тюменской области. ^ Профессиональное искусство. Музейная деятельность. Библиотечная деятельность. Культурно-досуговая деятельность и народное творчество. Развитие молодых дарований и профессионального образования. Модуль II. Областные и муниципальные организации и учреждения культуры и искусства. Тема 1. Музеи Тюменской области. ГАУК «Тобольский государственный архитектурный музей-заповедник». ГАУК «Тюменский музейный комплекс им. И.Я. Словцова». ГАУК «Ялуторовский музейный комплекс». Муниципальные, ведомственные, школьные, частные музеи. Современные музейные практики. ^ Театральное искусство в Сибири. АНОК «Тюменский драмтеатр». АНОК «Тобольский драматический театр им. П.П. Ершова». АНОК «Тюменский театр кукол». Муниципальный театр «Ангажемент» им. Загоруйко. ^ АНОК «Тюменская областная библиотека им. Д. И. Менделеева». Филиал Президентской библиотеки им. Б. Н. Ельцина. АНОК «Тюменская областная научная детская библиотека». АНОК «Тюменская областная библиотека для слепых». Муниципальные библиотеки. ^ АНОК «Тюменская филармония». АНОК ОДНК «Строитель». АНОК «Дворец культуры «Нефтяник» им. В. И. Муравленко. АНОК «Тюменский центр прикладного творчества и ремесел». Дома культуры и культурно-досуговые центры муниципальных образований области. ^ ГАУК «Тобольский колледж искусств и культуры им. А.А. Алябьева». Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменская государственная академия культуры, искусств и социальных технологий». Учреждения дополнительного образования отрасли «культура» в муниципальных образованиях Тюменской области. Модуль III. Культурные приоритеты региона. Тема 1. Областная целевая программа «Основные направления культуры Тюменской области на 2008-2010 гг.». Паспорт программы. Методика расчета эффективности реализации программы. Сетевой график программы. Виды затрат и мероприятия программы. План мероприятий информационного сопровождения программы. ^ Показатели достижения «Объем расходов 1 жителя на услуги культуры в год». Показатели достижения «Удовлетворенность населения услугами культуры». Реализация задачи «Организация библиотечного обслуживания населения библиотеками». Реализация задачи «Создание и поддержка государственных музеев». Реализация задачи «Организация и поддержка организаций культуры и искусства». Реализация задачи «Поддержка народных художественных промыслов». Реализация задачи «Организация предоставления населению начального и среднего профессионального образования в сфере культуры и искусства». ^ 1. Особенности работы и структура организаций культуры Тюменской области. 1. Основные виды деятельности отрасли «культура и искусство» в России и Тюменской области. 2. История формирования и развития основных видов деятельности организаций культуры и искусства в XX-XXI вв. 3. Структура организаций культуры и искусства Тюменской области. 4. Областные организации культуры и искусства. 5. Организационно-правовая форма организаций культуры и искусства. 6. Муниципальные организации и управления культуры Тюменской области. 7. Ролевая игра «Я представляю организацию культуры». Библиографический список Основная литература
: учеб. пособие / Г. Л. Тульчинский, Е. Л. Шекова. – Санкт – Петербург : Планета музыки, 2007. - 528 с.
учебное пособие / М. П. Переверзев, Т. В. Косцов. - Москва : Инфра-М, 2010. - 192 с. 3.Управление организациями социально-культурной сферы Тюменской области: учеб. пособие для студентов / Е. М. Акулич. – Тюмень: РИЦ ТГАКИ, 2008. – 232с. Дополнительная литература 1. Архитектурное наследие Тюменской области: научный каталог / сост. Е. М. Козлова – Афанасьева. – Тюмень: Искусство, 2008. – 487 с. 2. Тобольск / Д. Копылов, Ю. Прибыльский; под ред. Е. М. Акулича. – Тюмень: Вектор-Бук, 2007. – 347 с. 3. Ежегодник Тобольского губернского музея 1893–1918 гг. : репринтное издание / сост. Т. Пуртова ; отв. за вып. С. Волженина. - Екатеринбург : Баско, 2007. - 376 с. 2. Основные направления деятельности организаций культуры Тюменской области. 1. Специфика организаций профессионального искусства. 2. Музейная сеть Тюменской области. 3. Библиотечная сеть Тюменской области. 4. Учреждения культурно-досугового типа. 5. Фестивали и конкурсы самодеятельного народного творчества. Библиографический список Основная литература 1. Управление организациями социально-культурной сферы Тюменской области: учеб. пособие для студентов / Е. М. Акулич. – Тюмень: РИЦ ТГАКИ, 2008. – 232 с. 2. Досуговый молодежный инновационный центр в муниципальном образовании: монография / Е. М. Акулич, В. В. Попов, Ф. Х. Попова, Н. И. Южакова и др. – Тюмень : РИЦ ТГАКИ, 2008. – 120 с. 3. Культура Тюменской области: история, современное состояние, проблемы и перспективы: материалы Всерос. науч.-практ. конф. (г. Тюмень, 15–16 апр. 2004 г.). – Тюмень, 2004. – 184 с. Дополнительная литература 1. Профилактическая роль культуры и искусства: материалы регион. науч.-практ. конф. (г. Тюмень, 27 нояб. 2009 г.) / под ред. Е. Б. Заболотного. – Тюмень: РИЦ ТГАКИ, 2009. – 248 с. 2. Социальный феномен культурного пространства региона: материалы Всероссийской научно-практической конф. Культурное пространство региона (г. Тюмень, 14 - 15 апреля 2005 г. ) : сб. научных трудов / науч. ред. В. В. Попов; отв. ред. Ф. Х. Попова; редкол. И. И. Беспалько и др. - Тюмень : РИЦ ТГИИК, 2006. - 265 с. 3. Музеи Тюменской области. 1. История зарождения музейного дела в России и Сибири. 2. Тобольский музей-заповедник – старейший музей региона. 3. Структура музейной сети Тюменской области. 4. Тюменский музейный комплекс в региональном культурном пространстве. 5. Роль музеев в сохранении и пропаганде историко-культурного наследия. 6. Культурно-образовательная деятельность музеев. 7. Тренинг по теме. Библиографический список Основная литература
историко-культурного наследия : учеб. пособие / Е. М. Акулич. – 2-е изд., доп. и испр. – Тюмень: РИЦ ТГАКИ, 2009. – 116 с. Дополнительная литература 1. Акулич, Е. М. Особенности научно-методической работы в музее : метод. пособие / Е. М. Акулич. – Тюмень : РИЦ ТГАКИ, 2009. – 2-е изд. – 48 с. 2. Ежегодник Тобольского губернского музея 1893–1918 гг. : репринтное издание / сост. Т. Пуртова ; отв. за вып. С. Волженина. - Екатеринбург : Баско, 2007. - 376 с. 4. Театры Тюменской области. 1. Возникновение и развитие театральной деятельности в Сибири в XVIII в. 2. Тобольский театр – старейший театр Сибири. 3. 150 лет Тюменскому драмтеатру. 4. Роль Тюменского театра кукол в формировании нравственных качеств личности ребенка. 5. Тренинг по теме. Библиографический список Основная литература
Битюкова; редкол. В. В. Якушев и др. - Тюмень : Тюменский дом печати, 2006. - 499 с. + ил. 3. Туристские объекты Тюменского региона : памятные места юга Тюменской области. вып. 1 / сост. Л. Ф. Балина рук. проекта Л. Н. Захарова. - Тюмень : РИЦ ТГАКИ, 2007. - 72 с. 4. Тобольск / Д. Копылов, Ю. Прибыльский; под ред. Е. М. Акулича. – Тюмень: Вектор-Бук, 2007. – 487 с . 5. Культура. Искусство. Творчество. Тюменская область, путеводитель. – Санкт-Петербург : Русь. – 2002. – 168 с. 6. Рогачев, В. А. Такая культурная жизнь / В. А. Рогачев. – Тюмень, 2004. – 147 с. Дополнительная литература 1. Формирование регионального культурного пространства: традиции и инновации: материалы Всерос. науч.-практ. конф. (г. Тюмень, 12 нояб. 2010 г.) / науч. ред. Е. М. Акулич. – Тюмень: РИЦ ТГАКИСТ, 2010. – 216 с. 2. Социум. Культура. Нравственность. Досуг.: материалы Междунар. науч. конф. (г. Тюмень, 15 апр. 2010 г.) / науч. ред. Е. М. Акулич. – Тюмень: РИЦ ТГАКИСТ, 2010. – 216 с. 5. Библиотеки Тюменской области. 1. История библиотечного дела в Тюменской области. 2. Государственная политика в библиотечном деле. 3. Областные и муниципальные библиотеки региона. 4. Тренинг по теме. Библиографический список Основная литература 1. Культура. Искусство. Творчество. Тюменская область, путеводитель. – Санкт-Петербург : Русь. – 2002. – 168 с. 2. Адамович, О. Б. Формирование и развитие библиотечного законодательства в Тюменской области (1996–2004 гг.). 4 с. – Машинопись. Архив научно-методического отдела Российской национальной библиотеки. 3. Малахова, Л. П. Государственная политика в области печатных изданий и ее реализация на территории Западной Сибири в 20-30-е гг. XX в : автореф. дис… канд. ист. наук. – Сургут, 2005. – 244 с.4. Бескова, Е. А. История библиотечного дела Тюменского края (по страницам региональной периодической печати 1930–1950 гг.) / Е. А. Бескова // Первые Шестаковские библиотечные исторические чтения «Библиотеки Тюменской области: эпизоды истории»/ ТОНБ : сост. А.В. Попченкова. – Тюмень, 2004. – Ч. 1. – С. 39 – 43.5. Гаун, Е. А. Книга в Тюменской области в годы Великой Отечественной войны (1941–1945) / Е. А. Гаун // Шестые Макушинские чтения : тезисы докладов научной конференции, 22–23 мая 2003. – Новосибирск, 2003. – С. 200–202. 6. Попченкова, А. В. Тюменская областная научная библиотека имени Д. И. Менделеева (1941–1945) / А. В. Попченкова // Ненаписанные страницы истории библиотек / ТОНБ ; сост. А. В. Попченкова. – Тюмень, 2005. – Вып. 4. Библиотеки Тюменской области в годы Великой Отечественной войны. – С.18–22. Дополнительная литература 1. Модернизация библиотечного дела в Тюменской области : областная целевая программа – Тюмень, 2004. 6. Концертные и культурно-досуговые организации Тюменской области. 1. Учреждения и организации профессионального искусства Тюменской области. 2. Тюменская филармония – центр музыкальной жизни региона. 3. Клубные формирования как организаторы культурно-досуговой жизни. 4. Тренинг по теме. Библиографический список Основная литература 1. Культура. Искусство. Творчество. Тюменская область, путеводитель. – Санкт-Петербург : Русь. – 2002. – 168с. 2. Управление организациями социально-культурной сферы Тюменской области: учеб. пособие для студентов / Е. М. Акулич. – Тюмень: РИЦ ТГАКИ, 2008. – 232 с. 3. Попов, В. В. Содержание и формы культурно-досуговой деятельности: учеб.-метод. пособие / В. В. Попов. – Тюмень: РИЦ ТГАКИ, 2007. – 136 с. 4. Досуговый молодежный инновационный центр в муниципальном образовании : монография Е. М. Акулич, В. В. Попов, Ф. Х. Попова, Н. И. Южакова и др. – Тюмень: РИЦ ТГАКИ, 2008. – 120 с. Дополнительная литература 1. Социально-культурная деятельность в региональном пространстве: тенденции, процессы и перспективы: материалы Всерос. науч.-практ. конф. (г. Тюмень, 15 мая 2009 г.) / науч. ред. Е. М. Акулич, отв. ред. Ф. Х. Попова. – Тюмень: РИЦ ТГАКИ, 2009. – 184 с. 2. Формирование регионального культурного пространства: традиции и инновации: материалы Всерос. науч.-практ. конф. (г. Тюмень, 12 нояб. 2010 г.) / науч. ред. Е. М. Акулич. – Тюмень: РИЦ ТГАКИСТ, 2010. – 216 с. 7. Учебные заведения отрасли «культура» Тюменской области. 1. Система подготовки специалистов отрасли «культура и искусство» в Тюменской области. 2. Тюменская государственная академия культуры, искусств и социальных технологий – центр социокультурного образования региона. 3. Учреждения дополнительного образования отрасли «культура». 4. Тренинг по теме. Библиографический список Основная литература 1. Культура. Искусство. Творчество. Тюменская область, путеводитель. – Санкт-Петербург : Русь. – 2002. – 168 с. 2. Гаврилюк, В. В. Становление системы образования региона / В. В. Гаврилюк : науч. ред. В. И. Загвязинский. – Тюмень: ТюмГУ, 1998. – 240 с. 3. Васильева, Е. Н. От культуросвета к социокультурному образованию : монография / Е. Н. Васильева. – Тюмень: типография Печатник, 2007. – 252 с. 4. Барбакова, К. Г., Профессионально-образовательные факторы подготовки субъекта управления в сфере культуры: региональный аспект / К. Г. Барбакова, Е. Н. Васильева // Социс. – 2007. – № 4. – С. 21–23. 5. Социальный феномен культурного пространства региона: материалы Всероссийской научно-практической конф. Культурное пространство региона (г. Тюмень, 14 - 15 апреля 2005 г.) : сб. научных трудов / науч. ред. В. В. Попов; отв. ред. Ф. Х. Попова; редкол. И. И. Беспалько и др. - Тюмень : РИЦ ТГИИК, 2006. – 265 с. Дополнительная литература 1. Гаврилюк, В. В. Социология образования: учеб. пособие/ В. В. Гаврилюк. – Тюмень: ТюмГУ, 2003. – 232 с. 2. Преподаватель XXI века: современные тенденции и инновационные процессы: материалы Всерос. науч.-практ. конф. (г. Тюмень, 19 нояб. 2008 г.) / под ред. Е. Б. Заболотного. – Тюмень: РИЦ ТГАКИ, 2008. – 292 с. 3. Успех сейчас и навсегда! / Тюменская государственная академия культуры и искусств. – Тюмень, 2009. – 23 с. 8. Областная целевая программа «Основные направления культуры Тюменской области на 2008-2010 гг.» 1. Основные мероприятия областной целевой программы. 2. Эффективность информационного сопровождения программы. 3. Кейси-стади по теме занятия. Библиографический список Основная литература 1. Управление организациями социально-культурной сферы Тюменской области: учеб. пособие для студентов / Е. М. Акулич. – Тюмень: РИЦ ТГАКИ, 2008. – 232 с. 2. Показатели мониторинга областной целевой программы «Основные направления культуры Тюменской области на 2008-2010 гг.» 1. Составляющие основные показатели мониторинга. 2. Система реализации задач программы. 3. Анализ показателей удовлетворенности населения услугами культуры. 4. Кейси-стади по теме. Библиографический список 1. Акулич, Е. М. Проблемы социокультурного проектирования региональной культурной политики / Е. М. Акулич // Кризис и культура: диалог регионов : материалы межрег. науч.-практ. конф. «Антикризисная культурная политика и социально-культурное взаимодействие Сибири: межрегиональный диалог» и VII Всерос. науч.-прак. симп. «Досуг. Творчество. Культура» / Сиб. фил. Рос. ин-та культурологии и др.; отв. ред. Г .Г. Волощенко, Л. В. Секретова, Н. А.Томилов, Н. Ф. Хилько. — Омск: Наука, 2009. — С. 33–34. Электронные ресурсы:
доступа : www.dramteatr72.ru 2. Тобольский драматический театр [Электронный ресурс]. – Режим доступа : www.tobteatr.ru 3.Тюменский театр кукол и масок [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://tumenpupets.ru 4.Тюменская филармония [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://www.tgt.ru 5.Комитет по культуре Тюменской области [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://admtumen.ru /ogv.ru/alministratwe./culture 6.Министерство культуры РФ [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://mkrt.ru 7.Тюменская государственная академия культуры, искусств и социальных технологий [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://www.tsiak.ru ^ 1. Тренинг Модули I, II. Тренинг по темам: 1. Структура организаций культуры Тюменской области. 2. Театры: Тобольский драматический театр, Тюменский драматический театр, Тюменский театр кукол. Цель занятия: Закрепить у студентов знания по пройденным темам Порядок проведения: 1 этап. Преподаватель заранее дает студентам задание подготовиться к тренингу по пройденным темам. В день тренинга студентам в начале занятия раздаются вопросы (всего 41), на которые в течение 30 минут студенты отвечают самостоятельно. 2 этап. Затем ответы собираются, преподаватель в течение 10 минут проверяет их, делая пометки напротив каждого вопроса: «правильно», «неправильно». 3 этап. После проверки листки с ответами снова раздаются студентам, а преподаватель начинает заново повторять вопросы, предоставляя слово для ответа на них студентам, давшим ранее правильный ответ в письменной форме. При этом преподаватель дополняет правильные ответы комментариями, пояснениями. Студенты записывают правильные ответы, исправляя (дополняя) листы с неправильными ответами на вопросы. 4 этап. После 3-го этапа листки с ответами снова собираются преподавателем, и начинается выборочный устный ответ на вопросы тренинга. Преподаватель выборочно вслух зачитывает 10-15 вопросов, студенты, вслух отвечают на них. Лучшие студенты (отвечавшие правильно на большее количество вопросов) по итогам всех 4-х этапов получают оценки. Определяются самые лучшие и самые отстающие. Форма отчетности: Ответы на вопросы в письменной форме. ^
2. кейси-стади Модуль III. Тема занятия: кейс «Мой маршрут культурно-досуговых предпочтений» Цель: закрепление у студентов знаний по типам культурно-досуговых учреждений, расположенных на территории проживания, расширение представлений о многообразии объектов культурно-исторической и природной среды конкретного населенного пункта, через составление маршрута культурно-досуговых предпочтений в выходной день. Время – 30-40 минут. Количество участников – группа студентов (от 15 до 30 человек) Тип кейса – полевой (основанный на фактах из реальной жизни) Источники кейса – жизненные ситуации Уровень трудности – средний Последовательность проведения: 1. Студентам ставится задача: составить личный маршрут выходного дня (от дома до конечного пункта), в ходе которого описать как можно больше встречающихся объектов культурно-досугового, культурно-исторического и природного наследия (здания, скверы, улицы, площади, памятники и т. п.), рассказать их историю, события, связанные с этими объектами (людьми), раскрыть специфику учреждений культуры и искусства. Маршрут может быть выполнен на транспорте или пешком. 2. После составления маршрута каждый студент представляет свой маршрут перед студенческой группой, отвечает на вопросы собравшихся. Преподаватель-тренер предлагает членам группы обсудить вопрос полноты изложения своего маршрута выходного дня, предложить свой вариант изложения этого же маршрута (и так по каждому выступлению). 3. После обсуждения каждого маршрута выходного дня, представленного студентами, происходит коллективное обсуждение лучших/худших маршрутов и возможный сценарий развития маршрутов и действия авторов маршрутов. Навыки, развиваемые в ходе кейса:
Значимость кейса «Мой маршрут культурно-досуговых предпочтений» :
Форма и вид представления кейса студентами: несколько страниц с текстом. 7. примерный перечень вопросов к экзамену
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
отлично
1 