Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения Арбатская средняя icon

Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения Арбатская средняя


Смотрите также:
Приказ от 29. 09. 11г...
Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная...
Программа функционирования и развития муниципального общеобразовательного учреждения «средняя...
Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения Берёзовской...
Программа развития муниципального автономного общеобразовательного учреждения...
Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная...
Паспорт программы развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
Приказ № от мая 2011 г...
Моу «Саган-Нурская средняя общеобразовательная школа» Публичный доклад о состоянии и результатах...
Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная...
Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Новороссийская средняя...
Программа развития и образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4
скачать
Принята Советом учреждения Утверждена

Решение Приказом директора школы №75

от 15.02.2010 г. №2 от 15.02.2010 г.

Председатель Совета учреждения Директор МОУ Арбатская

_________________/_Липин. Ю.А._/ средняя общеобразовательная школа

_____________/ Гаврилова М.А./


Программа развития

Муниципального общеобразовательного

учреждения Арбатская средняя

общеобразовательная школа


(2010 - 2012 г.г.)


Арбаты, 2010


Оглавление


1. Аннотация 3


2. Информационная справка о школе 4

2.1. Общие сведения о школе и контингенте учащихся 4

2.2. Организация функционирования школы 5

2.3. Сведения об обучающихся 5

2.4. Организация образовательного процесса 6

2.5. Внешние связи школы 6

2.6. Текущее ресурсное обеспечение школы 6

2.6.1 .Кадровые ресурсы 6

2.6.2.Материалыио-техническая база 7


^ 3. Аналитические блоки: 7

3.1. Уровень качества результатов обучения и воспитания. 7

3.2. Эффективность использования современных образовательных технологий, в том

числе информационно-коммуникационных, в образовательном процессе. 10

3.З. Обеспечение доступности качественного образования. 14

3.4. Продуктивность реализации программы развития. 17

3.5. Сочетание принципов единоначалия с демократичностью школьного уклада. 17

3.6. Отсутствие отрицательной динамики состояния здоровья обучающихся. 18

3.7. Позитивное отношение родителей, выпускников и местного сообщества

к учреждению. 18

3.8. Обеспечение условий безопасности.

3.9. Создание условий для внеурочной деятельности обучающихся и организации

дополнительного образования. Участие в муниципальных, региональных

и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах 21

3.10. Дистанционное образование 25


^ 4. Основные направления деятельности МОУ Арбатская средняя школа

(Миссия, цели, задачи Программы развития школы) 26


5. Содержание Программы развития. 27

5.1. Достижение современного качества образования 27

5.2. Профильная школа 27

5.3. Сетевое взаимодействие 27

5.4. Интегрирование УВП 28

5.5. Дистанционное образование 28

5.6. Информатизация УВП 28

5.7. Совершенствование учебно-воспитательного процесса педагогическими

сотрудниками через поиск здоровьесберегающих технологий с целью оптимизации

учебной нагрузки, сохранения и укрепления здоровья учащихся 30

5.8. Совершенствование воспитательной системы 30

5.9. Повышение роли семьи в воспитательно-образовательном процессе 31


^ 6. Проект сметы расходов, предусматриваемых Программой развития

МОУ Арбатская средняя школа 31


І. Аннотация программы развития.

Наименование программы «Школа сотрудничества»

Настоящая программа определяет основные направления и системообразующие принципы функционирования и развития муниципального общеобразовательного учреждения Арбатская средняя общеобразовательная школа на 2010-2012 учебный год.

Программа предназначена для системного изменения (усовершенствования) в организации учебно-воспитательного процесса и создания такой образовательной среды, которая бы в оптимальной степени способствовала развитию общей культуры и раскрытию потенциальных возможностей сельской школы.

Данная программа разработана на основе действующей программы развития на 2008-2010 годы, которая учитывает результаты, полученные в период, предшествующий её созданию, выводы администрации школы и педагогического коллектива, а также изменения, произошедшие в системе образования и современные требования общества.

^ Программа разработана по заказу Совета школы. При разработке данной программы были использованы следующие основания:

а) социальный заказ населения;

б) нормативные документы:

  • Конституция Российской Федерации;

  • Законы РФ и РХ « Об образовании»;

  • Типовое положение об общеобразовательной средней школе;

  • Базисный учебный план для среднего (полного) образования, 2004г.;

  • Сборник нормативных документов, информационно-методических материалов для руководителей общеобразовательных учреждений. – М., март,2000;

  • Устав муниципального образования Таштыпский район;

  • Устав Арбатского сельского совета

  • Устав школы.

в) научно-методическая литература;

г) педагогическая практика, передовой педагогический опыт;

д) анализ результатов и процесса функционирования школы.

Программа разработана творческой группой школы в составе:

  1. Кокина Нина Порфирьевна – зам. директора по УВР.

  2. Морозова Ольга Александровна – зам. директора школы по ВР.

  3. Челтыгмашева Елена Петровна – социальный педагог.

  4. Медведева Татьяна Александровна – председатель профкома, учитель информатики.

  5. Липин Юрий Александрович – председатель Совета учреждения.

  6. Чернова Анна Петровна – председатель общешкольного родительского комитета.

  7. Кучегешева Анна – председатель Совета министров ученического самоуправления

Руководитель группы директор МОУ Арбатская средняя школа ^ Гаврилова М.А

Программа разработана при консультативной поддержке Управления образованием и молодежью АМО Таштыпский район, доктора педагогических наук ХГУ имени Н.Ф. Катанова Остриковой Т.А.

^ Срок реализации программы 2010-2012 учебный год.

Исполнители программы: педагогический коллектив школы, коллектив учащихся, представители социума.

^ Организация контроля за исполнением: Управление образованием и молодежью МО Таштыпский район, Совет учреждения, общешкольный родительский комитет.

Программа обсуждалась на Педсовете, была принята и утверждена приказом от 10.02. 2010г. №5.

Целью программы является определение общей стратегии развития образовательного процесса в школе, приведение системы образования в школе в соответствие, адекватное потребностям социума и отдельной личности.

^ Миссия школы – создать образовательную среду, способствующую максимальной самореализации каждого школьника вне зависимости от его психофизиологических особенностей и учебных возможностей.

Сущность подхода к школьнику в нашей школе заключается в:

  • сотрудничестве педагогов и учащихся;

  • признании уникальности и неповторимости каждого ученика;

  • уважении его достоинства;

  • принятии его целей, запросов, интересов;

  • создании условий для его максимального развития на основе всестороннего педагогического анализа успехов, достижений, проблем ребенка

В программе:

  • Определяются приоритетные направления развития образования в школе;

  • Раскрываются содержание и организационные задачи нововведений;

  • Определяются сроки, структура и способы управления, формы контроля и

  • оценки эффективности выполнения программы.

Ожидаемый результат:

для учащихся:

  • Достижение высокого качества образования; обновление содержания и технологий обучения с позиций современных требований, в том числе с использованием дистанционного образования;

  • Максимальный учет интересов и желаний учащихся в выборе содержания и технологии учебно-воспитательной работы;

  • Повышение конкурентоспособности и профессиональной мобильности выпускников на рынке труда;

  • Развитие воспитательного потенциала школы в гражданском воспитании, профессиональном самоопределении и творческой самоактуализации личности;

для учителей:

  • Создание условий для творческой самореализации учителя;

  • Широкое использование информационных технологий, сети Интернет;

для родителей:

  • Максимальный учет интересов и желаний родителей в выборе содержания и технологии учебно-воспитательной работы;

  • Сформированность у родителей четкого представления о реализуемых в школе учебных и воспитательных программах, дополнительных образовательных услугах.

^ 2.ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА О ШКОЛЕ.

2.1. Общие сведения о школе и контингенте учащихся

Название ОУ

Муниципальное общеобразовательное учреждение Арбатская средняя общеобразовательная школа

Тип учреждения

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Вид учреждения

Средняя общеобразовательная школа

Учредитель

Управлении образование и молодежью администрации муниципального образования Таштыпский район

Год основания

1900

Юридический адрес

655745, Республика Хакасия, Таштыпский район, село Арбаты, улица Титова, дом 9.

Телефон

(830046) 2-71-95

Адрес сайта и электронный адрес

school_19_214@mail.ru

http://arbatschool.edusite.ru

Директор школы

Гаврилова Миристина Алексеевна

Свидетельство о государственной регистрации юридических лиц

102 190 075 81 31

От 03 марта 2004 года

Лицензия

Серия А № 197733

Регистрационный номер №105 от 16 февраля 2006 года

Свидетельство об аккредитации

Министерство образования и науки РХ

Регистрационный №396 от 22 июня 2005 года

Структура ОУ

1 ступень 1-4 классы

2 ступень 5-9 классы

3 ступень 10-11 классы

Структура управления ОУ

Совет Учреждения (2007 г.)

Общее собрание трудового коллектива учреждения

Формы ученического самоуправления

Совет министров детской организации РМИД (Республика мальчишек и девчонок)

Школа была открыта в 1900 году. В 1996 году была реорганизована в среднюю общеобразовательную школу. Школа расположена в муниципальном образовании Арбатский сельский совет Таштыпского района Республики Хакасия, достаточно удаленном от основных центров культурной жизни. В микрорайоне школы нет крупных культурно-просветительских учреждений. В 2005-2006 учебном году школа прошла аттестацию и лицензирование и подтвердила свой статус средней общеобразовательной школы, получив лицензию и аккредитацию на 5 лет.

^ 2.2. Организация функционирования школы

Школа функционирует как общеобразовательное учреждение. Работает в две смены. В первую смену обучаются 1-й, 5—11-е классы; во вторую — 2,3 классы. Продолжение учебной недели в 1 классе-5 дней, во 2-11 классах— 6 дней. Продолжительность уроков в соответствии с Уставом школы— 45 минут. Продолжительность перемен между уроками: минимальная — 10 минут, максимальная —30.

^ 2.3.Сведения об обучающихся (на момент утверждения программы развития)





Предшкольное образование

Первая

ступень

Вторая

ступень

Третья ступень

Всего по школе

Общее количество обучающихся

10

37

47

19

113

Общее количество классов

1

4

5

2

12

Средняя наполняемость классов




9

9

10

10

Количество классов, обучающихся во 2-ую смену




3

-

-

3

Средняя наполняемость классов, обучающихся во 2-ую смену




9

-

-

9

Количество групп продленного дня




1

1

-

2

Средняя наполняемость групп продленного дня




20

20

-

20


По состоянию на момент составления программы в школе обучаются 113 учащихся (10 классов - комплектов), из них по программе предшкольного образования – 10 человек , в начальной школе —37 учащихся (2 класс-комплекта), в основной школе 47учащихся (3 класс-комплектов), в 10—11-х классах—I9 человек (1 класс-комплект).

Набор учащихся в школу осуществляется из села Арбаты и близлежащих населенных пунктов: Харачул, Кирово, Малые Арбаты. Из детских садов в школу в последние годы поступают примерно 30 % первоклассников. Основная причина переходов учащихся в другие школы — перемена места жительства.

^ Традициями школы являются:

• открытость образовательного процесса и сотрудничество;

• уважение к личности ученика и педагога;

• стремление педагогического коллектива оказывать поддержку всем участникам образовательного процесса;

• создание условий для развития каждого учащегося с учетом его индивидуальных образовательных возможностей;

• организация непрерывного образования учащихся

• признание любых позитивных изменений в процессе и результатах деятельности в качестве достижений ученика;

• сохранение и передача педагогического опыта;

• ориентация на использование передовых педагогических технологий в сочетании с эффективными традиционными методами обучения;

• активное включение выпускников школы в образовательный процесс.

^ 2.4. Организация образовательного процесса

Учебный план школы создан на основе федерального Базисного учебного плана 2004 г, регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Республики Хакасия и скорректирован с учетом возможностей школы и потребностей учащихся и родителей. Для получения профессионального образования у юношей 10- 11 классов увеличено количество часов, которые отнесены к образовательной области «Технология». Часы школьного компонента использованы для обогащения содержания предметов базового компонента, в частности на увеличение числа часов русского языка, математики, биологии, химии, для индивидуальных и групповых консультаций.

Система дополнительного образования школы используется для мотивации учащихся к познанию и творчеству, развитию их способностей в различных видах деятельности. Оно направлено на создание условий для развития личности каждого школьника. В школе реализуются программы дополнительного образования по следующим направлениям:

  • Художественно-эстетическое

  • Декоративно-прикладное:

  • Физкультурно-спортивное.

  • Гражданско-патриотическое.

^ 2.5. Внешние связи школы

Школа работает в тесном сотрудничестве с Муниципальным общеобразовательным учреждением Таштыпский районный Центр детского творчества, Муниципальным образовательным учреждением дополнительного образования «Таштыпская детско-юношеская спортивная школа», МОУ Абазинская школа №5, МОУ М-Арбатская СОШ, с Арбатским сельским Домом Культуры, с Таштыпским ПУ №16. Школа заключила договор с Кафедрой русского языка и методики преподавания ХГУ имени Н.Ф. Катанова с целью обеспечения доступа сельских школьников к качественным знаниям за счет использования дистанционных методов обучения, интеграции общеобразовательной школы с учреждениями высшего профессионального образования, оказания консультационной помощи в работе по профильной ориентации учащихся. Ведется работа по заключению договора с Томским государственным университетом систем управления и радиоэлектроники с целью организации предпрофильной подготовки и профильного обучения по направлению «Информатика и ИКТ»

2.6. Текущее ресурсное обеспечение школы

2.6.1 .Кадровые ресурсы.

  • Степень укомплектованности педагогическими кадрами.
^
. Кадровое обеспечение образовательного учреждения

Укомплектованность штатами

Наименование

2007-08 у.г.

2008-09 у.г.

2009-10 у. г.

Штатная численность работников (всего)

33

32

31

педагогических работников

21

21

19

из них:

штатные педагогические работники (без учета внешних совместителей)

21

20

18

педагогические работники, работающие на условиях штатного совместителя (внешние совместители);

0

1

1

педагогические работники, работающие на условиях почасовой оплаты труда

-

-

-



^
Кадровое обеспечение образовательного процесса






Предметы инвариантной части учебного плана

Количество учителей

Преподающих данный предмет

имеющих специальность по данному предмету

не имеющих специальности по данному предмету

имеющих квалификационную категорию, разряд оплаты

Высшая

I

II

7-12 разряд

1

Русский язык,

литература

3

3

-

1

1

1

-

2

Иностранный язык

1

1

-

-

-

1

-

3

Алгебра, геометрия

2

1

1

-

1

-

1

4

Информатика

1

1

-

1

-

-

-

5

История

1

1

-

-

-

-

1

6

Обществознание

1

1

-

-

-

-

1

7

География

1

1

-

1

-

-

-

8

Физика

1

1

-

-

1

-

-

9

Химия

1

1

-

-

-

1

-

10

Биология

2

2

-

1

-

1

-

11

Музыка

1

1

-

-

1

-

-

12

ИЗО

3

-

3

1

1

1

-

13

Физкультура

1

1

-

-

1

-

-

14

ОБЖ

1

-

1

-

1

-

-

15

Технология

3

-

3

-

2

1

-

16

Начальные классы

2

2

-

-

2

-

-


Уровень образования и квалификации педагогических работников

№ п/п

Наименование

Штатные педагогические работники (человек)

Внутренние совместители (человек)

Внешние совместители (человек)

1

Всего педагогических работников, из них имеют:

18

9

1

1.1

высшее профессиональное образование

15

7

1

1.2

среднее профессиональное образование (не имеющие высшего образования)

4

2

1.3

специальное педагогическое образование (среднее профессиональное/высшее профессиональное)

17

7

1.4

высшую квалификационную категорию

3

3

1.5

первую квалификационную категорию

11

4

1

1.6

вторую квалификационную категорию

5

1

1.7

награды, почетные звания

3

2

2.

^

Численность педагогических работников, повышающих квалификацию в настоящее время (курсы повышения квалификации, переподготовка)

3

2

3.

^

Численность педагогических работников, повысивших квалификацию в течение последних 5 лет (курсы повышения квалификации, переподготовка)

18

9

1

4.

^

Численность педагогических работников, повысивших квалификацию в течение последних 5 лет по профилю преподаваемой дисциплины

18

9


Данные о квалификации педагогов. С целью  эффективного  решения   основных  задач  и  проблем  школы  создана  следующая  управленческая  структура:

Директор  школы (1 категория)

Заместитель директора по УВР(1 категория)

Заместитель директора по ВР   (1 категория)

2009/2010 учебный год был укомплектован учителями-предметниками. Образовательный процесс обеспечивали 19 педагогов. Численность персонала вспомогательных и обслуживающих служб 10 человек.

По образовательному уровню педагоги с высшим образованием составляют 79% (15 человек), со средним специальным – 21% (4 человека). Учитель истории обучается заочно на 5 курсе КГПУ





Средний возраст педагогов составляет 45 лет.


По категорийности: педагоги с высшей квалификационной категорией составляют 16% (3 человека), 1-ую квалификационную категорию имеют 9 педагогов (43%) , 4 человека  (26%) имеют  2-ую квалификационную категорию. Не имеют  квалификационной  категории   2 человека (11%).




Педагоги школы постоянно повышают уровень своей теоретической и практической подготовки путем обучения на курсах повышения квалификации, участия в научно-практических семинарах и конференциях, работы по темам самообразования, изучения передового опыта коллег, аттестации, конкурсов профессионального мастерства учителя, участия в работе районных методических объединений.

В 2009-2010 учебном году повысили квалификацию на курсах в ХРИПК и ПРО педагоги:


п/п

ФИО

Вид курсовой подготовки

Тема

1

Смирнова М.А.

Квалификационные курсы

Начальная ступень образования: основные направления развития

2

Медведева Т.А.

Краткосрочные курсы

Применение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовании: Применение пакета свободного программного обеспечения

3

Челтыгмашева Е.П.

Краткосрочные курсы

Актуальные проблемы подготовки детей-билингов к школе

4

Чебодаева З.М.

Квалификационные курсы

Методическое сопровождение деятельности педагогических работников: учитель-логопед

5

Медведева Т.А

Профессиональная переподготовка




6

Челтыгмашева Е.П.

Краткосрочные курсы

«Новые поколения УМК по хакасскому языку для начальной школы»


7

Сагатаева Елизавета Александровна

Краткосрочные курсы

Интерактивные формы работы на уроках английского языка

8

Сагатаева Елизавета Александровна

Квалификационные курсы

Теория и практика реализации содержания образовательных программ английского языка

9

Медведев Владимир Степанович

Квалификационные курсы

Теория и практика реализации содержания образовательных программ по математике



В течение года успешно аттестованы 2 педагога школы. Прошли аттестацию и получили аттестационные листы в 2009/2010 учебном году:


№ п/п

ФИО

Должность

Время прохождения аттестации

Имеющаяся категория

Категория, на которую аттестуется учитель

1

Сипкина Алена Алексеевна

Учитель географии

сентябрь

В. кв. кат.

В. кв. кат.

2

Гаврилова Ольга

Владимировна

Учитель русского языка

Ноябрь - декабрь

II кв. кат.

II кв. кат.

3

Гаврилова Ольга

Владимировна

Зам. директора ВР

Март



I кв. кат.


Награждены знаком «Почетный работник РФ» - 3 человека,

Почетной грамотой МО РФ - 3 человека,

Почетной грамотой Правительства РХ – 4 человека,

Почетной грамотой МОиН РХ - 8 человек.

Медведев В.С. стал победителем районного конкурса «Учитель года».

Учителя школы объединяются в творческие группы по различным направлениям деятельности:

  • Разработка программ летнего оздоровительного отдыха учащихся,

  • Разработка и подготовка к печати дидактического материала по использованию РК на уроках русского языка.

Учителя – активные участники муниципальных и республиканских конкурсов образовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы в рамках приоритетного национального проекта «Образование».

Победа Медведевой Т.А. и Кокиной Н.П.в Республиканском конкурсе на соискание грантов по развитию школьной медиатеки и республиканском конкурсе социальных проектов «Школа – территория здоровья» дала возможность школе пополнить материально-техническую базу школьной медиатеки и медицинского кабинета.

Педагоги школы принимают активное участие в работе РМО. В 2009-10 учебном году на базе школы проводились выездные заседания РМО педагогов-организаторов ОБЖ, педагогов дополнительного образования.

Сипкина А.А, учитель географии, возглавляет предметное РМО учителей географии., Медведева Т.А. руководит РМО учителей информатики.

Входят в состав муниципальной комиссии по проверке предметных олимпиадных заданий:

  1. Кокина Н.П., учитель русского языка и литературы,

  2. Сипкина А.А., учитель географии,

  3. Медведева Т.А., учитель информатики,

  4. Медведев В.С., учитель физики.


^ 3. АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА ПО ИТОГАМ САМООБСЛЕДОВАНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МОУ АРБАТСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА

Цель написания справки: Определение уровня развития МОУ Арбатская средняя школа на основе анализа деятельности в рамках Закона об образовании РФ.

^ 3.1. Уровень качества результатов обучения и воспитания

Главная задача российской образовательной политики — обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства. Для решения этой задачи в МОУ Арбатская средняя школа разработана и реализуется программа развития образовательного учреждения на период до 2012 года. Результативность выполнения программных задач по реализации учащимися школы действующих требований государственного образовательного стандарта определяется мониторинговыми исследованиями качества обученности учащихся, измеряемыми различными видами презентации знаний

      1. ^ Характеристика учебно-воспитательного процесса и его организационно-педагогическое обеспечение

  • Режим работы образовательного учреждения

Продолжительность учебного года (недель) – продолжительность учебного года в 1-м классе – 30 недель, в последующих - 34 недели_

Продолжительность каникул (недель) в течение учебного года – 30 календарных дней, летом не менее – 8 календарных недель

Количество смен в школе (указать классы по сменам) - две смены: 1-я смена - подготовительный класс, 1,4, 5-11; 2-ая смена - 2, 3 классы


Организационно-педагогические условия


Продолжительность учебной недели

Продолжительность уроков

Продолжительность перемен

I смена

II смена

I ступень

1 класс

5 дневная

35 минут

1 ур. -10 мин.

1 ур. -10 мин.

2-4 классы

6 дневная

45 минут

2 ур. -10 мин.

2 ур. -20 мин.

II ступень

6 дневная

45 минут

3 ур. -30 мин.

3 ур. -10 мин.

4 ур. -10 мин.

4 ур. -10 мин.

III ступень

6 дневная

45 минут

5 ур. -10 мин.













6ур. -10мин






  • Краткая характеристика нормативно-правового и документационного обеспечения работы школы

  • Конституция Российской Федерации;

  • Законы РФ и РХ « Об образовании»;

  • Типовое положение об общеобразовательной средней школе;

  • Базисный учебный план для среднего (полного) образования, 2004г.;

  • Сборник нормативных документов, информационно-методических материалов для руководителей общеобразовательных учреждений. – М., март,2000;

  • Устав муниципального образования Таштыпский район;

  • Устав Арбатского сельского совета

  • Устав школы

^ 1.2.3.Сведения об обучающихся

  • Количественная характеристика

    Учебные годы

    2006-2007

    2007-2008

    2008-2009

    2009-2010

    Количество классов

    11

    12

    12

    12

    Дошкольное образование




    10




    7

    1 ступень

    42

    37




    40

    2 ступень

    46

    47




    41

    З ступень

    19

    19




    17

    Общее количество, обучающихся в школе

    107

    113




    105

  • Каткая характеристика классов первой, второй третьей ступеней обучения, их наполняемость

Образовательное пространство школы охватывает детей с 5—6-го летнего возраста до 18 лет. В рамках предшкольного образования в школе реализуется программа «Дошкольная подготовка «2100» под редакцией А.А. Леонтьева.

Согласно проведенным исследованиям в целях определения количества детей, не посещающих детский сад, мы пришли к необходимости разработки программ предшкольного образования, выравнивающих стартовые условия для получения начального образования и делающих доступным качественное обучение на первой ступени.

Основное общее образование структурировано на основе Российской федеральной программы трехуровневого образования:

1 ступень/уровень/— 1—4 классы,

2 ступень/уровень/— 5—9 классы,

3 ступень/уровень/— 10—11 классы.


^ Уровень обученности школьников по предметами по классам первой, второй третьей ступеней обучения за последние 3 учебных года

  • Результаты промежуточной и итоговой аттестации обучающихся.
^

Итоги итоговой аттестации выпускников за последние 3 года


Учебный год

1-я ступень

2-я ступень

3-я ступень

Всего

выпуск.

Число

аттест

%

на «4» и «5».

Всего выпуск.

Число

аттест

%

на «4» и «5».

Всего

выпуск.

Число

аттест

%

на «4» и «5».

2006-07 уч. год.

9

9

22

10

10

20

7

3

43

2007-08 уч. год.

8

8

13

7

7

29

10(+3- УКП)

13

31

2008-09 уч. год.

6

6

17

12

12

33

7(+2 УКП)

9

33


Результаты итоговой аттестации обучающихся, воспитанников, освоивших образовательные программы начального общего образования за последние 3 года .


Предмет пo учебному плану

Класс/ кол-во обучающихся

Кол-во

«2»

Кол-во

«3»

Кол-во

«4»

Кол-во

«5»

Учебный год 2006 - 2007

Русский язык

4/8

0

5

3

0

чтение

4/8

0

2

6

0

Хакасский язык

4/3

0

0

2

1

Риторика

4/7

0

3

4

0

Математика

4/8

0

5

3

0

Информатика

4/7

0

4

3

0

Окр. мир

4/7

0

3

3

1

Физическая культура

4/8

0

0

4

4

Музыка

4/8

0

1

0

7

ОБЖ

4/7

0

0

6

1

ИЗО

4/8

0

1

1

6

труд

4/8




1

1

6

Учебный год 2007 - 2008

Русский язык

4/8

0

6

2

0

чтение

4/8

0

3

5

0

Математика

4/8

0

7

1

0

Окр. мир

4/8

0

4

3

1

Физическая культура

4/8

0

0

4

4

Английский язык

4/7

0

4

3

0

Музыка

4/8

0

1

0

7

ОБЖ

4/8

0

1

7

0

ИЗО и худ труд

4/8

0

1

7

0

Учебный год 2008 - 2009

Русский язык

4/6

0

5

1

0

чтение

4/6

0

2

4

0

Математика

4/6

0

5

1

0

Окр. мир

4/6

0

2

4

0

Физическая культура

4/6

0

0

3

3

Английский язык

4/6

0

3

3

0

Музыка

4/6

0

0

1

5

ОБЖ

4/6

0

0

6

0

ИЗО и худ труд

4/6

0

0

6

0




оставить комментарий
страница1/4
Дата16.10.2011
Размер0,63 Mb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх