Программа Элективного курса «Экономический проект» 8 класс (34 часа, 1 час в неделю) icon

Программа Элективного курса «Экономический проект» 8 класс (34 часа, 1 час в неделю)



Смотрите также:
Рабочая программа Элективного курса «Искусство устной и письменной речи»...
Тематическое планирование элективного курса «Политология» 10 класс...
Рабочая программа элективного учебного предмета Система работы над сочинением в формате егэ...
Программа элективного курса предназначена для предпрофильной подготовки учащихся 9 класса...
Актуальные вопросы обществознания: подготовка к егэ автор-составитель....
Программа элективного курса «Экспериментальное приложение к курсу органическая химия»...
Программа курса по выбору учащегося. IX класс. Физика. (34 часа, 1 час в неделю.)...
Рабочая программа по музыке для 1 класса 1 час в неделю (всего33 часа) 2011 г...
Рабочая учебная программа по музыке для 1 класса 1 час в неделю (всего 33 часа)...
Рабочая учебная программа основного общего образования....
Тематическое планирование География 10 класс...
Рабочая программа казьминой Светланы Муратовны по информатике для 8-9 классов Пояснительная...



скачать
«СОГЛАСОВАНО» «СОГЛАСОВАНО»

Методист ОМЦ Директор школы № 1150

Уйманова Л.В. ______ Федотова Н.Н._______

«___» _________ 2010г. «___» _________ 2010г.


Программа

Элективного курса «Экономический проект»

8 класс (34 часа, 1 час в неделю)


Учитель:

Гришина К.В.


г. Москва, Зеленоград

2010-2011 учебный год


«СОГЛАСОВАНО» «СОГЛАСОВАНО»

Директор ОМЦ Директор школы № 1150

Орланская Е.В. ______ Федотова Н.Н._______

«___» _________ 2010г. «___» _________ 2010г.


Программа

Элективного курса «Экономический проект»

^ 8 класс (34 часа, 1 час в неделю)


«СОГЛАСОВАНО»

Методист ОМЦ

Уйманова Л.В. ______

«___» _________ 2010г.


Учитель:

Гришина К.В.


г. Москва, Зеленоград 2010

2010-2011 учебный год

^ Пояснительная записка


Введение

Кому предназначена данная программа?

Программа «Экономический проект» предназначена для учащихся средней ступени обучения, и может быть использована в качестве элективного профильного курса в школах социально-экономического профиля.

Чем объясняется необходимость создания данной программы?

Каждый человек в современном мире вступает в экономические отношения. Изучив программу «Экономический проект» современный человек сможет с пониманием и честью выходить из многих трудных жизненных ситуаций и грамотно отстаивать свои права в рыночной системе экономического развития страны, подготовить учащихся к реалиям современной жизни, выработать негативное отношение к явлениям свободного рынка; сформировать основные знания в области предпринимательства.

Актуальность изучения данного курса, лежащего на стыке социально -экономической географии и социальной экономики, диктуется логикой развития общества и потребностью современного образования.

В предлагаемом курсе география занимается глобальными проблемами, в том числе, подчиняемым экономическим законам. Размещение экономики и общества в современном мире отражает результат человеческой. деятельности, преобразующей неоднородное в природном отношении пространство в соответствии с объективными экономическими законами. Такой подход помогает каждому школьнику выстроить знания о современном мире в структурную схему, понять пространственную логику развития экономики выявить место человека в ней.

Построение, продолжительность программы и формы проведения занятий.

Программа рассчитана на 34 часа, то есть может быть пройдена за 1 учебный год при одном часе в неделю. Учебное пособие, на котором основана программа, включает в себя 15 разделов. В зависимости от объёма темы выделяется определённое количество часов. Кроме того, предусмотрены часы на проверку знаний и умений учащихся, представление результатов самостоятельной работы учащихся с дополнительной литературой.

Программа построена и базируется на знаниях физической географии и истории курса основной школы. Данная программа может быть использована в классах с углубленным изучением географии и экономики.

Современное образование немыслимо без интегрированного подхода к изучению ряда учебных дисциплин. Среди них, конечно, география и история. Эти науки (социальная экономика, география и социальная экономика) тесно переплетаются друг с другом не только в историческом аспекте, но и с точки зрения фундаментальных знаний. Поэтому, много лет преподавая эти дисциплины, я, как методист вижу реальную возможность интегрировать эти курсы один в другой. При этом можно несколько изменить характер содержания курса в зависимости от уровня подготовленности учащихся. Последовательность разделов диктуется историко - географической логикой. Сотрудничество многих школ с Вузами Москвы, где абитуриенты сдают географию или изучают « Региональную географию», послужило толчком к разработке элективного курса по « Истории экономики и географии».

Курс оснащен технически:

Учебные фильмы по темам: Цивилизации мира. (5 фильмов). "Цивилизация майя, ацтеков, инков". "Тибетская цивилизация". "Цивилизация Зимбабве". " Египетская цивилизация". "По следам Атлантиды".

Осуществлен подбор кинофрагментов по отдельным темам.

Формы работы:

- интерактивная лекция (получение знаний)

- семинары (анализ, систематизация данных)

- беседы

- практические работы с картами и статистическим материалом с применением полученных данных.

- творческие работы (расширение кругозора, заинтересованность в информации).

Курс предоставляет многочисленные возможности, для:

- овладения, развития и закрепления у школьников важнейших социальных - экономических понятий;

- решения проблем и развития логического мышления;

- овладения технологией работы в малых группах;

- анализа статистических данных, графиков, диаграмм и комплексных карт по географии, социологии, этнографии и др.

Формы контроля:

- тестирование (для получения промежуточного или полного зачета по теме)

- самостоятельные работы (промежуточный контроль )

- творческая работа (поисковая) для получения зачета по теме с последующей защитой на уроке).

^ Поурочное планирование элективной программы

«Экономический проект»



п/п

Тема урока

Методы организации учебной деятельности

1

Введение (1 час).

Объяснение материала, беседа, работа с учебником

2

Тема 1: «Древний мир» (3 часа)







1. Мир древних цивилизаций

Объяснение материала

к/ ф «Цивилизация ацтеков, майя, инков»




2.Цивилизации Древнего Востока. Древние цивилизации

Средиземноморья

Оформление конспекта лекции

к/ ф «Тибетская цивилизация»




3. Племена и цивилизации

Европы, Африки, Австралии и

Океании

Оформление конспекта лекции

к/ ф « Цивилизация Зимбабве»

2

Тема 2: «Средние века» (3 часа)

1. Проверка ЗУН: Опрос по теме «Древний мир»





1. Европа

1. Объяснение материала




2. Ближний и Средний Восток

Защита реферата

1. Оформление конспекта




3. Азия

1. Защита реферата

2. Оформление конспекта



3

Тема 3: «Раннее Новое время» (3 часа)







1. Европа

1. Проверка ЗУН: Опрос по теме: «Средние века»

2. Объяснение материала




2. Азия

1. Защита проекта

2. Оформление конспекта




3. Практическая работа

Работа по раздаточному материалу

4

Тема 4: «Великие географические открытия (3 часа)







1. Предпосылки Великих

географических открытий

1. Работа с книгой

2. Конспектирование объяснение материала




2. Великие географические

открытия

1. Конспектирование объяснение материала




3. Практическая работа по к/к

ЗУН: Используя конспект лекции нанести основные открытия 16 в на к/к




Тема 5: «Новое время» (15 часов)







1. Западная Европа

Политическая карта,

государственный строй,

экономическое развитие, культура и наука.

2.Движение и размещение

населения. Формирование

наций).

Объяснение материала, практическая работа, работа с книгой




3. Россия: Географические открытия, политическая карта, государственный строй,

4. Экономическое

развитие, движение и

размещение населения.

Оформление конспекта объяснение материала, практическая работа




5. Северная Америка. Географические открытия, политический и государственный строй.

6. Динамика размещение населения. Американская нация. Технический прогресс и культура. ГРТ и торговля.

1. Проверка ЗУН. Самостоятельная работа.

2. Запись нового материала.

3. Работа с картой




7. Азия. Географические открытия и политическая карта, экономика развития.

8. Население, материальная и духовная культура. ГРТ и торговые связи.

1. Работа с учебником

2. Объяснение материала




9. Африка. Географические открытия и колониальный раздел. Экономическое развитие.

10. Население, материальная и духовная культура. ГРТ и торговые связи.

1. Беседа по карте

2. Объяснение материала




11. Латинская Америка: географические открытия и политическая карта.

12 Население, материальная и духовная культура. ГРТ и торговые связи.

1. Объяснение материала

2. Работа по к/карте




13. Австралия и Океания.

Прослушивание рефератов

Работа с таблицей и к/к




14. Территориальный раздел мира и мировая торговля

Работа с дидактическим материалом




15. Уроки обобщающего повторения

2. Теория по вопросам




Тема: «История мировой экономики» (6 часов)







1. Экономическая история Германии

Конспектирование материала




2. Экономическая история Великобритании

Конспектирование материала




3. Экономическая история Франции

Конспектирование материала




4. Экономическая история США

Конспектирование материала




5. Экономическая история Японии

Конспектирование материала



6.Обобщающий урок







Скачать 79,26 Kb.
оставить комментарий
Дата15.10.2011
Размер79,26 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх