Рабочая программа по дисциплине «Концепции современного естествознания» специальность icon

Рабочая программа по дисциплине «Концепции современного естествознания» специальность



Смотрите также:
Учебно-методический комплекс дисциплины концепции современного естествознания Специальность...
Рабочая программа дисциплина «концепции современного естествознания» Специальность...
Учебно-методический комплекс дисциплины ( ен. Ф. 01 ) Концепции современного естествознания...
Рабочая программа дисциплина Концепции современного естествознания Специальности: 030301...
Рабочая программа по дисциплине «Концепции современного естествознания» для студентов дневной...
Рабочая программа дисциплина «концепции современного естествознания» Специальности...
Рабочая программа по дисциплине Концепции современного естествознания специальность...
Рабочая программа по дисциплине Концепции современного естествознания специальность...
Рабочая программа по дисциплине Концепции современного естествознания специальность 021400...
Рабочая программа по дисциплине Концепции современного естествознания специальность 021400...
Рабочая учебная программа по дисциплине «Концепции современного естествознания»...
Рабочая программа по дисциплине Концепции современного естествознания специальность 021400...



скачать



ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Елецкий государственный университет им. И.А.Бунина

«Утверждаю»_________________

Зав. кафедрой /Ю.А.Стекольников./

« » 200_ г.


Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А

по дисциплине «Концепции современного естествознания»

специальность 030 501 «Юриспруденция»

квалификация «Юрист»

форма обучения: очная / заочная (нужное подчеркнуть)

факультет юридический

кафедра защиты растений и химии

курс: 2

семестр: 3

лекций: 36 часов

практических (семинарских) знаний: 36 часов

экзамен: -

зачет: 3 семестр

самостоятельная работа: 88 часа

Всего часов: 160 часов


Елец


Рабочая программа разработана на основе ГОС по специальности 030 501 «Юриспруденция» на кафедре защиты растений и химии. Номер государственной регистрации 260 гум/сп


Рабочая программа рассмотрена на заседания кафедры Защиты растений и химии, протокол № _____ от __________________ года


Зав. кафедрой Ю.А. Стекольников


Рабочая программа утверждена Методическим Советом факультета, протокол № от « » года.


Председатель Методического Совета


Рабочую программу составил:

ассистент О.М. Пашкова .


I. Организационно – методический раздел

^ I.I. Пояснительная записка

Дисциплина «Концепции современного естествознания» ставит целью развивать у обучающихся систему естественнонаучных знаний, общеучебных, биологических умений и навыков, обеспечивающих понимание интегральной природы человека; усвоение идей коэволюции человечества и природы; становление экологической культуры студентов как основания общеучебной культуры с переосмыслением ценностей, ориентированных на поиск механизма деятельности в природе.


^ 1.2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины


Изучение дисциплины в ВУЗе реализуется в системе различных форм учебной работы: лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная работа. Учебным планом предусмотрено на изучение 160 часов в третьем семестре. Программа является общей и обязательной для стационарной и заочной форм обучения студентов.


^ II. Содержание дисциплины

2.1. Основные разделы дисциплины

Естественнонаучная и гуманитарная культуры; научный метод; история естествознания; панорама современного естествознания; тенденции развития современного естествознания.

Корпускулярная и континуальная концепция описания природы близкодействие, дальнодействие.

Порядок и беспорядок в природе. Теория хаоса. Принципы суперпозиции, неопределённости, дополнительности.

Структурные уровни организации материи. Микро-, макро- и мегамиры.

Концепции пространства и времени; принципы относительности; необратимость времени.

Симметрия в природе; законы сохранения.

Динамические и статистические закономерности в природе. Принцип возрастания энтропии.

Химические системы, энергетика химических процессов, реакционная способность веществ. Химическое равновесие.

Внутреннее строение Земли. Современные концепции развития теосферных оболочек. Литосфера как абиотическая основа жизни. Экологические функции литосферы: ресурсная, геодинамическая, геофизико-геохимическая. Географическая оболочка земли.

Особенности биологического уровня организации. Понятие о жизни. Концепции живых систем: учение В.И. Вернадского о биосфере. Единство строения органического мира. Клетка – структурная единица живого. Многообразие живых организмов. Основы устойчивости биосферы.

Генетика и эволюция. Теории возникновения жизни. Идея эволюции в современной биологии.

Человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность.

Биоэтика. Идея ноосферы. Самоорганизация в живой и неживой природе. Путь к единой культуре.


^ 2.2. Темы и их содержание.

Тема 1. Введение в естествознание. История, панорама современного естествознания и тенденции развития. Естественнонаучная и гуманитарная культуры

  1. Предмет естествознания. Основная терминология.

  2. Наука. Специфические черты науки.

  3. Понятие «научная картина мира». Классификация наук.

  4. Естественнонаучная и гуманитарная культуры.

  5. Единый научный метод.

  6. Естествознание периода ранней натурфилософии: зарождение научной мысли, специфика мировоззрения, представители.

  7. Естествознание эпохи средневековья и возрождения: специфика, представители.

  8. Естествознание эпохи просвещения: специфика, представители.

  9. Панорама современного естествознания (новейшая революция в естествознании: открытия) и тенденции развития естествознания.

  10. Псевдонаучные направления в естествознании (признаки псевдонауки).

  11. Значение естествознания для современного специалиста специальности «Юриспруденция».


Тема 2. Корпускулярная и континуальная концепции описания природы

  1. Атомистический материализм древности.

  2. Механистический атомизм и его кризис.

  3. Современный атомизм. Квантовая теория строения атома. Копускулярно-волновой дуализм. Континуальная концепция.

    1. 4. Элементарные частицы: современный подход. Фундаментальные взаимодействия.

Тема 3. Хаос и порядок в природе. Неопределенность в мире. Принцип неопределенности, дополнительности, суперпозиции

  1. Этимология понятия «хаос». Соотношение порядка и беспорядка в природе.

  2. Хаос и мифы. Хаос и его проявления. Причины хаоса.

  3. Роль энтропии как меры хаоса.

  4. Упорядоченность строения физических объектов.

  5. Неопределенностные процессы в массиве реалий дей­ствительности.

  6. Принцип неопределенности. Парадокс неопределенности.

  7. Принципы дополнительности и суперпозиции.


Тема 4. Структурные уровни организации материи. Микро-, макро- и мегамиры

  1. Структурность и системная организация материи как важнейший ее атрибут.

  2. Системная организация материи.

  3. Структурные уровни различных сфер.

  4. Структура живой природы.


Тема 5. Пространство и время. Принципы относительности

  1. Развитие представлений о пространстве и времени.

  2. Общие свойства пространства и времени.

  3. Принципы относительности Г. Галилея и И. Эйнштейна.

  4. Социальное пространство.

  5. Время. Всеобщие и специфические свойства времени.

  6. Пространство и время в микро-, макро- и мегамире.

  7. Социальное время. Личное время и чувство ритма.

Тема 6. Принципы симметрии. Законы сохранения

  1. Определение категорий симметрии.

  2. Симметрия как эстетический критерий.

  3. Асимметрия. Роль понятия симметрии и асимметрии в живой природе.

  4. Дисимметрия и антисимметрия. Операции симметрии. Формы симметрии (геометрическая и динамическая).

  5. Золотое сечение — закон проявления гармонии при­роды.

  6. Законы сохранения.


Тема 7. Динамические и статистические закономерности в природе. Самоорганизация в живой и неживой природе

  1. Проблемы детерминизма и причинности.

  2. Динамические и статистические закономерности.

  3. Закон возрастания энтропии. Принцип минимума дис­сипации энергии (начала термодинамики, термодинамика открытых систем)

  4. Синергетика. Концепция И.Р. Пригожина.

  5. Структурные компоненты и свойства, условия процесса само­организации.

Тема 8. Химические системы и процессы

  1. Зарождение научной химии.

  2. Организация материи на химическом уровне. Химические системы.

  3. Типология химических реакций. Энергетика химических процессов.

  4. Реакционная способность веществ.

  5. Химическое равновесие.


Тема 9. Литосфера как абиотическая основа жизни. Географическая оболочка.

1. Космология, концепции происхождения Вселенной, галактик и Земли и её внутреннее строение.

2. Понятие о геологической среде. Геологическая история развития материков. Факторы изменчивости геологической среды.

3. Абиотические и экологические функции литосферы.

4. Понятие и структура географической оболочки Земли и её антропогенные нарушения.

Тема 10. Особенности биологического уровня организации материи

  1. Основные этапы становления идеи развития в биоло­гии.

  2. Концепции происхождения жизни (креационизм, панспермия, витализм, эволюционизм). Гипотеза Опарина.

  3. Значение работ Л. Пастера для понимания особенно­стей мирового эволюционного процесса.

  4. Свойства жизни (метаболизм, молекулярная ассиметричность, наследственность, изменчивость, гомеостаз и т.д.).

Тема 11. Принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем. Генетика и эволюция

  1. Эволюция. Дарвиновская триада — три принципа организации ма­териального мира.

  2. Факторы эволюции в современной (синтетической) концепции развития.

  3. Закон дивергенции: современный взгляд, примеры дивергенции.

  4. Генетика. Понятие наследственности и изменчивости как основа генетики.

  5. Развитие генетики: от законов Менделя до современной хромосомной теории наследственности.

  6. Механизм наследственности.

  7. Формы изменчивости: мутационная, комбинаторная.

  8. Генная инженерия как новый этап биологической эво­люции. Этические принципы науки и социальные факторы. Социология и этика науки как единый комплекс.

Тема 12. Человек: физиология, здоровье, творчество, эмоции, работоспособность

  1. Феномен человека как биосоциального существа.

1.1. Взаимосвязь биологического и социального в человеке

1.2. Стратегия жизни человечества, особенности взаимоотношения природы и общества.

  1. Особенности роста и развития, здоровья современного человека. Факторы риска.

  2. Валеология — новая наука о здоровье души и тела, направленная на поддержание стабильной жизнедея­тельности организма: новые аспекты медицины; здоровье без лекарств; мобилизация резервных сил организма; уровни здоровья населения.

  3. Эмоции, творчество, работоспособность и их взаимо­связь.

  4. Биоэтика.


Тема 13. Биосфера и законы её развития

1. Биосфера: структура, функции.

  1. Уче­ние В.И. Вернадского о биосфере (значение живого вещества).

  2. Ноосфера как новое эволюционное состояние био­сферы.

  3. Эволюция биосферы. Принцип универсального эволюционизма. Место человечества в эволюции биосферы. Путь к еди­ной культуре.

III. Рабочая программа дисциплины.


^ 3.1. Рабочая программа дисциплины. Распределение часов курса по темам и видам работ



№ п/п



Наименование тем


Всего часов

Сам. работа


Аудиторные занятия

лекц.

семин.

1

2

3

4

5

6

1

Введение в естествознание. История, панорама современного естествознания и тенденции развития. Естественнонаучная и гуманитарная культуры


14

6


4

4

2

Корпускулярная и континуальная концепции описания природы. Близкодействие и дальнодействие.


10

6

2

2

3

Хаос и порядок. Порядок и беспорядок в природе. Принцип неопределенности, дополнительности, суперпозиции.

10

6

2

2

4

Структурные уровни организации материи. Микро-, макро- и мегамиры

10

6

2

2

5

Пространство и время. Принципы относительности.

12

6

2

4

6

Принципы симметрии. Законы сохранения.

10

6

2

2

7

Динамические и статистические закономерности в природе. Самоорганизация в живой и неживой природе.

12

6

4

2

8

Контрольная работа

12

10




2

9

Химические системы. Энергетика хи­мических процессов. Реакционная спо­собность веществ

10

6

2

2

10

Космологическая эволюция. Географическая оболочка. Литосфера как абиотическая основа жизни


14

6

4


4

11

Особенности биологического уровня организации материи

10

6

2

2

12

Принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем. Генетика и эволюция

12

6

4

2

13

Человек: физиология, здоровье, творче­ство, эмоции, работоспособность

12

6

4

4

14

Биосфера и законы её развития

10

6

2

2




ИТОГО

160

88

36

36


^ 3.2. Практические (семинарские) занятия, их содержание и объем в часах.

Тема 1. Предмет естествознания. Закономерности, основные этапы, история, панорама и тенденции развития, 4 часа

  1. Наука. Специфические черты науки.

  2. Естествознание периода ранней натурфилософии: зарождение научной мысли, специфика мировоззрения, представители.

  3. Естествознание эпохи средневековья и возрождения: специфика, представители.

  4. Естествознание эпохи просвещения: специфика, представители.

  5. Панорама современного естествознания (новейшая революция в естествознании: открытия).

  6. Псевдонаучные направления в естествознании (признаки псевдонауки).

  7. Доклад: «Научный метод Р. Декарта».


Тема 2. Корпускулярная и континуальная концепции описания природы, 2 часа

  1. Истоки атомистического материализма (античность).

  2. Атомизм Р. Декарта и И. Ньютона: основные положения (концепция дальнодействия), недостатки и его кризис.

  3. Современный атомизм:

    1. Модели строения атома (Квантовая теория строения атома).

    2. Копускулярно-волновой дуализм. Континуальная концепция.

  4. Элементарные частицы: классификации. Фундаментальные взаимодействия.

Тема 3. Хаос и порядок. Неопределенность в мире. Принцип неопределенности, 2 часа

1. Понятие «хаос» и его истоки. Соотношение порядка и беспорядка в природе.

  1. Современная трактовка понятия «хаос»: определение, примеры, причины. Роль энтропии как меры хаоса.

  2. Неопределенностные процессы в массиве реалий действительности, в искусстве, в биологии и т.д. Парадокс неопределенности.

  3. Принцип неопределенности Гейзенберга. Принципы дополнительности, суперпозиции.


Тема 4. Структурные уровни организации материи. 2 часа

  1. Свойства материи.

  2. Структурные уровни материи.

  3. Соотношение понятий «система» и «целое». Живой организм как система.

  4. Системный подход и его реализация (этология, экосистемы).


Тема 5. Пространство и время. Принципы относительности. 4 часа

  1. Концепция абсолютного пространства и времени.

  2. Принципы относительности Г. Галилея и А. Эйнштейна.

  3. Трактовка понятий пространство и время и в специаль­ной и общей теориях относительности Эйнштейна.

  4. Общие свойства пространства и времени.

  5. Специфические свойства пространства и времени.

6. Социальное пространство и социальное время.

Тема 6. Принципы симметрии. Законы сохранения. 4 часа

  1. Симметрия понятие, его истоки, примеры проявления симметрии.

  2. Асимметрия. Роль понятия симметрии и асимметрии в живой природе.

  3. Дисимметрия и антисимметрия.

  4. Операции симметрии.

  5. Формы симметрии (геометрическая и динамическая).

  6. Симметрия как эстетический критерий. Золотое сечение.

  7. Законы сохранения.

Тема 7. Динамические и статистические закономерности в природе. 2 часа

  1. Детерминизм и причинность.

  2. Классический детерминизм (П. Лаплас).

  3. Динамические закономерности и их отражение на примере трёх законов Ньютона и закона всемирного тяготения.

  4. Вероятностный детерминизм. Современная концепция детерминизма.

  5. Закон возрастания энтропии (термодинамика).

  6. Синергетика. Концепция И.Р. Пригожина.

  7. Структурные компоненты и условия процесса само­организации.

Тема 8. Химические системы. Энергетика химических процессов. Реакционная способность веществ. 2 часа.

  1. Становление химии.

  2. Организация материи на химическом уровне. Химические системы.

  3. Энергетика химических процессов.

  4. Реакционная способность веществ.

  5. Химическое равновесие.


Тема 9. Географическая оболочка. 4 часа

1. Внутреннее строение Земли. История геологического развития.

2. Понятие географическая оболочка.

3. Атмосфера: развитие, структура, экологические проблемы, пути решения.

4. Гидросфера.

5. Литосфера.

6. Педосфера.

7. Магнитосфера.


Тема 10. Особенности биологического уровня организации материи, 2 часа

  1. Основные этапы становления идеи развития в биоло­гии (натурфилософия древности, Ср. века, Эпоха Возрождения)

  2. Концепции происхождения жизни (креационизм, панспермия, витализм, эволюционизм). Гипотеза Опарина.

  3. Свойства жизни (метаболизм, молекулярная ассиметричность, наследственность, изменчивость, гомеостаз и т.д.).

  4. Значение работ Л. Пастера для понимания особенно­стей мирового эволюционного процесса.

  5. Структура организации живой материи (уровни от клетки до биосферы).


Тема 11. Генетика и эволюция, 2 часа

  1. Эволюция как развитие изучаемого процесса. Меха­низмы эволюции.

  2. Дарвиновская триада — три принципа организации ма­териального мира.

  3. Факторы эволюции в современной (синтетической) концепции развития.

  4. Закон дивергенции: современный взгляд, примеры дивергенции.

  5. Развитие генетики: от законов Менделя до современной хромосомной теории наследственности.

  6. Механизм наследственности.

  7. Формы изменчивости: мутационная, комбинаторная.

  8. Генная инженерия как новый этап биологической эво­люции. Этические принципы науки и социальные факторы. Социология и этика науки как единый комплекс.

Тема 12. Человек: физиология, здоровье, творчество, эмоции, работоспособность, 4 часа

  1. Концепции происхождения человека.

  2. Человек как биологический организм.

  3. Человек и его социальная сущность.

  4. Стратегия жизни человечества, особенности взаимоотношения природы и общества. Среда обитания.

  5. Динамика численности народонаселения планеты. Факторы рождаемости.

  6. Особенности роста и развития, здоровья современного человека. Факторы риска.

  7. Доклад на тему: Валеология — новая наука о здоровье души и тела, направленная на поддержание стабильной жизнедея­тельности организма: новые аспекты медицины; здоровье без лекарств; мобилизация резервных сил организма; уровни здоровья населения.

  8. Эмоции, творчество, работоспособность и их взаимо­связь.


Тема 8. Биосфера и законы её развития, 2 часа

  1. Биосфера: границы, структура, функции.

  2. Уче­ние В.И. Вернадского о биосфере (значение живого вещества).

  3. Ноосфера как новое эволюционное состояние био­сферы.

  4. Эволюция биосферы. Принцип универсального эволюционизма. Место человечества в эволюции биосферы. Путь к еди­ной культуре.



^ 3.3. Лабораторные занятия по данной дисциплине не предусмотрены.

3.4. Форма текущего, промежуточного и итогового контроля.

Практические занятия.

Ректорская контрольная работа.

Зачет.


^ 3.5. Курсовые работы по данной дисциплине не предусмотрены


IV. Учебно-методическое обеспечение дисциплины


4.1. Типовые контрольные работы Нацелены на подготовку студента к Интернет-экзамену и имеют тестовый характер. Включают 20 вопросов с вариантами ответов по изученным темам. Оценивается положительно при результате 75% правильных ответов – отметкой «удовлетворительно», 100-90% - «отлично». Ниже приведены примерные вопросы тестов:

  1. - выберите один вариант ответа

Совокупность атомов с определенным зарядом ядра – это ….

варианты ответов:

А. молекула; Б. химический элемент; В. химическое соединение; Г. равновесная химическая система.


2. - выберите один вариант ответа

Динамическая теория описывает…

варианты ответов:

А. хаотическое поведение систем; Б. строго детерминированное поведение систем во всё время их существования; В. непредсказуемое поведение систем, Г. поведение систем на основе вероятностных представлений.


3. - выберите один вариант ответа

В точке бифуркации система … …

варианты ответов:

А. не подчиняется законам термодинамики; Б. возвращается в исходное состояние; В. прекращает взаимодействие с другими системами; Г. случайно выбирает путь нового развития.


4. - выберите варианты согласно тексту задания

Установите соответствие между понятиями и их определениями:

1. простые вещества; 2) сложные вещества; 3) смеси; 4) соединения.

варианты ответов:

А. состоят из n-го числа различных веществ; Б. состоят из молекул содержащих атомы одного вида; В. состоят из молекул содержащих атомы разных видов.


5. - выберите варианты согласно тексту задания

Установите соответствие между типами реакции и их конкретными примерами:

1) разложения; 2) соединения; 3) замещения; 4) обмена.

варианты ответов:

А. H2+Cl2=2HCl; Б. CuSO4+Fe=FeSO4+Cu; В. AgNO3+KBr=AgBr+KNO3

Г. Cu(OH)2=CuO+H2O

6. - выберите один вариант ответа

Фактор, не влияющий на изменение равновесия химической реакции - это …

варианты ответов:

А. температура; Б. давление; В. концентрации веществ; Г. катализатор.


7. - выберите один вариант ответа

Масса веществ, вступивших в реакцию, равна массе веществ, получившихся в результате реакции - это …

варианты ответов:

А. Закон сохранения массы веществ; Б. Закон постоянства состава веществ; В. Закон кратных отношений; Г. Закон Авогадро.


8. - выберите один вариант ответа

Если два элемента могут образовывать между собой несколько соединений, то массовые доли любого из элементов в этих соединениях относятся друг к другу как небольшие целые числа - это …

варианты ответов:

А. Закон сохранения массы веществ; Б. Закон постоянства состава веществ; В. Закон кратных отношений; Г. Закон Авогадро.


^ 9. - выберите один вариант ответа

Наименьшая химическая частица вещества, состоящая из протонов, нейтронов, электронов – это ….

варианты ответов:

А. молекула; Б. химический элемент; В. химическое соединение; Г. равновесная химическая система.


10. - выберите один вариант ответа

Статистическая теория описывает…

варианты ответов:

А. хаотическое поведение систем; Б. строго детерминированное поведение систем во всё время их существования; В. непредсказуемое поведение систем, Г. поведение систем на основе вероятностных представлений.


11. - выберите один вариант ответа

В точке термодинамического равновесия система …

варианты ответов:

А. не подчиняется законам термодинамики; Б. возвращается в исходное состояние; В. прекращает взаимодействие с другими системами, Г. случайно выбирает путь нового развития.


12. - выберите один вариант ответа

В состоянии химического равновесия …

варианты ответов:

А. изменяются макроскопические свойства химической системы; Б. изменяются микроскопические свойства химической системы; В. осуществляет взаимодействие с другими химическими системами, Г. происходят видимые изменения свойств химической системы.


13. - выберите один вариант ответа

Каждое чистое вещество, каким бы способом оно ни было получено, всегда имеет один и тот же состав и свойства - это …

варианты ответов:

А. Закон сохранения массы веществ; Б. Закон постоянства состава веществ; В. Закон кратных отношений; Г. Закон Авогадро.


14. - выберите один вариант ответа

В равных объемах различных газов при одинаковых температуре и давлении содержится одно и то же число молекул - это …

варианты ответов:

А. Закон сохранения массы веществ; Б. Закон постоянства состава веществ; В. Закон кратных отношений; Г. Закон Авогадро.


^ 4.2. Примерный перечень вопросов для самостоятельной работы


1. История естествознания. Мифы о Вселенной. Взгляды на устройство окружающего мира древнекитайских, индийских, египетских ученых. Работы античных ученых в области естествознания. Персоналии.

2. Средневековье. Религиозное мировоззрение Ф. Аквинского. Работы средневековых философов Успехи химии. Работы Ч.Дарвина и их значение. Развитие генетики, физики. Значение работ В.И. Вернадского. Современная систематика наук о природе.

3. Основные этапы развития планеты и жизни на Земле. Эволюция человека. Систематика растительного и животного мира.

4. Понятие жизни. Гипотезы происхождения жизни. Концепции живых систем. Управление в биосистемах.

5. Пространство и время. Пространственно временные характеристики живых организмов.

6. Состояние и развитие Вселенной. Принципы относительности. Порядок и беспорядок в природе. Солнечная система, галактики.

7. Учение В.И. Вернадского о биосфере. Экологические процессы.

8. Химические системы, энергетика химических процессов, реакционная способность веществ. Равновесие. Законы сохранения энергии. Принцип возрастания энтропии.

9. Факторы окружающей среды и здоровье человека. Современный человек в контексте биологической эволюции.

10. Что такое смог. Состав смога.

11. Ферменты и гормоны – принцип действия в составе живых систем.


^ 4.3. Рефераты по данной дисциплине не предусмотрены


4.4. Перечень вопросов к зачету

  1. Понятие «естествознание», структура, предмет изучения, цели, задачи.

  2. Понятие «наука» и «научная картина мира». Основные свойства науки. Классификация наук.

  3. Естественнонаучная и гуманитарная культура: различия научных подходов.

  4. Научный метод. Дифференциация и интеграция наук.

  5. Псевдонаучные тенденции и их признаки.

  6. Естествознание периода ранней натурфилософии: специфика, представители.

  7. Естествознание эпохи средневековья и возрождения: специфика. представители.

  8. Естествознание эпохи просвещения: специфика, представители.

  9. Панорама современного естествознания (новейшая революция в естествознании: открытия).

  10. Атомистический материализм: истоки, развитие, современная теория строения атома. Корпускулярно-волновой дуализм.

  11. Элементарные частицы: современный подход.

  12. Понятие «хаос» в науке, его причины и примеры.

  13. Понятие «материя», её свойства.

  14. Структурные уровни материи (Микро-, макро-, мегамир; неорганическая и органическая природа: подуровни).

  15. Системная организация материи: понятие «система», «целое», типы и свойства систем. Живой организм как система.

  16. Неопределённость, её причины, примеры. Принцип неопределенности Гейзенберга.

  17. Принципы дополнительности, суперпозиции.

  18. Пространство и время: понятия, развитие представлений о пространстве и времени.

  19. Принципы относительности Г.Галилея и А. Эйнштейна, их следствия.

  20. Свойства пространства и времени.

  21. Социальное пространство и время.

  22. Понятие симметрия, симметрия в технике, искусстве, науке и т.д. Понятие «Золотое сечение».

  23. Категории симметрии (симметрия, асимметрия, дисимметрия, антисимметрия), операции симметрии. Формы симметрии.

  24. Законы сохранения.

  25. Динамические закономерности в природе, примеры. Детерминизм, причинность.

  26. Статистические законы: история возникновения, специфика, примеры.

  27. Закон сохранения и превращения энергии. Круговорот энергии в природе.

  28. Принцип возрастания энтропии (законы термодинамики).

  29. Термодинамика открытых систем. Самоорганизация в открытых системах, её условия.

  30. Простые и сложные вещества, смеси. Энергетический эффект химических реакций.

  31. Типы химических реакций. Химическое равновесие.

  32. Космология как наука. Модели Вселенной.

  33. Строение Земли, история развития Земли.

  34. Абиотические и экологические функции литосферы (ресурсная, геодинамическая, физическая и химическая).

  35. Понятие «географическая оболочка», её компоненты и особенности, закономерности функционирования.

  36. Понятие Биосфера, её границы, функции. Структура биосферы.

  37. Происхождение жизни: история идеи Развития в биологии, современные концепции.

  38. Особенности биологического уровня организации материи (свойства жизни).

  39. Эволюция биосферы. Значение живого вещества. Идея ноосферы.

  40. Феномен человека как биосоциального существа.

  41. Концепции происхождения человека.

  42. Стратегия жизни и среда обитания современного человека. Изменение численности человечества.

  43. Особенности роста, развития, здоровья современного человека.

  44. Генетика, законы Менделя, развитие генетики.

  45. Принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем.



^ 4.5. Литература: основная

  1. Бондаренко А.В., Витол Э.А., Волочай А.В. и др.; Лучшие рефераты: Концепции современного естествознания для студентов вузов (под ред. Самыгина СИ.)-352 с. Ростов: Феникс; 02

  2. Рузавин Г.И.; Концепции современного естествознания: Курс лекций -336 с. М: Проект; 04

  3. ГрушевицкаяТ.Г., Садохин А.П.; Концепции современного естествознания: Учебное пособие для вузов - 670 М: ЮНИТИ-ДАНА; 03

  4. Горелов А.А.; Концепции современного естествознания: Учебное пособие для вузов - 384 М: ACT /Астрель /Мн: Харвест; 06

  5. Шаталов СВ.; Концепции современного естествознания: Практикум: Учебное пособие для вузов - 224 с. Ростов: Феникс; 03

  6. Чипак Ю.А., Борисов ДА, Попова Н.С. и др.; Экзамен по курсу "Концепции современного естествознания" (под ред. Макеевой Т.В.) -112 с. М: Приор-издат; 04

  7. Горелов А.А.; Концепции современного естествознания: Хрестоматия по новому курсу для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным специальностям - 368 с. М: ACT /Астрель; 04

  8. Суханов А.Д., Голубева О.Н.; Концепции современного естествознания: Учебник для вузов (под ред. Хохлова А.Ф.) Изд. 2-е, испр./ 3-е, стереотип. - 256 с. М: Дрофа; 06

  9. Рузавин Г.И.; Концепции современного естествознания: Учебник для вузов - 287 с. М: Юнити; 05

Дополнительная:


  1. Концепции современного естествознания: Экзаменационные ответы студенту вуза (сост. Ларионова Е.Л.)-120с. М: Буклайн; 05

  2. Шпаргалки по "Концепции современного естествознания": Ответы на вопросы студента (под ред. Борщовой АС.) Изд. 1-е/3-е,стереотип.-64 с. М: Экзамен; 07

  3. Крюков Р.В.; Концепции современного естествознания: Конспект лекций: Пособие для подготовки к экзаменам -176 с М: Приор-издат; 07

  4. Покровский А.К., Миротин Л.Б.; (Концепции современного естествознания: Учебник для (вузов (под ред. Миротина Л.Б.) - 480 с. М: Экзамен; 05

  5. Карпенков С.Х.; Концепции современного естествознания: Практикум: Учебное пособие для вузов Изд. 3-е, испр., доп. - 327 с. М: Высшая Школа; 04

  6. Дубнищева Т.Я.; Концепции современного естествознания: Основной курс в вопросах и ответах: Учебное пособие для вузов Изд. 2-е, испр., доп. - 592 с. Н-ск: Сибирское университетское издательство; 05

  7. Самыгин СИ., Голубинцев В.О., Любченко B.C. и др.; Концепции современного естествознания: Учебное юсобие (под общ.ред. Самыгина СИ.) Изд. 7-е, доп., перераб./ 8-е - 413 с. Ростов: Феникс; 07

  8. ЗайковД.Е.;.Концепции современного естествознания: Учебный минимум для сдачи экзаменов - 24 с. М: ИД Юриспруденция; 05

  9. Горбачев В.В.; Концепции современного естествознания: Учебник для вузов Изд. 2-е, испр., доп. - 672 с. М: Оникс 21 век/Мир и Образование; 05

  10. Симонов Д.А.; Шпаргалка: Концепции современного естествознания: Учебное пособие для вузов - 40 с. М: ТК Велби; 05

  11. Липовко П.О.; Концепция современного естествознания: Учебник для вузов - 512 с. Ростов: Феникс; 04

  12. Горелов А.А.; Концепции современного естествознания: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений Изд. 2-е, испр., доп. - 496 с. М: ИЦ Академия; 06

  13. Дубнищева Т.Я.; Концепции современного естествознания: Учебное пособие для студентов вузов Изд. 6-е, испр., доп./ 7-е, стереотип. - 608 с. М: ИЦ Академия; 06

  14. СтрельникО.Н.; Концепции современного естествознания: Пособие для сдачи экзамена - 224 с. М: Юрайт-Издат; 06

  15. Горбачев В.В., Безденежных В.М.; Концепции современного естествознания: Учебное пособие для вузов - 448 с. М: Экономистъ; 04

  16. Шпаргалка по концепциям современного естествознания -48 с. М: Окей-книга; 07

  17. Карпенков С.Х.; Концепции современного естествознания: Учебник для вузов Изд. 6-е, перераб., доп. - 488 с. М: Высшая Школа; 03

  18. Горелов А.А.; Концепции современного естествознания: Учебное пособие для вузов - 335 с. М: Высшее образование; 07

  19. Савченко В.Н., Смагин В.П.; Начала современного естествознания: Концепции и принципы: Учебное пособие для вузов - 608 с. Ростов: Феникс; 06.

  20. Садохин А.П.; Концепции современного естествознания: Учебник для студентов вузов Изд. 2-е, перераб., доп. - 447 с. М: ЮНИТИ-ДАНА; 06

  21. Карпенков С.Х.; Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. Изд. 10-е, испр., доп. - 670 с. М: Академический Проект; 06

  22. Кусков А.С, Барышева А.Д., СкорикА.В. и др.; Шпаргалка по концепциям современного естествознания: Ответы на экзаменационные билеты - 64 с. М: Аллель-2000; 07

  23. ЗаровД.И., Борщов А.С, Боровская И.В. и др.; Концепции современного естествознания: Ответы на экзаменационные вопросы: Учебное пособие для вузов (под ред. Борщова А.С.) - 224 с. М: Экзамен; 06

  24. Садохин А.П.; Концепции современного естествознания: Курс лекций -240 с. М: Омега-Л;06

  25. Крюков Р.В.; Концепции современного естествознания: Шпаргалка - 32I с. М: Приор-издат; 07

  26. Тулинов В.Ф.; Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. Изд. 2-е, перераб., доп. - 416 с. М: ЮНИТИ-ДАНА; 04

  27. Хорошавина С.Г.; Концепции современного естествознания: Курс лекций. Изд. 4-е - 480 с. Ростов: Феникс; 05



4.6. Использование информационных технологий


Предполагается демонстрация слайдов иллюстрирующих содержание лекций.


V. Дополнения и изменения в рабочей программе на 2009 – 2010 учебный год:


Дополнения и изменения рассмотрены и утверждены на заседании кафедры Защиты растений и химии, протокол № от г.


Зав. кафедрой Ю.А. Стекольников






Скачать 308,5 Kb.
оставить комментарий
Дата15.10.2011
Размер308,5 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх