Элективный курс   В. А. Ходаков моу воротынская средняя школа Перемышльского района Калужской области

скачать   История России ХХ-ХХI вв. В политических портретах   Элективный курс   В.А.Ходаков МОУ Воротынская средняя школа Перемышльского района Калужской области     Предлагаемый элективный курс предназначен для учащихся 9-10 классов (также может преподаваться в 11 классе как факультативный курс) Историческое прошлое, как полагают многие ученые, о чем свидетельствует сама историческая практика, невозможно восстановить абсолютно точно, можно лишь наметить ориентиры истины и в какой-то мере приблизиться к ней, но достичь ее полной меры невозможно. Однако, чтобы понять, что происходит сегодня с нами, необходимо зорко всматриваться в прошлое, осмыслить настоящее и попытаться спрогнозировать будущее. История никогда не была анонимна, она всегда персонифицирована, где выделялись политические и государственные лидеры. И каждый из них вносил свое видение, оценки той или иной общественно-политической проблемы. Поэтому в историографии и в истории в целом наиболее важное место занимает жанр ИСТОРИЧЕСКОГО ПОРТРЕТА. Что же касается ХХ века с его революционным и военным драматизмом, то этот тезис представляется сегодня наиболее актуальным.     Цели и задачи курса:   повышение интереса к отечественной истории; углубление знаний по предмету; формирование умений анализировать различных типов источников; развитие умений аргументировать свое отношение к исторической личности; совершенствовать умения и навыки самостоятельной работы с документами, источниками, материалами СМИ; развитие навыков написания рефератов, исторического эссе, публичного выступления, дискуссии по проблеме; исследований и обработки собранной информации.   В процессе изучения курса предусматривается знакомство учащихся с исследованиями разных авторов, документами, написание рефератов, эссе, докладов, проведение дискуссии, «круглых столов», социологических опросов и исследований и т.п. Это позволит не только расширить знания по школьной программе, но и научиться работать с дополнительной информацией, вырабатывать своею позицию к оценке эпохи, общественно-политических процессов, тенденций и их взаимосвязи и взаимообусловленности с деятельностью выдающихся представителей отечественной истории.     Курс рассчитан на 18-20 часов, включает введение, основную часть и заключительные занятия. Данное планирование можно интерпретировать исходя из общей подготовки учащихся, позиций самого учителя, исключая отдельные персоналии или включая другие.   ^ УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН   Тема урока Кол-во час. Формы Введение. Роль личности в истории 1 Лекция с элементами дискуссии Столыпин П.А. 1 Самостоятельная работа. Подготовка минисообщений Керенский А.Ф. 1 Лекция Ленин В.И 2 Лекция с элементами беседы. Самостоятельная работа с документами. Троцкий Л.Д. 1 Самостоятельная работа с источниками Кизеветтер А.А. 1 Лекция с элементами беседы Каменев Л.Б., Зиновьев Е.Г. 2 Самостоятельная работа с источниками Бухарин Н.И. 1 Работа в группах Сталин И.В. 2 Лекция, работа в группах с историческими документами Хрущев Н.С. 1 Самостоятельная работа с привлечением дополнительной литературы и документов Брежнев Л.И. 1 Лекция, работа с документами Горбачев М.С. 1 Работа с документами, «круглый стол» Ельцин БН 1 Лекция, работа в группах Путин В.В. 2 Лекция с элементами дискуссии. Работа с дополнительной литературой и документами. Написание эссе. Итоговое занятие 2 Защита рефератов, эссе. Общая дискуссия по курсу.     ^ ПРОГРАММ КУРСА       Введение. Общая концепция о роли личности в истории. Прогресс и регресс в историческом процессе (связанные с ролью личности)   ^ Тема 1. Столыпин Петр Аркадьевич. Биографический очерк. Социально-экономическое и политическое развитие России в начале ХХ века. Цели и задачи реформ Столыпина, их содержание. Судьба реформаторов в России. П.А.Столыпин и современность.   ^ Тема 2. Керенский Александр Федорович. Биография. Парадоксы политика: демократ и диктатор. Взлет и падение Керенского.     Тема 3. Ленин Владимир Ильич. Страницы биографии. Ленинская революционная теория. Путь к власти. Ленин и его современники. Современные оценки роли Ленина в истории России и Советского государства.   Тема 4. Троцкий Лев Давидович. Романтик революции. Троцкий о движущих силах, перспективах, итогах революции. Л.Д.Троцкий о Сталине. Оппозиция. Троцкий в изгнании.   Тема 5. Кизеветтер Александр Александрович. Биография. Убежденный конституционалист. Кизеветтер и кадеты. Научная деятельность А.А.Кизеветтера. Взгляды на русскую историю.   ^ Тема 6. Каменев Лев Борисович, Зиновьев Григорий Евсеевич. Биографический очерк. Каменев и Зиновьев – политические близнецы. Взгляды на революцию. Каменев и Зиновьев в руководстве большевистской партии и советского государства. Оппозиционная деятельность.   ^ Тема 7. Бухарин Николай Иванович. Политическая биография Н.И. Бухарина. «Любимец партии». «Враг народа». Научно-организационная деятельность Бухарина. Место Н.И.Бухарина в истории нашей страны.   ^ Тема 8. Сталин Иосиф Виссарионович. Историко-биографический очерк. Психология, характер, мотивы поведения, поступков, мышления и действий как политика. Анализ восхождения к власти и узурпации ее. Годы сталинской диктатуры, методы проведения внутренней и внешней политики. Социологический опрос: «Сталин – вождь или тиран?»   ^ Тема 9. Хрущев Никита Сергеевич. Политическая биография. Хрущев в оценке современников. Утопия или реальность Хрущевских начинаний и реформ.   ^ Тема 10. Брежнев Леонид Ильич. Страницы жизни. Переломные вехи в политической карьере. Экономические, политические преобразования Л.И, Брежнева и их результаты. Л.И. Брежнев и партийно-государственные кадры. Геронтократия. ^ Тема 11. Горбачев Михаил Сергеевич. Трудовая и политическая карьера. Первый Президент СССР. Экономические и политические реформы: достижения просчеты. Виноват ли Горбачев в распаде СССР?   ^ Тема 12. Ельцин Борис Николаевич. Первый Президент Российской Федерации. Страницы жизни и политической борьбы. Сильные и слабые стороны как политика. Современные оценки Ельцина. Социологический опрос: «Как вы оцениваете роль Б.Н.Ельцина в истории современной России?»               ^ Тема 13. Путин Владимир Владимирович. Биографический очерк. Политические взгляды и убеждения. Эволюция России за годы президентства В.В.Путина. Национальные программы и их реализация. Социологическое исследование: «Политический рейтинг В.В. Путина в социуме»   ^ Тема 14. Итоговое занятие. Защита эссе, докладов, рефератов, социологических исследований. Подведение итогов курса. Оценка значимости полученных и углубленных знаний.       Литература:     Алферова И.В., Афанасьев И.Л., Гришин В.А. и др. История Отчества в портретах политических и государственных деятелей. Вып. 1-5. Брянск, 1995 г.   Артемов В.А., Васецкий Н.А., Генис В.Л. и др. Исторические портреты. М., 1993 г.   Озерский В.В. Правители России от Рюрика до Путина. История в портретах. Ростов-на-Дону. 2004 г.   Плимак Е.Т., Пантин И.К., Драма Российских реформ и революций. М., 2000   /Кроме этого желательно использовать хрестоматийный материал по истории России, документы партийных съездов, публикации СМИ и др./ Скачать 64,29 Kb. оставить комментарий Дата 15.10.2011 Размер 64,29 Kb. Тип Элективный курс, Образовательные материалы