Классный час в 5-м классе по теме: "Учиться всегда пригодится"
2 чел. помогло. | скачать Классный час в 5-м классе по теме: "Учиться — всегда пригодится" Человек должен учиться, потому, что он человек. В.А.Сухомлинский. ЦЕЛЬ: развитие у пятиклассников осознанного отношения к учебе, воспитание уважения к себе, уверенности, что знания всегда пригодятся в жизни, способствовать развитию мышления и творческой активности учащихся. Ход классного часа. - Здравствуйте, мои маленькие друзья! Как вы думаете, что станет предметом нашего разговора сегодня? Дети смотрят на доску, там “расположились” начала пословиц. Задание – закончить их . Ученье и труд… рядом живут. Знание и мудрость… украшают человека. Ученье - свет, а … неученье – тьма. Не стыдно не знать –… стыдно не учиться. Ученья корень горек,… да плод сладок. Ученье лучше… богатства. Рукой победишь одного,… головой – тысячи. О чем же мы будем сегодня с вами говорить? - Да, вы правы, мы будем говорить об учебе, а чтобы беседа состоялась, нам нужно сформулировать тему классного часа. Кто готов ответить? Один из ребят говорит: “Учиться – всегда пригодится”. - Хорошо. Итак, тема нашего разговора: “Учиться – всегда пригодится”. Ребята, а теперь мне бы хотелось послушать вас, выскажите свое мнение, ответьте мне на один вопрос: “Для чего человек учится?” Дети говорят искренне, ответы разные (чтобы быть грамотным, чтобы быть богатым, мама заставляет, чтобы получить престижную профессию, чтобы радовать родителей и др.). - Молодцы, ребята, главное, что вы не лукавите и не хитрите, а сейчас я попрошу вас ответить на несколько вопросов анкеты. ^ Всегда ли ты с желанием ходишь в школу? Легко ли тебе учиться в 5 классе? Какие учебные предметы даются тебе легко? Какие учебные предметы даются тебе с трудом? Сколько времени ты тратишь на выполнение домашнего задания? Домашние задания выполняешь самостоятельно или прибегаешь к помощи родителей, друзей? Кем ты видишь себя в будущем? Что нужно тебе для того, чтобы в будущем стать тем, кем хочешь? Твоя заветная мечта. Пожелай себе сам. - Итак, вы ответили на все вопросы анкеты, большое вам спасибо. А теперь я хочу тоже ответить на вопрос: “Для чего человек учится?” Послушайте меня внимательно. Человек учится прежде всего потому, что его мучит любознательность, инстинктивная тяга к знанию. Это – внутренние побудительные причины. От природы они есть у всех, но в иных людях они развиваются, в других – заглушаются обстоятельствами. Человек может учиться и потому, что его принуждает к учению житейское здравомыслие: не выучившись, он не сможет занять в жизни то положение, которое хотел бы занять. Все это создает внешние побудительные причины. Они также сильны, как и внутренние. Когда внешние побуждения развивают природную любознательность, эти два двигателя творят чудеса, делают человека невероятно способным. Чтобы подтвердить эту мысль, вспомним историю Петра Великого. Ни в ком практическая потребность в знаниях и природная любознательность не проявились с такой бурной силой, как в Петре. Петр на верфях работает плотником, сидит, согнувшись в тесной каморке над залом английского парламента – слушает речи ораторов; спускается в шахты… Он учится каждый день своей жизни, но учится для того, чтобы приобретенные знания тут же претворить в указ, распоряжение, в дело. Он не стеснялся мелочей, так как он не стеснялся учиться, не стыдился учиться. Учиться – значит покорить в себе гордыню, признаться в невежестве. Этот необузданный, своенравный человек, царь, император, владелец огромных территорий и хозяин миллионов людей, не останавливался ни перед чем и никого не боявшийся, этот человек лишь в одном не знал гордости – в учении, лишь перед одним послушно склонял голову – перед знанием. - Да ребята, о плодах Петра I можно говорить долго, но время нашей встречи подходит к концу. Я думаю, что каждому из нас есть над чем задуматься и тем, кто не совсем добросовестно относится к учебе, призадуматься над своим будущим. ^ Частушки о школе. Мы писали сочинение Целый день до посинения, А когда работы сдали, То с трудом всех откачали! Если ты моя подруга, Из несчастья вызволи. Подними скорее руку , Чтоб меня не вызвали. Наша курочка рябая Пишет лапой на песке. Наша Оля точно также Пишет ручкой на листке. На уроке наш Сережа Ничего сказать не может. Как урок кончается – Рот не закрывается. На уроке физкультуры Бегаем и прыгаем, Лишь учитель отвернется- Мы ногами дрыгаем. Изучил я падежи, Математику решил, Но английские слова Не вместила голова! Витя наш стихи не любит, Витя стих не доучил, И за то сегодня в школе Полчетверки получил. В моем портфеле много книг, Но потерялся в нем дневник, Дневник всегда теряется, Как двойка появляется. На английском мы учили Чудо новые слова: Брэд энд суп и энд варенье, Заболела голова. Лучше Вани в школе нет По стрельбе, метанию – Он свой новенький портфель Разметал по зданию. Соберемся, девочки, И на нем научимся Стричь, лечить, белье стирать, Пыль со шкафа убирать. Рисуем паровозик учения. - Вот и подошла к концу наша беседа о пользе учения, знаний. Мы обсудили многие вопросы, теперь дело за вами. Удачи.
|
хорошо
1отлично
3 