Программа «Основы фотомонтажа»- 6 часов Модульная программа «Фильтры и спецэффекты компьютерной графики» icon

Программа «Основы фотомонтажа»- 6 часов Модульная программа «Фильтры и спецэффекты компьютерной графики»



Смотрите также:
2. Основные понятия 3Д графики 4...
Программа для специальности Механик для подготовки специалистов по дистанционной технологии...
Программа курса повышения квалификации профессорско-преподавательского состава...
Создание образовательной программы...
Программа детского объединения “Программист” Тамбов...
Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) Метод конечных элементов и программы компьютерной...
Программа по математике 4 класс...
20 г. Положение о Учебном центре компьютерной графики и технологий мультимедиа «Фокус-Дизайн»...
Положение об областном конкурсе компьютерной графики и дизайна среди школьников «Квадратный...
Положение о проведении городского открытого конкурса компьютерной графики и анимации«Протяни...
Методические указания к выполнению лабораторных работ по курсу: «информатика» (2 семестр) для...
Программа повышения квалификации профессорско-преподавательского состава «Информационные...



скачать
Элективный курс «Графика в Adobe Photoshop»

10 класс



  1. Модульная программа «Основы фотомонтажа»- 6 часов
    2. Модульная программа «Фильтры и спецэффекты компьютерной графики»- 6 часов


Автор курса

Учитель информатики Султанова С.В.


г. Нерюнгри

2007


Элективный курс «Графика в Adobe Photoshop»(12 час.). 10 класс.

Данный элективный курс был разработан в соответствии с модульно-проектной технологией. Анализируя содержание всего элективного курса, выделяем 2 научные идеи (стержневые линии), вокруг которых формируем 2 модульные программы. Согласно предложенной схеме все модульные программы элективного курса имеют логическую завершенность и находятся во взаимосвязи.


Основная научная идея

(стержневая линия)

Название модульной программы

Количество часов

Семестр

  1. Возможности современных программных средств для обработки графических изображений; Сформировать понятие безграничных возможностей создания растрового изображения

  1. «Основы фотомонтажа»




6

II


  1. Расширение знаний и практических умений в создании коллажа и фотомонтажа, баннеров, развитие творческого и операционного мышления; профориентация учащихся в мире профессий, связанных с обработкой графики.

  1. «Фильтры и спецэффекты компьютерной графики»




6

III


I. Модульная программа «Основы фотомонтажа». 6 часов.

Модульная программа направлена на создание условий для освоения учащимися основных методов работы с графикой в в среде Adobe Photoshop, рассчитан на профориентацию школьников - просвещение и профадаптацию. Направленность курса - развивающая, так как он ориентирован на удовлетворение и поощрение любознательности учащихся. Программа курса построена с учетом того, что учащиеся не владеют навыками работы в данной среде.

  1. Комплексная дидактическая цель

Образовательный аспект

  1. показать возможности современных программных средств для обработки графических изображений;

  2. познакомить с принципами работы растрового графического редактора Photoshop.

  3. сформировать понятие безграничных возможностей создания растрового изображения

Воспитательный аспект

  1. Воспитать уверенность в правильном выборе профильной траектории.

  2. Целенаправленная профессиональная ориентация старшеклассников.

  3. Создать условия для творческой самореализации.

Развивающий аспект

  1. Развивать познавательные интересы.

  2. Развивать операционное мышление,

  3. Творчески решать учебные и практические задачи: уметь мотивированно отказываться от образца, искать оригинальные решения; самостоятельное выполнять различные творческие работы;

  4. Умение самореализоваться в индивидуальной и проектной деятельности.

  1. ^ Краткое содержание изучаемого материала

Растровая и векторная графика. Демонстрация возможностей, элементы интерфейса Adobe Photoshop. Структура окна программы. Панели инструментов. Знакомство с палитрами. Основы обработки изображений. Выделение фрагментов изображения. Рисование и раскрашивание. Основные операции с документами. Послойная организация изображения. Понятие слоя. Создание, выделение, изменение, удаление, связывание, объединение слоев. Эффекты слоя Трансформация слоя. Изменение прозрачности слоя. Редактирование фонового слоя. Создание многослойного изображения. Монтаж фотографий


  1. ^ Ожидаемые результаты

После изучения модульной программы «Основы фотомонтажа» учащиеся должны:

    • знать: назначение программы Photoshop, интерфейс, инструменты, их вид, опции, приемы их использования, основные операции с документами, основы обработки изображений, понятие слоя, эффекты слоя, правила работы со слоями, принцип многослойного изображения.

    • уметь: использовать различные инструменты для создания, редактирования графических объектов, работать с палитрой, выполнять основные действия с документами (создание, открытие, сохранение и т.д.), работать с палитрой слоев, делать необходимые настройки, соединять слои , выполнять различные эффекты слоя, выполнять монтаж изображений.

    • развивать: познавательный интерес к изучению предмета; операционное и алгоритмическое мышление; способность к принятию творческих решений; навыки контроля и самоконтроля; умение работать индивидуально и коллективно.

    • сформировать ключевые компетенции: самостоятельно создавать алгоритмы познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера, формулировать полученные результаты, уметь самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата).
^

Примерные темы проектных работ


  1. Поздравительная открытка.

  2. Фотомонтаж.

  3. Буклет.


Календарно-тематическое планирование модульной программы

«Основы фотомонтажа». 10 класс.

Семестр

Кол-во часов

Структура модуля (ТМ)

Интегрирующая дидактическая цель (ИДЦ)

№ занятия

Тема занятия

Форма занятия

II


6

^ Вводная часть

Теоретическая часть.

  • дать представление о целях и содержании модульной программы;

  • дать представление о результатах обучения в данном модуле дистанционно;

  • изучить основы создания и обработки графических изображений в Photoshop

  • дать представление о безграничных возможностей создания растрового изображения



Знакомство с модульной программой. Дистанционное обучение на курсе

Установочная лекция.



Основы обработки изображений. Изучение панели инструментов.

Лекция с элементами практики

Индивидуальная консультация.

^ Диалогическая часть

Информационный анализ проекта.

  • определить исходный уровень ОУУНов и КК, необходимых для осуществления проектной деятельности (навыки работы в простейших ГР, коммун. техн.);

  • осуществить отбор активных форм обучения, на основе дистанционных технологий;

  • определить компоненты проектной деятельности, способы и этапы ее реализации.

3.

Слои. Эффекты слоя Трансформация слоя. Комбинация изображений. Фотомонтаж



Лекция с элементами практики

Индивидуальная консультация.

4.

Создание многослойного изображения.

Лекция с элементами практики

Индивидуальная консультация.

Практическая реализация

проекта

  • формировать навыки проектной деятельности;

  • определить продукты и формы проектов;

  • формировать навыки индивидуальной и групповой дистанционной работы.

5.

Практическая работа по созданию многослойного изображения

Практикум

Индивидуальная консультация.

Итоговая часть

Защита проекта.

  • оценка собственных интеллектуальных качеств и качества своей проектной деятельности.

6.

Галерея работ на web- странице сайта гимназии

Конкурс «Поздравительная открытка».


Презентация готовых проектов.



Литература для учителя:

  1. Л. Залогова «Практикум по компьютерной графике», Москва, 2003г.

  1. Т. Панкратова «Photoshop 7- учебный курс»,Питер, 2004г.

  2. В. Рейнбоу «Энциклопедия компьютерной графики»,Питер, 2003 г.


Литература для учащихся:

  1. Электронное пособие «Самоучитель по Photoshop 7»

  2. Электронное пособие «Графика»

  3. Электронное пособие «Фотоклипарт».

  4. материалы сайта http://www.school 38.ru/

  5. материалы сайта http://www.psd.ru/



II. Модульная программа «Фильтры и спецэффекты компьютерной графики». 6 час.

Модульная программа рассчитана на учащихся, обладающих основными навыками по обработке изображений в программе Photoshop 7. способных к творческому и осмысленному восприятию материала. Модуль изучается тогда, когда учащиеся имеют базовые знания и хорошо ориентируются в Photoshop 7, что позволяет выполнять практические работы в произвольном порядке и вполне самостоятельно. Учащиеся смогут освоить некоторые приемы фильтров и спецэффектов, необходимых для эффектной обработки изображений.

  1. Комплексная дидактическая цель

Образовательный аспект

  1. Углубить знания и умения об обработке графических изображений средствами обработки растровой графики;

  2. Формировать специфические предметные умения и навыки, необходимые для обработки анимированного графического изображения.

  3. Создать условия для освоения учащимися основных приемов использования фильтров и спецэффектов.

Воспитательный аспект

  1. Воспитать уверенность в правильном выборе профильной траектории.

  2. Целенаправленная профессиональная ориентация старшеклассников.

Развивающий аспект

  1. Развивать познавательные интересы.

  2. Развивать операционное мышление, эстетический вкус, творческий потенциал школьника.

  3. Формировать навыки индивидуальной и коллективной работы при выполнении проекта дистанционно.




  1. ^ Краткое содержание изучаемого материала

Что такое фильтр? Многообразие фильтров в Photoshop . Как работать с фильтрами? Коллаж, способы создания коллажа. Работа с текстом в Photoshop (ввод, редактирование форматирование символов и абзацев). Преобразование текста в фигуру. Использование различных эффектов.Знакомство с модулем Photoshop- Image Ready, их отличия, переход в Photoshop и обратно. Создание анимации. Кадры анимации, операции над кадрами (создание, удаление, копирование, перенос, создание промежуточных кадров). Сохранение и загрузка анимации. Сохранение и оптимизация изображения в виде web- страницы.
^

Примерные темы проектных работ


  1. Баннер.

  2. Фотомонтаж.

  3. Виньетка класса.




  1. Ожидаемые результаты

После изучения модульной программы «Фильтры и спецэффекты компьютерной графики» учащиеся должны:

    • знать: понятие фильтра, правила работы с фильтрами, понятие коллажа, способы создания коллажа, основные правила работы с текстом и создание эффектов текста, понятие баннера,, кадра, алгоритм организации анимации.

    • уметь: применять различные фильтры, работать с текстом, трафаретом, создавать необходимые настройки этих инструментов

создавать простейшую анимацию из кадров по алгоритму, оптимизировать, сохранять и загружать анимацию.

  • развивать: познавательный интерес к изучению предмета; навыки контроля и самоконтроля, умение работать индивидуально и коллективно.

  • сформировать ключевые компетенции: умение самостоятельно генерировать идеи; умение самостоятельно разработать алгоритм действий; умение планировать деятельность, время, ресурсы; приобрести опыт дистанционного образования

Календарно-тематическое планирование модульной программы

«Фильтры и спецэффекты компьютерной графики» 10 класс.


Семестр

Кол-во часов

Структура модуля (ТМ)

Интегрирующая дидактическая цель (ИДЦ)

№ занятия

Тема занятия

Форма занятия

III

6

^ Вводная часть

Теоретическая часть.

  • дать представление о целях и содержании дистанционного образования модульной программы курса;

  • дать представление о результатах обучения в данном модуле;



Знакомство с модульной программой. Особенности организации курса, дистанционное обучение на курсе.

Установочная лекция.

Лекция с элементами практики

Индивидуальная консультация.

^ Диалогическая часть

Информационный анализ проекта.

  • определить исходный уровень практических умений и навыков, необходимых для осуществления дистанционной работы;

  • определить компоненты и особенности проектной экспериментальной деятельности, этапы ее реализации.



Фильтры. Работа с фильтрами. Коллаж.

Лекция с элементами практики

Индивидуальная консультация.

3.

Текст в Adobe. Использование различных эффектов.

Лекция с элементами практики

Индивидуальная консультация.

Практическая реализация

проекта.

  • формировать навыки и приемы дистанционной деятельности;

  • определить продукты и формы презентации проектов.

4.

Создание Gif- анимации: кадры, операции над кадрами, сохранение и

загрузка анимации.

Компьютерный практикум. Индивидуальная консультация.

5.

Создание оригинал- макета открытки.

Лекция с элементами практики

Индивидуальная консультация.

Итоговая часть

Защита проекта.

  • оценка собственных умений и навыков в достижении результата проекта;

  • оценка качества своей, чужой проектной деятельности.

6.

Выставка «Галерея на работ» на web- странице сайта гимназии

Конкурс «Виньетка класса»

Конкурс «Новогодняя gif- открытка»

Презентация готовых проектов, их об­суждение и оценка.


Литература для учителя:

  1. Л. Залогова «Практикум по компьютерной графике», Москва, 2003г.

  2. Т. Панкратова «Photoshop 7- учебный курс»,Питер, 2004г.

  3. В. Рейнбоу «Энциклопедия компьютерной графики»,Питер, 2003 г.


Литература для учащихся:

  1. Электронное пособие «Самоучитель по Photoshop 7»

  2. Электронное пособие «Графика»

  3. Электронное пособие «Фотоклипарт».

  4. материалы сайта http://www.school 38.ru/

  5. материалы сайта http://www.psd.ru/




Скачать 96,89 Kb.
оставить комментарий
Дата15.10.2011
Размер96,89 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх